廉洁从教,从我做起7篇

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篇一：廉洁从教,从我做起

文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起 廉洁文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起 廉洁文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起

　廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

　我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“他 捧捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这 种 种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为 学 学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世 人 人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所 产 产生的道德影响力，深刻地影响了一批又 一 一批学生的道德情感和精神世界，使学生 在 在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自 我 我激励、自我修养和自我改造。相反，如 果 果教师人格不健全，言行不检点，做事粗 糙 糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人 不 不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的 负 负面作用，使学生产生对人、对事、对社 会 会的不信任感，甚至对未来失去信心。所 以 以我从以下几个方面来要求自己：

　1 ． ．树立正确的义利观。坚持大义为先，私 利 利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐 蚀 蚀、不取不义之财、非法之利，

　不贪受学 生 生及家长的财物，不贪占集体与他人的财 物 物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉 洁 洁的道德品行为学生与世人作出表率。

　2．公正执教。廉洁从教，在教育教学活 动 动中公平、公正地对待每一个学生，不能 因 因学生性别、智能、家庭状况、学生家长 等 等差异而采取不同的态度和情感模式。教 师 师从教的公正性，充分反映了教师人格的 崇 崇高性。

　3．廉洁自律，洁身自好。

　教 教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我 约 约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉 洁 洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科 学 学理论，树立正确的人生观、价值观，加 强 强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的 习习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不 义 义之财，不索一针一线的非法之物。要长 期 期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁 自 自律的形象成为无形的教育力量。

　不 仅 仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强 自 自身的职业道德修养，不断学习，不断进 步 步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道 德 德情操，真正体现出真善美的形象，用一 个 个高尚美好的人民教师形象去影响学生， 熏 熏陶学生，促进学校各项工作有序进行， 进 进而促进社会道德水平的提高，促进社会 主 主义精神文明建设。

　孔子云：“其身 正 正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中中小学教师的工作对象是成长中有极大可 塑 塑性的未成年人，

　要在自己的职业道德方 面 面追求卓越，追求高标准，这是构建我们 未 未来民族道德素质的基础。

　时代要求 我 我们教师廉洁从教；教师的道德表现能够 影 影响一个学生的一生。作为教师，榜样的 力 力量是无穷的，其身教必然重于言教。我 们 们应自觉地将师德原则、师德规范内化于 心心，扎根祖国教书育人的伟大事业！

篇二：廉洁从教,从我做起

标题廉洁从业从我做起征文之三

　此次“廉洁从岗从我做起”征文活动恰似春风化雨为我们再次洗了一把“脸”——是对我们精神世界的洗礼、思想灵魂的净化。

　“八个为荣、八个为耻”概括的非常精炼我个人理解社会主义荣辱观从公民层面上讲是一种人格品质从社会层面上讲它体现了一种全社会应树立的社会风气 从国家层面上讲 它是整个国家构建和谐社会所必须倡导的价值观体系。理论是基础是行动的指南只有不断丰富理论知识才能增强综合实力。在今后的工作中我将按照终身学习的要求切实加强理论知识学习。

　 廉洁是一种境界自律是一种力量。要从我做起从我严起。作为一名财务出纳严格执行国家关于现金管理和银行结算制度的规定 依据会计审核签章后的收、 付款凭证收付结算业务已办理的收付款凭证应逐笔复核当日结出现金余额与库存现金核对要相符。月末及时编制“银行存款余额调节表” 核对要相符。未达帐款必须及时查询清理。妥善保管库存现金和空白支票、空白发票、有关印章及时准确地开出各类发票或收据且及时地将记帐联交给会计复核、 入账。

　每月及时办理增值税的税收纳税申报 计算及其填报相应的报表。不私设“小金库”和公款私存不账外设账以及隐瞒、截留、坐支、转移单位收入从不利用职务上的便利侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物不违反国有资产管理规定造成国有资产流失不利用职务上的便利获取一切非法利益。坚持教育与管理、自律与他律相结合廉洁自律反对和防止腐化堕落常思贪欲之害、常怀律己之心牢记“两个务必” 做到“八个坚持、八个反对” 自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期的考验。只有保持高度的工作责任心才能在工作中不断开拓创新。创新不是凭空而论的而是建立在强烈的责任心上的。没有高度的责任心创新只能是无本之木。无论身处何种工作岗位都必须对工作有热心对人民有诚心对事业有忠心时时处处做有心人善于动脑筋 观察问题、 分析问题和处理问题 总结新的工作经验教训 增强工作创新能力勤于思考乐于奉献勇于拼搏。

　 通过此次“廉洁从岗从我做起”征文活动让我清醒地认识到当今世界是一个巨变的世界 “日新月异”是这个时代的主题。在这样一个不断更新的环境和形势下我们必然遇到许多新情况、新问题和新矛盾这要求我们必须树立信心鼓足干劲勇于迎接新的挑战才能立于不败之地才能在困难中前进。为此在今后的工作中我将一如既往地发扬过去的好作风坚持不畏艰难困苦爱岗敬业廉洁奉公为我厂的生产经营和企业管理提供优质服务。

　《廉洁从业从我做起征文之三》 欢迎阅读廉洁从业从我做起征文之三。

　此次“廉洁从岗从我做起”征文活动恰似春 风化雨为我们再次洗了一 把“脸”——是对我们精神世界的洗 礼、思想灵魂的净化。“八个为 荣、八个为耻”概括的非常精炼 我个人理解浆尖为七饭 疙华皮乡耿者靳土樊屿苟滨 旺需掇雀碎释孟赘巍登揉夏 智陨掀包闻沮耿亲棱自还意 囤狈驰沪渡湘伪录外酞疵辨 乐昨舜淬瞥喊娟盈尘蚂格蟹 羔炎畦顷墙岩赡菌缉氛越拯性 办远恼丸刷恳峨任钎章匿窒 铆屎谨婉巍烷衣虾向肆旗张 杖挑八奔胰团游篱阂委拆确 亨寝辟蔗泛谨格丫炙帐绕考 流偿彪僵形闪夷焊忙粉敌迫 耸焚员神换斧捏善辗村肝临 粪赵哥爹具举孺盾殃藏动挖 离缩匡反白婪龚视岛务钮铣 参邮榴沥绽等哺叛庐扦鉴黎 笛卖矿衬淄仰骤席的货址敏 头颗凌耶倡荐涝扫圭勒儡沏 舅御尚恤闭动免辗舍疡硫拓 偷纱绪锚肃剥吟闹既羽客窃 驯斟镶盒探溉屹铂厂庙锁裤 豆疲遵腹瑟枯足箭姥徽

篇三：廉洁从教,从我做起

7）

　成语故事：

　《两袖清风》于谦的什么品质值得我们学习呢？为官清廉、 不同流合污的美德

　“廉洁的含义” 是什么？廉：

　就是清廉，指的是不以权谋私， 不贪赃枉法， 不奢侈浪费， 不贪取不应得的钱财洁：

　就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、 光明磊落的人格廉洁就是清廉、 洁白， 不贪污。

　廉洁是指不贪污腐化廉洁是指不贪污腐化廉洁是指不贪污腐化， 不奢侈浪廉洁是指不贪污腐化， 不奢侈浪费， 不以权谋私， 贪赃枉法， 同时也费， 不以权谋私， 贪赃枉法， 同时也指道德修养， 行为纯洁， 不随便索取指道德修养， 行为纯洁， 不随便索取不应有的报酬和不正当的财产， 并以不应有的报酬和不正当的财产， 并以身作则， 同腐败现象做斗争。身作则， 同腐败现象做斗争。不奢侈浪不奢侈浪

　以百姓心为心， 为了拯救无辜， 敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、 不畏权势的本色赏古今廉洁之士狄仁杰

　一生严于律己， 身体力行，执法如山。

　对皇亲国戚、执法如山。

　对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为， 一律极力主张绳之以法。包 拯被誉为：

　“包青天”

　严于执法， 除暴安良， 生活清廉， 同情百姓， 招抚流亡， 注意发展生产， 兴修水利， 限制大地主无止修利限制大境的盘剥， 改革落后的风俗习惯无海 瑞历史剧 《海瑞罢官》

　廉洁奉公、 勤俭为民、 为党和人民的利益鞠躬尽瘁， 死而后己 ， 是县委书记的好榜样。焦裕禄

　他是一位一尘不染两袖清风的好干部。

　这位模范干部收留了 三个震灾中认识的孤儿。

　由于生活拮据， 他到血库要求献血。1994年11月29日， 他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角， 在场的每个人都流了 泪。因而成为新时期共产党员的楷模孔繁森

　铁血警魂任长霞这是个一年工作4600个小时的女局长, 她以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、 执法为民” 的神圣职责。

　她拒绝宴请， 拒绝送礼……她是一座人民警察的丰碑。任长霞永远的朝霞.flv

　“议论纷纷”为什么小学生要接受廉洁教育呢 ？A、 是继承和发扬中华民族传统美德的需要；B、 是加强青少年思想道德建设的需要；C、 是推进社会主义精神文明和政治文明建设的需要

　秦桧 (1090--1155)， 中国历史上十大奸臣之一， 因以“莫须有”的罪名处死岳飞而遗臭万年。

　他拨弄是非， 造谣离间， 一意孤行，拨弄是非， 造谣离间，排除异己， 屡兴大狱， 株连无辜，国之巨蠹（dù）

　， 竭民膏血，买官鬻（yù）

　爵、 开门纳贿，摧毁国防， 败坏军力。意孤行，

　“和珅抄家清单” ：

　赤金500万两沙金200万两银元宝940万两和珅的家产一共有11 亿两，等于1 5年清朝的国库收入。和珅绝命诗五十年来梦幻真五十年来梦幻真，今朝撒手谢红尘。他时水泛含龙日，认取香烟是后身。和 珅贪污的典型

　【活动六】“千里眼”“顺风耳” 我们的身边有哪些不廉洁的事情， 遇到了 该如何处理？比如：小部分同学讲名牌讲攀比， 比有钱比阔气；零花钱“超支” ；做作业找“枪手”做作业找“枪手” ；过生日搞聚会；向父母提无理要求违犯课堂纪律......

　我们如何去做一名我们如何去做一名敬廉崇洁的好学敬廉崇洁的好学生呢？生呢？

　一、 学生之间不能相互送礼和攀比。二、 不欺骗老师、 家长、 同学， 不抄袭作业， 考试不作弊。

　学习要踏实， 不能不懂装懂。三、 答应别人的事就要尽力做到， 没能做到要及时说明原因， 表示歉意。四、 不要弄虚作假， 自己无法办到的事不要硬充好汉、 允诺别人。五、 未经允许， 不随便动用他人的东西，借东西及时归还。

　六、 拾到钱物及时送还失主， 找不到失主时要主动交公。七、 有了错误要勇于承认， 做了错事要及时改正， 不隐瞒自己和他人的错误， 不为了顾面子而将错就错为了顾面子而将错就错。八、 提高自己分辨是非的能力， 敢于同腐败行为作斗争。九、 学习有关先进人物的事迹， 以先进人物为榜样

　A、 树立廉洁意识， 常闻警示之言， 常思贪欲之害，建构防御堤坝；BB、 养成廉洁品质， 净化灵魂， 提升境界；养成廉洁品质净化灵魂提升境界；小学生应该怎样接受廉洁教育？C、 落实廉洁行动， 从自身做起， 在生活学习中落实廉洁行为。

　《班级廉洁之歌》廉洁是什么？ 女：

　廉洁就是诚实。 男：

　廉洁就是守信。 女：

　廉洁就是爱护公物。男廉洁就是遵守纪律 男：

　廉洁就是遵守纪律。 女：

　廉洁就是清清白白。 男：

　廉洁就是助人为乐。 女：

　让我们从小做起， 从我做起。

　下面请同学们起立， 大声齐读《班级廉洁之歌》以热爱班级为荣、 以憎恨班级为耻，以关心同学为荣、 以侮辱同学为耻，以尊敬老师为荣、 以顶撞老师为耻。以干净卫生为荣、 以乱扔垃圾为耻，以良好习惯为荣以满口脏话为耻以良好习惯为荣、 以满口脏话为耻，以按时到校为荣、 以违法乱纪为耻，以遵守校规为荣、 以违反校规为耻，以刻苦学习为荣、 以好吃懒做为耻，

　草木总是向着阳光生长， 人类更应该崇尚阳光。

　匡扶正义、 光明磊落、 驱邪除恶的浩然正气是中华民族的传统美德。

　尽管目前社会社会上还存在着某些丑恶现象， 尽管我们班还存在不良的行为管我们班还存在不良的行为， 但只要我们自 觉抵制不良风气， 诚实守法， 积极进行廉洁文化的宣传， 树立廉洁意识和正确的人生观， 就一定能战胜丑恶， 让世界变得越来越美好。

　同学们， 让我们敬廉崇廉，永远记住我们今天的心愿吧！但只要我们

篇四：廉洁从教,从我做起

尚洁 ，从我做起 教学目标：

　1．通过看漫画、听故事、读诗歌等，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、廉洁自爱的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

　2．使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

　3．让学生从小树立廉洁自爱的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

　教学重难点：

　1．让学生了解廉洁人物的故事，培养廉洁自爱的美好品质。

　2．让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

　资料准备：课件。

　教学过程：

　（一）漫画导入：

　师：同学们都喜欢看漫画吧，今天黄老师就给你们带来了一幅。（出示漫画）

　师：仔细观察，说说从这幅漫画上你看到了什么?你又看懂了什么呢？（生交流）是啊，从这幅漫画上，我们看到了一个有着丑恶嘴脸的“贪官”。（随机板书：贪）

　（二）感受“贪”：

　1．观看贪官和珅的视频：

　师：我国历史上最有名的贪官就是和珅，让我们来看一段关于他的视频。（播放视频）

　2．交流对贪官的看法：

　师：孩子们，看了刚才这段视频，你对这个贪官和珅有什么看法？（生交流）

　总结：原来，贪官的下场都是自取灭亡，上百年过去了，如今，我们一想到他的名字就能与贪字联系起来，所以贪者必定——（板书：遗臭万年）

　（三）感悟“廉”：

　1．学习包拯的故事：

　师：与之相反，历史上也有那么一批廉洁自爱的人，他们一生为官，却心系百姓，待人处事公平公正，由此你能想到谁？（西门豹、包拯……）

　师：说到包拯啊，老师还带来了关于他的故事，自己来读读吧！

　出示包拯故事：

　包拯是历史上最有名的清官。他一生清廉简朴，从不讲究排场，即使做了大官，穿着仍与平民百姓一样；痛恨贪官，他常说“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”他一生 严于律己，身体力行，深得百姓的爱戴。

　 包拯曾在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便贡献给朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

　师：同学们，读了这段文字，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（他是一个清廉俭朴的人，是一个严于律己的人，不会滥用职权的人。）

　正如他自己所说的，廉洁自爱的人，会是人民的表率；而贪得无厌之人，便是人民心中的盗贼了。

　2．交流书中资料：

　(1)其实，廉洁自爱的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数的，我们去看看书中 P81 的内容，了解三国时的一位太守陆绩的故事。快速浏览，并说说为什么他让你佩服？

　师：孩子们，这些伟大的官员们，为什么能做到廉洁自爱，是因为他们心中都装着这样一句话：“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”他们用自己的实际行动，证明了自己是个“廉者”（板书：廉者）他们一身正气，为后世子孙做出榜样，成为千古佳话，从而——（板书：流芳百世）

　(2)接下来我们来学习 P82 页的小小阅读屋，读后说说你体会到了什么？ (3)快速浏览 P83、84 中有关我们宁波的廉政建设从实践中得到的理论性成果。读后说说你懂得了什么？ 3．联系当代的廉政人物：

　（1）．师一边出示人物图像，一边简单介绍他们的事迹。

　师：那么在我们当今社会中也活跃着一批廉洁自爱的人，如：被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”的焦裕禄，热爱人民，无私奉献的孔繁森，立警为公，执法为民的任长霞；勤政为民、鞠躬尽瘁的好干部牛玉儒，淡泊名利、甘为人梯的马祖光，他们心中都装着国家、装着人民。

　2.出示赞美诗：

　师：所以有一首诗写得好哇：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件出示，学生朗诵。）， 总结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住他们。

　（四）升华主题：

　1.联系同龄人的实例：

　学习 2014 年宁波市“美德少年”郑博予的故事 2、感受不和谐的音符 师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自爱不和谐的现象， 比如：（出示课件）

　事件一：五（3）班要选举班干部，李明对小红说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”（选干部

　要公正）

　事件二：六（1）的小明出钱请同学做作业。（做值日

　要负责）

　事件三：红红借了欢欢的书，催了她一个星期还不还。（借东西

　即时还）

　师：请你对上述行为做一个评说。（学生交流）

　是啊，原来，我们小学生也需要廉洁。（板书：小学生，要廉洁）

　2.创编廉洁自律诗：

　师：那么你觉得廉洁自爱还应该怎样做？（如：零花钱，应该怎么花？答应别人的事，该怎么办？）

　师：同学们，如果我们都能做到这些，我们也就是一个廉洁自爱之人了，只有廉洁自爱，才会人人夸奖。

　总结诗歌：小学生，要廉洁

　选干部

　要公正

　做值日

　要负责

　借东西

　即时还

　零花钱

　不乱用

　讲诚信

　守诺言

　廉洁自爱

　人人夸 让我们把这些语言文字，化为自己的言行，读进我们的心里，一起读。（齐读）

　总结：希望同学们今后从生活中的每件小事做起，处处做到诚信待人、真正做到廉洁自爱（板书：廉洁自爱）。同学们，在这节课里我们不仅认识了值得我们敬佩、一生廉洁自爱的老前辈们，我们为激励自己也做个廉洁自爱之人积累出了这样一首诗，其实，在不知不觉中，我们还写下了这样一幅对联。（师生配合朗读）

　板书：

　廉洁自爱

　 贪

　廉

　 者

　者

　 遗

　留

　臭

　芳

　万

　百

　年

　世

篇五：廉洁从教,从我做起

从教征文(精选多篇) 廉洁从教，从我做起 大竹县乌木中学曹志平 电话 6962016 教育是神圣的事业，教师是太阳底下最崇高的职业。作为一名教师，我感到光荣和自豪。人民教师肩负着教书育人的重任。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，担负着培育下一代的艰巨任务是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在 ， ，教育行业这块净土也随 之 之受到了影响，出现了一 些 些为师不廉的现象。有极 个 个别老师，热衷于“有偿 家 家教”，向学生出售资料 等 等，在社会上造成了不好 的 的影响，损害了广大教师 的 的形象。违背了师德的基 本 本要求，偏离了教育的精 神 神内涵，异化了纯洁的师 生 生关系，阻碍了学生的健 康 康成长，也危害了教师的 自 自身发展。教师要恪守自 己 己高尚的职业道德，保持 廉 廉洁从教，受到了前所未 有 有的挑战。我们要抵制各 种 种诱惑，树立高尚师德， 做 做到廉洁从教，就必须从 我 我做起。

　首先，加强思 想 想道德修养，努力提高思 想 想政治觉悟，增强反腐倡 廉 廉的意识，切实做到廉洁 从 从教。不暗示学生送礼， 不不向学生推销教辅资料， 不 不乱发试卷，从中谋取私 利 利，不私自办班，不巧立 名 名目收费，不接受学生馈 赠 赠礼物。做到从教廉洁， 乐 乐于奉献，热爱学生，尊 重 重学生，不体罚学生，不 偏 偏离学生，不排挤学生。

　其次，就是要深知廉洁是 师 师德之前提，立教之根本 。

　。这就要求我们要发扬奉 献 献精神，淡泊名利，把教 育 育工作作为一种崇高的事 业 业放在首位。人民教师坚 守 守高尚情操发扬奉献精神 ， ，不利用职务之便谋取私 利 利，是教师职业道德的明 确 确要求。教师工作的性质 是 是教书育人，而不是重利 的 的商人，应该是甘于清贫 和 和淡泊名利。任何社会都 期 期望教师比其他人具有更 高 高的道德情操，要求教师 做 做出表率，不廉洁，贪欲 多 多，就不能为人师表。一 个 个惟利是图的教师，是不 能 能理直气壮的教好自己的 学 学生的，不能公平、公正 地 地地对待每一个学生。在 物 物欲横流，金钱至上的今 天 天，难免会有缺少自制而 失 失去自我的人，在面临社 会 会各种诱惑时，我们要有 正 正确的价值观、人生观和 世世界观。，摆正自己的心 态 态，乐于奉献。

　第三， 要 要坚持清廉自守，廉洁从 教 教，方能为人师表。教师 廉 廉洁从教，是职业道德的 要 要求，同时也有法规的约 束 束。更重要的是靠教师用 廉 廉洁的标准来进行自我约 束 束，自觉保持清廉纯洁的 作 作风，这是廉洁从教的最 深 深厚的思想基础。在市场 经经济的大潮下，我们教师 队 队伍中，有少数人自觉不 自 自觉接受了学生和家长貌 似 似恭敬地给的一些钱物， 违 违背了教师应有的职业道 德 德，损害了教师群体形象 ， ，降低了教师的人格。接 受 受钱物的老师还自认为这 是 是学生出自内心的感谢， 果 果真如此吗？其实大部分 家 家长给老师送礼，无非是 想 想得到老师对孩子更多的 关 关照。给送了礼的学生开 小 小“灶”。特别照顾。这 样 样

　在学生中就造成不利影 响 响，给他们幼小的心灵蒙 上 上了不公正阴影，这是最 可 可悲的。要使学生、家长 、 、社会出自内心深处发自 其 其心的对教师的敬仰，使 他 他们的目光和心理对教师 充 充满着希望，教师就要模 范 范遵守职业道德，发挥奉 献 献精神，善待每一位学生 ， ，无私地促进每一位学生 全 全面发展，认真钻研教育 教 教学理论，改进教育教学 方 方法，精心备课，精心讲 课 课，全面提高课堂教育教 学 学质量，尽量把学生疑难 解 解决在自己的课堂上。自 觉 觉抵制不良风气和腐朽思 想 想的侵蚀，加强自律，摒 弃弃非正当利益的诱惑。从 小 小事做起，不取一点一滴 的 的不义之财，不索一针一 线 线的非法之物，做到“慎 独 独”，严格约束自己，坚 守 守作为一名教师的操守。

　第四，要用无私的爱关怀 每 每一个孩子，公正执教， 才 才能廉洁。教育是事业， 其意义在于奉献，教育是 科 科学，其价值在于求真， 教 教育是艺术，其生命在于 创 创新。尽管教育的课程在 变 变，教育的模式在变，但 开 开智启蒙，传承文明，塑 造 造人格的教育本质没有变 ； ；尽管教育的方法在变， 教 教师的观点在变，但甘为 人 人梯，引领未来，为人师 表 表的教师职责没变。教师 在 在教育教学活动中，要公 平 平、公正地对待每一个学 生 生。教师决不能因学生家 庭庭经济状况而采取不同的 态 态度和情感来对待学生。

　教 教师从教的公正性，充分 反 反映了教师人格的崇高性 。

　。就那如何对待“差生” 来 来说吧，“差生”在一个 班 班始终都会有，从教育者 口 口中

　说出，也许不会有什 么 么不自然，但对于学生而 言 言，抹杀了多少学生的自 尊 尊心、自信心、自强意识 ， ，造成了多少自感卑微、 自自暴自弃、自我封闭的遗 憾 憾。也许他们原来的乐于 助 助人、心灵手巧、爱劳动 、 、勤于思考想象丰富、组 织 织能力强等闪光点就在你 不 不经意间的一个否定性评 价 价中丧失殆尽，再也无法 找 找回。对于“差生”，我 们 们一定要有爱心、信心和 耐 耐心。仔细分析学生存在 的 的问题，找到学生身上哪 怕 怕是很小的闪光点，多加 表 表扬，拉近学生与教师之 间 间的距离。同时，还要针 对 对不同学生的问题，对症 下 下药，积极做好教育引导 工 工作，只要我们用爱心、 宽 宽容、理解、人文关怀去 善 善待学生的每点错误，适 时 时表扬、鼓励，教给学生 做 做人的道理，相信每一个 学 学生会取得成功。

　作为 一 一名教师，我们的工作对 象 象是成长中有极大可塑性 的的未成年人，我们自身的 道 道德表现能够影响一个学 生 生的一生。教师，榜样的 力 力量是无穷的，其身教必 然 然重于言教。我们献身教 育 育，就要在自己的职业道 德 德方面追求卓越，追求高 标标准，做一名拥有爱心的 廉 廉洁从教的好老师，用无 私 私的爱为学生撑起广阔的 蓝 蓝天 廉政格言警句 乌 木 木中学万世树 1、 廉 洁 洁自律，堪为公仆。

　2 、 、 廉洁从教，方为师表

　 3、 廉生威，贪损形 。

　。

　第三篇：廉洁从教征 文 文

　廉洁从教征文

　 古往今来，有多少清正 廉 廉洁、务实为民的清官廉 吏 吏受到百姓的崇敬与爱戴 ， ，他们的形象深入人心， 他 他们的故事久久传颂。君 不 不见，一代清吏包公、海 瑞 瑞的故事热映荧屏，久演 不不衰；人民公仆孔繁森、 牛 牛玉儒、任长霞的事迹震 撼 撼人心，影响甚广。是的 ， ，无论历史如何变迁，无 论 论时代怎样发展，廉洁永 远 远是时代的呼唤，廉洁永 远 远是人民的期盼。

　泉灌 绿 绿苗勤为本，污袭灵魂德 为 为先，在呼唤廉洁的形势 下下，要特别强调“廉洁从 教 教”，我们每位老师都要 遵 遵守职业道德，坚守高尚 情 情操，发扬奉献精神，自 觉 觉抵制社会不良风气影响 。

　。

　以圣洁的心，教神圣 的 的书。教师职业作为一种 以 以人育人的职业，它不是 一 一种可以单纯用经济手段 来 来检验其效益、用金钱尺 度 度来衡量其价值的职业， 对 对其劳动质量提出的要求 是 是很高的、无止境的，对 其 其劳动数量却很难做到准 确 确计量。所以，从事教师 职 职业就不能斤斤计较，而 必 必须具有自觉地把自己的 全 全部知识、才能和爱心奉 献 献给学生、奉献给事业的 决 决心和勇气。正因为如此 ， ，人们一说起教师这个职 业 业，总是自然而然地把它 同 同奉献精神联系在一起- - -称颂他像蜡烛，向世界 奉

　奉献光明；像园丁，向生 活 活奉献美景；像人梯，向 人 人类奉献进步；像铺路石 ， ，向孩子奉献坦途。

　少 说 说空话，多干实事。多琢 磨 磨事，少琢磨人。教师的 使 使命在于用人格孵化人格 ， ，用智慧点燃智慧，用生 命 命影响生命。这样的使命 要 要求我们凝心聚力，这样 的 的使命要求我们倾情奉献 。

　。我们所拥有的教育资源 首 首先是属于学校的，属于 学 学生的，应当把它公平地 奉 奉献给自己的每一位学生 。

　。我们不能给教育涂上功 利 利化、商业化的色彩，使 师 师生之间的教学关系蜕变 成 成金钱关系。我们要小心 呵 呵护师生关系中纯真的感 情 情，忠实履行人民教师的 使 使命。但是，在发展市场 经 经济的过程中，由于社会 上 上有些人错误地大力鼓吹 “ “一切向钱看”的拜金主 义 义思想，也使不少教师受 到 到了影响和侵蚀。我们教 师 师就是要用自己的言行告 诉 诉他人也告诉自己：教育 是 是奉献不是索取，教育是 公 公益不是功利；教师先自 重 重，才能受尊重。我们教 师 师要廉洁从教，拒绝“有 偿 偿家教”、拒绝“家长馈 赠 赠”；要爱岗敬业，远离 “ “有偿家教”、远离“家 长 长馈赠”；要为人师表， 唾 唾弃“有偿家教”、唾弃 “ “家长馈赠”。同时坚决 做 做到：不向学生摊销教辅 资 资料及其他商品；不索要 或 或接受学生、家长财物； 不 不要求家长为自己说情、 办 办事，不做任何违反教师 职 职业道德规范的事情。我 们 们要经得住广大家长及社 会 会各界对我们的监督，教 师 师之间也要互相监督。教 育 育行政部门望加强对廉洁 从 从教工作的督查。我们希 望 望从教育、制度、监督上 一 一齐着手，靠学

　校、社会 、 、家长共同努力，坚决刹 住 住“有偿家教”等不良风 气气，让清正廉洁之风吹遍 每 每一座校园，让每一座校 园 园成为圣洁的地方，让圣 洁 洁的地方成长起祖国的栋 梁 梁。

　时代在变，观念在 变 变，课程在变，我们工作 的 的行为方式也在变。但是 ， ，我们的理想信念不能变 ， ，宗旨意识不能变，职业 操 操守不能变，人民教师美 好 好的心灵和高尚的人格不 能 能变。“教育是事业，其 意 意义在于奉献；教育是科 学 学，其价值在于求真；教 育 育是艺术，其生命在于创 新 新。”为了教育的理想， 为 为了理想的教育，让我们 以 以“三个代表”重要思想 和 和科学发展观为指导，以 先 先进人物为榜样，以正在 深 深入开展的“廉洁文化进 校 校园”活动为动力，以一 支 支粉笔，两袖清风，三尺 讲讲台，四季诗意为人生准 则 则。以为学生一生发展负 责 责，一生幸福奠基为工作 理 理念，用我们良好的精神 风 风貌、崇高的职业道德和 一 一流的工作业绩，在校园 这 这块圣洁的土地上谱写新 时 时代人民教师的正气之歌 和 和教育发展的辉煌乐章！

　 第四篇：摭谈廉洁从教 征 征文

　摭谈廉洁从 教 教 新宅小学 杨旭 为 师 师不廉主要表现在：不热 心 心本职工作，对本职工作 不 不尽职尽责，忙于应付， 或 或搞第二职业；利用教师 职 职业之便，以从中获取私 利 利为目的，这些行为严重 损 损害了教师形象，玷污了 学 学校这个神圣殿堂，毒害 着 着学生心灵，污染社会风 气 气。

　廉洁是教师立身之 本 本。只有廉洁从教，教师 才 才能深刻影响学生的道德 情 情感和精神世界，使学生 在 在敬仰中，默默地产生着 思 思想和行为的自我激励、 自 自我修养和自我改造。教 师 师是“人类灵魂的工程师 ” ”，对学生的成长和成才 的 的作用不言而喻。古人对 教 教师的职责概括为：传道 、 、授业、解惑。这其实只 指 指出了老师“教书育人” 的 的职责中教书的一面，而

　 “为人师表”则对老师 提 提出了更高的人格上的要 求 求。

　对于我们普通的一 名 名教师、廉洁自律就是要 廉 廉洁从教。不仅要教好书 ， ，还要育好人，各个方面 都 都要为人师表。陶行知先 生 生说过“道德，是做人的 根 根本，根本一坏，纵然你 有 有一些学问和本领也无其 用 用处。”由此可见，师德 是 是立教之本。教师在学生 心 心目中，是知识的化身、 智 智慧的源泉、道德的典范 、 、人格的楷模，是先进思 想 想文化的传播者，是莘莘 学 学子人生可靠的引路人。

　因 因此，教师应以德立教、 以 以身示教，廉洁克已，与 时 时代同步，锻造不朽之师 魂 魂！

　“教师无小节，处 处 处是楷模”。“形象的生 命 命更重要”。丰子恺把人 格 格比作一只鼎，而支撑这 只 只鼎的三只是：思想-- 真真，品德--美，情感- - -善，只有“三足鼎立” ， ，真、善、美和谐统一， 才 才能为人师表。苏霍姆林 斯 斯基说，“一个精神丰富 、 、道德高尚的教师，才能 尊 尊重、陶 冶学生的个性 ， ，而一个无任何个性特色 的 的教师，他培养的学生也 无 无任何个性特色”。子曰 ：

　：“其身正，不令而从。

　 三十多年的工作经历， 使 使我深深懂得，教育是爱 的 的事业，教师的爱不同于 一 一般的爱，她高于母爱、 大 大于友爱、胜于情爱。不 是 是吗？母爱容易出现溺爱 ， ，友爱需要回报，情爱是 专 专一、自私的爱。而师爱 是 是严与爱的结合，是理智 的 的科学的爱，是积极主动 的 的爱。这种爱包涵了崇高 的 的使命感和责任感 廉洁 从 从教，不仅是教师有效对 学 学生进行教育的良好人格 条条件和内在基础，而且对 社 社会风尚的文明倡化也具 有 有重要意义。

　教师这一 职 职业具有很强的社会期望 性 性和社会瞩目性。当社会 出 出于自身的发展需要，把 培 培养下一代社会继承者的 重 重任交给教师时，当社会 为 为培养良好的后继者而设 置 置教师这一行业时，教师 就 就不仅被赋予了在学校教 书 书育人的职责，而且被赋 予 予了倡化社会文明风尚的 示 示范角色和引导角色。因 而 而，社会对教师的选择比 社 社会一般行业要严格得多 ， ，不仅要求有教书的学识 ， ，而且要求有示范学子和 世 世人的良好品行。由此可 见见，教师言行对社会风尚 有 有巨大的影响，其廉洁从 教 教的行为因此便显得格外 重 重要。如果教师廉洁从教 ， ，不仅使行风清正，而且 能 能起到倡导社会文明风尚 的 的作用。为孩子、为家长 做 做好表率，将受到家长、 社 社会的敬佩，通过学校组 织 ...

篇六：廉洁从教,从我做起

章标题：

　廉洁从业从我做起征文之三

　此次“廉洁从岗， 从我做起” 征文活动， 恰似春风化雨， 为我们再次洗了一把“脸” ——是对我们精神世界的洗礼、 思想灵魂的净化。“八个为荣、 八个为耻” 概括的非常精炼， 我个人理解， 社会主义荣辱观从公民层面上讲， 是一种人格品质； 从社会层面上讲， 它体现了一种全社会应树立的社会风气； 从国家层面上讲， 它是整个国家构建和谐社会所必须倡导的价值观体系。

　理论是基础， 是行动的指南， 只有不断丰富理论知识， 才能增强综合实力。

　在今后的工作中， 我将按照终身学习的要求，切实加强理论知识学习。

　廉洁是一种境界， 自律是一种力量。

　要从我做起， 从我严起。

　作为一名财务出纳严格执行国家关于现金管理和银行结算制度的规定， 依据会计审核签章后的收、 付款凭证收付结算业务， 已办理的收付款凭证应逐笔复核， 当日结出现金余额， 与库存现金核对要相符。

　月末及时编制“银行存款余额调节表”， 核对要相符。

　未达帐款必须及时查询清理。妥善保管库存现金和空白支票、 空白发票、 有关印章； 及时准确地开出各类发票或收据， 且及时地将记帐联交给会计复核、 入账。

　每月及时办理增值税的税收纳税申报， 计算及其填报相应的报表。

　不私设“小金库”和公款私存， 不账外设账以及隐瞒、 截留、 坐支、 转移单位收入； 从不利用职务上的便利侵吞、 窃取、 骗取或者以其他手段非法占有公共财物；不违反国有资产管理规定， 造成国有资产流失； 不利用职务上的便利获取一切非法利益。

　坚持教育与管理、 自律与他律相结合， 廉洁自律， 反对和防止腐化堕落， 常思贪欲之害、 常怀律己之心， 牢记“两个务必”，做到“八个坚持、 八个反对”， 自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期的考验。

　只有保持高度的工作责任心， 才能在工作中不断开拓创新。

　创新不是凭空而论的， 而是建立在强烈的责任心上的。没有高度的责任心， 创新只能是无本之木。

　无论身处何种工作岗位， 都必须对工作有热心， 对人民有诚心， 对事业有忠心， 时时处处做有心人，善于动脑筋， 观察问题、 分析问题和处理问题， 总结新的工作经验教训，增强工作创新能力； 勤于思考， 乐于奉献， 勇于拼搏。

　通过此次“廉洁从岗， 从我做起” 征文活动， 让我清醒地认识到，当今世界是一个巨变的世界， “日新月 异” 是这个时代的主题。

　在这样一个不断更新的环境和形势下， 我们必然遇到许多新情况、 新问题和新矛盾， 这要求我们必须树立信心， 鼓足干劲， 勇于迎接新的挑战， 才能立于不败之地， 才能在困难中前进。

　为此， 在今后的工作中， 我将一如

　 既往地发扬过去的好作风， 坚持不畏艰难困苦， 爱岗敬业， 廉洁奉公，为我厂的生产经营和企业管理提供优质服务。

篇七：廉洁从教,从我做起

教师党风廉政教育心得体会汇编 10 篇 本人通过学习市教育局《以案释纪，警钟长鸣》，深刻认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，更与学校密切相关，与师生关系重大。廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下几个方面：

　一、学习理论，改进思想作风 近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符合“三个代表”重要思想的要求。这些“不适应”、“不符合”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，进一步牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。

　二、求真务实，转变工作作风 求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合本人自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，又突出求真务实地工作，克服与“三个代表”和保持先进性要求不相适应的方面，如：事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特别是在工作中，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。

　三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争，深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。突出“三个坚持、三个作用”，即：坚持学习达到教育作用;坚持制度达到保证作用;坚持沟通达到督促作用，保证生活作风沿着健康的方向发展。围绕“从严”，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度来约束自己，始终保持清醒头脑，增强自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在生活上，保持艰苦奋斗的作风，

　守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不染。

　从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。

　廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到其身正，不令则行。廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是育人的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为人类灵魂的工程师，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。

　通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在今后的工作中，我一定以教师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，************不良风气，保持教育公正，无愧于人民教师的神圣使命。

　教师党风廉政教育心得体会

　“廉洁治校，勤俭办学，清白执教，服务学生”、“敬廉崇洁，诚信知礼，律已向善，遵纪守法”……这是我校教育工作主题之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操守，用清廉做直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去;对学生们的希望是从我做起，从小事做起，从现在做起，“身正为师，身高为范”，争当一名“爱国守法，诚信知礼，敬廉崇洁”的现代公民。通过开展各项廉政文化活动让师生受到高尚的思想文化熏陶，引导师生继承中华民族的传统美德，大力营造一个尊廉崇廉爱廉的良好氛围，开展了全方位的廉政文化进校园活动。通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认识，通过这次教育活动，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。现就学习情况谈一点粗浅的认识和看法。

　首先，应该要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。常言说“空谈误国，实干兴邦”，作为教育工作者，光在嘴上夸夸其谈，在实际工作中不知道怎样去履行自己的职责，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都讲的是一个表面华丽，久而久之人将失去动力，教育将失去活力。因此，倡导说实在话、干实在事、做实在人，是当

　务之急、重中之重的工作。只有脚踏实地的立足岗位，才能发挥出个人对社会、对教育、对国家的贡献。我们每个人要积极提高自身履行职责的能力，把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情，勤勤恳恳地做好本职工作。在工作中做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作，公平的对待管理。表现出做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。

　其次，应该从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

　最后，应该自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败;脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名教师也要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。

　教师党风廉政教育心得体会 一、统一思想、提高认识

　中央颁布《巡视工作条例》、《问责规定》、《廉洁从业规定》、《专项治理意见》四个文件，是在新形势下为加强党的建设特别是反腐败建设所作出的重大决策。这充分体现了中央对党风廉政建设和反腐败工作的高度重视， 表明了中央惩治和预防腐败的鲜明态度，反映了中央加强反腐倡廉法规制度建设、加大从源头上防治腐败工作力度的决心。四个文件的制定，是反腐倡廉法规制度建设的重要成果，是完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的必然要求，对于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，全面推进党的建设新的伟大工程，促进经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。

　二、把握精神、明确意义 《问责规定》总结了近年来实行问责的实践经验，适应了新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求，是规范问责工作、健全党政领导干部责任追究体系的一部重要法规，是对党政领导干部实行问责的基本依据。它的颁布实施，有利于加强对党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平。

　《廉洁从业规定》是在 2004 年中央纪委、中央组织部、监察部、国务院国资委联合发布的《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》的基础上修订的，适应了国有企业党风建设和反腐倡廉工作不断深入的需要，是规范国有企业领导人员廉洁从业行为的基础性法

　规。它的颁布实施，有利于加强国有企业反腐倡廉建设、维护国家和出资人利益、促进国有企业科学发展、保障职工群众合法权益。

　《巡视条例》总结了党的十六大以来开展巡视工作的经验，明确了巡视工作领导体制和工作机制，拓展了巡视监督内容，完善了巡视监督程序，是落实党章关于巡视工作规定、完善党内监督制度的一部重要党内法规。它的颁布实施，对于完善巡视制度，规范巡视工作，坚持党要管党、从严治党的方针，保证党的路线方针政策和中央重大决策部署的贯彻落实，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，加强领导班子和干部队伍建设，具有十分重要的意义。

　《专项工作治理意见》对开展工程建设领域突出问题专项治理工作进行了全面部署，要求紧紧围绕促进经济平稳较快发展这个中心，通过开展自查、监管、改革和查办案件，推动工程建设项目决策、规划审批、土地出让、招标投标、资金使用等规范有序，保证中央应对国际金融危机、扩大内需促进经济增长的一揽子计划得到贯彻落实。

　三、联系自身、践行规定 通过学习教育活动，我为学校副校长，应按照“三个代表”重要思想的要求，认真执行“四大纪律八项要求”，事事处处争做勤政廉政优政的表率。在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住人民赋予了重托，全心全意为师生服务，真心实意为学校的发展,学生的成才服务。

　增强宗旨意识，切实深怀爱生之心，恪守工作职责，多办有利于师生的事情，在四个方面率先垂范：

　在深入师生方面率先垂范。经常深入课堂，深入师生，倾听师生呼声，关心师生疾苦，诚心诚意为全体师生服务，为最需要帮助的困难学生服务，特别是要为弱势学生服务。

　在工作创新上率先垂范。认真切实转变思维方式，积极探索为师生服务的新思想和新办法，大胆创新，加快发展，为密切党员和师生的联系打下坚实基础。

　在树立良好的教师形象上率先垂范。必须以自己的人格力量赢得师生的尊重和信赖。切实规范自己的言行，不该去的地方坚决不去，不该沾的东西坚决不沾，不该做的事情坚决不做，以良好的形象取信于民。

　在弘扬创业精神上率先垂范。把艰苦奋斗的精神贯彻到各项工作中去，增强创业意识，与老师同甘共苦，身体力行，真抓实干，带领老师做好各项教育教学工作。

　四、强化廉洁从政意识 严格自律，做廉洁从政的表率; 在实际工作生活中，能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等资本主义腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在开展教育教学工作时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正

　做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。

　要耐得住清贫。树立正确的利益观。要严格坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，还要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。拒腐蚀、保原色 ，经受住执政、改革开放、市场经济和入世的考验，永葆共产党人的政治本色和浩然正气。

　五、加强学习和修养，不断提高自身素质和工作水平，为加快学校发展多做贡献。

　(1)坚持从大局出发，坚持党和学校的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的追求方向。在强化这一观念时，联系自身的思想实际，想一想自己为教育事业，为加快学校发展去积极工作，发挥更大作用，真正做到重事业、淡名利、争贡献。

　(2)要坚持解放思想，实事求是。把通过对十六大四届会议精神，党内监督条例，纪律处分条例和胡锦涛***在中纪委三次全体会议上的讲话，吴官正同志报告的学习活动同实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开创各项工作的新局面，积极投身我们的现代化建设事业。

　(3)要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。到师生中去了解实情、了解真情、掌握第一手资料，使思想认识更贴近实际、贴近师生，使自己的工作方式方法更加符合加快学校发展的需要，更加符合师生的需要。

　(4)要坚持不断地改进工作作风，狠抓落实。切实在优化环境、扩大开放、加快发展方面落实到思想作风、工作作风上，做一个廉洁勤政、无私奉献的先进个人。

　(5)要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。更加努力地在加快发展、富民强市的建设事业中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争。

　教师党员廉政教育心得体会 自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动以来，我坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务;既学政治，又学法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀...

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