高校图书馆在校园文化建设中作用10篇

高校图书馆在校园文化建设中作用10篇高校图书馆在校园文化建设中作用　２０２０年２月第２期　　　高教论坛ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｏｒｕｍＦｅｂ．２０２０．Ｎｏ．２高校图书馆在筑牢校园意识形态阵地方下面是小编为大家整理的高校图书馆在校园文化建设中作用10篇,供大家参考。

篇一：高校图书馆在校园文化建设中作用

２０ 年 ２ 月第 ２ 期　　　 高教论坛ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｏｒｕｍＦｅｂ．２０２０．Ｎｏ．２高校图书馆在筑牢校园意识形态阵地方面的作用江 　 涛，段玉柳（海南医学院，海南 　 海口 　５７１１９９ ）摘要：高校是国家意识形态工作的前沿阵地，图书馆意识形态工作是高校意识形态安全的重要组成部分。分析图书馆在高校意识形态工作方面的作用和优势，明确图书馆在高校巩固主流意识形态的重要地位，探讨了高校图书馆在筑牢校园意识形态阵地方面的主要途径。关键词：高校；图书馆；意识形态；作用；途径中图分类号：

　Ｇ２５２ ； Ｇ６４１　　　　 文献标识码：

　Ａ　　　　 文章编号：１６７１－９７１９ （ ２０２０ ）

　２－０００９－０３作者简介：江涛（ １９８８－ ），男，黑龙江哈尔滨人，馆员，研究方向为图书馆学、阅读推广；通讯作者段玉柳（ １９９２－ ），女，河南信阳人，讲师，研究方向为高校思想政治教育、就业指导。收稿日期：２０１９－１２－０９　 修稿日期：

　２０１９－１２－２８　　 一、引言高校意识形态工作是我党意识形态工作的重要组成部分，牢牢掌握高校意识形态工作话语权，事关党的执政地位、国家安全和民族复兴。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这是高校教育事业发展必须回答的根本问题 ［１ ］ 。在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上，******指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”［ ２ ］ ***的讲话突出强调了高校意识形态工作的极端重要性，为高校意识形态阵地建设工作指明了方向。高校是培养人才的摇篮，是孕育新生思想的前沿阵地，更是马克思主义理论发展的重要场所，对高校意识形态的建设深刻体现了马克思主义理论体系发展的内部要求。所以在新时期背景下，进一步筑牢校园意识形态建设是高校作为培养社会主义接班人的重要担当和使命。通过在高校进一步思考和探索加强校园意识形态建设工作更是高校践行社会主义核心价值观的具体体现。当前，全媒体时代下信息技术不断发展，东西方意识形态的较量从未停歇。我国主流意识形态的传播与发展迎来了前所未有的挑战和机遇，高校如何掌握意识形态话语权越来越受到重视。因此，高校要不断探索传播主流意识形态策略，充分发挥高校特有资源和渠道，筑牢高校意识形态阵地，以此确保党的基本理论、基本路线、基本方略全面贯彻执行和新时代中国特色社会主义事业后继有人。　　 二、高校图书馆在校园意识形态建设中的作用１． 通过文化育人功能夯实意识形态教育文化属性是意识形态的构成元素，意识形态的宣传和灌输往往需要以文化为载体 ［３ ］ 。高校图书馆拥有丰富的文献信息资源和空间资源，可为各类学术研究、学术交流提供平台，是大学生除教室以外驻留时间最长的学习活动场所，其在高校科研和教学中的地位不言而喻，在学生拓宽视野、塑造人生观、熔铸品行、沉淀文化素养等方面有着其他机构无法比拟的优势，是大学育人教学资源中不可或缺的重要组成部分，更是培养大学生人文素养的重要场所。当前，东西方意识形态的斗争越来越多呈现在以文化软实力为表现的竞争，高校图书馆应充分发挥其文化育人的阵地作用，巩固马克思主义文化核心地位，创新主流文化核心形式和内容的呈现机制，为高校意识形态工作提供坚实的理论基础和文献保障，努力成为高校教育事业发展和思想政治工作的重要阵地。高校意识形态与图书馆文化育人功能的结合，是高校构建“三全育人”的重要实施路径，此举是对高校思想政治工作在内容上的丰富和形式上的创新，将对高校意识形态工作产生深远影响。２． 发挥信息育人职能提高学生意识形态鉴别力全球信息化时代背景下，提升大学生对意识形态的鉴别力，归根结底是提升大学生对各种信息的辨识能力。信息素质教育涵盖了思想道德范畴 ［４ ］ ，是大学生思想道德建设的重要途径，当代大学生应该具备一定的信息意识和信息能力。当前，高校信９

　息素质教育课程主要是由图书馆牵头面向在校大学生开设的一门专业课程，目的在于通过对信息资源和信息检索工具的讲解，培养学生对信息进行识别、获取、评价和应用的能力。图书馆不仅拥有丰富的文献资源、强大的信息交流优势，还拥有具备专业知识的馆员队伍为读者提供服务，在提升学生获取、评价和信息利用等方面的能力起到重要作用，是图书馆实现信息育人职能的重要体现。因此，发挥好图书馆信息育人的职能对提高大学生意识形态的鉴别力有着重要的作用。３． 履行服务育人职能丰富意识形态教育工作形式高校图书馆具有服务育人的职能，该职能决定了图书馆为学校教育的第二课堂。图书馆作为学校的文献信息中心，是校园精神文化建设的重要场所，是大学生钻研和更新专业知识的重要宝库，更是新思想、新知识、新思潮的集散地。在图书馆日常开展的读者服务工作中，如“党员书屋”“真人图书馆”“读书分享会”和各类学术讲座，都是图书馆作为第二课堂的表现形式。作为教学计划之外的课堂，第二课堂是教学体系中对第一课堂的有效补充。将意识形态工作嵌入图书馆第二课堂，以更为丰富的第二课堂活动为载体，发挥图书馆服务育人作用，打牢大学生成长成才的科学思想基础，在社会主义核心价值观指导下，创新传播马克思主义理论新方式，丰富高校意识形态工作形式。　　 三、高校图书馆在意识形态建设方面的优势１． 具有丰富的文献信息和网络资源优势图书馆的文献资源优势在于其囊括了古今中外丰富的文化发展成果，是人类历史优秀文化的积淀。其作为高校的信息中心，在提供丰富的纸质文献同时，还能借助现代化信息手段和技术设备为读者提供丰富的网络信息服务，是大学生汲取知识、拓宽视野的信息宝库。高校图书馆应充分发挥信息和网络资源优势，在为大学生提供信息服务和资源的过程中，使大学生受到社会主义文化教育的影响，从而使其树立良好的社会主义核心价值观。２． 具有良好的人文环境和场域优势相比于其他部门，图书馆在高校具备更加良好的人文环境和场域优势，图书馆自由宽松的学习氛围、馆舍装饰、多功能区域布局、文化建设和读者活动等方面均吸引着读者停歇驻足。读者不仅能在获取文献的同时感受到图书馆硬件建设所带来的舒适便捷，还能潜移默化地接受来自图书馆人文环境为读者带来的心灵净化。图书馆的教育工作不仅强调要以知识育人、文化育人，还要强调环境育人。狭义人文环境特指人类的语言、文化及各种意识形态领域的活动所形成的物质和精神的境况和氛围 ［５ ］ 。马克思曾说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”也就是说图书馆人文环境的建设是图书馆在意识形态领域活动的物质体现，又以人文环境建设的物质体现实现环境育人的目的。所以，要在筑牢校园意识形态阵地方面发挥图书馆人文环境和场域优势，构建图书馆“学知”和“养性”功能的统一融合。３． 具有权威性阵地优势当下网络文化盛行，大学生是深受网络文化影响的群体。互联网已经是大学生获取信息的主要途径，而互联网的一个致命缺陷即是缺少权威性和公信力，导致大学生难以在复杂的互联网环境中有效甄别网络文化中的负面元素，难以正确认识到网络文化、传统文化和社会先进文化之间的关系。图书馆文献资源在高校极具权威性优势，一直以来深受教学、科研工作的依赖和信任。出自图书馆的文献常常被赋予专业、准确、可信度高的属性，是大学生获取各类文献资源的主要渠道，在读者心中的分量举足轻重。因此，图书馆是增强意识形态话语传播有效性的重要话语权平台，是大学生意识形态构建的最后一处安全屏障。应充分发挥其权威性阵地优势，帮助大学生明辨是非，剔除糟粕文化，确保校园主流意识形态安全。　　 四、高校图书馆筑牢校园意识形态阵地的主要途径　　１． 强化意识形态文献资源体系建设文献是思想战斗中的武器，是人类智慧传播的载体。高校图书馆意识形态文献资源的丰富与否直接关系到高校意识形态工作的成败。高校意识形态工作离不开意识形态文献资源的建设，图书馆意识形态文献建设工作为高校意识形态建设工作提供理论保障。同时，高校图书馆发挥自身教育的职能也离不开馆藏文献的支撑，高校图书馆要为大学生建设符合马克思主义理论体系的文献资源体系，确保形成强大的意识形态文献保障能力。面对高校图书馆文献资源建设中存在的问题，高校图书馆资源建设应该重视文献的筛选，摒弃以往的观念，平等对待所有专业门类学科书籍，不能够只保障学校重点学科门类进书量，要丰富各类文献资源。图书馆文献资源建设应主动收集党在文化方面的最新理论成果，重点应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、新时代中国特色社会主义思想及科学发展观和构建社会主义和谐社会等重要思想文献资源建设为核心，内容应涵盖党的基本路线、基本纲领以及爱国主义、集体主义、民族精神、历史传统０ １

　等丰富内容，由政治、经济、法律、宗教、哲学、文学、艺术等众多领域各种先进思想理论组成 ［６ ］ 。２． 构建意识形态阅读推广体系创新活动形式，以传统文化为载体，坚持中国特色社会主义，传承中华民族优秀传统文化，以此践行社会主义价值观。阅读推广工作是图书馆读者服务工作的深化和拓展，是对图书馆资源和服务的再度整合。当前丰富多样的阅读推广活动让沉寂的图书馆再次燃起活力，高校图书馆在开展阅读推广工作时应以先进的文化为载体，增强大学生政治意识、强化自我意识，让大学生时刻保持文化的自省和自信，具备牢靠的政治定力。所以，应将高校图书馆加强校园意识形态阵地工作嵌入到图书馆阅读推广工作中，创造性地将大学生思想政治教育工作与阅读推广工作相结合，丰富高校思想政治教育形式，这种形式相比于课堂上的显性教育模式，更容易让学生接受，实现高校思想政治教育的“润物无声”。笔者在实践工作中发现，通过组织各式各样的阅读推广活动，可以起到引导学生树立正确价值观的功能，主要体现为以下三种活动形式：一是通过新书推荐、深度导读等活动，有目的地让学生多接触主流意识形态文献，在学生意识形态建设过程中起到基础建设作用；二是举办讲座，邀请名家名师引起学生关注，很多读者慕名而来，形式更容易被读者接受，摆脱严肃的课堂氛围，增强与读者沟通互动；三是以辩论式教学为手段、辩论赛为途径开展多种关于主流文化、主流思想的大辩论，在全校性范围内掀起价值观大讨论，让真理越辩越明，以此实现青年马克思主义者培养与高校思想政治教育的统一结合。３． 提升图书馆意识形态宣传引领能力思想意识形态的发展与传播必定依附于一定的有效载体，图书馆就是这个载体的汇集地、中转站。图书馆是党的意识形态建设的重要宣传阵地，肩负着收藏、传播、研究宣传我党重要思想理论的职能。作为大学生在校期间课下驻足时间最长的场所，高校图书馆应主动探索自身内涵建设在主流意识形态中的宣传引导力和正向影响力，起到畅通主流意识形态传播渠道的作用。首先，应依托校园文化建设，营造良好的图书馆文化环境和阅读氛围，实现图书馆文化建设实用价值、教育价值和美化价值的统一结合。将图书馆建设成为传承和弘扬中华优秀传统文化、中国共产党革命精神的重要阵地，将其打造成为宣传社会主义核心价值观，培养读者主流意识形态的重要场所。其次，随着信息技术的发展，依靠信息流动提升意识形态话语权已成为意识形态领域斗争的主要方式，要灵活地将新媒体技术力量运用到图书馆宣传工作上来，提高在微信、微博、抖音等新生自媒体平台宣传和传播主流意识形态的能力。创新意识形态话语表达形式，丰富宣传手段，让话语内容更加生活化、通俗化，以接地气的形式让读者听得懂、听得进。最后，要以党团建设、学生社团、社会实践等活动为有效载体，充分发挥他们在学生中的重要影响力，开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，形成大学生业余文化生活的良好氛围，真正做到把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。４． 加强图书馆意识形态建设队伍高校图书馆意识形态工作旨在基于马克思主义培养大学生具备一定的政治素养和文化素养。这就要求图书馆馆员们是一群政治过硬、信念坚定、能力突出、勇于担当的高素质专业型的马克思主义者。在意识形态思想文化多元化的背景下，出现教育工作者在授课过程中带有政治色彩和个人情感色彩的言论，在学生中产生了极为不良的影响，使高校意识形态工作受阻。所以，图书馆意识形态工作要有强有力的队伍保障作为基础，要建设一支强大的马克思主义队伍，为革命建设事业传声散种。图书馆意识形态建设工作要充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。在深入贯彻全面从严治党的大背景下，深入推进图书馆党组织标准化建设工程，做到组织设置规范、机构人员健全、工作制度完善、日常管理到位、作用发挥合格、基本保障有力。要把党建工作与业务工作充分结合起来，积极发挥党员的先锋模范带头作用，党员带头深入到学生中开展图书馆读者服务工作、阅读推广工作、资源荐购等工作，用党员的政治视野和格局带动图书馆意识形态工作建设，构建强大的图书馆意识形态建设队伍，成为高校意识形态工作的得力干将。　　 五、结语校园意识形态工作是我国意识形态安全教育体系的重要环节，图书馆应成为校园意识形态整体部署的重要组成部分，自觉引领广大师生从思想上保持对主流意识形态的认同，引导大学生深刻把握主流意识形态的科学性和真理性，通过图书馆党建团体力量发挥自身文献优势，树立意识形态宣传核心地位思想，引导师生认知和践行社会主义核心价值观，培养学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。坚持用马克思主义中国化最新理论成果指导图书馆开展工作，在图书馆建设中展现政治导向在意识形态领域中的强...

篇二：高校图书馆在校园文化建设中作用

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　· 2014 年第 6 期 （上）—25高校图书馆校园文化建设研究——以长沙师范学院图书馆为例张毅（长沙师范学院图书馆湖南·长沙410100）摘要目前， 我国正在步入五大建设的关键时期， 全社会对高校学生素质提出了新要求， 因此， 推进校园文化建设也成为高校建设的重头戏。

　笔者从长沙师范学院图书馆校园文化服务现状出发， 认为要充分发挥高校图书馆的功能， 推进校园文化建设， 可以从基础设施、 制度建设、 职能拓展等三个方面着手。关键词高校图书馆校园文化建设中图分类号：

　G251校园文化文献标识码：

　A1 高校图书馆与校园文化的关系1.1 高校图书馆是校园文化建设的重要阵地第一， 高校图书馆是高校开展思想政治教育的重要场所。有教育专家曾指出， 如果说一个大学在开展大学教育活动时，没有将国家需要和国家利益放在首位，而是将其置于第二位甚至其他位置的话， 那么这样的大学就是没有文化的大学。

　高校图书馆作为公益性的文化教育机构，是高校开展思想政治教育的重要场所， 可以通过准确定位文化引领功能， 开展思想道德教育， 提供文化育人服务， 培养大学生包括爱国主义等在内的坚定的理想信念， 帮助大学生树立起正确的世界观、 人生观以及价值观， 使之成为国家经济建设所需要的高素质人才。第二，高校图书馆是高校开展教育的第二课堂。青年大学生思想活跃，在课堂上受到学科知识教育远远满足不了他们强烈的求知欲望，他们对于了解社会和体验人生充满着热切的渴望， 迫切地需要在课堂之外寻找获取新知识的场所。

　因此， 高等院校要实现其培养目标， 就必须充分依赖第二课堂的全面展开。高校图书馆在这一方面具有非常大的优势，馆内拥有静态的馆藏资源以及动态的信息传递，可以为青年大学生提供更具主动性、 灵活性和选择性的学习环境， 因此， 高校图书馆是高校开展教育的第二课堂。第三，高校图书馆是文化学术信息的前沿阵地。高校图书馆收藏且传播着历史优秀文化知识和信息，是文化学术信息的重要前沿阵地，肩负着传承人类优秀文化知识的重大责任和崇高使命。它所收藏的各类文献不仅包括了长久以来的历史学术成果， 也囊括了包括最新的学术思想、 文化信息以及科研成果等在内的各学科发展最新动态。对于任何一个需要掌握学科或研究领域发展实时动态的研究者来说，高校图书馆文化成果和信息资源是其在精神领域与其他学者进行交流与沟通的重要工具。第四，高校图书馆是信息素质教育的主体。信息素质教育就是为了培养教育者适应当前世界不断发展和变化的信息环境， 培养、 学习并掌握在信息化环境下能够终身学习的意识、方法和能力。

　在 《普通高等学校图书馆规程(修订)》 总则中， 有明文指出， 开展大学生信息素质教育活动， 积极培养其信息意识， 不断提高其信息获取利用能力， 是我国高等学校图书馆重要任务。这充分体现了我国高等学校图书馆的是实施我国信息素质教育的主体之一。1.2 校园文化能对图书馆发展实现有效推进第一， 校园文化活动的多样性影响图书馆的藏书结构。

　高校校园文化活动是多种多样的，例如各种校园文化活动可能会涉及到多个专业学科， 其内容可能会涉足社会政治、 经济、文化、民俗等多个知识领域。这些活动使得高校师生对各学科的文献信息和知识有极大的需求，而高校图书馆进行馆藏的目的就是为了实现广大读者能够开展有效利用，师生一切与文献信息和文献知识相关的各种需求，高校图书馆就应尽量加以满足。因此，校园文化活动的多样性影响图书馆的藏书内容，高校图书馆的馆藏建设必须依据广大师生对各类图书文献信息的实际需求来调整藏书结构。第二，校园文化活动的学术性内涵影响图书馆员的服务素养。高校校园文化具有较高的学术含量，要确保高校图书馆藏书结构的合理性，就必须确保图书馆员要有图书馆专业知识素养、多学科文化综合素养以及较高的计算机水平。这样图书馆员才能达到主动地 “为书找人” ， 使高校图书馆藏书能充分发挥其价值为广大师生提供优质满意的服务。第三，校园文化活动的创造性影响图书馆藏书的开发利用。学生的创造性思维、活动在校园文化活动中能够充分得以体现， 为了更好为高校校园文化创造性活动服务， 高校图书馆必须实时评估馆内藏书及其利用效果，并决定进一步引进资源的类型以及值得投资更多成本来开发利用的藏书类型。因此， 高校图书馆一是要积极开展馆藏的深层次开发利用， 尽量满足高校校园文化活动的深层次应用需求；二是要积极开展馆藏的全方位开发利用，尽量提供开展校园文化活动可依据的标准。2 长沙师范学院图书馆校园文化建设的现状调查2.1 调查对象在本次调查中，调查对象为湖南省长沙师范学院的大学生。调查对象涵盖了大一到大四各年级多学科的学生，本次调查发放问卷 500 份， 收回 488 份， 有效问卷 400 份。被调查者的性别、 年级以及专业的构成情况如下: 男生 206 人， 女生194 人， 所占百分比分别为 52%、 48%； 大一学生 81 人， 大二学生 133 人， 大三学生 126 人， 大四学生 60， 所占百分比分别为20%、 33%、 32%、 15%； 文科学生156人， 理科学生147人， 工科

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　· 2014 年第 6 期 （上）—2697 人， 所占百分比分别为 39%、 37%、 24%。2.2 调查方法及内容笔者根据长沙师范学院图书馆在其校园文化建设中所发挥的作用， 制定了问卷， 采用了发放调查问卷、 访谈等调查方式。问卷设计了将近 50 个问题， 涉及的调查内容主要包括长沙师范学院大学生的基本个人信息、 书籍阅读时间、 书籍阅读量、 阅读书籍类别、 图书馆服务感知情况等诸多问题， 从多维角度出发来对长沙师范学院图书馆在建设校园文化中的作用和地位进行了解和分析。2.3 调查结果分析第一，从阅读量的角度来看。本文所指的阅读量是指大学生经由长沙师范学院图书馆借阅的书籍量，包括两个重要部分， 一是大学生一年内完整阅读的书籍数量， 二是大学生每日阅读时间所占业余时间的百分比。通过对大学生阅读量的统计，可以看出长沙师范学院大学生学生的具体阅读参与情况。

　在一年内完整阅读的书籍阅读数量， 0 本、 1-5 本、 6-10 本、10 本以上看所占百分比分别为 2%、 57%、 38%、 3%； 每日阅读时间所占业余时间的百分比， 少于 20%、 20%—49%、 50%—70%、 多于 70%所占百分比分别为 28%、 59%、 11%、 2%。从调查结果来看， 我们可以发现， 阅读量以及阅读时间变少是当前长沙师范学院大学生存在的明显问题。数据显示，每日阅读时间所占业余时间不到50%的学生占了受访大学生总数的大半， 比例高达 87%， 全年阅读量不超过 5 本的学生占总调查人数的 59%， 甚至还有2%的同学表示一年都不能完整的读完一本书。

　在调查过程中， 笔者通过访谈得知， 约 79%的学生会在阅读书籍过程中通常会进行大致阅读， 只有 21%的学生会进行精读，超过 70%以上的同学表示网络以及手机阅读等现代快速阅读方式在一定程度上影响自己的阅读习惯，与到图书馆借阅书籍相比较而言，他们平时更喜爱网络电子书籍阅览、 时尚娱乐杂志以及报纸。由此可见， 随着信息社会的快速发展， 大学生的阅读趋向快捷化， 学生阅读时间减少，阅读质量下降。第二，从阅读兴趣的角度来看。通过对大学生阅读兴趣的分析， 可以看出长沙师范学院大学生的具体阅读兴趣情况。参见图 1、 图 2：在调查过程中， 笔者发现， 长沙师范学院学生在阅读过程中更偏向于选择综合性图书，其比例高达 61%。而在开放性问答中， 表示自己平时主要选择阅读的书籍为文学经典名著、专业科目学习类书籍、语言学习类书籍的学生人数占主导性优势， 仅有 2%的学生表示自己平时阅读书籍不属于这三类。这说明两个现象， 一是大学生正处于年轻浪漫的年龄阶段里，文学方面的阅读是往往是他们的第一选择， 文学经典名著， 对他们的自我价值观形成起到指引和导向作用。二是专业科目学习、 语言学习紧随文学名著之后， 成为学生们第二、 第三选择，这表明长沙师范学院的大学生对于提高自身的综合素质非常注重的。笔者认为该结果可以为图书馆进行藏书结构调整提供依据。第三，从阅读环境与场所来看。校园文化的建设与校园基础设施密切相关， 通过调查， 可以发现长沙师范学院大学生对校园基础设施的感知情况。参见图 3、 图 4：图3：

　长沙师范学院大学生认为校园中最重要的基础设施图 4：

　长沙师范学院大学生更愿意选择的阅读场所调查中笔者发现，长沙师范学院大学生对于学校的基础设施满意程度达到 80%， 认为该校大学生认为学校最重要的基础设施是学院的图书馆， 其次是教学楼， 再次是教学设施，最后是校园户外基础设施。鉴于学院图书馆拥有优良的学习氛围和丰富的信息资源， 所以 52%的学生愿意选择在学院图书馆进行阅读，而部分学生认为由于学院图书馆目前在馆内基础设施、 馆内秩序、 温度以及座位安排等方面还存在系列问题， 更愿意选择自习室和寝室。在调查中， 笔者还发现， 每周均去图书馆的学生占据总人数的 97%，而基本不去图书馆的学生仅有 3% 。因此笔者认为高校图书馆是与大学生息息相关的基础设施， 是建设校园文化的有力阵地。第四，从阅读服务方面来看。高校图书馆能为广大读者图 1：

　长沙师范学院大学生具体阅读兴趣情况 1图 2：

　长沙师范学院大学生具体阅读兴趣情况 2

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　· 2014 年第 6 期 （上）—27提供阅读服务， 是高校文化活动的主要场所。通过调查， 可以发现长沙师范学院大学生对该院图书馆阅读服务的感知情况，见图 5：图 5：

　长沙师范学院大学生对该院图书馆阅读服务的感知情况在调查中， 笔者发现， 76%的受访大学生认为长沙师范学院图书馆可以满足日常阅读需求， 24%的受访大学生则认为各种资源布局分布不合理， 难以查找， 资源利用起来不是特别方便快捷， 这极有可能是在学生入学时学校相关教育流于形式，学生并未实际获益。另外， 有 21%的受访学生认为图书馆馆员不够热情， 工作行为不够规范。3 推动长沙师范学院图书馆校园文化建设的有益举措3.1 加强硬件设施建设， 有效推进校园物质文化建设从调查中可以得出高校图书馆是与大学生息息相关的基础设施， 是建设校园文化的有力阵地的结论， 但部分学生认为当前长沙师范学院图书馆在馆内基础设施、 馆内秩序、 温度以及座位安排等多方面还存在部分问题。目前，长沙师范学院正在新校区落成新图书馆， 值此契机， 相关部门应当从以下几个方面着手要积极加强高校图书馆硬件设施的建设，有效推进校园物质文化建设：

　一是要进行统一的空间设计， 使广大读者对学院产生高度认同感， 并形成一致价值观； 二是要有体现学院人文底蕴和精神理念的空间布置，推动大学生形成高尚的风格与品质； 三是要提供优美、 舒适、 文雅、 有序的舒适阅读环境， 营造一种独特氛围， 促使高校图书馆成为陶冶情操、 净化心灵以及提升品位的重要文化阵地，极大激发师生的阅读热情。3.2 注重服务职能拓展， 大力推动校园精神文化建设高校图书馆在充分发挥服务职能的同时，也应该实现服务职能的拓展， 展现其教育职能， 在广大读者的脑海里塑造积极向上的校园文化价值观。因此，长沙师范学院图书馆应当从以下两个方面着手， 注重服务职能拓展， 大力推动校园精神文化建设。一是要重视文献资源建设，发挥教育职能。针对当前大学生的阅读量和阅读倾向，首先要充分利用图书馆丰富的文献信息资源， 引导青年学生阅读党的相关书籍， 我国基本国情以及形势政策的相关文献信息，引导青年学生正确认识社会发展规律， 认清国家的前途命运， 使他们树立正确的人生目标和价值观念，从而勇于承担自己的社会责任。其次要有针对性地加工、 编制、 整理各种文献信息资源， 在各学科领域内建立分类索引，为学院的教学科研提供丰富文献信息资源。二是要重视导读活动的开展，形成良好风气。图书馆可以通过举办名人讲座等形式多样的导读活动，将高品质书籍作品介绍和引荐给青年学生， 铸造他们的人文精神， 培养高尚品格，通过导读活动也可以提高大学生对各个领域书记的阅读兴趣。3.3 重视管理制度完善， 积极推进校园制度文化建设校园制度是一种用来规范广大师生的手段，有利于优良校风的形成， 高校图书馆作为校园文化建设的主要阵地， 是推进优良校园文化建设的中坚力量，其规章制度是校园制度文化中不可获取的一部分， 有利于调整师生行为方式， 因此， 重视图书馆管理制度的完善， 有利于校园制度文化的积极推进。高校图书馆的形象就是通过图书馆馆员来体现的，其行为形象直接影响着大学生的阅读兴趣，针对当前部分学生对学院图书馆服务的感知情况，笔者认为主要可以从两个方面着手来实现改善：

　一是要建立包括日常行为规范、 业务工作细则、部门岗位职责以及业绩考核制度等在内的图书馆工作管理制度体系。要与时俱进，根据学院发展的具体情况对原有的制度规范进行修改完善， 规范馆员行为， 明确工作职责， 展现精神风貌，树立良好形象。同时也能使读者在潜移默化中受到约束， 培养自我管理以及自我约束的能力。二是要建立 “以人为本”的读者借阅制度。满足读者的阅读需求是高校图书馆的服务宗旨， 图书馆服务要以满足读者的需求为前提， 方便读者借阅， 体现出对读者的尊重与认同。参考文献[1]教育部,共青团中央.关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[EB/OL].2004-12-30[2014-05-04].http://www.nioe.edu.cn.[2]周肇光.高校图书馆的校园文化引...

篇三：高校图书馆在校园文化建设中作用

14 卷第 1 期 2010 年 3 月

　岱 宗 学 刊 J OUR NA L OF D A IZ ONG V

　01． 14

　N O ． 1 M or．20l 0 高校图书馆与校园文化建设 房敏 ( 山东农业大学 图书馆 ， 山东 泰安271018) [ 摘要] 本文探讨了高校图书馆与校园文化的密切关系， 从图书馆环境建设、 文献资源建设、 制度建 设、 导读工作四个方面论述了图书馆积极参与校园文化建设的途径。

　[ 关键词】

　高校； 图书馆 ； 校园文化 [ 中图分类号] G250 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 1009 一l 122(201 0 )0l 一 0l 1 7 — 02 我国著名教育家蔡元培先生曾经说过：

　“ 欲知明日之 社会 ， 先看今 日之校 园。

　” 校 园文化 是 一种 特殊 的社 会 文 化， 是师生在特殊环境中创造的、 与社会时代密切相关又 具有校园特色的人文氛围、 校园精神和生存环境。它融汇 了人类几千年的文化精髓 ， 对道德素质的养成和高素质的 人才培养有着特殊的意义， 在整个精神文明建设中发挥着 特殊作 用。集教育 、 学术 、 文化功能于一体 的高校 图书馆 ，

　必须责无旁贷地为校园文化建设发挥重要的作用。因此，

　探讨和研究校园文化的建设 、 高校图书馆与校园文化之间 的关系， 对高校图书馆的建设、 对校园文化的开展 、 对 良好 学风的形成 、 对高校大学生的成材都具有重要意义。

　一、校园文化的内涵 在关于校园文化的研究中，人们对校园文化概念的 阐述众说不一，从不同角度提出 了种种说法 ， 总的概括 为：

　校园文化是指以师生( 主要是学生) 为主体， 以校园为 空间， 以课外文体学术活动为主要内容， 以校风学风为引 导， 逐渐形成的一种为广大师生特别是学生认同和遵守，

　并明显有学校成员价值观、 生活方式 、 教学作风、 道德风尚 等方面的思想文化整合。它通过环境力量影响学生的思 想行为 。在学生人生观 、 世界观 形成 的初级 阶段 ， 发 挥着 文化导向、 行为约束、 思想凝聚的功能。校园文化作为文 化范畴的一个组成部分，从文化形态上看，包括物质文 化 、 行为文化、 制度文化和精神文化四个层面。四者之间 相互交融 ， 相互渗透 ， 构成了校园文化的特殊影响力 。

　二、 高校图书馆与校园文化的关系 1． 图书馆是 高校的文献信息 中心 ， 也是校 园文化建设 的 中心 图书馆是高校的文献信息 中心 ， 同时也是校园文化建 设 的中心 。由于 图书馆从 诞生之 日起就 承担着 保存 人类 文化遗产的职能 ， 全 面 、 系统地收 藏反映 人类社 会发展 历 史和知识经验的各类文献 ， 使人类文明长久保存下去， 人 们才能纵观人类几千年的文明历史， 吸取人类文化的精 华， 借鉴前人的经验教训， 在继承前人成就基础上有所创 新 。图书馆对人类社会的发展和进步有着先导性的作用 ，

　大容量密集型的文化信息为和谐校园文化建设提供了强 有力的智力支持 ， 宽 敞宁静 的阅读环境 为校 园文化活 动提 供了优越的场所。因此， 为了建设良好的和谐校园文化，

　必须首先建设好提供文明和先进文化的图书馆。

　2 ． 图书馆是校 园文化的重要载体和传承者 有人比喻图书馆是大学的心脏， 其含义包含精神文化 和物质文化。图书馆的建筑格局、 藏书体系、 环境装饰、 服 务态度等 ， 处处体现 着大学 的人文精 神 ， 体现着 大学 的校 园文化 。图书馆通过其教 育和服务 职能 在一代 代师生 中 传承着大学 的文化精神 。大学离不开图书馆 ， 校 园文 化建 设更离不开图书馆的文化传播。

　3． 图书馆是校 园文化 活动 的重要场所 高校图书馆是学校的图书情报中心， 贮存着学校长期 发展过程中积累下来的图书资料， 是为教学和科学研究服 务的学术性机构， 它的工作是教学和科研工作的重要组成 部分， 是高校开展多种形式教育、 实现教育目标所必不可 少的。高校图书馆以馆藏资源为凝聚剂， 将具有共同需求 和兴趣爱好的读者用户紧紧地凝聚在自己的周围。教师 的备课和教学， 学生的课外学习和知识的巩固， 科研课题 的开展及学术交流的进行很多情况下都是以图书馆作为 空 间场所和 内存纽带展开 的。因此 ， 图书馆理所 当然 地成 为高校最重要 的文化活动场所之一 。

　4． 图书馆是培养 学生在和谐校 园文化 熏陶 中全 面发 展 的殿 堂 和谐的图书馆服务文化不是死水一潭， 而是充满勃勃 生机与创造活力 。和谐 的图书馆 文化还 会对读 者产生 潜 移默化 的影响 ， 使他 们积极参 与 图书馆管 理 ， 主 动献计 献 [ 收稿 日期 ] 20o9一 l2—26 [ 作者简介] 房敏( 1966 一) ， 女 ， 山东济南人 ， 山东农业大学图书馆馆员。

　l l8 岱宗学刊 第l4 卷 策， 并支持、 理解图书馆的工作。高校所有的教育活动、 教 学活动， 都是为了培养高素质的实用型专业技术人才。学 生不仅要学知识、 学文化， 更重要的是必须学会如何做人。

　图书馆丰富的信息资源， 是学生宝贵的精神食粮 。当图书 馆成 为和谐校园文化建设的主体时 ， 学生必将通过图书馆 在和谐校园文化熏陶中全面发展。

　三、 高校图书馆积极参与校园文化建设的途径 1． 重视环境文化的建设 教育家 陶行知先生说过 ：

　“ 一种生 机勃 勃 、 稳定 和营 、

　健康向上的环境氛围 ， 本身就具有广泛的教育功 能。

　” 图书 馆环境文化建设包括外部景观设置和内部氛围营造。优 美的外部景观应力求有端庄典雅的建筑装饰， 古朴幽静的 曲径回廊 ， 造 型别致 的假 山花坛 ， 四季盎 然的 花草树 木。

　良好的内部环境应具备科学合理的藏书布局， 宽敞明亮的 阅览室 ， 整齐舒适的桌椅 ， 柔和适宜的灯光 ， 淡雅协调的色 彩搭配， 随处可见的人性化标示和温馨提示， 为读者营造 个文化氛围浓厚、 宁静舒适和赏心悦目的图书馆人文环 境 ， 如此 良好的图书馆环境文化 ， 既 能诱导读 者的学 习欲 望 ， 使其获得知识上 的满足 ， 又能陶冶读者 的心灵 ， 让他享 受到情感上 的愉悦。

　2． 搞好文献资源建设 馆藏文献资源是图书馆生存和发展的基础， 同时也是 校园物质文化的重要组成部分。读者利用图书馆的过程 也是知识、 信息传输和吸收的过程。藏书质量的优劣直接 影响到图书馆的教育效果。图书作为一种精神产品， 它对 人们潜移默化 的影响作用 远远 超过其他 物质产 品。优 秀 的作品能陶冶人的情操， 内容不健康的书刊则会玷 污人 的 灵魂。因此 ， 图书馆要根据学校 的性质和任务 系统收集有 关专业的教材和教学参考书， 重点人藏与学校学科建设有 关的文献资料， 广泛而有选择地人藏各种课外读物， 注重 收藏思想性与艺术性统一， 保证智育用书与德育用书比例 合理。在书刊资料的采购上要把好关， 坚决杜绝不良书刊 入藏 ， 让健康有益的书籍 占领大学 生的阅读 视野与空 间，

　为学生创造一个 良好的阅读 氛围。

　3． 加强馆风 、 馆 纪建设 馆风是图书馆在长期的工作实践中所形成的一种相 对稳定的思想行为风尚， 它反映了馆员的政治态度、 精神 风貌、 思想情操和职业道德等各种群体精神， 是治馆之 “ 魂” 、 合力之“ 源” 。它是一种潜在的教育力和规范力， 不 一断地影响着全馆成员的精神世界和行为习惯， 从而使每一 位馆员都具备默默无闻、 牺牲自我的奉献精神， 读者至上、

　真诚 服务 的职业道德 ， 刻苦钻研 的积极进取精神 。馆纪包 括图书馆的日常行为规范及部 门岗位职责， 业务工作细 则 ， 奖惩 制度 ， 图 书借 阅、 保 护规则 等各项 管理制度 。合 理、 严格、 科学的馆纪是图书馆工作得以稳定而有序顺利 进行的重要保证。良好的馆风、 馆纪不仅可以使馆员在学 生中树立品行端正、 爱岗敬业、 诲人不倦的良师益友的形 象， 增强学生对图书馆的信任和亲切感， 在潜移默化中接 受优良文化传统的熏陶， 而且可以抵制消极、 腐朽思想的 渗透和影响， 抵制低俗文化趣味和非理性文化倾 向， 为学 生提供洁净的学习环境和浓厚的学习氛围。

　4． 积极开展导读服务 21世纪是一个高度信息化的社会， 学生思想活跃、 精 力旺盛、 兴趣广泛， 他们的阅读结构日渐多元化， 阅读层面 日趋丰富， 总体来说他们喜欢知识与趣味并重， 美感与情 调相长， 揭示时代主题和弘扬民族精神的书籍越来越受到 学生们的欢迎， 图书馆有必要因势利导， 形成爱读书、 读好 书 的校园风气。通过组织读 书会 ， 举 办系列读 书活动 ， 如 “ 读好书 ， 读一本完 整 书” ， 开展 热门书 的书评 ， 进行 阅读 优秀作品的征文比赛等适合大部分学生的导读方法， 培养 学生的阅读意识提高学生的阅读修养。为了使学生在利 用图书馆过程中有选择地学习， 有针对性地阅读， 图书馆 有必要编制专业导读书目， 提供系统阅读。

　总之， 高校图书馆是建设校园文化的重要场所， 它既 是校园文化的一部分， 又支撑着丰富多样的校园文化的展 开， 必须充分发挥图书馆的教育职能， 把图书馆的建设和 校 园文化的发展结合起 来 ， 营造一种 “ 书香校 园” 的和谐 气氛， 将我们的校园建成培养高质量的适应现代化要求的 全面发展的人才 的园地。

　[参考文献] [ 1] 赵映辉 ， 庄华峰． 文化建设是 图书馆提升的必 由之路 [ J ] ．

　大学 图书情报学 刊， 2009， (4) ．

　[2] 韦文辉． 论 图书馆与校园文化的互动发展 [J ] ． 现代情报 ，

　2005 ， (6 ) ．

　[ 3] 丁传奉． 图书馆与校园文化[ J ] ． 图书馆论坛 ， 2001， ( 5) ．

　[ 4] 李光焰． 浅谈校园文化 建设与大学 图书馆的改革思路 ．

　现代情报 ， 2004 ， ( 5) ．

　[ 5] 凌征强 ．高职院校图书馆与和谐校园文化建设 [J ] ．高校 图书馆工作 ， 2006，( 5) ．

篇四：高校图书馆在校园文化建设中作用

16年第 2期 **社科信息 Information of Social Sciences In Xinjiang 浅谈学校图书馆在校园文化中的作用 蔺建新 (新 疆轻 工职业技 术 学院 鸟鲁木 齐 832100) [内容提要]本文论述了校园文化是学校教育的组成部分，学校图书馆作为校园文化的重要组成部分，支撑 着丰富多彩的校 园文化活动 的开展 ，图书馆在校 园文化 中占有重要地位和作用 。

　[关键词]校园文化；图书馆；教育 [中图分类号]G258．6 [文献标识码]A [文章编号]XJNK一0072(2016)02—0021—02 一、 校 园文化 的作用 学校是培养人才的地方 ，是人类文化传承与发展的基地。校园文化是以学校校 园为空间 ，以教师 、 学生为参 与 主体 ，以学校课 外活 动为 主要方 式 ，以文化 的多学 科 、多 领域广 泛交 流和交 往为基 本形 式 ，具 有时代特点和学校特色的一种群体文化 ，校园文化是学校教育的组成部分 ；校园文化是在学校教育基础 上产生的文化现象 。学校为了实现学校的培养 目标 ，除了对学生进行课堂教育外，还要重视校园文化对 学生的教育作用 ，校园文化的教育作用不同于教师教、学生学以单向灌输为主的课 堂教学；也不是以强 制性的手段来使学生接受教育 ，而是通过非强制性的手段 ，通过学生参加学校举办的各种活动 ，寓教于 乐 ，在耳濡 目染 、潜移默化之中教育学生 ，使学生真正享受校园文化建设的成果 ，同时得到德 、智 、体 、美 全 面健康 的发展 。

　校园文化包括校园物质文化 、校园精神文化和校园制度文化三个方面。其 中，校园物质文化是实现 校园文化 目的的途径和载体 ，是开展校园文化的前提；校园物质文化是校园文化的重要组成部分和重要 的支撑。校园物质文化 ，是校园文化的硬件 ，是看得见摸的着的东西如书刊、板报 、宣传栏和横幅等 。校 园物质文化的每一个实物 ，以及各实物之间的关系 ，都反映了一种教育 目的。校园精神文化是校园文化 的核心内容 ，也是校园文化的最高层次 ；在校园文化 中，校园精神文化是 目的。校园制度文化作为校园 文化的内在机制 ，是维持学校正常秩序的保障制度。校园文化教育是学校课堂教育的延伸和补充 ，重在 为学校建立起完整的教育。学校除了对学生正面教育、积极灌输之外 ，还必须充分利用校园文化的潜移 默化作用 ，全方位教育学生。总之 ，校园文化是学校教育的一个重要组成部分 ，是素质教育的重要载体 。

　*[作者简介]蔺建新 ，男 (汉族)，**轻工职业技术学院 图书馆 ，馆员 。

　**社科信息 2016年第 2期(总第 244期) 学校要高度重视校园文化建设 ，校园文化建设 的过程 ，是循序渐进的过程 ，需要持之以恒 。校 园文化对 学生的影响虽不是立竿见影的，但却是循序渐进的，要坚信 ，先进 的校园文化必然会有利于全面实施素 质教育，促进学生健康成长和德、智、体 、美全面发展 。

　校园文化的一个重要载体是学校图书馆 ，以学校图书馆为依托建立“书香校园”，通过在学校学生 中 开展广泛读书活动 ，鼓励学生多读书、读好书，在阅读生动感人 、充满人性美 的道德文选或文学作 品中， 激发学生对真、善、美的追求以及对假、丑 、恶的憎恨感 。学校 图书馆楼、各种设施和纸质文献是校 园物 质文化部分，文学文献 内容是校园精神文化部分 ，学校图书馆的各项制度是校园制度文化部分 。因此学 校图书馆是校园文化典型表现。学校图书馆作为校 园文化的重要组成部分 ，支持着丰富多彩 的校园文 化的开展 。探讨和认识学校图书馆在校园文化中的作用 ，对学校图书馆的建设，对校园文化的发展 ，对 学校 良好校风 、学风的形成 ，以及对广大学生的健康成长和成才都有十分重要的意义。

　二、学校 图书馆在校 园文化 中的作用 学 校 图书 馆要 服务教 学 、科研 ，同时也要 服务 校 园文化建 设和校 园文 化活 动 。校 园文化 活动 中的 主 体是学生，因此 ，为学生服务是图书馆的天职。要把学生培养成全面发展 、一专多能的技术型、应用型人 才 ，除 了课堂 教学 以外 ，学 校 图书馆也是 学 生成 才的重 要场所 ，它 能提供 给学生 多方 面的学 习 内容 ，开拓 学生知识面 ，帮助学生充实和丰富 自己。并养成读书阅读的好习惯 。

　1．充分利用学校 图书馆文献信息资源优势 ，为校园文化活动提供支持。图书馆拥有丰富的文献信 息资源 ，馆藏文献载体多样、种类繁多有书刊、光盘和网络等 ，是校园最 主要 的物质文化和精神文化资 源 ，能较全面地支持和服务各种不同类型的校园文化活动 ，丰富的文献信息资源支撑着校园文化活动的 开展 ，影响着校园文化的总体发展和质量水平。可以说学校图书馆文献信息资源和校园文化是紧密相 关的，学校图书馆是学校开展校园文化活动 的保障之一 。因此，学校图书馆应该充分认识到文献资源对 学校和校园文化的重要性 ，在馆藏文献建设 中不仅针对学校的专业设置和科研发展组织藏书，同时也要 兼顾校园文化建设的需求建设馆藏文献 ，建立一个适合学校人才培养 目标的科学 、合理的藏 书文献体 系 ，以此 来促 进学 校和学 生 的全面 发展 ，推 动校 园文 化活动 的有效 开展 。

　2．利用学校图书馆拥有丰富的文献信息资源 ，将学校图书馆开辟为学校人文教育 的第二课堂。多 年来 ，各级学校教育大多是应试教育，学校教育重点放在传授知识和技能的训练 ，而忽视综合素质和人 文素养的教育，致使学生文化底蕴和文化素养不够 ，缺乏对历史和传统文化精华 的了解 ，缺乏深厚 民族 文化素养和对外来文化精华的欣赏能力 ，这不利于 21世纪需要的复合型高素质人才的培养，目前，各级 学校都 在重 视校 园文化 建设 ，学校 图书馆 应充 分利用 校 园文 化 建设 机会 ，发 挥 自身 优 势 ，强 化 学校 图书 馆教育功能 ，积极主动承担对学生课外人文教育职责 ，成为学校人文教育的第二课堂。

　3．学校图书馆要充分发挥电子网络信息资源为校 园文化服务。电子网络信息资源是教育现代化 和信息化的重要内容 ，学校图书馆在校园电子网络信息资源中占有得天独厚 的优势，电子阅览室网络发 挥着重要的作用 。学校图书馆应该充分认识到电子 网络资源对校园文化的影响和冲击 ，认识到 电子 网 络资源对学生的价值观和各种思想行为的影响，为此要建立符合学校教学 、科研发展需要和学生素质教 育需要的电子网络信息资源，并努力净化校园的网络环境 ，为师生提供健康 、丰富的电子网络信息 。

　4．发挥 学校 图书馆 的硬 件设施 和环 境优 势 ，服 务校 园文化 。学校 图书 馆拥 有宽 敞 明亮 的 阅览 室 、书 库、电子阅览室和多媒体报告厅等等 ，这些硬件设施本身就是校 园文化的重要 的组成部分 ，同时又是校 园文化的重要载体 ，可以为校园文化提供必要 的物质条件和技术的支持。藏书丰富的书库可以激起学 生们强烈的求知欲 ；严肃和安静的阅览环境可以增强学生 自律意识 、开展 自我教育 ；现代化的网络设备 和网络环境，可以激发学生的求知欲和创造性 的学习动机。学校图书馆可 以利用静态的硬件设施和 (下转 7页 ) 一22 —

　图书馆服务 新平 台：微 信应用 的用户给予一定的书籍免费阅读或赠送奖励 ，有助于拓展图书馆的主营业务 。

　三、结 语 将现代生活中的微信应用与图书馆服务相结合 ，更好的让应用软件为我们的工作学习生活服务 ，实 现人机交流的最大化结合，图书馆的传统服务已经不能满足现代 的高节奏的生活方式，需要不断开发、 不断发展 、不断研究其潜在的服务模式 ，通过微信这一平台，能够更加精确 、有效 、及时地服务读者。研 究图书馆在服务方面的潜力，还具有很大的发展空间。

　参 考文献 ：

　1．卢章平．发现服务 ：大学与研究机构图书馆的趋势Eli．中国图书馆 学报 ，2014，(3)：20—25． 2．方磊．浅谈高校 图书馆电子文献信息服务Eli．艺术科技 ，2013，(12)：321． 3．周建明．网络环境下高校 图书馆的服务模式创新[J]．中国校外教育 ，2014，(3)：29—34．

　(责任 编辑 ：朱一凡 ) ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇母◇◇◇ (上 接 22页) 环境来教育学生、塑造学生 ，同时，还可以用动态的活动教育学生 ，例如学校图书馆可以通过学生读书协 会开展一些推荐读书书 目活动 ，开展征文、演讲等活动 ，使学生在丰富的文化活动当中受教育，同时也感 受校园文化 ，进而提高校园文化的层次。因此 ，学校图书馆一方 面要加强 自身的建设 ，不断地发挥设施 和环境优势 ，为校园文化活动提供各种支持 。充分发挥学校图书馆在校园文化 中的积极作用。

　5．明确学 校 图书馆 的教育地 位 ，为校 园文化服 务 。学校 图书馆 是学校 的支 柱 之一 ，学校 图书馆 在学 校中的教育地位很重要 ，尤其是在大学，学校 图书馆的教育作用更大。随着信息化 、网络化的发展 ，学校 图书馆 的教 育地位更 加重 要 ，因此 ，我们应该 充分 认识 到 学校 图 书馆在 校 园 文化 中的地 位 ，认识 到 学校 图书馆的教育活动在校园文化中发挥的重要作用 ，例如，根据学校各部 门的工作计划 ，组织一些专题讲 座、中外名著书评、新书通报、书画展览等有意义的活动，通过这些活动增强学生阅读兴趣和获取知识的 能力 ，提高艺术鉴赏能力 ，从而达到教育 目的。另外 ，通过 电子阅览室进行 网络知识和现代信息技术教 育，为校园文化活动的开展提供强有力的信息和技术支持。

　总之，学校图书馆是校园文化的重要组成部分 ，学校图书馆在校园文化 中占有重要地位，是校 园文 化的重 中之重。学校图书馆对学生的全面成长和成才具有十分重要的作用。

　参考 文献 ：

　1．张慧茹．高校 图书馆文化与校 园文化建设[J]．三 门峡职业技术学院学报 ，2012，(4) 2．宦咏梅．高校 图书馆视角下的校园文化建设[J]．河南图书馆学刊，2011，(4) 3．曹悦琳．浅论 高职院校 图书馆与校 园文化建设[J]．东方企业文化，2012，(17) (责任编辑 ：朱一凡) 一7 一

篇五：高校图书馆在校园文化建设中作用

AN JIANG JING JI YU WEN HUA2018 年第 10 期（总第 178 期）边疆经济与文化THE BORDER ECONOMY AND CULTURENo. 10. 2018General.No.178收稿日期：

　2018-09-06作者简介：

　蒋志斌 （1967— ）， 男， 湖南永州人， 副研究馆员， 从事图书情报研究。文化是一个民族的精神。

　而文化自信是一个国家及民族对自身文化的充分肯定与认同。

　当今世界， 信息技术的迅猛发展， 不同文化的交流和融合比以往任何时候都更加频繁。

　这种情况下， 我们要以理性和科学的态度进行文化的反思， 充分认知中华文化的特点， 借鉴不同的优秀文化， 放眼未来，进而更加坚定我们的文化信念和文化追求。

　高校图书馆作为高校文献资源的中心和文化、 学术交流中心， 自然而然， 承担着引领文化前行的重要角色，担负起了引领社会文化走向， 引导核心价值观念，树立文化自信的重要责任。一、 文化是一个国家及民族生存、 发展的前提1. 源远流长、 博大精深的中华文化中华文化又称华夏文化， 它有五千多年的灿烂历史， 中华文化拥有多个起源， 最重要的源头有两个， 即黄河文化和长江文化。

　而两个源头文明中又有众多复杂的文化起源。

　见表 1这些源头文化的产生及不断的发展， 又进一步形成了：

　陶瓷文化、 青铜文化、 玉石文化、 茶文化、 酒文化、 名山文化、 宗祠文化、 节日文化等具体文化形式。其中， 文学又是文化的重要表现形式和主要载体， 文学代表一个民族的艺术和智慧， 客观反映的一定时期和地域的社会生活。

　中华民族几千年灿烂的文化产生了诸多文学题材， 在先秦时期就形成了文学的概念， 魏晋以后逐渐将文学作品单独列出。中华几千年文学的主要类别：

　经、 史、 诸子文学、诗、 词、 曲、 赋、 骈文、 古典散文、 近现代散文、戏剧文学、 古典小说、 近代小说、 现代小说等等。而艺术是物质文明发展的精神产物， 是一个民族精神文化追求的重要体现， 人们通过艺术在精神层面达到对世界的认识， 也包含着人们对自身的进一步了解与认识。

　中华民族的艺术追求源远流长、生生不息， 艺术形式丰富多彩， 如：

　各种传统音乐（筝， 琵琶， 古琴， 三胡， 笛， 箫， 各种民歌， 曲艺等形式）、 棋类、 书法、 绘画、 舞蹈、 戏曲、 雕刻、 刺绣、 杂技特技、 剪纸等等。同时华夏文化又不断吸收兼容了草原文化、 古蜀文化、 东北文化、 百越文化等， 中华文化是由各种独特、 璀璨、 优美文化的融合而成的。2. 融合创新、 走向世界的中华文化中华文明的发展历史， 正是一个不断吸收新的文化、 接纳新的文明， 不断进行新的文化融合与民族融合的过程。

　可以说， 春秋战国时代的各个国家文化的融合， 才产生了的秦汉文明； 赵武灵王看到胡人的衣装利于骑射， 遂产生了胡服骑射的伟大变革； 也正是南北朝时代的开放、 融合， 才有盛唐的文明； 公元 1840 年以来出现的中西文化的激烈碰撞， 新中国成立以来的中西文化的交流， 以及改革开放以来中西文化融合， 正是各个历史时期， 种种不同文化的融合创新， 才会有今日中华文化及文明的繁荣光大。在吸收优秀外来文化的同时， 中华文化正走出国门。

　2004 年 11 月中国开办了孔子学院， 近 14 年来， 已在近 150 个国家和地区建立了 500 所孔子学高校图书馆在文化自信中的引领作用蒋志斌（齐齐哈尔大学 图书馆， 黑龙江 齐齐哈尔 161006）摘 要：

　阐述了文化及文化自信的基本内涵及时代特征， 提出了文化是一个国家和一个民族生存、 发展前提的观点， 分析了文化自信对一个国家、 一个民族文化发展的重要作用； 以及作为文献中心和文化中心的高校图书馆在文化自信中的引领作用。关键词：

　高校图书馆； 文化自信； 引领中图分类号：

　G258.6 文献标志码：

　A 文章编号：

　1672-5409 （2018）

　10-0113-02表 1

　中华文化的起源113万方数据

　BIAN JIANG JING JI YU WEN HUA边疆经济与文化 2018 年第 10 期 The Border Economy And Culture No.10，2018［责任编辑：

　李金辉］参考文献：［1］ 刘林涛. 文化自信的概念、本质特征及其当代价值［J］. 思想教育研究，2016（4）.［2］ 赵付科，孙道壮. ***文化自信观论析［J］. 社会主义研究，2016（5）.［3］ 徐晶，慕安月. 浅谈当代大学生文化自信的培养［J］. 农村经济与科技，2018（9）.［4］ 刘向辉. 文化自信的现实内涵及其对新时代的启示［J］. 河北民族师范学院学报，2018（2）.［5］ 王娟，吴硕. 传承中华优秀传统文化提升大学生文化自信—— — 陕西科技大学“经典晨读”案例分析［J］. 内蒙古科技与经济，2018（10）.院、 1000 个孔子课堂， 学员总数达 200 余万人。

　让中华民族的传统文化走向世界， 让世界了解中国的优秀文化， 让中华文化成为与不同语种、 不同地域、 不同国家经济、 文化交流沟通的重要载体。二、 文化自信是一个国家、 一个民族文化发展的重要保障。一个国家和民族文化发展的前提和基础， 就是对其自身文化充满自信。

　文化自信的表现就是：

　一个民族、 一个国家对自身文化的生命力与发展性拥有的信心， 并通过不断的创新得到延续和发展。在 2014 年 2 月， ***提出要“增强文化自信和价值观自信”。

　中国有坚定的道路自信、 理论自信、 制度自信， 其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。只有对自己的文化有坚定的信心， 才能获得坚持坚守的从容， 鼓起奋发进取的勇气。

　文化立世，文化兴邦。

　坚定文化自信， 大力推动中国文化走出去， 为中国经济、 外交等影响力的扩展提供更加有效的软保护、 构筑更有利的软环境， 是我们必须高度重视的时代课题。三、 高校图书馆在文化自信中的引领作用1. 高校图书馆是文化、 学术交流的空间（1）

　高校图书馆是高校重要组成之一， 它同时具有服务性、 教育性和学术性。

　作为社会信息汇集共享的中心， 高校图书馆担负起了引领社会文化发展， 引导大学生核心价值观念的重要责任。

　高校图书馆作为一个建筑实体和文化空间， 拥有一个相对安静、 舒适的学习环境， 在这里处处散发着文化气息、 蕴含着文化元素， 充满着文化符号。

　它是大学生的成才基地， 是大学生的“第三课堂”， 也是推进大学生文化、 学术及自身素质教育的重要阵地。（2）

　高校图书馆作为一种学术机构和学习研讨空间， 在文化自信中的引领作用更加不可替代。

　比如， 高校图书馆的纸本、 数字等丰富的文献资源，是文化自信建立过程中文化资源的重要来源。

　再如， 高校图书馆利用自身文献资源、 馆舍资源， 可开展一系列文化学术活动， 对于大学生提高文化修养， 建立文化自信具有重要的意义。2. 阅读推广是高校图书馆文化建设的重要手段阅读推广是高校图书馆服务育人的重要途径之一,也是开展大学生文化素质教育的重要形式， 阅读指导推广可以帮助读者节省时间多读书,有选择有目的地读好书， 从而促进大学生自身素质和文化的提高。

　在阅读指导推广形式上， 要利用专题讲座及书评、 书展、 馆员读者联谊会等形式， 融入年轻人乐于接受的方式。总之， 文化是一个国家和民族发展的重要基础， 文化兴盛， 国家才能兴盛， 每一个国家的发展、 壮大以及强盛都离不开文化的有力支撑。

　同时， 作为高校文化中心的图书馆， 只有不断地加强业务的学习， 能力的提升以及文化空间的建设， 才能在文化传播、 文化自信中起到引领的作用。The Leading Role of University Libraries in Cultural Self-ConfidenceJIANG Zhi-bin(Qiqihar University, Library, Qiqihar161006, Heilongjiang, China)Abstract: This paper expounds the basic connotation of cultural and cultural self-confidence and the characteris-tics of the times, and puts forward the view that culture is the premise of the survival and development of a countryand a nation, and analyzes the important role of cultural self-confidence in the development of a country and a na-tion"s culture; The university library of the center and cultural center plays a leading role in cultural self-confi-dence.Keywords: university library; cultural self-confidence; leading114万方数据

篇六：高校图书馆在校园文化建设中作用

文 信 息Chinese Information中文信息 Chinese Information图书档案信息浅谈职业学校图书馆在校园文化建设中的重要作用邵长敏（邹城高级职业技术学校，山东 邹城 273500）摘 要：

　文章围绕职业学校图书馆与校园文化，对职业学校图书馆的建设，对校园文化的发展，对学校良好风气的形成，对学生的成才等方面，阐述自己的一些见解。关键词：职业学校 图书馆 校园文化建设中的重要作用中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017）

　03-0069-01学校图书馆文化是学校的精神文化，体现着文化的价值观，它体现包括学校的校风、学校精神、管理者、教育者的思想理念等。一个学校的好坏，与图书馆文化是息息相关的，加强和发展校园图书馆建设，越来越显得重要和迫切。探讨和认识职业学校图书馆在校园文化建设中的地位和作用，对于进一步建设好图书馆，进一步开展校园文化活动，培养职业学校良好的教风、学风，形成良好的传统，都有无可替代的意义和作用。一、职业学校中的校园文化建设校园文化是发生在校园中的以师生为主体的课堂教学的延伸和扩展的一种文化现象。就职业学校的校园文化而言，它是指发生在职业学校内，以教师为主导，以学生为主体所共同创造的文化现象。职业学校的校园文化有其自身特征：一是文化的社会性。职业学校的办学方向性质决定了校园文化的社会性，培养的学生是面向社会基层面向社会生产一线的技术应用型人才和复合型人才，职业学校的校园文化需要行业拉动、社会参与，其本身的开放性决定了校园文化不可能脱离社会和社会文化孤立地生存和发展。二是职业学校本身的文化底蕴和文化氛围相对于高院校来说差一些，因此不但要重视学生专业知识技能的培养，而且要重视学生全面素质培养，创新意识的教育，人文素养的教育。1.陶冶情操，培养学生职业情感学校教育从本质上是起着一种文化传递作用，而文化的内涵是多方面的，它不在于死板、现成的知识，而更多地在于使人通过对文化价值的摄取，获得人生意蕴的全面体验，进而陶冶氛围正是实现这一教育作用的最好手段。从而培养学生的良好的职业情感，走出校园，进入社会对自已所从事的职业有强烈的责任性。高职学校的学校特点决定了图书馆的理念和资源的结构。2.社会化作用，创造准就业环境校园文化是个体社会化过程的缩影，它以其特有的精神环境和文化氛围，使生活于其中的个体有意无意地在思想观念、行为方式、价值取向等方面与既定文化发生认同，从而使受教育个体实现生活目标社会化、价值取向社会化，道德规范社会化、知识和技能社会化等多方面的社会化目标，为学生创造了一种准就业环境。二、学校图书馆在校园文化建设中的地位和作用1.为校园文化建设提供重要支持职业学校图书馆不仅是知识的宝库，而且是行业科技的前沿窗口，传递着各种先进的知识信息，弥补课堂教育的不足。学生通过阅读馆藏的各种文献资料，既能提高专业知识水平，还能深化课堂教育，拓宽知识面，改善知识结构。教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。图书馆丰富的馆藏、先进的设备和优雅的学习环境为校园文化建设奠定了厚实的基础，提供了重要的支持。2.具有丰富的资源优势图书馆拥有丰富的文献信息资源，馆藏丰富，是校园最主要的精神文化资源，全面地支持和服务于校园文化，影响着校园文化建设的总体发展和质量水平。图书馆文献信息资源建设和校园文化的建设是息息相关的，馆藏建设中不仅针对学校的职业设置和学科发展组织藏书，同时也要面向校园文化建设的需求建设馆藏，建立一个适合职业人才培养目标的科学、合理的藏书体系，以此来促进学生的全面发展，推动校园文化活动的有效展开。3.提升了广阔的发展空间图书馆的教育功能与课堂教学相比，更具有全面性、生动性、灵活性和可选择性的优势，更有利于培养学生的独立性、创造性和开拓性，使他们的个性得到充分的展示和张扬，使其知识结构更趋合理，使其智力因素得到更有效的开发。学生可以利用图书馆开展各项读书实践活动，自己通过读、讲、写、编等实践，使智力得到开发，同时培养了自己的组织能力、逻辑思维能力和口头表达能力。4.提供了优良的活动环境图书馆有着安静、整洁、宽敞、明亮的学习环境，到处充满着文化气息;同时，信息检索设备先进，自动化程度较高，又充满着现代科技气息。内容丰富，品位不凡，良好的环境必将给人以美的享受，给人以奋发向上的动力，给人以创新思维的灵感。学生置身其间认真读书学习、开展一系列活动，必定有助于陶冶他们的生活情趣和思想情操，锻炼他们的社会交往和社会实践能力。三、职业学校图书馆在校园文化建设服务探索图书馆不仅要有效地服务于教学、科研，同时要更有效地服务于校园文化建设和校园文化活动。校园文化活动中的主体是学生，因此为学生服务是我们图书馆的天职。要把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才，除了课堂教学以外，图书馆也是学生成才的重要场所，也是课堂教学的最佳延伸，是学生参加社会实践的基地，提供给学生多方面的学习内容，帮助学生充实和丰富自已。1.发挥信息资源优势信息化是校园文化的基础，网络信息资源是教育信息化的重要内容，图书馆在校园网络信息资源中占有得天独厚的优势。图书馆应该充分认识到网络对校园文化的影响和冲击，认识到网络资源对学生的心灵、价值观、和各种行为的影响，建立适合职业学校发展和教学、科研需要的网络信息资源，建设适合素质教育发展的网络信息资源，并能够净化校园的网络环境，提供一个健康、丰富的网络信息2.创造优雅的环境图书馆明亮的阅览室、书库和现代化的电子阅览室、多媒体报告厅等等，这些设施本身就是校园文化建设的重要的组成部分，同时又是校园文化建设的重要载体，为校园文化建设提供必要的技术和物质条件的支持。藏书丰富的书库可以激发人们强烈的求知欲，优雅、安静的场所可以增强自律意识、开展自我教育，现代化的网络环境和设备，可以激发学生强烈的创造意识和学习动机。图书馆可以利用环境来感染人、塑造人，还可以用动态的活动教育人。图书馆既要加强自身的建设，充分体现文化的内涵，又要不断发挥环境和设备优势，为校园文化建设提供各种保障。（下转第 029 页）万方数据

　中 文 信 息Chinese Information中文信息 Chinese Information通过提前的调整改善，在提高自己心理管理水平的同时，杜绝职业倦怠的形成，并保持一种积极、愉快的工作状态。5.2 是采取积极的应付方式，常用的有心理暗示与适应。面对职业倦怠的形成，要采用积极的方式进行应对，通过心理暗示来不断提高自己应付应激的能力，有效的控制好自己的情绪，树立起信心，面对枯燥的工作想办法改善急躁、灰心的不良情绪。例如，在做必须的体力工作时候，可以戴耳机听听音乐，在优美的音乐声中舒缓自己。在面对职业倦怠的不良工作状态时，要进行及时的调整、适应，从另外的角度来看待工作中的压力，如工作中的压力可以让我们更好的成长，因此，在面对图书馆日新月异不断的变化，要保持一颗积极、乐观的心态，学会适应，从而有效避免职业倦怠的形成。总结由于图书馆工作的特性，导致了工作人员容易产生职业倦怠。因此，我们在面对职业倦怠时需要保持一颗乐观的心态来看待，从多个方面对职业倦怠的原因进行分析，采取弹性的工作时间，对图书管理员要信任的管理理念， “因材施教”的原则安排不同的工种。达到双赢的劳动效果。在不断提高图书馆自身管理机制的同时，增强图书馆工作人员的综合素养与良好的心理素质，并且以一种积极向上的态度来看态图书馆工作，增强自身对不良情绪的免疫力，摆脱中学图书馆对图书管理员职业倦怠的困惑，有助于中学图书馆的社会效益得到有效的发挥。参考文献[1]刘丽辉.高校图书馆员职业倦怠问题探讨[J].新西部(下旬.理论版).2011(06)[2]蔡静.高校图书馆人员素质提升策略探讨[J].现代营销(下旬刊).2015(04)3.教育引导作用图书馆在学校中的教育地位举足轻重，图书馆的教育作用必不可少，在职业学校中同样发挥着重要作用。随着信息化、网络化的发展，图书馆的教育地位更加突出，充分认识到图书馆在校园中的教育地位，认识到图书馆的教育活动在校园文化中发挥的重要作用，紧跟是时代发展，开展适应时代发展的教育主题。4.提高馆员的业务技能和素质如果说图书馆是开展校园文化的一个载体，馆员则是开展校园文化建设的主力军，馆员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在开展校园文化活动中发挥着积极、重要的作用。图书馆应该不断地提高馆员的综合素质，锻炼馆员的各种能力，尤其是策划、实施校园文化活动的能力和传授知识、答疑解惑的能力，发挥馆员在校园文化建设中的导向作用。5.读者服务工作多元化图书馆的主要工作是藏书工作和读者服务工作。服务工作主要是围绕学校的教学、文化活动开展的。因此要开展多种多样的服务包括阅览服务、外借服务、咨询服务、检索服务、网络服务、辅导服务等。探讨和研究职业学校图书馆与校园文化，有助于推动校园文化丰富多样的开展。图书馆可以通过读书会开展一些读书活动，开展征文、演讲等活动，使人们在丰富的文化活动当中去丰富校园文化，并去感受校园文化，提高校园文化的层次。总之，探讨和研究职业学校图书馆与校园文化，对职业学校图书馆的建设，对校园文化的发展，对学校良好风气的形成，对学生成才都有十分重要的意义。参考文献[1]刘宪珍，大学生读者阅读现状和图书馆读者服务的满意度调查分析， 《山东图书馆季刊》2007（4）图书档案信息积分，有不同的奖励，甚至引进如今很多商业经营的积分方法，给不同积分的读者配备不同颜色的卡片，针对不同颜色举办不同的活动，以鼓励读者更多的参与活动。三、做好人性化服务是当代少儿读者服务工作的最好体现创新服务方式，营造阅读环境，运用网络媒介营造阅读氛围可以说是读者被动接受的形式，一定程度上会存在一些缺陷。为了弥补被动接收阅读的缺陷，少年儿童图书馆应该主动出击，让少年儿童、少儿工作者及家长意识到阅读的重要性，积极的参与到阅读中来。如何让少年儿童、少儿工作者及家长积极的参与到阅读中来是每一个少年儿童图书馆肩负的重要责任。这需要少年儿童图书馆馆员积极开拓思维，开展创新的服务形式，营造一种全民阅读、愉快阅读的环境。1.服务理念的人性化少儿图书馆要实现其自身价值，服务理念必须从以文献中心向以少儿读者为中心转移，建立在人性的基础之上。要理解少儿读者、关心少儿读者、尊重少儿读者、爱护少儿读者，对少儿读者坦诚相助。从少儿读者的利益和需要出发，筹划可以预见的少儿读者需求变化趋势，重新整合图书馆各种资源和服务功能，形成一个以服务为导向、互相协同，能够动态响应少儿读者需求变化的服务新体系。2.服务方式的人性化现代图书馆人性化服务思想体现在服务上应更加注重少儿读者自由获取、利用文献的方便性，即大部分藏书实行开架借阅，让少儿读者直接地接触文献，拉近文献与少儿读者之间的距离，为少儿读者获取文献信息创造一个亲切、温馨、便利的空间，形成一种全新的服务方式。A、借、阅方式开架化：改变传统图书馆强调的藏、借、阅功能区分、闭架借阅的方式，实行开架借阅。为读者营造一种宁静、宽松的阅读氛围。B、服务方式多样化：服务方式灵活多样，也是人性化特征的重要措施。3.服务内容的人性化应切实搞好传统的文献借阅、参考咨询等各项服务的基础上，大力拓宽少儿图书馆的服务内容，全面为少儿读者考虑，使少儿读者充分享受到少儿图书馆的人文关怀，还要利用先进技术为小读者提供方便的自助服务：比如采取自助式的借还操作系统，利用电话或互联网办理续借手续，网络书刊借阅、网上信息资源报道服务、网上馆际互借服务、网上信息导航服务、网上文件传输服务，最大限度地满足小读者的需求。4.服务设施环境的人性化图书馆的阅读环境通常是经过精心设计和营造的。人性化的环境，不仅可以提高少儿读者利用图书馆的兴趣和效率，还能超越其物质实体性而成为精神的、人为的审美世界，成为一种可以对小读者施以教化的审美的文化环境。为了更好满足少儿读者对阅读环境的要求，我们对馆舍进行了重新装修，为小读者们创造了富含童趣的助读环境，选用环保材料，以宽敞、明亮、宁静、温馨为主旋律来进行室内装饰，使少儿读者能全方位地感受到环境与人的亲和力。四、结束语总之，只要少年儿童图书馆工作者真正认识到自身工作的重要性，真正从少年儿童读者的实际需要出发，人性化服务的实践道路必将越走越宽广。（上接第 069 页）（上接第 077 页）万方数据

篇七：高校图书馆在校园文化建设中作用

12 年 12 月 第 11 卷第 4 期 -- I "-]峡职业技术学院学报 J ournal of Sanmenxia Polytechnic D ec． 。

　20 12 经济与管理 高校图书馆文化与校园文化建设 张慧茹 ( 河南大学 图书馆 ， 河南 开封 475001) 摘要 ：

　校 园文化是一所 学校 综合 实力的反 映， 营造高品位 的校 园文化与 高校 图书馆 文化建设 密切相关 。通过对 高校图书馆 文化和校 园文化 内涵的阐释 ． 具体论述 高校 图书馆文化在校 园文化建设 中的独特作用和应采取的措施 ， 表 明高校在校 园文化建设 中． 应重视和加强高校图书馆 文化建设。

　关键词 ：

　大学校 园文化 ； 图书馆 ：

　高校 图书馆 文化 中图分类号 ：

　G 258． 6 文献标识码 ：

　A 文章编号 ：

　1671- 9123 (2012) 04— 0094— 02 收稿 日期 ：

　2012— 11— 07 作者简介 ：

　张慧茹(1982一 ) ， 女， 内蒙古包头人 ， 河南大学图书馆助理馆 员。

　大学校园文化是一所学校的灵魂 ． 是全校师生 的精神所在 大学校园文化可通过多种途径进行营 造 ． 其 中． 高校 图书馆文化在大学校园文化营造 中 扮演重要角色 ．可以说是校 园文化建设 中重要环 节 ． 是不可或缺的重要组成部分。

　一、大学校园文化和图书馆文化的 内涵 阐释 ( 一) 大学校 园文化的含 义 大学校园文化是一种先进的社会文化 ， 它的活 动主体是大学的师生且其有着深厚的精神底蕴 ． 是 大学在长期的办学过程 中由广大师生共 同创造的 文化 校园作为社会的一个组织单元 。

　其文化 内涵 具有一定社会性同时又兼具校园这一特殊社区 自

　身文化特征 ．这些特征通常 以物化 的形态表现出 来 ， 从而形成一种特殊的文化氛围。

　大学校园文化分为以下几种类型 ：

　校园环境文化 它是 以某种文字符号为载体 ．

　将大学精神显现于校园的各种标记物中。

　主要涵盖 校园的总体规划 、 绿化美化 、 学校建筑等。

　校园制度文化。它是大学文化活动的准则 ， 包 括大学教育 中相关的法律法规、 学校管理制度及其 运行机制和学校特定的行为规范等 校园行 为文化 它是 大学文化活动的主要体 现 。

　涵盖学校教学科研 、 学术交流 、 社会 实践 、 各种 文体活动 校园精神文化 。它是校园文化 的深层 内涵 。

　包 94 括学校广大师生的精神面貌 、 心理素质 、 人生态度 和价值取向等 _ ． ) 高校 图书馆 文化 的含 义 图书馆文化是高校图书馆在长期的读者服务和 管理中形成的办馆理念， 也是图书馆员与读者在价值 取向和精神面貌上共同追求的目标。

　作为校园文化传 播者和宣传者． 高校图书馆文化分为以下几种类型：

　图书馆环境文化 它是图书馆硬件设施 的重要 体现。主要包括图书馆 的馆容馆貌、 馆藏文献资源、

　视听设备等 图书馆制度文化 它是图书馆员和读者共 同遵 守的文化准则 图书馆员承担着对读者 的服务工 作 ， 应努力营造 幽雅舒适的阅读氛 围：

　读 者作 为馆 员的服务对象 ． 也应科学 、 有效地使用馆藏文献 资 源 ． 并能很好地履行读者公约 图书馆行为文化 它是图书馆举办和开展各项 文化活动的体现 这些活动既符合学校文化活动的 要求有体现图书馆 自身的特点 图书馆精神文化。它是图书馆的灵魂所在， 是 图书馆员在长期的服务工作中形成的精神风貌 ， 且 应得到广大读者的认可 二、 高校图书馆文化在校园文化建设 中的独特作用 高校 图书馆既是学校的服务机构 ． 也是学校的 教育机构。它既向读者传播文化知识 ， 也是学校课 堂教育的延伸与继续 。因此 ， 高校图书馆在校 园文 万方数据

　高校图书馆文化与校园文化建设 化建设中 日益发挥着重要作用 首先 ． 图书馆环境文化中时刻隐含着人类创造 的文化知识 ．使读者在潜移默化 中受到教育和熏 陶． 以此更为深刻地体会和领略校园文化积淀 其次 ．图书馆各项管理制度 的制定和实施 ． 一 方面可使读者享受到幽静舒适 的阅读环境 ． 另一方 面也对读 者的品德 、 行为起着规范作用 ． 使校园制 度文化在图书馆这一小环境中得到很好地落实 再次 ． 图书馆组织开展的各项文化活动诸如专 题讲 座、 学术报告 、 读书会 、 书评等 ， 不仅开阔了大 学生的知识视野 ． 也能提高大学生 的鉴赏能力。另 外 ． 让一些勤工助学 的学生直接参与到图书馆 日常 管理和服务工作 中． 在实践 中能迅速地培养大学生 的独立意识和创造性 第 四． 图书馆拥有浩如烟海的书籍 ． 优美安静 的阅读环境和民主和谐的学术氛围 ． 这些在大学生 道德素养 和精神气质的塑造上起到潜移默化 的作 用。可见 ． 高校图书馆文化对校园文化 能够发挥其 自身独特的作用 ． 有利于大学校园文化的建设 。

　三、 多种措施营造一流的高校图书 馆文化 以促进校 园文化建设 个优秀的高校图书馆 ． 必定是集一流的学 习 环境 ， 完善的规章制度 ， 丰富的文化活动 ， 良好的精 神文化于一体 拥有一流的图书馆 ． 已经成为众多 高校校园文化建设的首要 目标。

　(一 ) 构建高品位的图书馆环境 ． 增进校 园环境 文化 建设 大学生的校园生 活大部分时 间是与 书籍相伴 的 图书馆拥有丰富的信息资源 ． 补充 和延伸了学 校课 堂教育 ． 图书馆浓 厚的学 习氛 围、 安静 的学 习 环境 ． 也有助于培养大学生 良好的阅读习惯。

　1． 构建现代化的图书馆馆容馆貌 为适应建设现代化图书馆需要 ． 图书馆在设施 布局 、 装修装饰 、 视 听设备等方面都应体现现代化 的元素。如：

　建成 自动化、 数字化 、 网络化 的图书馆 是今后要努力的方 向

　此外 ． 图书馆员高 尚的职业道德 、 无私奉献 的 工作作 风 、 严格 自律的人生准则 ， 也是图书馆环境 文化建设努力的方 向

　2． 丰富图书馆的文献信息资源 高校 图书馆文献信息资源 的采 购是依据学 校 的学科建设和科研方向展开的 ． 除去加大印刷型和 电子型文献资源的采集， 还应逐渐加强虚拟信息资 源建设 这样丰富文献信息资源和个性化信息服 一务 ， 可帮助学生巩固专业知识 ， 改善知识结构 。

　(二) 建立完善的图书馆管理制度 ． 增进校园制度 文化建设 图书馆管理制度是 图书馆得 以正常运行并 不 断走向规范的重要保证 图书馆管理制度应充分发 挥其约束和激励作用 对图书馆员应实行人性化管 理 ， 实施绩效考评机制 和岗位责任机制 ， 确保每个 馆员在具体工作岗位上都能各行其职 ．各尽其能。

　对读者应通过文明公约 、 读者借阅规则与规范等办 法 ． 维护读者合法权益 (三)开展多种形式的文化活动。

　丰富校园文化生活 长期以来 ．高校图书馆主要职能是信息服务 所以在资源推荐 、 新书通报、 专题介绍 、 图书展评等 方面组织大量活动。近年来 ． 随着素质教育的普及 ，

　图书馆在大学生素质养成上也发挥重要作用 如开 展名人讲座 、 举办读者沙龙 、 征文竞赛等 ， 这些活动 能极大地丰富学生的课外文化生活 书馆还可以积极 配合学校其它职能部门开展文化 活动 以此提高学生对艺术和科学成就的鉴赏力 ． 激 发学生求知创新 ( 四) 营造优秀图书馆精神 文化 ， 增进校 园精神 文 化建 设 图书馆精神文化是其灵魂所在 。图书馆员的思 想 素养 、 科学素养是图书馆精神文化建设根本 。图 书馆员是一个 自尊心与 自律性较强的群体 ．因此 ．

　在图书馆精神文化建设 中， 鼓励创新 、 奖励先进 ， 创 造和谐 的人 际关 系定能将 图书馆精神文化渗透到 每一位馆员心灵深处 总之 ． 图书馆员只有 自身具备了高尚的职业道 德 、 良好 的品质修养 、 娴熟 的业务技能 、 健康的心理 状态 ． 才 能在对读者 的参考咨询 、 文献导读及其他 文化活动中发挥教书育人作用 ：

　在加强制度管理 中 起到管理育人作 用 ：

　在 图书借还 、 引导 阅览 中起到 服务育人作用 参考文献 ：

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　同时． 高校 图 2007 (5 )．

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　． 华 中农业大学学报 (社会科 学版 ) ， 2009(5)．

　(责任编辑王会战 ) 95 万方数据

篇八：高校图书馆在校园文化建设中作用

信息O 图书与档案0SCI EN CE& TECH N O LO G Y IN FO RM ATIO N2012年第1期浅谈图书馆在校园文化建设中的地位与作用赵涵，赵庆龄2(1．晋中市卫生学校图书馆山西晋中030621；2一匕京联合大学商务学院图书馆中国北京100025)【摘要】本文先介绍了校园文化内涵及体现在制度、物质、行为、精神四个文化屡次的图书馆文化，接着重点论述了图书馆在棱团文化建设中的地位与作用，最后结合学校实际提出图书馆服务校固文化的具体举措。【关键词】图书馆文化：校园文化；高校图书馆【Abstnct】耽i 8 arti cl e fi rst descri bes thecam pus cul ture andl i brarycul ture refl ectedi n the four cuhuralspi ri tual ，thenfocuses on the cul turalforw ard com bi ned w i ththe actualsi tuati on of the author" s i nsti tuti on【Key w ords]Li brary cul ture；Cam pus cul ture；Col l ege l i braryl evel s：system ，m ateri al ．behavi oral aMconstructi on of thecsm pu8 l i brary" s rol e，andfi nal l ythel i brary speci fi c m easures forcam pus cul ture areput教育部、共青团中央共同下发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出：“ 加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合索质．具有十分重要意义Ⅲ。” 而图书馆是高校的文化载体。拥有丰富的文化资源．因此高校图书馆是加强校园文化建设的重要阵地．是推动学校精神文明建设的重要力量．是促进校园文化蓬勃发展的生力军．高校图书馆在校园文化建设中发挥着独特的、不可替代的作用t" zl 。1高校图书馆与校园文化1．1校园文化内涵校园文化是一个学校的精神气质、文化传统、优良作风和办学理念的综合体现。校园文化以学生为主体．以校园为主要空间．以育人为核心理念。以制度文化、精神文化、行为文化和物质文化建设等为主要内容。以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。1．2图书馆文化高校图书馆不仅和师资力量、教学设备并称为高校三大支柱，而且是校园文化传播的重要基地．因此成为校园文化建设中必不可少的一部分．其特有的文化内涵在丰富多样的校园文化开展巾发挥着重要作用。图书馆文化是图书馆发展的内在力量．是引导图书馆未来发展的一面旗帜，充分体现在制度文化、物质文化、行为文化、精神文化四个方面。第一制度文化。高校图书馆制定了各种规章制度。如图书馆管理制度、读者守则、阅览室规定等．它不仅要为读者提供安静舒适的学习、阅览环境．保证读者能方便、快捷、充分地利用馆藏资源，还对读者的品行起着规范作用。而且面对校内学生读者．承担着管理育人的重要角色。第二物质文化。高校图书馆拥有学校教学科研所必需的物质设施和环境．如馆舍建筑、书刊报架、视昕、计算机等设备以及纸质和数字化的馆藏资源．都是校园文化中重要的物质载体。在利用这些物质条件的过程．同时包含了文化育人的过程。第三行为文化。高校图书馆借助便利条件开展多种多样的学术性、社团性、思想性的活动，既是课堂教学的延伸，也是对课堂内容的深化；学生到馆阅览、借还馆藏文献．不仅享受着知识的哺育。而且图书馆的规章制度让读者自觉地遵循一些行为准则。第阴精神文化。高校图书馆的馆藏资源是人类知识的宝库．是人类文化的结晶。对学生的人生观、世界观、价值观的形成起着重要作用。丰富的馆藏在激发学生强烈求知欲的同时也实现，教书育人的功能。1．3图书馆在校园文化建设中的地位与作用教育部2002年的《普通高等学校图书馆规程( 修订) 》明确规定：“ 高校图书馆是学校的文献信息中心．是为学校教学和科学研究服务的学术性机构．是学校信息化和社会信息化的霞要基地．” 充分体现了高校图书馆在学校的霞要地位．也注定了它在校园文化建设中具有不可替代的优势瑚。笔嚣认为高校图15馆在校阅文化建设中具有教育延伸、素质培养、价值导向、文化积淀，榷神陶冶等作用。1．3．1教育延伸作用高校图书馆是校园文化活动的案耍基地。在这个充满文化氛围的环境鲢．教师可以进行教学研究、课程准备、学术研讨等活动．学牛可以温习功课、完成学业、并根据自己的专业及兴趣爱好获取课外知识．拓宽知识面，完善知识结构。图书馆是大学的第二课堂。丰富的馆藏信息资源可以作为课堂教学的延伸和补充。促进教学相长。1．3．2素质培养作用在以知识传授为主的教育模式向素质培养的教育模式转变的过程中．高校图书馆与校园文化建设在素质教育中同样扮演着重要的角色141。高校图书馆是实施信息素质教育的主体。随着信息时代的到来．网络环境下，高校图书馆馆藏信息资源多样化、复杂化．培养学生适应新形势下掌握终身学习的方法和能力，图书馆要发挥重要能力。1．3．3价值导向作用图书馆为学生提供了精神食粮．它通过馆藏资源的流通和传播促进了校园文化建设的发展，培养了学生高尚的道德情操．让学生不断完善自我。图书馆还可以配合学校其他部门。利用自身便利条件．开展心理测试、道德实践、参考咨询等一系列活动。帮助教育大学乍树立正确的世界观、人生观、价值观，继承发扬中华民族优秀的文化传统．努力形成良好的校阅精神文化氛围。促进学生全面和谐发展。1．3．4文化移l 淀作用图书馆是优秀文化的汇聚地，既有制度文化．又有行为文化．既有物质文化。又有精神文化。文化资源不断地在这里积累、储藏．促进了校园文化的不断丰富．满足了校园文化建设新的需求．是学生真正学知识、学做人的殿堂。图书馆电子阅览室相对净化的网络环境．使学生能充分了解校园文化建设的内涵．在校园文化建设中发挥应有的作用。1．3．5精神陶冶作用图书馆不单纯是一个查阅资料、获取理论知识的场所。更是一个陶冶情操、感受校园文化气息的地方f5】。图书馆提供给校园文化精神食粮的同时，还把自身的一些精神潜移默化地渗透到校园文化中．如图书馆优雅的环境、良好的学术氛圈、行为规范、馆员魅力、读者活动等等．无时无刻不在影响着到馆的每个读者。使读者获取知识的同时不断提高个人综合素质。2我校校园文化的特征山西省晋中市卫生学校是一所功能完整。条件设施一流的现代化卫校。2003年经省政府批准成为山西医科大学晋中学院。同时保留晋中市卫生学校．日前学校占地167亩，建筑面积3万2千平方米。具备了在校生3千人的教学及生活配套设施。校园精雅整洁．是适合学生健康成长的良好育人环境．也形成了具有特色的校园文化。我校地处爵中市迎寅阿街．比邻省会太原．处在比较繁华的地区。学校在完成教学、进行校园文化建设的同时．积极与晋中市第一、第二人民医院等单位进行合作．使学生理论和实践相结合，知识和技术相融合。充分体现r校冈文化的应用性。另外我校生源绝大部分是省内生源，校园文化在为各地区堵养应用型医疗人才发挥了不可忽视的作用。依据学校校冈文化的特征。结合我校的办学理念、专业特色．图书馆作为校闻文化建设的重要阵地，需要不断创新服务模式来满足校园文化的发展和建设．3我校图书馆服务理念及举措3．1服务理念437’万方数据

　2012年第1期SCI EN CE& TECH N O LO G Y I N FO RM ATI O NO 图书与档案。科技信息图书馆服务是一种典型的现代服务。我校图书馆的服务理念是：“ 以生为本” ，遵循“ 一切为了读者，为了一切读者” 的基本方针，在校园文化建设中履行服务育人的职责。新技术、新管理模式的引入使图书馆在进一步深化服务项目、拓展服务领域、提高服务层次等方面认真思考．并积极参与营造高品位、系统化的校园文化活动。使图书馆服务在校园文化建设中独具特色。3．2我校图书馆服务校园文化的具体举措3．2．1加强宣传力度图书馆采取灵活多样的形式，对读者进行宣传．为校园文化建设创造条件。如通过图书馆网页、电子显示屏、电子邮件等进行“ 新书通报” 、“ 读书之星评选” 、“ 校片展览” 等宣传。开辟新书专架方便读者直观厂解新到图书。3．2．2定期举办活动充分利用图书馆先进设备，定期举办活动．丰富校圄文化。如利用先进的设备，进行图书馆通知；每学期进行“ 图书馆数字资源利用” 培训；每学期期中面向全校教师进行教材需求征订：为学校召开学术讲座提供场所；和学生社团联合共同举办社团活动．丰富学生的课余生活。提高学生文化修养。3．2．3建设特色馆藏信息时代，图书馆馆藏资源越来越丰富．根据学校学科发展建设特色馆藏．重点围绕学校学科建设急需求的文献资料进行收集和整理．构成立体化的特色资源中心。图书馆未来工作规划将现有信息资源进行整合．开发在校园文化中有指导意义的书目、索引、题录等文献。为校园文化建设提供先进科学的文化活动阵地。在提高服务质量的同时拓展服务领域。健康的校园文化．可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。高校图书馆要以自己的文化资源、文化氛围、文化设施、优质服务积极支持和推动校园文化建设，充分发挥自身的优势．不断优化育人环境．提升校园文化品位．使师生能够在一个积极向上的氛围中工作和学习．同时要不断思考如何促进高校学生的道德建设、文化建设．着力培养优秀人才．以便在校园文化建设中发挥更加积极的作肌oI参考文献】【1] 教育部，共青团中央．关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见【EB，oU ．[2(D4--12-131．http：l l w w w ．m oe．edu．Crl ．[2]吴齐，赵青，祁宁．高校图书馆文化建设在掏建和谐校园中彰显活力m 图书馆学刊，2008．6：75—78．(3]文军庆，王燕．全国校园文化建设专家研讨会综述叨．中国教育学刊，挪7l：4m _43．[ 4] 来晓玲．高校图书馆与校园文化之价值观初探IJ l 图书馆理论与实践．2009，4：67—68．[5]王玲．高校图书馆在提升校园文化质量中的作用【J J ．图书馆学刊，2006, 2：19一如．作者简介；赵涵(1962．卜)，女．1997年毕业于山西师范大学汉语言文学专业．图书馆馆直。山西崔晋中市卫生学校图书馆，副馆长，就职于山西省首中市卫生学校。通讯作者：赵庆龄(1974．12一)，女，助理研究受，北京联合走学商务学院图书馆，责潭建设与文献保障邦主任，就职于北京联合大学商务学院。4结论1上接第436页】3．3参加行业学术交流图书馆是学术性很强的服务机构．图书馆工作本身具有一定的学术内容。馆员应积极参加各种学术研讨会、专题学术报告会等学术研究和学术交流活动。要充分利用各类组织的作用。如图书馆协会、出版社、图书发行机构、图书馆设备供应商等，参加他们组织的学习班、学术研讨会等进行信息沟通．掌握新技术、学习新技能。3．4加强馆际交流各高校图书馆可以根据实际情况。加强与兄弟院校图书馆的联系．组织馆员进行相互参观学习。打开思路，开阔馆员视野、加强馆员的学术研究和交流工作。对彼此工作方式方法进行比较分析．取长补短、吸取先进经验。提高业务水平和服务技能，提升馆员素质。4结语科学技术的发展使图书馆已经进入了数字化时代。图书馆的管理模式由以收藏为主转为以检索为主．图书馆资料由单一印刷型文献资料向声像、多媒体等综合型资源方式发展，图书馆的服务由自我封闭状态向资源共享开放状态发展。效字图书馆时代的馆员要树立自我学【责任编辑：常晨飞】习的教育观念．通过自我学习。与时代同步。不仅要成为合格的信息传播者、管理者，更要成为优秀的信息导航人。馆员的继续教育是一个长期、系统的工程。需要学校和图书馆领导高度重视，建立长效机制．保证馆员继续教育能真正实施。o【参考文献】[1]孟繁中．谈高校图书馆馆员的继续教育l J 】．浙江高校图书情报工作，2006(2)：36—38．[2]孙作萍．高校网书馆员的继续教育【J 】．科技信息，2008(22)：623．[ 3] 陈继珍．谈高校图书馆办公室人员的综合素质要求L玎．价值工程，20re( 10) ：183．【4]刘丽辉．浅析高校图书馆员素质与馆员的继续教育问题叨．科教文汇，2011(7)：190．[5】叶丽英周书馆馆员继续教育培训的探讨阻华章，2011(3)：623．作者筒介：陈蛙珍，女。悖曩，硪士在读．走表论文9葺。I上接第460页) 除了上述方法．学习英诗的方法还有很多，比如学生自己创作、看关于诗人的电影、摸仿莎士比亚的一些诗剧片段等等，部很有帮助。作为莺要的文化载体．诗歌，不是—个抽象的概念．而是真实的体验。欣赏英语诗歌．是对大学英语学习的补充。更是对英语文化的探索。威廉．布莱克有诗曰：一沙一世界／一花一天堂．一首诗就像一粒沙、一朵花，借助各种学习方法，愿更多的人透过诗歌感受。天堂” !■【参考文献1【I】李正栓．吴晓梅．英美诗歌教程【M 】．北京：清华大学出版社．加舛只【2】罗良功．英诗曩沧呻阈汉：武汉大学出版社．2∞2只【责任编辑：王静】【3]乇晓燕．汉英诗歌互译在英诗教学中的作用叮河北理工大学学报：社会科学版, 20l 1(01)：184-186．[4]田寨耕．大学非英语专业英诗教学新法试验厘其启示啡教育与教学研究，201d03) ：．81-83，[5]方汉泉．超越传统，力求戗新：关于英诗教学与研究的思考和探索m 天津外国语学院学报，瑚3(I D．、40-5]．作者简介：襄素翠(1钾争’ )。★，河南濠河人，现任苏州职主大荦外目语与田际交漉拳讲拜．美芙文学硕士。【责任编辑：常■ 飞】万方数据

篇九：高校图书馆在校园文化建设中作用

情报开发与经济SCI—TECH I NFORMATI ON DEVELOPMENT＆ECONOMY2012年第22卷第24期文章编号：1005—6033( 20 22) 24—0008—03 收稿日期：2012—06—15浅谈图书馆在高校文化建设中的主动传承作用——以山东农业大学为例施会萍( 山东农业大学图书馆，山东泰安，271018)摘要：阐述了图书馆在高校文化建设中的重要作用和影响图书馆作用发挥的主要因素，提出了发挥图书馆在高校文化建设中的主动传承作用的建议，指出应当积极推进文化传承与创新工作。关键词：高校图书馆；文化建设；传承作用中图分类号：G258．6 文献标识码：A文化建设与传承对学校的发展有至关重要的作用，大学的建设发展，丰富了大学文化的内涵。高校文化的传承，不仅体现在培养人才的数量与质量，还应包括办学理念、知识传授、校园文化、管理服务等。最近，山东农业大学提出了努力推进文化强校、名校建设的发展目标，是基于山东农业大学百年办学历史，在培养了几十万优秀人才的同时，也创造、积累了自己独特深厚的大学文化。建设学校文化需要在长期的教育实践中不断挖掘积累，不断发展完善，逐步积淀，形成自己的办学特色。在高校，图书馆作为文化与知识的集散地，记录和展示着学校发展的轨迹，是广大师生进行学习和科研活动及各种教育的场所。所以，在学校它不仅是一个职能部门，更重要的是一个文化传播的阵地和对外宣传交流的窗口，与教学、科研一样成为学校的i 大支柱。J 图书馆在高校文化建设中的重要作用党的十七届六中全会提出文化大发展大繁荣和建设文化强国的战略目标，也为高校文化的发展和传承指明了方向。图书馆的主要作用是保存人类文化遗产，开展社会教育，传递科学情报，开发智力资源．提供文化娱乐，以它大众化的形式最大限度2影响图书馆作用发挥的主要因素( 1) 认识存在偏差，重视不够。受传统教育观念和办学实践Comparati ve Anal ysi son SuperStar eBooks and Apabi eBooks——TaUngtheLi braryof Chi nese Academy of Soci al Sci ences as an Exampl eKONG Qi ng-qi ngABSTRACT：Taki ng SuperStareBooks and Apabi eBooks i ntroducedbythel i braryof Chi neseAcademyof Soci alSci ences as an exampl e，andstarti ng from theresourcescontent，accessi ng pl atform，accessi ng way，searchi ngandacqui ri ngfuncti on，and use effects，etc。，thi s paper compares and anal yzes the features and advantagesof t wo Chi nese E- bookproducts，SuperStar eBooks and，and putsforward some consi derati ons on the el ectroni c resources constructi on and servi cework i n the future．KEY WORDS：SuperStareBooks；Apabi eBooks；comparati ve anal ysi s；l i brary ofChi nese Academy of Soci al Sci encesR

　施会萍浅谈图转馆在高校文化建设中的主动传承作『ij～以llJ东农业大学为剜 本刊E-mai l ：bj b@sxi nfo．net图书馆工作研究的影响，有人认为图书馆仅仪是学饺众多络织结沟的一个职能部门，对于如何发挥主动传承文化方面的作用认识不足，重视不够。甚至作为图书馆的工作人员也只是凭借简单的借还图书作为自己的本职工作。另外，学校管理与投入方面，在基础设施建设与更新，人员配备与业务培养，图书资料的科学合理配置，图书馆人文环境营造等文化传承方面存在很多不足，长期下来，图书馆职能维持现状，没有人员与精力开发服务师生的项目，只能成为教学辅助单位，被动为师生服务。( 2) 宣传和引导作用力度不够。文化传播的渠道很多，最便捷、最全面，辐射力度大的应当是图书馆。它是高校中的信息传播平台，是一个庞大的信息资源系统，除了具有可以公共借阕的书籍资料外，还有专业领域特色的文献资料和学校积累的文化资源，因此，图书馆管理人员要明确职责，强化服务师生的意识，尽可能多地掌握图书馆的相关信息，为各类渎者做好宣传弓l 导，帮助他们选择所需图书资料。同时，制作一些简单明了的手册、指南、示意图标，指导他们了解图书馆中不同信息的资源分布，增强读者的阅读意识。同时要重视信息的滚动更新，帮助师生了解最新的文化、教育、政治、科技等动态。如在网上发布温馨通告，专人定期更新馆藏信息公告栏内容，召开热心读者入馆咨询座谈会，开展畅销图书阅读评论沙龙，有针对性地向学生推荐新书刊等，通过多途径的宣传方式巩固图书馆的重要地位，充分发挥图书馆的重要作用。( 3) 管理服务队伍的结构和业务素质需进一步优化提高。目前高校图书馆普遍存在工作人员男女搭配不合理，高学历、图书馆专业毕业的人才偏少。对新知识、新技术手段、新信息的获取能力偏低等现象。以山东农业大学图书馆为例，现有工作人员99人，大多是从学校和地方不同岗位调整过来，真正科班出身工作人员只占15％左右。而且普遍学历不高，年龄偏大，女同志占80％，这严重制约了高校图书馆功能的发挥。虽然他们经过多次培训、学习能胜任传统的、坐等用户上门的、被动的文献信息服务模式，但对需要不断发展变化的学科专业知识、技术手段、信息需求心理等掌握不足，并且很难在短时间有大的提高。必须加强对图书馆管理人员的人文精神和综合素质的提高，进一步优化人员结构，补充新鲜血液，使图书馆工作充满生机活力，更好地为师生服务。( 4) 管理体制机制有待于进一步改革完善。现在的大学建设．一般对教学、科研和与之有关的政策措施都很重视，有诸多优惠政策，投人大，落实到位，也容易得到师生的支持与理解。但作为图书馆始终与学校教学科研：【作结合不够，客观上造成重视教学科研工作，大大忽视图书馆的：【作地位。另外，在选用工作人员、岗位职责与报酬、考核评价标准等方面要建立相应的激励机制，调动工作人员的积极性和创造性。3提高图书馆在高校建设中的主动传承作用( 1) 加大经费投入。目前困扰图书馆发挥功能的一个重要因素盛经费不足。农业高校中经费主要投人到教学、科研以及与人才培养相关的基础建设中。对照啦馆的投入虽然每年有增加，但要达到全面、现代、科学的建设服务标准是远远不够的，加上资料信息侧重农科领域，忽视了系统积累其他门类的资料信息，很难满足师生个性化需求。( 2) 对现有文献资料和馆藏进行科学分类、合理布局，突出方便性和高效性。对有保存价值的珍贵资料及时修补，增加与号业相关的馆藏，丰富特色内容，补充最新资料，尤其注意国外先进资料的搜集，如山东农业大学图书馆的馆藏中关于农业方面的书籍不到15％，不能满足对专业研究的需求，很难形成系统和特色。不利于文化的深入研究。图书馆的情报信怠部门，应定人、定期运用检索技能，对知识信息进行收集、整理、寅传、推广工作、、根据不同的检索内容及相关的检索要求来确定使用各种不同数据库收录文献的范围、内容、特点。也可以通过友好单位馆际交流、国内外校友联系捐赠等，尽量提供有自身专业特色的信息资料，做到特色鲜明。( 3) 提高自身素质，改进服务方式。不断提高自身素质，完善管理措施，提升管理理念，由传统服务转向多元化服务。如：每一名：[=作人员要充分了解学校的概况、办学历史、历任领导、校史大事年表、学科变迁、标志性教学、科研成果及其影响、著名校友等。开展各种方式的宣传导读、新书推荐、信息咨询等，让图书馆既要为学校各项研究服务，又要为普通文化教育服务，由被动服务到积极传播学校文化。( 4) 优化人员结构，充实专业人员，激发其工作自觉性。积极争取政策，对现有人员进行优化配给，发挥个人专长，同时应逐步充实高学历专业技术人员，提高其信息化水平；扩大交流范围，延伸服务触角，尤其要加大与学生的信息沟通，安排专门人员从事宣传咨询，如每年学生入学教育、编写宣传资料、定期举办讲座、展示学校最新成果等。4积极推进文化传承与倒新工作( 1) 努力建设富有特色的大学文化。首先应当充分尊重、发掘、凝练自己学校的传统文化．在长期的办学过程中，已经形成带有鲜明烙印和发展足迹的传统文化，要提升其内涵，使之成为师生的精神家园。其次，吸收多元文化。要建设多科性、全面发展的高水平大学，就要想办法移植、吸取别家之长，借憋别校之优，为本校的文化注人活力，形成具有自己特色的大学文化。再次，创新发展新的大学文化。运用现代文化、信息技术改造提升自己的特色文化，加强学科的交叉融合和人文社科文化的渗透，系统整理农业学术文化与专业创新文化结合点，保存发扬富有特色的大学文化。( 2) 重点在农业文化与历史研究中有新突破。结合农业大学的学科特色，自觉担当在农业文化与历史研究中的责任，积极开展古今农书和农业文献的整理、研究，农业生产和农业科技史的研究，农业和农村文化研究，农业科技哲学研究，农业法制和法律文化研9

　科技情报开发与经济SCI - TECH I NFORMATI ON DEVELOPMENT&ECONOMY2012年第22卷第24期文章编号：1005—6033(2012)24—0010—03浅论高校图书馆的现代化建设庞红斌( 西南石油大学图书馆，四川成都，610500)摘要：从思想观念创新、管理体制机制创新、文献资源建设创新、信息传播手段创新等4个方面对高校图书馆的现代化建设进行了分析研究，提出了可行的想法和有益的建议。关键词：高校图书馆；现代化建设；改革创新中图分类号：G258．6 文献标识码：A高校图书馆不仅是高校的文化中心，更是教学科研的学术中心，因此，它的现代化体现了学校的发展水平，体现了科学技术和文化的传承与创新。高校图书馆的现代化需要创新，只有坚持改革，图书馆才会充满活力；只有推陈出新，图书馆方能永葆发展后劲。“ 图书馆现代化的基本内容包括设备技术的现代化和管理的现代化【1]。” 归纳起来，高校图书馆的现代化需要从以下4个方面进行改革创新：一是工作人员思想观念的创新；二是管理体制机制的创新；三是文献资源建设的创新；四是信息传播手段的创新。本文围绕这4个方面的内容进行探析。1思想观念的创新高校图书馆的现代化首先取决于人的现代化，而人的现代收稿日期：2012-06—23化又首先决定于思想观念的创新。万事人为先，人才是根本。高校图书馆的工作人员是高校图书馆现代化的第一资源，高素质究等，力争取得开创性成果。整合校内资源，提升研究水平，逐步凝练形成自己的特色文化，在办学实践中不断传承，发扬光大。参考文献[ 1] 李美琴．浅谈行业特色高校图书馆的特点与服务深化[ J ] ．科技情报开发与研究，2011(31)：31．[ 2] 张跃进．大学文化与大学精神建设[ M] ．北京：中国社会出版社，2010，Tal ki ngabout the Acti ve Inheri tancei nUni versi ty’ S Cul tural——Ta姑ng Shandong Agri cul turalSHIHl l i · pi ngABSTRACT：Thi spaper expoundsthei mportantrol e of thefactorsi nfl uenci ngthepl ayi ngofl i brary’ S functi on，and putsi nheri tance functi on i nuni versi ty’ Scul turalconstructi on，andbe acti vel y promoted．KEY WORDS：uni versi tyl i brary；cuhural constructi on；i nheri tance10

篇十：高校图书馆在校园文化建设中作用

16 年第 4 期收稿日期：2016 - 04 - 07基金项目：2014 年福建省教育厅中青年教师教育科研项目 A 类社科研究课题（文献信息资源共享与服务研究专项）

　一般项目（JAS14935）作者简介：范光基 （1971- ），男，福建永定人，福建教育学院副研究员。论高校图书馆在构建特色校园文化中的作用范光基 陈 微（福建教育学院，福建 福州 350025）摘 要：

　图书馆作为高校文献信息资源中心，在功能上与校园文化具有高度契合性、融合性和互补性。图书馆应增强服务育人工作理念，主动参与校园文化体系构建，充分发挥在校园文化创建中的独特作用，积极促进特色文明学校、书香校园建设。关键词：

　图书馆；校园文化；特色；作用中图分类号：

　G250 文献标识码：

　A 文章编号：

　1673-9884 （ 2016 ）

　04-0111-03校园文化是一所学校精神气质、传统积淀、文化品味、优良作风和办学理念的集中体现，对学生（学员）和教职工的精神面貌、道德品质、价值取向、行为方式、 思维发展起到一定的潜移默化和规范引导作用。香港丁学良教授在《什么是世界一流大学》一书中谈到：“大学要有大师，还要有良好的人文环境，校园文化则是其重要的精神品格。注重大学校园文化建设在一所大学的发展过程中非常重要，长期积淀的文化精神不仅熏陶教育学生，影响社会，而且创造新文化，引导社会文化的发展”。［ 1 ］ 图书馆作为学校传播知识、传承文化、传递能量的地方，是学校有形文化和精神文化的结合体，也是校园文化最活跃、最集中的场所之一。深入探讨高校图书馆在校园文化构建体系中的地位和作用，对于发挥图书馆功能，推动校园文化建设，更好地服务学校的中心工作具有重要的现实意义。一、图书馆功能与校园文化具有高度契合性校园文化作为学校在长期办学中所形成的独特文化氛围和精神沉淀，其本质是一种人文环境和文化氛围，是一种群体性精神文化。

　高校图书馆的教育功能、文化传承和价值取向与校园文化建设是紧密相连的，是校园文化不可或缺的组成部分，是学校精神文明建设的重要内容，两者具有高度的契合性。［ 2 ］（一）二者都以育人为共同的价值取向高校是培养人才之地。

　走出校门的学生气质，往往是校园文化作用的写照。校园文化作为学校积淀的内在精神品质及其所形成的校训、校风、教风、学风在规范和引导师生的行为举止、气质风格过程中，对师生树立正确的人生观、价值观和外化为奋发向上的精神面貌具有很强的教育、推动作用。

　图书馆作为学校的文献信息中心，它以书刊文献服务和知识资讯传递等的方式满足师生的精神文化渴求，提高师生的文化素养，营造浓厚的书香氛围，在提升师生整体素质，促进人的全面发展的价值取向上与校园文化是高度一致的，两者是相互交融的关系。（二）二者都以文化为共同的支撑内核高校是文化之地。

　校园文化往往通过学校的各项精神文化、制度文化、环境文化、行为文化来体现自身的风格和品位，师生员工在校园文化的熏陶、感染和传承下，内化为集体精神面貌和自觉行动，走出校门的学生精神气质，往往就是一所学校校园文化熏陶的写照。

　图书馆是一所学校历史沿革、文化积淀比较集中的地方，往往是师生集体的精神家园和文化印记。两者都积极推崇学校健康高尚、积极上进的文化内核，在创建、传承和展示校园优秀文化“基因”上是高度一致的，并且具有互补性。［ 3 ］（三）二者都以精神为共同的作用方向第 4 期2016 年 4 月NO.4Apr.2016福建教育学院学报JOURNAL OF FUJIAN INSTITUTE OF EDUCATION

　2016 年第 4 期 福 建 教 育 学 院 学 报高校是崇尚精神之地。

　校园文化作为学校软实力的重要方面和表现形式， 往往通过学校的规章制度、面貌风气、文化底蕴和行为示范等方式潜移默化师生的精神世界和气质品质， 形成共有的校园精神家园。国学大师钱穆曾说，读书不是为了成为诗人 , 而是学会欣赏，通过欣赏接触更高级的人生。［ 4 ］ 图书馆以奉献读者丰富精神食粮为己任， 满足读者构建超凡脱俗、书香人生的精神世界。因此，两者在塑造师生的心灵世界和精神品质的目标和路径是同步的一致的，都属于校园精神文明建设的范畴。二、图书馆在校园文化建设中的主要作用高校图书馆是以馆藏为载体，以高尚的精神文化为导向，为师生提供文献信息服务的专门部门，这种连接着过去、现在和将来的馆藏文化，本身就荟萃着深厚的文化，读者可在图书馆尽情领略中外古今优秀文化，提高文化素质，对丰富校园文化内涵，促进校园文化建设发挥着无可替代的作用。（一）图书馆是校园文化建设的重要窗口校园文化的核心是全校师生所共创共享的价值观念和集体公认的行为准则。图书馆楼宇往往是高校的标志性建筑，清净典雅的馆舍环境，丰富多样的文献资源，形式各异的读书活动、精彩纷呈的好书推荐、规范有序的管理制度、广泛活跃的馆际交流、四面八方的读者群体……正如教育家陶行知先生说的“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围 , 本身就具有广泛的教育功能。

　”图书馆以自身浓厚的书香气息和特色的环境氛围，成为提高师生整体文化素质和创建文明学校的重要文化阵地，也责无旁贷成为校园文化建设和展示的主要窗口。（二）图书馆是校园文化传播的主要平台高校是教书育人、求学成才的地方。

　对于广大学生（学员）来说，由于受专业知识和课堂时间的限制，课堂教学活动往往无法满足学生（学员）多层次多元化多角度的知识需求， 而需要利用图书馆来查阅文献、收集资料、拓宽知识、解决疑难以及加深对课堂知识的理解和深化，图书馆自然就成了学校课堂教学的延伸和个性化学习的主要补充。

　俗话说，图书馆看书的人多，学校的学习风气一定不错。因此，在高校的课堂之外，图书馆通过文献资料在历史和现实之间为师生架设了一座文化传播和对话的平台，对塑造优秀校园文化，培育良好的校园气质起着潜移默化的作用。［ 5 ］（三）图书馆是校园文化交流的主要场所校园文化作为高校的软实力，需要一定的载体和形式有效的方式呈现。图书馆不仅为师生提供了丰富的馆藏文献服务， 而且为师生开展诸如学术报告会、文化展示会、演讲辩论会、读书（者）节、特色馆藏展出、文化艺术竞赛、新书发布会、图片信息展览等活动提供了理想的场所。学校在具有书香韵味和学术氛围的图书馆开展内容丰富、 形式多样的校园文化活动，让师生一方面以书会友、博古通今、陶冶情操，另一方面以人交流、博采众长、提高素养，在文化交流和智慧碰撞中构建高校积极向上、 健康和谐的校园文化体系，从而提升校园的文化气息和文化品位，展示学校精神文明建设成果。三、图书馆参与特色校园文化建设的主要途径（以福建教育学院为例）福建教育学院作为一所以培训中小学教师、校长为主业的成人高校， 图书馆在参与建设以 “师魂、基调、闽风”为主题的校园文化体系中，积极创新服务内容和拓展服务途径，大力创建特色书香墨韵校园。（一）突出丰富馆藏特色，满足读者提高文化素养需求提供丰富的馆藏文献资料服务和布设清净典雅的馆舍环境，让图书馆成为读者攫取文化知识、开展教科研活动和创建书香校园气息的“心灵之地”，是图书馆服务学校主业发展，参与校园文化建设的主要渠道。

　作为一所培训为主业的高校图书馆，福建教育学院馆藏图书舍弃了普通高校门类复杂、学科繁多的各种图书，一方面通过“丰富藏”，多渠道采编各种适合中小学教师、校长阅读、使用的教材教参、学科文献、学术期刊、教育专著等图书，体现丰富馆藏的基础教育特色；另一方面通过“高效用”，全方位贴近参训教师读者的阅读需求，除了在图书馆专设了基础教育阅览室，还“送书上门”，在参训教师起居的住宿大楼、研修的教学大楼分别开设了基础教育期刊 （含电子图书）阅览室，方便参训教师就近高效借阅。“藏用结合，重在利用”的服务理念使得图书馆成为校园文化氛围最浓厚的场所之一，是师生员工在研修、工作之余最喜欢去的地方。

　图书馆还通过开展读者节、“我的学校，我的学生”征文等活动，让在校师生乃至全省中小学教师都参与以“爱读书、读好书、有修养”为主题的校园文化活动中来。（二）开展远程信息特色服务，拓宽时空界限服务读者112

　2016 年第 4 期在信息化时代，充分发挥图书馆电子信息服务功能，既推动了校园信息化进程，又丰富了校园文化的内涵。

　随着互联网和移动智能技术的高速发展，人们可以打破时空局限， 利用智能手机、 AIP 便捷快速获取资讯资源或图书文献，高校图书馆接待实体读者的传统服务功能受到一定的冲击和弱化。福建教育学院图书馆把信息化带来的现实挑战乘势转变为打造基础教育特色数字图书馆的机遇，购买 CNKI 中国知识资源数据库、万方数据库、超星电子资源库和大量电子图书， 依托福建基础教育网搭建在线图书馆平台，通过专业远程访问软件，按照“一人一账号”注册方式， 主动打破校园时空界限无偿为参训的中小学教师、校长提供校外图书信息服务。构建数字图书馆，突出远程数据服务，延伸了图书馆服务功能，实现了资源优化和资源共享，在为师生员工开展远程在线阅读文本资讯的同时，特别为师生开展教科研活动提供了丰富而便捷的文献数据在线搜索、下载服务，大大提升了校园文化体系中的学校科研水平和学术氛围。（三）采编基础教育特色资讯，积极延伸图书信息服务校园文化作为一种具有强大张力的精神内核，需要通过一定的形式一定的载体向外传递扩散，然后逐渐固化沉淀，成为学校外在的品牌或性格。

　福建教育学院图书馆作为学校的信息资料中心，为在资讯采编和信息服务方面体现校园文化基础教育特色，创办了一份“基（基础教育）调”鲜明的资料性刊物—— — 《基础教育瞭望》（闽内准资字第 144 号）。刊物按照“高层精神”“本期关注”“综合信息”“教育论坛”“全球视野”等五个栏目，从权威报刊、网站上精选、摘录国内外有关反映基础教育新政策、新观点、新经验、新动态的信息与文章编辑而成，具有很强的针对性、时效性、参考性。

　刊物每月免费向各级教育行政部门领导、中小学校长寄发，重点宣传、解读国家政策文件或高层重要的讲话谈话精神，传递国内各省市基础教育改革发展动态、国内外基础教育专家学者的主流观点及理念以及境外国外基础教育的方针政策和典型做法，让刊物读者全面了解基础教育信息同时，领略福建教育学院独特的校园文化。（四）建设基础教育特色展藏馆，打造校园文化实体品牌福建教育学院在 60 年的办学历史中， 始终立足基础教育、深耕基础教育，是福建中小学教师、校长省级培训的摇篮和旗舰，形成了以“追求卓越、甘为人梯”为大学精神，以“学高为师、身正为范”为校训的特色校园文化。

　图书馆作为积淀历史文化，保存人类记忆的一种社会装置，通过实物资料展示来体现校园文化的特质，往往具有更直观、更深刻、更富有感染力的效果。

　福建教育学院图书馆结合新校区规划布局，积极发挥图书馆典藏功能，在福建基础教育网开辟“八闽校园文化长廊”的同时，还通过旧货市场淘宝、网络选购、登门揽收、函件征集、接受捐赠等方式广泛开展诸如反映中小学历史演进的教材、教参、教具、文具、中小学教师个人著作、 中小学校园风貌和办学成果、中小学教师书画才艺等实物资料收集活动，目前搭建有福建省中小学校资料藏馆、 教师进修院校资料藏馆、教育史志藏馆、福建省教师美术作品藏馆、福建省教师书法作品藏馆、 福建省中小学生书画作品藏馆、福建省教师摄影作品藏馆、 福建省教师著作藏馆、基础教育电子资源藏馆、闽誉馆、馆藏古籍馆等十一个实体展藏馆和福建省基础教育史展馆、福建教育学院院史展馆两个电子展馆。随着各展藏馆实物资料的不断丰富和分类整理，具有浓厚基础教育特色的展藏馆校园文化初具规模、初见成效，有力促进了书香墨韵校园文化品牌的建设。校园文化建设成效往往会直接影响高校的办学水平和教学质量， 是高校的无形资产和内在品质，在高校发展和建设中具有重要作用。校园文化与图书馆文化是相辅相成的，建设好、发挥好图书馆的功能，对学校师生具有重要而独特的导向、教育、凝聚、激励作用，为推动学校改革与发展，促进校园精神文明建设提供独特精神力量。参考文献 ：［1］赵晓辉，庄华峰.文化建设是高校图书馆提升的必由之路：以安徽师范大学图书馆为例［J］.大学图书情报学刊，2009（4）.［2］姜羡萍，郎杰斌.高校图书馆与新校区校园文化建设［J］.大学图书馆学报，2013（3）.［3］戴蕾.高校图书馆文化服务引领校园文化建设的研究［J］.河南图书馆学刊，2015（9）.［4］卢笑明.论高校图书馆与校园文化建设［J］.大学图书情报学刊，2006（3）.［5］梁君丽.高校图书馆服务校园文化建设探析［J］.济宁学院学报，2015（6）.范光基 陈 微: 论高校图书馆在构建特色校园文化中的作用 113

　2016 年第 4 期 福 建 教 育 学 院 学 报Effect of Post-substitution Teaching on Normal College Students’ProfessionalIdentity and Educational Intervention StrategiesCAI Chen-mei（School of Education, Hebei Normal University, Shijiazhuang 050020, China）Abstract: Post-substitution teaching is a practical exploration of the reform of the ways of training normal collegestudents, the practice of which requires the care and response at the theoretical level. Using a variety of methods suchas questionnaires, interviews and data analysis, this study has discussed the effect of post-substitution teaching onnormal college students’professional identity. Results show ...

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