学校教育事业统计工作总结4篇

学校教育事业统计工作总结4篇学校教育事业统计工作总结　XX年学校教育教学工作总结范文3篇　今年是我校教学质量年，我们教学研究室在学校党总支的正确领导下，以提高教育教学质量为核心，以统一、强下面是小编为大家整理的学校教育事业统计工作总结4篇,供大家参考。

篇一：学校教育事业统计工作总结

年学校教育教学工作总结范文 3 篇

　 今年是我校教学质量年，我们教学研究室在学校党总支的正确领导下，以提高教育教学质量为核心，以统一、强化教学管理为突破口，较好地完成了本学期的各项工作。以下是由第一范文网小编为您整理推荐的《XX 年学校教育教学工作总结》正文，参考阅读。

　一、教学常规管理工作常抓不懈

　 人勤春早，刚一开学的月日，所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议，在会上，所有教学管理人员纷纷发言，就如 波 何加强教学管理、教学 依 研究、教学检查等方面 峙 言计献策，通过讨论， 棋 统一了思想，进一步明 修 确了教学质量是关键。

　柑

　教学检查是落实管 等 理的重要手段，可以为 克 我们提供及时的教学信 腥 息，便于我们更好地加 筏 强教学管理，为此我们 置分别在开学初、期中及 泳 学期结束分三个时间段 挥 ，采用抽查与全面检查 遂 相结合的手段，检查了 畴 教师教学常规的执行情 勃况。经检查，总体状况 腮 良好，尤其在教案编写 吁 、教学进度、作业批改 衍 等方面，90%以上教 滨 师做得较好。在项目式 补 教学、理实一体化教学 股 等方面还有待改进与提 粉 高。在学科组长教学常 矫 规会议上，通报了检查 彰 情况，肯定了成绩，指 攫 出了存在的问题及今后 碳 努力的方向。

　 以考 凤 促教成为了重要的教学 株 管理手段。教学不是为 剁 了

　考试，这是教学的本 裙 质;考试能够促进教学 焰 ，这是考试的功能，也 易 是教学的特点。我室坚 伤 持月考制度，并进一步 沁 规范月考制度。三年级 史 及一、二年级综合高中 骏 班每月月考试一次。在 严 月考中我们做到了每个 愧 年级的月试题统一，改 宋 卷时间统一，评分标准 嗅 统一;考试过程中开考 挖 时间统一，终了时间统 优 一，严肃考风考纪统一 晒 。评卷工作结束后，任 予 课教师都及时将成绩交 娘 到我室备案;并及时对 宦 学生讲评试卷，讲评时 效 ，不仅要指出学生错误 绥 的结果，还要分析学生 泽 犯错的原因，启迪学生 蛙 思维，教会学生做题方 捐 法，提高学生做题能力 饮 ，又回过头来带动了教 姓 师的教学。月考成绩与 寡 奖金挂钩，表彰了先进 斥 ，激励了后进，为形成 修 你追我赶的学习风气起 椒了重要的推动和促进作 皮 用。事实证明，以考促 加 教不是一种奢望。

　 交 二、各学科组积极开展 犹 各具特色的教育教学活 掷 动

　 各学科组充分发 家 挥组内教师的积极性， 蹦 开展了各具特色的教育 织 教学活动。

　 数学组 设 注重培优辅差，采取人 预 盯人的战术，效果较好 逗 。

　 英语组发挥集体 惊 智慧编写的校本教材在 樱 职高班中使用，激发了 孺 学生学习英语的兴趣。

　垦

　理工组在加强师生 疗 动手能力上下功夫值得 衣 肯定，理工组有六位教 耪 师动手组装了万用表， 咖 机电专业学生组装万用 疙表成功率达百分之百， 泄 理工组还充分利用学校 曾 拆除的 18 台

　废旧电扇 敖 和 36 架废旧灯架作为 篱 教学材料，培养学生的 仟 动手能力。

　 体育组 江 狠抓体育考生的规范化 嚷 管理和训练，并针对学 泌生个体实际加强训练的 吻 针对性，效果良好，在 驼 全州中学生篮球比赛中 粮 荣获男子第二名，在我 猎 县趣味运动会上获团体 掩总分第一名。

　 政史 盅 地组组织学生撰写小论 坝 文 30 多篇，经认真评 氦 选送州参赛五篇，积极 客 组织学生参加以“忠、 瘤 孝、雅、诚”为主题德 迫 育教育活动，现以收集 盼 整理材料 20 多篇，高 亭 考备考中发挥集体智慧 局 ，关注热点问题。

　 邪 生化组全体教石团结一 气 心，从学生的实际需要 遗 出发，加强实用生物知 撤 识、实用化学知识的教 巧 学，组织编写了《免疫 峪 学知识简介》、《硅酸 半 盐产品》、《生物的新 炙 陈代谢》。

　 三、克 枷 服困难，确保两校区的 倒 教育教学工作的顺利进 猪行

　 根据县委政府的 蔬 安排，我校一部分学生 允 要搬迁到烟厂去上课， 滥 我校事实上成为了一校 喜 两区，这给我们的教学 伊 工作带来了诸多不便， 协 为确保两校区的教育教 信 学工作的顺利进行，我 蝴 们及时排查理清了全校 嚎 的教师资源，并根据以 只 上布局，科学合理地安 沉 排教师，做到了人尽其 侣 用。

　 学校教育教学 焕 工作总结 XX 年学校教 渝 育教学工作总结范文（ 历 2）在上级领导的正确 殴 指导下，我校一年来以 究 课程改革

　为中心，以课 忧 堂教学研究、教师队伍 沮 建设为基本点，切实增 刺 强改革意识、质量意识 入 、服务意识，不断提升 悄 教育教学质量，确保学 郸 校教育教学工作有序、 瘟 高效地向前发展。

　一、 绰 优化教学管理，提升工 刃 作有效性

　 教育教学 意 是一项复杂的系统工程 凋 ，真正提高教育教学质 镁 量必须做到脚踏实地， 跺 扎扎实实地加强学校各 辖 项管理，抓好每个细节 漆 。

　 1、按照教育部 廷 课程设置方案和我省课 颅 程计划有关要求，根据 仅 实际情况，我校制定了 乐 课程实施方案，开齐开 鹤 全课程。在具体执行过 幸 程中努力做到保证课程 乌 设置的完整性，保证学 袁 年安排不随意变更，保 广 证各类课程授课总时数 揪 。

　 2、学校制定并 俐 完善了一系列制度，通 岿 过不定期抽查和分阶段 懊 普查相结合的形式，检 侍 查每位教师的教案、作 迹 业批阅、听课笔记、学 隐 生成绩考核等，将评比 上 结果做为评优、晋级的 址 重要依据。加强课堂教 崭 学的跟踪，坚持听课、 判 评课制度，及时与教师 短 交流，提出指导性意见 规 ，解决教与学中的各种 撵 问题与困难，促使教师 崎 改进和提高。

　 3、 志 面向全体学生，因材施 渝 教，最大限度地激发学 双 生学习的积极性、主动 犁 性。注重学生作业质量 铁 ，统一规范作业格式， 抛 大力提倡分层练习。

　宝

　注重学生发展性评价 力 及学生能力培养。对学 巴 生作业情况进行教师、 步 家长、学生的互动评价 挡

　二、强化校本培训，促 厢 进教师发展 1、以活动 唐 为载体，强化师德师风 义 建设

　 学校以师德建 眺 设为核心，成立了以校 岛 长为组长的师德建设领 裔 导小组，加大师德考评 建 力度，完善师德考评机 巫 制。开展了“塑师德， 溯 正师风，律师言，严师 棉 行”为主题的系列师德 勤 教育活动，在学生中开 荤 展问卷调查，了解教师 持 教育教学情况。注重在 腻 师德交流上下功夫,发 馅 挥身边先锋模范作用， 引 使广大教师学有榜样、 遮 赶有目标，形成良好教 绣 风。

　2、以校本培训为 久 手段，促进师资水平提 讼 高

　 （1）学校将教 纹 师培训纳入学校计划， 爷 采取“走出去”、“请 柜 进来”，集体学习与个 勉 人自学相结合的办法， 泛 加强与专家对话和横向 懂 交流。一年来，我们派 牵 出了语文、数学、英语 忧 、科学等学科的教师分 绳 别到郑州、新乡、卫辉 篡 市一小、二小等参观学 淹 习，老师们观摩了风格 杂 迥异、教学理念新颖的 抽 不同课例，倾听教育专 夯 家的讲座和点评。回校 瑰 后学校组织听课教师进 歉 行了翻版课展示并集中 崩 评课，使老师们了解了 订 课改动态，更新观念， 偏 反思自己的教学，受益 翟 匪浅。

　 （2）倡导 易 学习之风，实现“自我 扭 完善”。充分利用学校 碑 现有的教学资源，提倡 采 教师主动学习。结合工 款 作实际，学习教育专著 彩 杂志，提高驾驭教材、 距 处理教材的能力，对教 早 育工作进行总结提高自 非 我反思。

　 （3）发 撤 挥骨干力量，起示范引 蠕 领作用。他们在学校担 硒

　任学科教研组长，成为 簧 教研活动中的中流砥柱 患 ，发挥着主干作用，随 吟 时随地组织组员开展备 彦 课、说课、课后延伸等 擅教研活动，有利地创造 峨 了教师间互相关爱，互 领 相帮助，互相切磋、交 艇 流的工作环境，有效地 钵 提高了教师的教学能力 曲 。骨干教师负责对所带 待 教师的学习、备课、上 艳 课等进行具体指导。学 咀 期初开展骨干教师展示 藐 课，

　 （4）积极鼓 踞 励青年教师参加各级各 额 类学科竞赛、评优课比 凳 赛、学术研讨活动，给 胀 青年教师提供更多的展 酗 示交流才华的机会，为 箱 青年教师的成长搭建平 含 台。组织青年教师开展 睁 了板书、硬笔书法、演 贞 讲等教学基本功比赛， 糯 进一步促进教师的专业 戈 化发展。茹素君代表学 众 校分别参加卫辉市以及 喀 新乡市书画比赛获得一 委 等奖。琚洋、徐庆冉所 道 作的公开课获得镇中心 娱 校优质课一等奖。

　 梅 三、我校树立了“学校 獭 是教研基地，教室是教 歪 研室，教师是研究者” 躯 的全新教研理念。以校 莎 为本，注重教研的内容 陋 和方式，从实践中不断 额 发现问题，研究问题， 酝 解决问题。

　 （1）

　箍 、以改进常规环节为主 狸 ，进行探索研究，学校 陨 对教案备写进行了全方 免 位的改革，采用互动式 芍 教案备写，要求教师在 谴 备写教案前，必须要从 贼 “备课标、备教材、备 固 学生、备教学、备学法 灶 ”等方面进行集体研讨 汛 ，

　 学校每周一组织 茨 一次教研活动，教研组 五 长负责带头参

　与评课， 金 解决学科重点问题，引 金 领大家深层次地解读新 夫 课程标准，并以随笔、 真 反思等多种形式提高自 环 己的教学理论水平。这 喻 种研课活动既提高了教 彦 师个人的教学能力，又 锈 增强了教师间的凝聚力 屑 ，使整个教研组成为一 杨 个充满活力团结奋进的 协 集体。

　 通过努力、 佯 实践，学校教育科研工 鳖 作取得了可喜的成绩。

　罚 一年来，我校在历次期 房 末调研考试中教学成绩 甄 名列前茅。

　今后工作设 烛 想：

　 1、加强学校 玄 教学常规管理，在“实 盼 ”狠下功夫，在“细” 吝 上求突破。进一步提高 躇 教师工作的能动性，全 遭 面提高教师队伍水平。

　场

　2、提高教师教学 杜 研究的积极性和创造性 甥 ，提高课堂教学效率， 讼 在保持优良成绩的基础 熏 上再创佳绩。

　 3、 氛 将学科渗透与校园文化 造 紧密结合，办出学校特 据 色。

　 在今后工作中 进 ，我们将本着强管理、 虎 重实践、求创新的原则 滤 ，在教学研究中提高， 键 在开拓中进取，加大课 熏 改力度，积极大胆创新 眺 ，为开创我校教育教学 筹 新局面而不懈努力。

　脏

　学校教育教学工作总 中 结 XX 年学校教育教学 伴 工作总结范文（3）我 召 校在上级教育行政部门 隅 和业务部门的领导下， 已 以“为每一名学生的终 凶 身发展负责”为办学理 堑 念，以“人文

　精神、团 葫 队精神、自强精神、创 熊 新精神”为我校的四种 陆 精神，以“人文化、科 然 学化、精细化、高效化 漳 ”为管理理念，以“继 羽 承创新，以德立人，学 屁 会学习，终身发展”为 触 培养目标，以“发展学 聪 校，赢在课堂”为强校 惨 理念，深化课改，大力 铱 推行“先学后教，当堂 坍 训练”，努力构建“自 怎 主学习的高效课堂”教 胞 学模式。一年来，全校 垦 师生上下一心，创造条 罚 件，克服困难，锐意进 窑 取，顺利地完成了 XX 调 年的教育教学工作任务 泣 ，现总结如下：

　一、德 淆 育工作

　 １、开展了 裸 以“知民俗扬国学”为 闯 主题的德育特色主题教 韭 育活动。

　 先后举行 织 了“知民俗，做龙人” 已 教育活动的启动仪式、 挎 进行了《知民俗扬国学 主 》校本教材的开发、举 谎 行了“传统节日民俗知 琴 多少”、“我是学校小 栏 管家”“红领巾回收站 眉 ”“校园广播站”“雷 皱 锋在我身边”“中华魂 塞 主题读书演讲赛”“优 腰 秀餐桌评比”“优秀寝 块 室评比”“校园卡通形 仿 象大使征集”等活动。

　舱 校园内悬挂了十一个传 胺 统节日和五个以爱惜粮 启 食为主题的宣传图板。

　恳 以“知民俗扬国学”为 干 主题的各项活动的开展 蛰 ，融入了“国学”中的 液 中华传统美德和民俗元 的 素，在活动中育人，使 以 学生能真正成为中华民 鞠 族五千年文化的传承人 崇 。中心小学六年二班、 啊 五年二班、二年一班、 煌 一年一班，徐平功、齐 据 乐君、小吴迪、曹红军 牺 、张杨、

　袁百英等是此 措 项工作的佼佼者。

　 糟 2、建立和完善了学生 摘 思想道德教育的机制， 盾 努力转变育人观念，探 吵 索新时期未成年人思想 磊 教育的方式、方法和途 暂 径，践行了“为每一名 蜂 学生的终身发展负责” 如 的办学理念。如针对问 戈 题学生韩雪松、高心、 名 宋兆国等的管理，王秀 始 平（对于问题学生的说 斑 服教育）、陈祖光、秦 骄 月华（关于问题学生教 酸 育及撞坏大门玻璃的处 麓 理）、秦海涛、隋书军 梅 、蔡宝贵（二位同志对 劝 于问题学生的看管）、 鹊 赵传甲、姜雪（关于三 迎 年级学生受伤的处理）

　逮 等工作中方法得当，成 委 效显著，积累了一定的 荫 工作经验。建立了以学 刘 年主任、舍务主任为主 藻 、领导、班主任、保干 弧 、副班主任、家长、派 炼 出所警员协同配合的问 猫 题学生处理机制，克服 盅 了班主任孤军作战的现 郴 象，收到了显著成效。

　技 这是我校今年德育工作 坞 中收效最为显著的一项 喧 工作。

　 ３、《规范 骤 》和《守则》落到实处 遭 。如中心小学曹红军任 搔 班主任的一年一班结合 臻 “诵国学”的《弟子规 担 》自编了班规三经，学 葬 生熟读成诵并规范了学 肿 生行为习惯。如少先大 椰 队开展的“我是学校小 之 管家活动”，如四年二 甄 班的班务工作承包制， 授 使班级各项事务有专人 根 负责，每一名学生都有 漳事务可做，提升了学生 铸 的主人翁意识。学校政 辩 教工作在学生思想道德 炸 教育工作起到了很好的 饶 作用。尤其下半年，负 姚责纪律管理的领导能通 蛤 过值周工作规范学生的 萤 言行，并加

　强学生在校 甄 的日常管理，值周教师 豫 按时到位站岗，尤其是 辞学生放学时能...

篇二：学校教育事业统计工作总结

21年学校教育教学年终工作总结报告

　 本学期，我校以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，期末将至，现将教导处工作总结如下：

　一、认真落实常规工作制度 本学期，教导处认真落实各项制定。严格按《新课程设置方案》开齐、开足、上好每一门课程，不随意增减。加强对执行课表情况的日常巡查，特别对校本课程爱智生活课程的执行情况进行了检查。发现问题及时提醒。

　制定好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。

　为规范学校教学常规，教导处合理分工，每天早上、中午巡视班级早读，并及时提醒班主任按时到教室，维持好早午自习纪律，带领学生上好早读。尽管每天都能按时检查，但是却没有按时将每天的教师到班情况进行公示，下学期在公示方面加强落实。

　1.教学检查制度化。

　（1）督促教研组长，级部组长对教学手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。

　多数教师的备课体现了个性化和特色化，教师备课书写认真规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，在教学设计中力求体现共性和个性的完美结合，形成优化的教案。

　（2）上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，向课堂 40 分钟要质量。每个教研组进行组内教师的互相听课，形成学校良好的教研氛围。根据阶段性检测成绩，针对成绩较弱的教师加强听课，跟教研组教师一起评课，提高其课堂效率。

　（3）我们要求作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课作业量。要求批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教导处对各科作业的布置情况进行了监控，发现问题要求教师进行整改。

　（4）要求教师在教学中注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师精心设计练习，加强单元过关的训练力度。及时发现学生在学习过程中存在的问题，并结合问题，做好知识点的弥补工作。

　2.细化周工作安排。对学校每周的工作进行细化安排，明确责能部门。切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。

　3.做好教师病、事假的课务调整。及时做好老师请假时的调课工作，本学期学校教师生病情况较多，教导处都能克服困难协调课程，以确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。

　二、重视教育教学活动的开展 1.本学期组织开展师徒结对活动，由骨干教师一对一带领指导年轻教师的课堂教学和班级管理，加快了年轻教师的成长速度。

　“优质课选拔”活动，选拔教师积极投身课堂教学大练兵中。参与教师认真备课，精心设计教学，形成了教学研讨团队，活动使教师们的课堂教学水平整体推进，许多教师在活动中取得优异成绩。我校7名教动、师参加区优质课评比，有5人获得区优质课一等奖。学期末，骨干教师的复习展示课，为本教研组的教师起到了引领示范的作用。

　 2.加强名师、学科带头人、骨干教师的培养、带动辐射作用。本学期我校的多名教师在市优质课评比赛中取得优异成绩，我校的刘丽、刘云伟、刘雪峰获得了市级优质课一等奖。方卉、牛欢等教师区级公开课。我校的各级骨干教师在教学中积极发挥了示范引领作用，一大批名师已经和正在形成。同时，我校还开展各级各类教学活动，这些活动的开展使教师们得到了学习、提高和展示的机会，不断地提高和完善自己。

　3.开学伊始，各学科组制定了各学科周活动安排计划，有计划地开展了一系列丰富多彩的学生活动，并按照计划组织实施，这些活动的开展，激发了学生的兴趣、爱好，陶冶了学生的情操，培养、锻炼了学生各方面的能力、素质，让学生感受到校园生活的快乐与美好。

　 三、重视教师专业成长

　青年教师是我校的主力军，本学期，继续着力于青年教师的业务、素质培训，使青年教师能够迅速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素质。

　1.本学期学校派出有能力的教师外出学习，外引新思想，新理论，创新教研，提高教育教学质量。外出学习教师回来后作学习汇报，将学习所得和老师们交流汇报，促进教师个人业务能力的提高。

　2.组织教师参加各级各类教育教学论文和教案评选等活动。

　3.教育科研水平的提高与教师专业发展息息相关，积极发动全校教师参与课题研究，在研究中提升自己的教学质量或班级管理的能力，让每位教师制定适合自己的微课题，并深入。今年 9月份，我校有刘玉洁、刘晓婷、毕林媛三位教师的 课题成功立项为区级课题。

　四、重视学生教师基本功的落实。

　为培养学生书写习惯，提升教师书写水平，每月开展全校师生的硬笔书法比赛活动。

　五、存在问题及构想 教导处的中心工作是教育教学管理和研究，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样使集体备课落到实处；“教学材料常规检查”还有落实不到位的地方；课题的立项开展等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素

　质和教育教学质量。

　回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，在各位领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。

篇三：学校教育事业统计工作总结

校教育统计工作计划

　 教育局精选 5 5 篇

　_____________________________________________________________________

　我从事教育统计工作已经近 x 个年头。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，学习《中华人民共和国统计法》，我深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着一个员对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我还是深深地热爱上教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，为我市教育统计工作付出了巨大的劳动，作出了应有的贡献。

　在工作中，我认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。积极参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门的要求和任务。通过努力，几年来，我出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实;对基层单位进行业务指导、监督和培训;为我市教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。

　** 市辖 x 县 x 区，中小学校 **x 多所，中小学、幼儿园学生 **多万人，统计工作范围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，

　任务繁重，工作要求高。为做好全市教育统计工作，我克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作：

　一、建立教育统计工作制度

　做好教育统计工作，完善的制度是保障。我根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，主持起草了全市教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，经过全局及县市区的讨论，我局下发了《** 市教育统计工作意见》(试行)，编印了《统计工作手册》，使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。

　二、健全教育统计工作网络

　为做好我市的教育统计工作，在我的建议下，全市建立了一支精干的教育统计队伍。各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。我加强对基层学校、县市区教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。5 年来我下基层检查每年不少于两次，每年都要举办一次统计人员的集中学习培训。通过制度和网络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

　三、开展教育统计专题调查

　“十五”时期，是基础教育管理体制和投入渠道发生重大调整的时期，我市基础教育的发展面临着一些突出的困难和问题：一是基础教育总体水平不高,二是农村义务教育存在一些突出问题,三是教育观念、教育内容和教学方法滞后,推动素质教育步履艰难等。针对基础教育面临新的形势、新的任务,教育统计工作存在着明显的差距和不足。为更好地开展教育统计工作，我组织全市教育统计人员有开展调研，根据教育的实际情况和存在的问题，确定教育统计的方法和措施，保障了教育统计的真实性和可靠性。

　四、确保教育统计数据准确

　统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我和全市教育统计人员深刻的认识到，学校是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析全市教育事业的基础。因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在基层学校研究。在数据真实准确的基础上，我又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析全市教育的规律和发展趋势，每年我都要撰写全市教育事业统计分析报告。

　五、加强教育统计资料管理

　在我的倡导和要求下，市教育局和基层县市区及学校，都建立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数据按要求整理，装订整齐，保管规范。我认真学习钻研计算机知识，建立了全市教育统计数据库。自己能够熟练操作电脑，设计表格，完成年度统计报表，进行计算机数据分析。

　六、提供教育统计咨询服务

　在完成数据统计任务，确保统计资料的真实准确的基础上，我花费了很大的精力进行数据的整理和分析，从中找出教育发展的规律。几年来，教育统计数据分析，基本满足了教育管理和决策的需要，为制定教育决策、编制教育事业发展规划提供了重要的数据支持，为我市教育事业的改革和发展作出了贡献。

　几年来，我在教育统计岗位上，默默工作，无私奉献，做出了一定的成绩，受到了领导和同志们的表扬和肯定。但是，教育统计工作无止境，我的工作还存在着缺点和不足，与上级领导和业务部门的要求相比，与教育事业改革发展的要求相比，很多地方需要提高和改进。我决心在本职岗位上继续努力，做出新的成绩，为教育事业的发展贡献自己的力量。

　 教育统计工作总结【二】

　20** 年我县教育事业统计在全县各校的努力和配合下，已经完成了录入和上报工作，现将我县 20** 年教育事业统计情况总结如下：

　一、提高认识，加强领导，落实责任

　为了做好今年的教育事业统计工作，我县成立了由局长为组长统计工作领导小组，负责全县教育事业统计工作的组织领导和数据质量。各校负责人亲自抓，认真履行好本校的教育事业的主体责任。为了使教育统计数据真实，在培训时带领大家学习了统计法，使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的。

　二、加强培训工作

　本局按照省教育厅《关于组织参加教育部 20** 年全省教育事业统计培训工作的通知》(皖教秘[20**]119 号)文件要求，及时派出人员参加了 7 月 30 日至 8 月 4 日在厦门的培训，同时不少学校还参加了全国教育事业统计在线培训，通过系统培训，提高了教育事业统计的水平。

　三、健全教育统计工作网络

　加强对基层学校教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。通过制度和网络建设，全县教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

　四、做好教育事业前期准备工作

　1、 八月份对全县的学校的基本信息进行修改，按照文件撤销了逍遥小学教学点和湖村小学教学点，新设立了家朋乡幸福教学点和富强教学点，为 20** 年 9 月份的教育事业奠定了基础。

　在培训前夕即 9 月 19 日下午，教育局就召开了由计财科牵头的人事、普教、职教科、项目办组成的协调会议，就今年的统计工作和均衡教育指标填报进行了协商和部署，并明确了学校交表的时候必须要到各科室签字后方可到计财科报送上报文件。

　2、我县于 8 月 30 日印发了《关于做好 20** 年教育事业统计工作的通知》(教财[20**]20 号)，

　五、做好培训工作

　 9 月 19 日软件一出来，自己就摸索用培训软件如何使用，并制作成软件使用操作步骤，挂在绩溪县教育事业统计 QQ 中，供大家在使用时参考。培训重点讲解软件的使用和报表相关内容的解释。培训会上分管副局长就今年的教育事业统计尤其是均衡教育的重要性做了动员讲话，人事、普教、职教科、项目办等科室就本科室的报表的均衡教育指标和填报做了详细的解释。

　按照教育部要求，我县有许多学校的统计人员参加了全国教育事业统计在线培训，大部分学员通过了考核。通过培训，提高了学校统计人员的业务水平，为今后的统计打下了坚实的基础。

　六、做好信息的相互传送工作

　今年 9 月 19 日软件一出来，就在群中通知要求各校在 QQ 群中下载，要求大家及时更新软件。QQ 群的建立，极大方便了全县统计人员及时关注在软件使用过程中遇到的问题以及如何解决的方法。同时及时关注安徽教育事业统计 QQ 群里的信息，发现好的方法及时上传到我县的 QQ 群中。

　七、报表收集工作

　9 月 28 日、29 日各校交表是首先到各相关科室核对相关信息，并签上验收人的名字，然后到计财科上报数据，在上报数据的同时，上交教育事业台账，重点是学生数和教职工的数据。有信息变动的学校要求上交盖上的学校代码申请表。最后汇总后数据与相关科室核对后完全一致。

　八、确保教育统计数据准确

　统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我县教育统计人员深刻的认识到，学校是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析全市教育事业的基矗因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在基层学校研究。在数据真实准确的基础上，我又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析全县教育的规律和发展趋势。在全县数据汇总出来后，我就和各科室核对数据，若有问题，及时查找原因。

　九、加强教育统计资料管理

　全县学校，在 20** 年秋季都建立了统计资料台账。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数

　据按要求整理，装订整齐，保管规范。

　九、在软件使用过程中遇到的问题和建议

　在今年的软件使用过程中遇到的问题有：

　1、安装 WIN7 系统安装得不顺利，部分学校在点保存时经常出现 MSDTCI 不可用，解决好了，关机后重启又出现了类似的问题。

　2、软件校验问题：

　(1)填写了复式班，省里汇总出现有学生无班级的情况，今年汇总不知是否有这样的错误提示，如果有是否软件还有缺陷。

　(2)镇区中心小学和初中检验时出现非主城区应该有进城务工人员提示。

　( 3 )对于山区县，班额小于 6 人情况比较常见，建议这条经验校验应该去掉。

　对今后软件改建的建议：

　(1)软件开发时考虑到山区小县的实际情况，校验能否少一些错误提示;(2)软件开发者最好能在开发后在全国试验，并收集各地在使用情况上的建议及时改建软件中的缺陷;(3)软件公布的时间最好能在 9月 10 日前，这样县级能留给学校更多的时间填报，以免时间仓促出现问题。

　以上是我县对教育数据统计情况所进行的总结，尽管我们按照上级要求做了工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，我们决心向兄弟县市学习好的方法和经验，进一步完善我们的工作，从而使我县的教育统计工作做到规范科学。

　 教育局学校统计报告

　我是 ** 市教育局的一名财务工作人员，从事教育统计工作已经近 x个年头。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，学习(中华人民共和国统计法)，我深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着一个共产党员对党的教育事

　业的执着追求和高度的责任感、使命感，我还是深深地热爱上教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，为我市教育统计工作付出了巨大的劳动，作出了应有的贡献。

　在工作中，我认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。积极参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门的要求和任务。通过努力，几年来，我出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实;对基层单位进行业务指导、监督和培训;为我市教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。

　** 市辖 x 县 x 区，中小学校 **x 多所，中小学、幼儿园学生 ** 多万人，统计工作范围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，任务繁重，工作要求高。为做好全市教育统计工作，我克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作:

　一、建立教育统计工作制度

　做好教育统计工作，完善的制度是保障。我根据(中华人民共和国统计法)、(统计法实施细则)、教育部(教育统计工作暂行规定)等法律、法规，主持起草了全市教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，经过全局及县市区的讨论，我局下发了(** 市教育统计工

　作意见)(试行)，编印了(统计工作手册)，使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。

　二、健全教育统计工作网络

　为做好我市的教育统计工作，在我的建议下，全市建立了一支精干的教育统计队伍。各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。我加强对基层学校、县市区教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。5 年来我下基层检查每年不少于两次，每年都要举办一次统计人员的集中学习培训。通过制度和网络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

　三、开展教育统计专题调查

　“十五”时期，是基础教育管理体制和投入渠道发生重大调整的时期，我市基础教育的发展面临着一些突出的困难和问题:一是基础教育总体水平不高，二是农村义务教育存在一些突出问题，三是教育观念、教育内容和教学方法滞后，推动素质教育步履艰难等。针对基础教育面临新的形势、新的任务，教育统计工作存在着明显的差距和不足。为更好地开展教育统计工作，我组织全市...

篇四：学校教育事业统计工作总结

校教育工作总结范文

　学校教育工作总结范文 1 一年来我很好地完成了学校分配的"各项任务，现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。

　一、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。

　二、教学教研工作方面 我对待教学工作认真负责，担任全校音乐教学工作，熟悉音乐教材。

　（一）努力做好教学常规工作

　努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，深入了解学生，教案详略得当。上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清晰。同时积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注重提高自己的教育教学水平。每个学期均能对教

　 学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

　（二）教学中注重与思想教育相结合

　在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。

　（三）探索灵活多样的教学形式

　在教学形式方面我认真地进行了探索，通过各种形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

　三、其它 在本学期中还组织学生参加了学校的红领巾放飞中国梦歌唱比赛活动，准备时间都很仓促，但是我都抱着尽心负责，做就做好的态度对待，最后受到了肯定。虽然都是小活动，但无形中也锻炼了我，使我的能力无形中又有所提高。

　四、不足之处和今后努力方向 （一）教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好音乐与相关学科的关系。学生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大。

　（二）性格方面还不够开朗和乐观，自己的快乐影响学生的快乐，情绪上有待改善。

　 （三）对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

　（四）对学生的评价不适时、不够有效。对于学生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强，以后还应加强提高学生的文化素养，丰富他们的情感。

　（五）加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　总之，春去秋来，我希望在今后的教学工作中多思考，多学习才多进步，才不断的给我的学生更多美的享受。

　学校教育工作总结范文 2 我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，

　 激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

　一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

　首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

　二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现

　 自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可 讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

　三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

　四、注重发展学生的创造性思维 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，

　 创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。

　学校教育工作总结范文 3 中招工作已经结束。我校被县一中正式录取 66 人。面对成绩我们充满冷静，我们知道成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分，成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作，力求每位学生取得成绩的工作信念密不可分。现对一年的初三工作做如下总结：

　一、精心配备一支责任心强、能力素质高、合作意识强的初三教师团队。

　组建初三教师团队我们采取以下策略 1 、领导班子成员身先士卒，起带头作用。今年领导班子成员 4 人任初三教师。

　2 、重视培养青年教师，力争实现大循环，人人能上初三。因此我们的初三团队每年都有新的血液补充，呈现新的活力。

　3 、坚持可持续性，初三工作是各项工作的重中之重，但在

　 安排初三教师时同时兼顾初一、二促进初三工作可持续发展。

　4 、责任心强、合作意识强。每学年初，经 35 次初三教师会提高教师责任心和团队精神。初三工作我们认为教师必须既巧又守。巧指的是有方法，教师必须有一套自己的方法，守指的是有时间，教师必须在班级管理上和教学上下大功夫，舍得花时间。特别是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识，团队合作精神。正是这样，我们历届的初三教师有活力，顾大局，善配合、能补缺。

　二、向课堂四十五分钟要质量，打造高效课堂。

　学生的成绩来源于课堂。课堂上需要学生的学和教师的教。因此我们从学和教两方面入手。

　第一注重学法指导，加强学法交流。要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向学生讲清如何学、怎么学才能学好这一科，同时教师将自己整理的学法贴到班级墙壁上。每次月考后各科组织五名成绩优异的学生做学法交流。

　第二提升教法、打造高效课堂。学生学而得法，教师必须教而有法。因此我们做了以下几方面工作：

　1 、多与学生沟通，依学定教。

　2 、教师多听课，怀着虔诚的态度多听同课头教师的课，取

　 长补短。

　3 、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准，明白中招考什么，课本知识哪些是出题点、易错点、重点和难点，从而提高课堂针对性。

　4 、我 校全力支持教师赴外地学习，特别是新任初三工作的教师。不管是郑州还是新乡从不惜代价。同时要求教师在教研组内交流听课感受，并写出学习心得。

　5 、重视初三教师综合素养的再提升。本学期要求教师认真学习高效课堂二十二条，从而转变传统的师生关系。

　三、学生和教师管理做到系统化和精细化。

　年前抓环境年后抓苗子，年前抓主科年后抓副科。

　首先在学生管理上我们做了如下工作：

　1 、计划和目标是成功的金钥匙。期初教师和学生共同商定学习计划和目标，定期督查、不断调整且每次月考后依据优势学科和劣势学科进行大调整。

　2 、抓班风，营造优良 的学习氛围。班级学习氛围的塑造者依靠的是中间学生的力量。我们要求每班至少抓 35---40 学生，尤其抓好第二十名学生到第四十名学生。通过抓好中间学生的学

　 习促进优等生的进步，同时要求善待差生，从而保证班级纪律。

　3 、学生分类抓。下期我们将学生分为四类，分别是成绩稳定优良的、成绩一直在波动的、成绩一直在进步的、成绩一直在退步的，通过分类抓学生，教师看清了目标，提高了效率。

　4 、设立错题集。要求学生从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈现在错题集上，从而使学生不断反思提高。

　其次在教师管理上我们了如下工作：

　1 、爱学生。要求教师和学生沟通好，想方设法让学生喜欢自己。达到亲其师信其道。

　2 、课下减负。学校要求政史课下不准布置作业，其他科目必须按照学校要求布置。超时学生可以不做。

　3 、将补差月朋落实。每次月考后教师利用学校提供的成绩分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象。教师订差措施，学生订补差计划。

　四、我们的阶段质量分析主要是依靠月考。

　我们的月考是一套系统工程。从考前出卷、考场安排、考试监考，考后改卷都有严格制度确保学生呈现给学校的成绩是真实有效的。例如考前出卷。学校要求各科任课教师共同出卷，不仅

　 是一个出卷的过程也是一次交流学习的机会，且不准用现成试卷只准拼凑粘贴。再如改卷，学校统一插花密封。教师流水作业，一改到底。考后，学校有一整套成分析表，如学生达标分析表、补差对比表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班学生成绩汇总表。同时学校十分注重三会的召开。即班级教师碰头会、学生逐层分析会、家长会。三会的召开促进了师、生、家长的三结合。从而推动了初三工作的开展。

　五、体育、实验工作全员参与。

　体育、实验是学生通过有效训练就可以达到满分和基本满分的，因此我们绝不允许在这两方面有失误。要求体育训练教师全员参与包干到人，现在我们每天都要在政府广场进行体质训练。实验主要以理化教师讲实验，全体教师配合看实验，督促学生多练习，以确保满分。

　成绩属于过去，已成历史。我们大西关人在下期工作中，依然会踏实做好教学的每个环节，力争让每位学生成才，力争让每位家长满意。

推荐访问:学校教育事业统计工作总结 工作总结 教育事业 统计