小学思政课教案5篇

小学思政课教案5篇小学思政课教案　“金色童年、放飞梦想”思政课教案　五（9）班　钟玉梅一、活动主题:金色童年、放飞梦想二、班会活动宗旨：根据我班下面是小编为大家整理的小学思政课教案5篇,供大家参考。

篇一：小学思政课教案

dquo;金色童年、放飞梦想”思政课教案

　五（9）班

　钟玉梅 一、活动主题: 金色童年、放飞梦想 二、班会活动宗旨：根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的教育活动，将大的道德目标化为一条条具体的可操作的好习惯，对这一年龄段的未成年人进行思想教育。希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到促动，通过放飞自己的梦想明白民族的精神，发扬优点，改正缺点，明确以后努力的方向，进而注重整个活动的过程教育以及后影响力 三、主持人：李艳（甲）刘梦怡（乙）

　四、具体安排思路：

　①播放背景音乐《同一首歌》； ②主持人宣布主题班会开始； ③请学生畅谈自己的理想（6-8 个）； ④签定理想之约； ⑤才艺展示； 欧阳雯瑾丁舞、 王思锐、张文浩诗歌朗诵《再见金色童年 迈向青春花季》请欢迎。

　⑥班主任的希望；以上两个同学展示的才艺很精彩，希望大家的理想都在自己的努力中实现。

　⑦主持人致结尾词，集体朗诵《放飞梦想》并宣布主题班会结束。

　五、主题班会活动方案：

　金色童年、放飞梦想 （甲）：尊敬的老师，亲爱的同学们：

　（乙）：大家下午好！

　

　（甲）：今天我们五（9）班的全体同学欢聚一起，召开一次主题为“金色童年、放飞梦想”的主题班会活动。

　（甲）：五年级对于我们每一个小学生来说，是一个“让心灵歌唱，让梦想放飞”的关键时期，社会关注着我们，家长期盼着我们，老师引导着我们，我们成了注视的“焦点”。

　（乙）：我们作为一名合格的小学生，应奋发图强，努力学习，报效父母，实梦想。静下心来回顾那些我们曾走过的足迹，想想父母的辛勤劳作、殷切的期盼和老师的谆谆教导。我们没有理由放任自我，弃父母、老师、朋友与不顾！

　下面让我们一起来倾听一下我们自己的心声﹍﹍ （自由上台畅谈）

　（乙）：是啊，听了上面同学发自内心的话语，此刻我们是不是已经意气奋发了呢？那就放飞梦想吧，让心灵自由地翱翔。

　（甲）：放飞梦想吧，让成功与我们靠近！下面就让我们签定梦想之约吧！

　（全体学生与老师签定梦想之约）

　（甲）：签定梦想之约之后，我们还应该怎么做呢？那我们就向以下几位同学学习吧！

　（甲）：下面有请几位同学为我们带来才艺展示。

　（乙）：让我们带着梦想 , 自由放飞吧！

　（甲）：再来听听我们班主任对我们的寄语。

　（七）甲：才艺表演：

　1、有请：欧阳雯瑾拉丁舞

　 2、有请张文浩、王思锐诗歌朗诵《再见金色童年、迈向青春花季》请欢迎 八、结尾词：

　（乙）：人生有梦想，才能不断前进，一个民族也是需要我们这样有梦想的人才能成长的，让我们从现在开始，从这里出发吧！一起来朗诵这首《我们就从这里出发》！

　我们就从这里出发 我们的学校在小山脚下，

　四周的树苗茁壮挺拔； 我们的教室宽敞明亮， 窗外盛开着朵朵鲜花。

　多少次解题运算，观察思考， 多少回课后复习，课堂问答； 为了我们攀登科学技术高峰， 老师啊，您把学校当成了自己的家。

　党中央的号召， 在这里有响亮的回答：

　“向四个现代化进军， 我们就从这里出发！” 我们要飞向蓝天，让卫星 对祖国的地下资源细细考察； 我们要奔向海湾，让钻井 把祖国的海底藏一一开发。

　我们要驾驶高速舰艇，在万里海疆 掀起滚滚的浪花； 我们要操纵电子播种机，在千里平原 描绘丰收的图画。

　啊，我们的学校， 正培育着建设祖国的千军万马； 向四个现代化进军， 我们就从这里出发！

　（甲乙）：感谢老师，感谢各位同学，本次主题队会到此结束！

　

篇二：小学思政课教案

课教案

　新学期，新起点，新希望

　教学设计理念：

　为深入贯彻落实******在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，紧扣《***谈治国理政》第三卷的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，深刻领会学习******关于青年工作的重要思想，以“新时代的红色基因传承”为德育内容，围绕“红色”系列主题，有机结合未成年人思想道德建设、创建国家文明城市和平安校园工作推进“红色+研学”提升思政教育新局面。引导学生把敬仰和感动转化为投身实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的实际行动。激发学生爱国之情，强化爱国之志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

　教学活动目标：

　 1、培养师生热爱祖国的深厚感情，激发师生的民族自豪感；弘扬一方有难、八方支援团结互助精神；彰显中国共产党领导和中国社会主义制度优越性。

　 2、让学生懂得敬畏生命、科学防疫，理性爱国、勇于担当，坚定信念、努力奋斗，崇敬英雄、刻苦学习，立志成才、振兴中华。

　3、让教师提高政治站位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，“不忘初心，牢记使命”，全面落实“立德树人”的根本任务。

　教学活动 时间：

　2 月 22 日早上 8:00--8:30 教学活动流程：

　第一环节：举行升旗仪式。

　师生集队。

　少先队主持人讲话。（略）

　升国旗、奏唱国歌。（向国旗敬礼）

　第二环节：校长上第一堂思政课。（学校领导讲话）

　一、激趣引入。

　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家新年好！今天是新年也是新学期开学的第一天，在这里恭祝大家:新春快乐、身体健康、万事如意！同学们，首先我们以热烈的掌声感谢辛勤培育、时刻呵护我们健康成长的老师。同时，也用热烈的掌声欢迎我们同学平安重返美丽舒适的校园。让我们一起相互道声:新年好！今天我讲话内容的主题是：新学期，新起点，新希望！

　二、主题教育 （一）、积极践行社会主义核心价值观，树立爱国主义精神。

　社会主义核心价值观，是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来。在学校、同学身边也凝聚了许多的正能量，我们要学习和传递这些正能量，让我们的集体更加团结友爱，奋发向上。对比国内外疫情发展动态进行分析，同学们要明白中国特色社会主义道路和制度的显著优势，厚植爱国主义情怀。在疫情危急时刻，钟南山院士、李兰娟院士、医务人员、科研人员以及各行各业的党员、群众奋不顾身、坚守一线，同时间赛跑，与病魔较量，日夜守护人民群众生命安全和身体健康。我们要崇敬英雄、懂得感恩、健康成长。要感恩生命，感恩父母、亲人，感恩师长，感恩每个为你成长付出的人，更要感恩伟大的祖国。同学们要学习这些榜样的力量，让爱国主义精神延续和发扬下去。

　（二）、讲文明礼仪，养良好品德。

　孔子曾经说过：“不学礼，无以立。”同学们要养成讲文明，懂礼仪的好习惯。遇到老师要问好，遇到同学要微笑；上下楼梯靠右行，文明礼让不推挤；上下学要有序排队，注意间隔 1 米安全距离；要节约粮食，不挑食，不浪费；不乱扔垃圾，保持卫生清洁；不攀折、践踏花草，不损坏公物；做好人、做好事，从身边小事做起。养成良好品德，争做雷锋式的新时期好少年！

　（三）、时刻注意安全，积极做好疫情防控工作。

　同学们，冬春季节是森林防火的关键期，如今森林火险升级至红色级别，从现在起到清明节期间，大家要时刻注意做好森林防火工作。要清醒认识：扫墓烧纸不提倡，引发山火徒悲伤，祭祀献花讲文明，杜绝山火保森林。重点做好防火、防交通事故、防煤气中毒、防溺水、防拐骗、食品安全工作。现在早晚天气较冷，注意添衣保暖，使用煤气热水器注意通风；不得玩火、燃放烟花爆竹；不到溪河、鱼(山)塘、水库边玩水；不到危险的地方玩耍；不得攀爬栏杆、围墙；不得损坏公共财物；不骑自行车、摩托车、电动车；不坐“三无”车辆；不做违纪违法之事。时刻提醒自己：生命珍贵，安全第一！现在，全国各地基本上都是低风险地区，当然，低风险不等于没风险，况且国外疫情形势依然严峻，大家还是要继续做好疫情防控工作，树立健康、安全第一的理念。做到关爱自然、敬畏生命、讲究卫生、科学防控，要勤洗手、常通风、不聚集，积极预防新冠肺炎等各种传染性疾病。养成良好的卫生行为习惯，保持整洁干净的学习环境；与人保持一米距离，每天保持适量运动，增强身体素质，抵抗病毒入侵。

　（四）、好好学习，天天向上。

　同学们，在刚过去的 2020 年是特殊的、不平凡的一年，这一年新冠疫情令我们终生难忘。这一年也让同学们了解到危难时刻国之担当，认识到今天的幸福生活来之不易。希望同学们不仅要珍惜现在的生活，还要努力学习好文化知识，继承英雄楷模的精神，发奋图强。要养成良好的阅读习惯；上课认真听讲，做好课堂笔记；善于思考，勤于钻研。从现在起，立报国志，勤奋学习，只争

　朝夕，不负韶华！同学们，你们是幸福快乐的一代，也是承载希望的一代。在未来的每一天，有家庭、学校、社会的精心呵护，你们一定会茁壮成长，成为报效祖国的栋梁之才！

　 三、情感升华。

　让我们再次怀着无比崇敬的心情向鲜艳的五星红旗，敬礼！由衷地说声：“国旗我爱你，祖国我爱你！”

　第三环节：结束语。

　老师、同学们，今年 2021 年是中国共产党成立 100 周年，新的一年有新的、更大的进步和收获，让我们大家共同努力、和谐共进，迎接我们党的百岁生日！

　谢谢大家！

　

篇三：小学思政课教案

2021 年小学思政课教案 3 3 篇

　 2021 年小学思政课教案篇 1

　为深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实******关于教育的重要论述特殊是在学校思想政治理论课老师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针，用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，高质量办好新时代学校思想政治理论课（以下简称思政课），现特制定东孟小学“新时代学校思想政治理论课实 施方案”如下：

　一、指导思想

　以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育和

　学校思想政治理论课老师座谈会精神，围绕“立德树人”根本任务，遵循思想

　政治工作规律，深入推进***新时代中国特色社会主义思想进教材，进课堂、

　进头脑，构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局，培育担当民族复兴

　大任的时代新人，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设

　 2 者和接班人。

　二、健全领导机构，打牢思想政治工作的组织基础

　成立以校长为组长的东孟小学思想政治工作领导小组，学校领导班子成员

　为副组长，各班班主任及少先队大队辅导员为小组成员。

　思想政治工作领导小组：

　组长：王文东

　副组长：杨春丽袁士海樊仕杰孙建国杨涛

　成员：白立刚庞秀杰韩广占王丽梅白洪生季卫海樊雅俊阮亚楠

　三、目地任务

　根据“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向，着力构建具

　有宝坻特色的“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线

　下一体化、统筹指导一体化”的思想政治教育工作一体化体系，不断增加学校

　思想政治教育的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位的“大

　思政”育人格局。

　四、全面开展思政课建设状况调研

　紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增加小学生获得感这一

　 3

　 核心指标，突出老师队伍建设、教学方法改革、课堂教学效果等关键环节，深

　入思政课堂、深入师生，精准查找在思政课教育教学上存在的突出问题，专心

　剖析问题产生的原因，研究制定解决问题的方法措施。

　1.深入开展德育处、教务处、总务处三级调研督查。从九月上旬开头，一

　是由我校校长、党委负责人等同志组成调研组，围绕我校思政课建设体制机制，

　以及教学体系、保障体系建设等方面内容，开展专项调研督查。二是深入开展

　对我校思政课建设状况调研；发觉短板不足，总结经验做法，研究问题解决方

　案。三是要重点围绕队伍建设方面的成果和不足、教学方法改革创新方面的情

　况等，专心开展一次思政课建设状况梳理自查。

　2.全面开展各年级教研室听课。

　建立思政课教学协同联动机制。支持思政课老师积极参与区组建的跨学段

　思政课老师教研团队，开展协同备课。组织开展思政课老师跨学段开展思政课

　互听互看、互学互鉴。

　3.组织开展我校思政课教学展示活动，并组织评选我校思政

　 4 课“精彩一课”，

　提升我校思政课老师教学水平，提高思政课课堂教学效果。

　4.召开我校思政课教学质量建设研讨会，重点研究我校思政课教学质量建

　设存在的问题及解决方法。

　五、课外活动一体化

　1.依据上级文件精神建立一体化共建机制。王卜庄高级学→王卜庄初级中

　学→东孟小学→王卜庄幼儿园签约共建工作，签定共建协议。联合推动学段的实践育人、心理育人、社团育人和文化育人。

　2.实践育人。学校在原有的实践活动和研学旅行的基础上，根据思想政治

　教育的要求，遵循主题鲜亮、内容丰富、形式多样、安全规范原则，整合、新

　添一批实践活动和研学旅行基地。东孟小学→第一职专或京津高等院校对接开

　展研学旅行和实践活动。

　3.社团育人。加强社团建设，打造我校的特色品牌项目，建立少先队与中

　学共青团互通联动机制，与王卜庄初级中学开展品牌活动和文艺作品互访互展。

　六、线上线下一体化

　网络应用一体化。推动我校“互联网+思政”融入各个班级，

　 5 建设一体化网

　络应用平台，整合网络教育资源，推动网络应用无缝对接和全掩盖。

　七、活动一体化

　在传统节日和重要时间节点，集中组织学生参与富有教育意义的线上线下

　活动，进行思政教育公开课、公益广告宣传、传统文化宣讲、优秀学生选树等

　教育活动。

　八、突出队伍建设，全面提高思政课老师教学素养

　重点围绕提高我校思政课老师教学水平、科研能力、学科素养加强队伍建

　设工作，努力建设一支抱负信念坚决、学识素养深厚、教学科研能力突出、适

　应思政课教育教学需要的高素养思政课老师队伍。

　1.鼓舞支持思政课老师开展科研课题研究。积极申报区发布的思政课教学

　教改的研究课题，引导老师跨学段联合开展教改研究，进一步推进思政课一体

　化改革创新。

　2.的确加强思政课老师培训研修工作。积极参与区教育局组织的思政课教

　师培训班。

　 6

　 3.推进我校按规定比例配备思政课老师。加强思想政治理论学科建设，设

　立思政课学科带头人岗位。鼓舞支持符合条件的辅导员、班主任骨干兼任思政

　课老师。

　九、加强监督保障，全面完成质量年各项工作任务

　为确保思政课教学质量专项工作取得实实在在的效果，做好以下工作。

　1.加强专项工作的组织领导。为保证我校思政课教学质量年各项工作扎实

　推进，成立专项工作领导小组，由校长、党委负责人担当组长。领导小组负责

　制定专项工作《实施方案》，统筹支配调度指导我校思政课教学质量年各项工作。

　2.切实履行我校落实专项工作主体责任。把思政课教学专项工作纳入学校

　年度重点工作，确保我校思政课教学工作取得明显成效。

　3.加强对我校思政课建设状况督导检查。学校成立督导小组加强对我校思

　政课建设状况的日常督查，定期组织进行全面督查。

　2021 年小学思政课教案篇 2

　我校以***在学校思想政治理论课老师座谈会上的讲话精神为指导，围绕“立德树人”根本任务和我校“文明、健康、

　 7 好学、有为”的育人目标，严格对照《__省中小学校党建思政工作要求》和《__市加强学校思想政治理论课建设的若干措施》有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政课建设工作汇报如下：

　一、主要工作

　(一)坚决信仰，加强思政工作组织领导

　健全制度，指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小组，依据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政老师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设供应保障。

　优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课老师，形成以学科老师为主导，以思政老师为重点，以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同协作的全员思政工作格局。

　注意评价，完善体系。组织老师专心学习《中共中央国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的意见》等文件精神，建立了思政课双日志制度,完善了课堂评价体系，把师德师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培育广阔老师的责任、担当、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广阔老师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的老师队伍。

　(二)铸魂强基，强化思政工作队伍建设

　青老结对，促进成长。思政课老师是学生心灵的塑造者。学

　 8 校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干老师“一科一名师”、“一师一优课”示范课、青年老师过关课、汇报课等活动;实施青年老师成长“承包制”，学校领导问诊青年老师的课堂教学，指导和帮助老师准时改进教学方法，提高课堂效率。定期召开师生座谈会、学生信息员座谈会，了解学生思想状况及学习状况，发觉问题，准时整改，充分彰显思政教育的影响力。

　名师引领，加快成长。建成吴建国思政课名师工作室，邀请南京 Z 区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教学方法。利用学校录播教室优势、XX 四中网校等教育公共服务平台建设思政课案例库、备课资料库。在名师带动和影响下，思政教研风气深厚，骨干老师队伍不断壮大，专业素养大幅提升。

　全员参与，全程育人。全体老师坚守“既教书又育人”的信念，在课堂教学中切实贯彻落实“情感态度价值观”培育目标和学科核心素养要求，推进以思政课为主，各类课程与思政课共同育人的新格局。不定期开展教情学情调研，学校领导参与思政课集体备课研讨活动、进课堂观评课活动。

　(三)抓好阵地，提升思政课堂教学实效

　立足课堂，创新教学。以“把思政课上成学生喜爱的课程”为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课。通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展“微课堂”、“一师一优课,一课一名师”等教学实践活动，学科教研，集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政课

　 9 课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体系不断完善。

　联盟互助，资源共享。一中教育集团及教育联盟通过开展“做新时代四有好老师”演讲赛、“班会观摩课”、“德育沙龙”、“绿色课堂”岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动，从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，形成了区域内优势互补、教研互动的新局面，促进了学校思政课建设的进一步发展。

　挖掘资源，同向同力。充分挖掘学校各类课程思想政治教育元素，把课堂作为落实新时代中国特色社会主义思想的主阵地，发挥每门课程、每个教室，每个课堂的育人职责，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，形成以思想政治理论课程和课程思政同向同力，思想政治和学问教育有机统一的教育教学体系。

　(四)丰富载体，打好学生思想政治底色

　树立榜样，扩大影响。通过开展师德教育培训、专题讲座、“四有好老师”演讲、学生评教和“耕牛奖”“师德标兵”、“最受欢迎老师”、 “有为青年老师期望之星”评选等，促使爱岗敬业、为人师表、喜爱学生的品德成为全体老师的共同追求。通过评选“文明班级”、“三好学生”、各类“星级学生”、“五四红旗班、红旗手”“爱心奖”“优秀班团干部”等优秀集体和个人，使学生学有榜样，做有标杆，促使学生形成良好思想品德形成。

　精细管理，培育习惯。立足立德树人，以培育社会主义核心

　 10 价值观为主线，以爱国、责任、诚信、乐学、合作为主要内容，形成培育“文明、学习、卫生、安全、生活、体艺”六大习惯，实现“文明、健康、好学、有为”育人目标的“六三三三四”德育模式。利用法规教育月、学生文明督查组的检查督导、问题清单剖析和反馈等形式，准时矫正了学生不良行为。多种形式的宣讲争论、每周的年级例会、“做懂法规，守纪律的合格一中学生”等专题讲座和主题班会，促进了全校师生法规意识的提升和良好行为习惯形成。

　主题活动，筑牢底色。通过开展《坚持社会主义核心价值观》校本教材进课堂、“宪法晨读”、“国旗下讲话”、“信仰根植我心”主题教育宣讲、“四爱三有”“崇尚英雄”系列主题教育实践活动、“德育学堂”及《平“语”近人—***总书记用典》视频观看、“五四”青春诗会、“红旗飘飘引我成长”征文活动、“传统文化教育月”系列活动、“入团第一课”以及一中讲堂等活动，提升学生的思想品德素养，激发对党、对祖国、对民族、对家乡、对学校的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为学生的终身发展筑牢精神底色。

　精品社团，丰富德育。学校现有各类社团 33 个，国旗班、清华筑梦游学团、中科院盐湖之星实践团等已成为精品社团。

　“启迪之星·助梦游学”活动中，学生参观清华大学、XX大学等名牌大学，参访京东、商汤科技、青橙创客等知名企业和机构;赴国家科学院__盐湖研究所、盐湖所研究基地实地参观、亲历试验，与科学家互动交流。丰富多彩的社团活动，激发了学

　 11 生追求更高幻想的动力，培育了学生的科学精神和爱国情怀。

　创新方式，网络助力。开拓校园党建、团建和德育教育专题网站，开展网上德育主题教育，使校园网站、论坛、微博、微信群、群等媒介成为宣传党的政策、弘扬社会主义主旋律、传播社会正能量的新阵地。

　二、存在的问题

　1.可供老师学习和选择的先进典型思政资源比较少;教学考试评价方式比较单一;教学实践中学生参与率不够高，对思政实效性有一定的影响。

　2.随着客观实际的不断变化，传统的思政工作方法不能很好适应新的育人要求，书本学问如何转化为学生的自觉行动，如何坚持以学生为本，加强对学生服务，通过课堂的师生互动，生生互动等方法，让每位学生都参与其中，达到思政课的潜移默化、润物无声作用，是思政课老师面临的重大挑战。

　三、今后的思路

　1....

篇四：小学思政课教案

小学思政课教单元整体教学设计模板

　基本信息 姓名

　联系电话

　学段

　展示单元

　单元教学设计 单元名称

　1.明 单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础）

　 2. 单元 目标 与重点难点（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点）

　 3. 单元 整体 教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等）

　课时教学设计 课题

　1.析 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）

　 2. 学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）

　 3. 目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后应达成的目标）

　 4. 学习重点难点

　 2 5. 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：（根据课堂教与学的程序安排）

　教师活动 （教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型等）

　学生活动 （学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环节对应）

　 设计意图（简要说明教学环节、学习活动等，组织与实施意图，说明活动对目标达成和学生发展的意义，说明如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）

　环节二：

　教师活动 学生活动 设计意图 ……

　6.计 板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点）

　 7. 作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用）

　8. 特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）

　 9. 教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想）

　10. 学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）

　 3

篇五：小学思政课教案

党史思政教育主题班会教案 【活动背景】

　中国共产党成立 100 周年，******在党史学习教育动员大会上的讲话中强调，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，要抓好青少年学习教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。在全社会进行以党史为重点的“四史”宣传教育，突出青少年群体，贴近青少年需求。

　加强以党史教育为重点的“四史”教育，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，引导学生弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，帮助学生牢固树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。

　【活动目标】

　1.知识与技能：感受长征的历史，了解党的历史，领悟长征精神。

　2.过程与方法：通过视频、歌曲、情景表演，明确自己肩负的历史使命，树立跟党走的信念。

　3.情感、态度与价值观：引导学生树立脚踏实地、奋斗不止，为民族复兴而努力的坚定信念。

　【活动准备】

　情景故事表演《丰碑》，每生一张信念卡 【活动过程】

　01、红歌飘扬回荡，中国毅然崛起 1.教师：同学们，相信大家都很熟悉这首歌，让我们一起合唱《没有共产党就没有新中国》（播放歌曲，全班合唱）。

　2.教师引导：没有中国共产党，就没有新中国；没有中国共产党，就没有当下的太平盛世；没有中国共产党，就没有眼前的安定祥和。中国的崛起，与中国共产党的领导密不可分。

　02、了解共产党史，坚定党的领导 1.教师提问：中国共产党人究竟是什么样的人？是什么样的力量在支持着他们？是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为英勇顽强、令人难以置信的战士的呢？请看《中国共产党百年述职报告》。

　2.进一步引导学生思考：为什么要坚持中国共产党的领导？ （预设：坚持中国共产党的领导，中国才能不断地前进，太平盛世才能不断地延续昌盛。）

　03、感受长征故事，领略党的精神 1.欣赏长征故事。红军的故事家喻户晓，经典流传至今，让我们一起来听听红军的故事，了解中国共产党的前身。请欣赏长征故事《丰碑》（播放配乐和背景视频，学生上台讲述、表演）。

　2.引导学生思考：什么是党的精神？（预设：舍己为人，团结向上，坚定信念，永不放弃，吃苦耐劳，不畏艰辛......）

　04、当下青年中国，吾辈自律自强 1.观看视频。作为新中国的青少年，当下生逢盛世，当凯歌前行。

　请看视频《青年中国，吾辈当歌》。

　教师小结：让我们立下鸿鹄之志，坚持信仰的火种，坚定跟随中国共产党的步伐，怀抱一颗赤子之心，用肩膀扛起如山的责任，展现出青春激昂风采，点燃出中华民族的希望。为祖国的未来，贡献自己的力量！

　2.学生在志愿卡上写上自己的志向，并郑重签上姓名。

　05、心有坚定所信，方能立志行远 1.教师总结：亲爱的孩子们，******说：“心有所信，方能行远。面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。”青年理想远大，信念坚定，是一个国家一个民族无坚不摧的前进动力。同学们，让我们扛起肩上的历史使命，向青春进发！

　2.全班齐唱《少年》。“我还是从前那个少年没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减，眼前这个少年还是最初那张脸，面前再多艰险不退却，

　卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。

　已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。

　俏也不争春，

　只把春来报。

　待到山花烂漫时， 她在丛中笑。

　不忘初心、坚定信念 是我们变革发展的前提。

　敢为人先、奋斗不止 是我们攻坚克难的必备。

　脚踏实地、勤勉奉献 是我们做事成事的根本。

　同学们，让我们一起努力吧！

　

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