文明之星评比细则8篇

文明之星评比细则8篇文明之星评比细则　每周五星班级评选活动方案为了提高学生学习积极性增强纪律观念表彰优秀突出进步同时加强一、活动目的对学生集体主义观念的教育从而下面是小编为大家整理的文明之星评比细则8篇,供大家参考。

篇一：文明之星评比细则

五星班级评选活动方案 为了提高学生学习积极性增强纪律观念表彰优秀突出进步同时加强一、活动目的 对学生集体主义观念的教育从而使学校使学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活提高教学效果同时对校园环境建设起到积极的推动作用。

　二、“五星级班级”评选标准是依据《南京市中小学生日常行为规范》和我校实际情况拟定的。

　三、具体实施步骤 1、班级五星评比实行日日检查、日日公布周周评比月月总结、月月表彰。

　2、评比内容 班级五星分别是劳动卫生之星、两操之星、文明之星、晨会之星、就餐有序放学路队整齐之星。

　晨会参评为每个班级晨会时间有老师在班级教育教室内不吵不闹。总护导评比 卫生参评为各班级教室卫生、包干区卫生打扫及时无纸屑、垃圾、杂物等。大队部评比 两操参评为班级在无特殊情况下能够按时出操动作认真、准确、到位。大队部评比 就餐参评为课间在教学楼区教室、过道、走廊、楼梯、教学楼前主次干道无追逐哄闹现象午休期间教室内安静有序。

　路队就餐准时队伍整齐有教师带队无拥挤、无喧哗、无撒饭现象放学路队有教师送队有班级队拍队列整齐出校门不拥挤主动相让主动跟送队老师执勤老师问好再见。护导评比 3、评比办法 日日检查、日日公布周周评比月月总结、月月表彰。各项公布在主干道橱窗公布栏。

　评比依据为每日常规检查、学校及大队部开展各项活动组织情况。具体细节见《迈皋桥中心小学大队部常规检查细则》 。

　4、评比表彰 ★学校对各项检查情况汇总评比将每周各班 “五星班级”情况综合评定为“五星级班级”优秀班级、“四星级班级”良好班级、“三星级班级”合格班级“二星及以下班级”不合格班级。请各班级针对每一项认真

　完成一周内一项得满分的得一颗星以此类推五项全满的五星并每周发放星牌。

　★每四周即一个月连得五星的“五星级班级”称号的班级即被评为迈皋桥中心小学“文明班级”。评比不分比例只要达要求均可评“文明班级”。

篇二：文明之星评比细则

舆县实验小学“规范日常行为、 争做文明之星”

　评选实施方案 一、 指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设， 培养学生良好的公民道德素养， 展现我校学生朝气蓬勃、 积极进取的精神风貌， 学校决定举行校园文明之星评选活动， 营造文明整洁、健康和谐、 催人奋进的校园氛围， 鼓励更多的学生学习先进、 赶超先进， 形成良好的班风、学风和校风。

　二、 校园之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1、 少先队员不佩戴少队标志者。

　2、 随手乱扔果品纸屑， 乱倒垃圾、 随地吐痰者。

　3、 不按时打扫卫生者。

　4、 破坏花草树木者， 不爱护学校公共设施设备者。

　5、 在校园内， 尤其是楼道及室内追逐打闹， 使用不文明用语现象者。

　6、 顶撞、 侮辱值周教师或学生， 不服从学校班级管理， 经常违反纪律者。

　三、 校园文明之星的评选办法 由学生、 班级、 大队部共同评选。

　具体操作如下：

　1、 自荐：

　就是要给每个学生改正缺点、 努力上进的一个机会， 要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星” 。

　在“争” 的过程中， 使学生自然而然规范自己的言行， 自觉做到文明守纪， 主动养成文明习惯。

　2、 班级评比推荐：

　在班级内进行“说一说， 评一评” ， 选出师生共同认可的 “文明之星” 。

　（各班文明学生一般按 10%的比例。

　）

　根据评分细则， 由大家对候选人举手表决确定， 根据得票数多少确定 “班级文明之星” 。

　各班将得票数最多的一名学生推荐为 “校园文明之星” ， 并填写 “校园文明之星推荐表” 。

　然后报学校批准， 授予平舆县实验小学“校园文明之星” 称号。

　由学校颁发荣誉证书， 该星作为以后评选市、 县文明学生、 三好学生、 优秀干部以及其他推优的重要参考条件。

　希望全校学生积极参与， 人人争做“文明之星” ， 养成良好的行为习惯， 时时处处讲文明， 懂礼仪， 为创建文明校园， 卫生校园， 特色校园贡献力量。

　平舆县实验小学少先队 2011 年 9 月 附：

　（一）

　平舆县实验小学“校园文明之星” 评比细则

　（二）

　平舆县实验小学“校园文明之星” 推荐表 （三）

　小学生礼仪常规

　（四）

　平舆县实验小学《校园文明礼仪歌》

　 附件一 平舆县实验小学“校园文明之星” 评比细则 一、 会说话：

　（25 分）

　1、 知道礼貌“十字” 用语。

　（5 分）

　（您好、 请、 谢谢、 对不起、 再见）

　2、 见到师长、 来宾能主动问好或行队礼。

　（3 分）

　3、 进入办公室或铃响后进教室先报告， 得到允许后方可进入。

　（2 分）

　4、 课间、 集会或在公告场所不大声喧哗， 不追逐打闹。

　（4 分）

　5、 与人交谈使用礼貌用语， 不说脏话、 粗话。

　（3 分）

　6、 使用普通话。

　（8 分）

　（课堂上一律使用普通话 3 分； 校园内提倡使用普通话 5 分）

　二、 会走路：

　（25 分）

　1、 上下楼梯靠右行， 懂得礼让。

　在走廊、 楼道等公共场所慢步， 轻声靠右行。

　（5 分）

　2、 在校园内不追逐打闹， 不做不安全游戏。

　（5 坋）

　3、 爱护花草树木， 不践踏草坪， 不损害公务。

　（5 分）

　4、 集合集会快静齐， 进餐等依次、 有序， 按指定路线走， 无拥挤插队现象； 升旗仪式严肃规范， 队伍整齐。

　（5 分）

　5、 上学、 回家途中遵守交通规则， 不翻越栏杆、 不闯红灯、 不横穿马路、 不再马路上玩耍。

　不乘坐“三无” 车辆。

　（5 分）

　三、 会讲卫生：

　（20 分）

　1、 勤洗澡、 勤洗头、 勤剪指甲、 勤换衣服。

　仪容仪表整洁， 穿戴符合规定， 做好个人卫生。

　（5 分）

　2、 不乱丢无纸屑、 不在墙壁、 桌椅上乱画。

　（5 分）

　3、 校园无杂草、 不乱丢废弃物、 不随地吐痰、 不乱写乱画； （5 分）

　4、 在餐厅就餐遵守餐厅纪律， 讲究卫生、 爱惜粮食。

　（5 分）

　四、 会学习：

　（20 分）

　1、 课前预习形成习惯， 课前准备工作充分。

　（5 分）

　2、 上课认真听讲， 不懂就问； 倾听和表达符合要求， 读写讲练规范； 能与他人合作学习。

　（10 分）

　3、 独立按时完成各科作业， 自觉改错， 重视课后复习反馈。

　（5 分）

　五、 会健身：

　（10 分）

　1、 行站坐及读写姿势正确， 能认真做好“二操” ， 积极参加阳光体育锻炼。

　（5 分）

　2、 每人都有一个自己感兴趣的运动项目， 并坚持锻炼， 掌握或基本掌握一门运动技巧。（5 分）

　 平舆县实验小学少先队

　2011 年 9 月

　附件二 平舆县实验小学“校园文明之星” 推荐表

　姓

　名

　性

　别

　 一寸照片 班

　级

　职

　务

　 主

　要

　事

　迹（300字以内）

　中队辅导员意见

　 年 月

　日

　学校意见

　 年 月

　日

　附件三 小学生礼仪常规 一、 参加升国旗仪式， 衣着整洁， 脱帽肃立， 行队礼或注目 礼； 唱国歌要严肃、 准确、 声音洪亮。

　若国歌唱起， 无论在哪里， 应立即站在原地敬礼。

　二、 仪表端庄， 着装得体， 统一着装穿校服， 坐正立直， 行走稳健，谈吐举止文明。

　不说粗话、 脏话， 不打人、 不骂人。

　 三、 提倡讲普通话， 使用好礼貌用语：

　请、 您、 您好、 谢谢、 对不起、没关系、 再见。

　 四、 使用好体态语言：

　微笑、 鞠躬、 握手、 鼓掌、 右行礼让、 回答问题起立。

　 五、 尊敬老师， 见到老师， 面带微笑， 轻声招呼， 主动问好； 上下课，起立向老师行注目 礼， 问老师好； 课堂上， 发言先举手， 回答问题要站直，双手自 然放在两侧； 课余， 进老师办公室或居室， 喊报告或轻敲门， 经允许后 再进入； 离校与老师、 同学道别。

　 六、 尊敬长辈。

　家中吃饭请长辈先就座； 离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈， 一般要用尊敬的口 吻。

　 七、 对待客人或外宾， 主动问候， 微笑致意， 起立欢迎， 招手送别。

　 八、 对待老、 幼、 妇、 残和军人， 行走让路， 乘车让座， 购物让先，尊重残疾人。

　 九、 递送或接受物品起立并用双手。

　 十、 参加集会守纪律肃静； 大会发言先向师长和听众致礼， 发言结束道谢； 观看演出、 比赛、 适时适度鼓掌致意。

　 附件四

　平舆县实验小学《校园文明礼仪歌》

　 入校歌：

　轻松愉快进校门， 边走边吃不斯文。

　校服整洁领巾飘， 手脸脖净发型好。微笑对镜正衣冠， 仪表端庄人称赞。

　活动歌：

　集合活动要牢记， 队伍排列要整齐。

　乱扔乱说要禁止， 安静听记要坚持。鼓掌道谢有分寸， 集体形象不能损。

　行走歌：

　背好书包脚步健， 挺胸抬头腰身端。

　两人并肩三竖线， 步伐统一走向前。

　校园行走有规范， 文静庄重好少年。

　礼貌歌：

　见了老师有礼貌， 早上问早午问好。

　立正行礼要恭敬， 声音宏亮纯听清。

　排队活动见老师， 指挥问好要一致。

　交友歌：

　同学情谊倍受益， 宽宏谦让讲信誉。

　语调平和用心谈， 耐心听讲不打断。

　不叫绰号说是非， 团结友爱情谊美。

　上课歌：

　下课铃响别着急， 书本文具摆整齐。

　上课铃响进教室， 静息问好迎老师。

　发言举手身站直， 读写姿势要坚持。

　楼道歌：

　上下楼梯靠右行， 推搡游戏不文明。

　四人并行太危险， 乱扔纸屑惹人烦。

　轻声细语脚步缓， 校园礼仪我争先。

　做操歌：

　做操站队快静齐， 乱说乱动害集体。

　体操动作要舒展， 横平竖直多美观。

　找准穴位做眼操， 保护视力有功效。

　课间歌：

　课间十分利用好， 轻松活动换换脑。

　剧烈活动不可行， 慌张上课心不宁。

　追逐喧哗人生气， 干扰他人损自己。

　升旗歌：

　横平竖直斜成线， 立正肃静显庄严。

　注目国旗行队礼, 高唱国歌浩然气。

　静听讲话多思量， 进退始终保一样。

　值日歌：

　早扫午拖下午捡， 离校门窗要关严。

　地净桌净窗台净， 认真值日要安静。

　弯腰拣纸好孩子， 环保一定要坚持。

　 节水歌：

　小小水池作用大， 校园洁净要靠它。

　用后随手关龙头， 莫让水源白白流。

　节约用水很光荣， 你让我帮讲文明。

　放学歌：

　放学路上懂礼仪， 交通规则记心里。

　见到长辈先问好， 学习情况做汇报。帮助父母做家务， 学习劳动两不误。

篇三：文明之星评比细则

市大仪中学“文明礼仪” 之星评比细则 （一）

　“文明礼仪” 之星总体要求：

　1 、 诚实守信方面 诚实待人， 讲信誉， 不弄虚作假， 不欺上瞒下. 2、 爱心助人方面 具备关注他人的精神， 并能积极参加班级、 学校及社会的各项帮困助学活动。

　3、 尊敬师长方面 尊敬老师、 长辈， 孝敬父母和老人， 能帮助家长做家务， 得到众人认可。

　4、 文明礼仪方面 尊敬他人， 与人交往过程中克己、 慎重、 积极主动、 礼貌待人、 适度得体、以诚待人， 模范遵守学生行为规范， 以模范少先队员和共青团员的标准严格要求自己。

　5、 遵守纪律方面 遵守学校各项纪律， 不迟到、 不早退、 不打闹、 仪容仪表端庄。

　6、 热爱劳动方面 积极参加学校开展的各项义务劳动， 表现突出， 并能带动其他同学共同参与。

　8、 拾金不昧方面 在金钱等物品方面不动容， 能积极主动通过各种途径联系失主。

　9、 勤俭节约方面 不浪费， 能节约生活中每样用品， 不讲究吃穿， 不和同学在生活上攀比， 有朴素的作风。

　1 0、 爱护公物方面 爱护社会和学校的一切公共财产， 并能和破坏公务的行为作斗争。

　1 1 、 团结协作方面 在工作或活动中， 为了共同的目标， 能与他人互相配合、 互相支持、 积极合作， 表现出良好的集体主义精神和责任意识。

　3、 评比方案及细则：

　一、 道德品质好：

　（20 分）

　1 、 热爱祖国、 关心集体、 积极向上、 要求进步； （5 分）

　2、 助人为乐、 热爱劳动、 勤俭节约、 艰苦朴素； （5 分）

　3、 待人真诚、 办事踏实、 不怕困难、 自尊自爱； （5 分）

　4、 辨别是非、 友爱同学、 遵守公德。

　（5 分）

　二、 遵纪守法好：

　（20 分）

　1 、 严格遵守学校各项规章制度， 不迟到、 不早退、 不旷课； （5 分）

　2、 严格执行小学生守则和小学生日常行为规范， 无伤害事故； （5 坋）

　3、 服务值日领导、 教师和学生的管理； （5 分）

　4、 自觉遵守公共秩序和交通规则。

　（5 分）

　三、 勤奋学习好：

　（20 分）

　1 、 学习目的性明确， 学习态度端正； （5 分）

　2、 认真预习、 认真上课、 认真复习、 认真作业、 认真考试； （5 分）

　3、 勤学好问、 刻苦钻研、 互相帮助、 共同进步； （5 分）

　4、 努力培养分析问题和解决问题的能力， 积极回答老师的问题， 有一定的自学能力、 动手能力和自理能力； （5 分）

　四、 体育卫生好：

　（20 分）

　1 、 按要求认真上好体育课， 掌握体育卫生知识； （4 分）

　2、 认真做好早操和眼保健操， 积极参加体育活动和各项竞赛； （4 分）

　3、 刻苦锻炼身体， 体育达标， 防近视做得好； （4 分）

　4、 衣冠整洁， 保持教室和保洁区的整洁； （4 分）

　5、 不乱抛纸屑、 杂物， 不随地吐痰， 养成良好的个人卫生习惯； （4 分）

　五、 文明礼貌好：

　（20 分）

　1 、 尊敬师长、 敬老爱幼， 把方便让给别人， 把困难留给自己； （5 分）

　2、 仪表端庄、 举止大方、 待人谦和； （5 分）

　3、 语言文明、 不讲粗话、 不欺负同学； （5 分）

　4、 不乱涂乱画， 乘坐公共汽车时不抢座位。

　（ 加分：

　做好事， 为班级争光， 帮助有困难的同学。

　评选细则

　一、 活动主题 寻找身边的明“星”

　二、 活动时间

　2009 年 12 月 3 日——2010 年 1 月 31 日 三、 评选范围

　网上人大全体在读学生 四、 评选要求

　（一）

　基本条件

　1、 遵守国家法律法规及校规校纪， 无违法乱纪行为；

　2、 具备良好网络学习能力及学习精神， 学习态度端正， 勤奋刻苦， 成绩优良；

　 3、 积极参加网上人大组织的网上、 网下各类学习活动和校园文化活动。

　（二）

　具体条件

　1、 在具备基本条件的基础上， “学习之星”还需具备下列条件：

　 （1）

　有很强的自主学习意识， 学习成绩优异， 平均学习成绩在 85 分以上；

　（2）

　有较为突出的学习事迹。

　2、 在具备基本条件的基础上， “励志之星”还需具备下列条件：

　（1）

　有很强的自主学习意识， 学习成绩优良；

　（2）

　有非常突出的学习事迹， 能够很大程度地激励大家的学习。

　3、 在具备基本条件的基础上， “活动之星”还需具备下列条件：

　（1）

　经常在线， 在论坛、 QQ 群、 lava 部落里和同学们沟通联络、 帮助解答同学们的疑问；

　（2）

　通过组织或者参加各种活动加强了同学们之间的联系， 并在活动中起模范带头作用；

　（3）

　作为班长、 论坛版主或学生团体的发起者和组织者， 尽到了自己的职责， 为同学们之间的交流和沟通做出了积极的贡献。

　五、 评选程序 报名、 推荐

　1、 报名办法 （1）

　教学服务中心根据本地学生情况， 按照比例选拔出本地区的学习之星、 励志之星和学生活动之星， 并整理相关材料上报到网上人大校园文化部， 作为候选人参与学院级学习之星、 励志之星和学生活动之星的评选；

　（2）

　学生可自荐， 或推荐他人， 在与教学服务中心老师沟通后， 将整理后的报名材料通过教学服务中心统一上报给网上人大校园文化部。

　推荐比例：

　（1）

　学生总数在 1000 名以下的教学服务中心推荐 3 名；

　 （2）

　学生总数在 1000——5000 的教学服务中心推荐 3～6 名；

　 （3）

　学生总数 5000 以上的教学服务中心推荐 3～9 名；

　 注：

　所推荐的学生中至少包括学习之星、 励志之星、 学生活动之星各一名， 但各不能超过本地区限定名额的三分之一。

　2、 报名材料 （1）

　申请表一式一份；

　（2）

　500 字以上的事迹介绍一份；

　（3）

　照片一张（证件照、 生活照均可）

　；

　（4）

　其他能反应学生优秀事迹的文件， 比如：

　照片、 音视频文件、 媒体报道扫描件等（强烈建议提供， 可以帮助参选学生在投票环节赢得更多支持）

　；

　注：

　以上材料必须提供电子版

　无论是学生自荐还是同学推荐的材料都先上报到所属服务中心， 服务中心对所有推荐材料进行初步筛选后， 确定最终推荐人， 填写《2009 网上人大学生评优活动推荐表 》 （见附件）

　， 并由被推荐人对事迹介绍内容进行真实性审核， 并签字确认， 同时服务中心签署推荐意见并签字确认。

　在规定时间内发送到：

　cmrstudents@cmr.com.cn ， 邮件主题请标明“2009 网上人大评优活动推荐”；上报信息截止时间：

　2009 年 12 月 31 日 审核、 初评

　网上人大校园文化部在收到报名材料后， 将组成评审小组对候选人进行评定， 符合条件的候选人都可以进入到下一个环节中去。

　初选工作与报名工作同时进行。

　宣传、 投票

　1、 经过初选之后， 所有候选人资料将在专题网站中公布；

　2、 投票开始， 教学服务中心可以对所推荐的候选人进行各种形式的宣传， 同学们也可以用各种方式为支持的选手拉票， 最终按照候选人得票高低各选出前十名的学生当选为学院的学习之星、 励志之星和学生活动之星。

　3、 宣传和拉票的渠道包括：

　网院论坛 2009 评优专版、 同学ＱＱ 群、 ｌ ａ ｖ ａ 部落、cmrstudents@cmr.com.cn 等；

　4、 选手们所获得的支持将被及时公布在参选信息中， 表现为留言、 视频、 音频等多种形式。

　投票时间：

　2010 年 1 月 12 日到 2010 年 1 月 31 日。

　 六、 表彰奖励

　评选结束之后， 将对全部获奖学生进行奖励， 其中包括：

　1、 学院级学习之星、 励志之星、 学生活动之星将获得证书和奖品各一份；

　2、 各教学服务中心学习之星、 励志之星、 学生活动之星将获得证书和奖品各一份；

　3、 在本次活动中表现积极的同学将获得奖品一份。

　注：

　所有获奖学生（包括所有教学服务中心选出的学习之星、 励志之星、 学生活动之星）

　的证书均由学院统一颁发， 其中学院级学习之星， 励志之星、 学生活动之星将获重奖一份。

　另外， 本次活动设立优秀组织奖五名， 评奖标准：

　 1.积极组织评选， 为评选活动进行包括论坛或者留言、 视频、 音频等多种形式的宣传， 通过宣传产生较大影响， 取得明显效果；

　 2.推荐优秀学生事迹突出， 介绍材料丰富翔实， 学生参选态度积极；

　 3.服务中心学生积极参与投票， 踊跃提出建议、 意见， 留言反馈数量较多。

　 对于优秀组织奖， 学院会给予服务中心主要组织工作负责人适当奖励。

　网上人大校园文化部

　 009 年 12 月 1 日

　 （一）

　评选标准

　 依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》， 结合我校实际， 制定“校园之星” 评选标准：

　1、 学习星---上课专心听讲， 按时独立完成作业， 考试不作弊，珍惜时间， 积极进取， 有良好的学习习惯和学习方法， 学习成绩保持优异。

　或有突出事迹。

　2、 文明星---遵纪守法， 遵守学校的作息时间， 不迟到， 不早退， 不打架， 不旷课。

　爱护学校的一草一木， 不损坏学校公物， 做到爱校如家。

　讲究社会公德， 不进游戏厅等娱乐场所。

　不在教室、 楼道大声喧哗， 遵守交通规则。

　或有突出事迹。

　 3、 卫生星---具有良好的卫生习惯， 不吃零食， 不随地吐痰， 不乱涂乱画， 不乱扔垃圾， 积极主动关心学校卫生， 讲究个人卫生， 衣着干净整齐。

　或有突出事迹。

　4、 服务星---严格要求自己， 认真履行学生干部岗位职责， 热心为学生服务， 管理方法灵活， 成效显著， 深受师生好评。

　或有突出事迹。

　 5、 礼仪星---使用礼貌用语：

　您好、 您早、 谢谢、 再见等。

　不说粗话，不打人， 不骂人。

　尊敬教师， 孝敬父母， 尊重同学， 热情待人。

　坐、 立、 行、 读书、 写字姿势正确。

　或有突出事迹。

　6、 节约星---节约每一滴水、 每一度电， 节约每一张纸， 节约每一分钱， 从小事做起， 处处关心他人。

　或有突出事迹。

　 7、 爱心星---爱同学、 爱老师、 爱学校， 同学之间团结互助， 不欺负同学，不拉帮结派， 同学在生活上、 学习上有困难时， 能主动关心帮助。

　或有突出事迹。

　 8、 劳动星---热爱劳动， 认真做好值日。

　积极参加学校、 班级组织的公益劳动， 帮助家庭干一些简单的家务活。

　或有突出事迹。

　9、 艺术星---平时积极参加文体活动， 在体育、 音乐、 美术、 写作、 表演、 主持等方面表现突出， 成绩优异。

　或有突出事迹。

　10、 进步星---在学习、 行为习惯、 礼仪上进步显著， 并且能带动其他同学共同进步。

　或有突出事迹。

　仪征市大仪中学“校园之星” 评比细则 一. 评选宗旨 为进一步推进素质教育， 充分发挥先进学生的示范作用， 形成良好的班风、 学风、 校风， 增强校园良好的氛围， 提高学生的积极性、 主动性， 经学校行政会议研究决定， 从本学期开始， 开展“校园之星” 评选活动。

　具体事项安排如下：

　二. 评选对象 我校全体学生。

　三. 评选项目 1、 文明礼仪之星

　2、 学习之星

　3、 进步之星

　 四. 评选标准

　校园之星应该成为全校同学的楷模， 因此各类校园之星必须遵纪守法， 要求上进、 学习认真。

　依据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》， 结合我校实际， 制定“校园之星” 评选标准：

　各类校园之星的必须符合下列部分或全部条件：

　（一）

　文明礼仪之星 1、 模范执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《大仪中学学生一日常规》 的有关规定， 举止文明， 仪表整洁， 尊师守纪， 孝敬长辈， 团结同学。

　2、 认真做好在校“一日常规”， 能够起带头表率作用， 无违纪现象。

　3、 有较多的为集体为同学服务的先进事迹。

　4、 多次参与学校组织的各种公益活动（包括劳动）。

　5、 有产生社会影响的拾金不昧、 舍己救人、 助人为乐等事迹。

　（二）

　学习之星 1、 学习目的明确， 态度端正， 勤学好问， 能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

　2、 具有良好学习习惯， 掌握正确的学习方法， 不断总结学习经验， 学习效率高。

　3、 学习成绩突出， 各科成绩、 总评成绩均名列班级前茅。

　 4、 能够主动帮助他人一起提高学习成绩， 并有相对稳定的帮扶对象。

　5、 能够保质保量完成各项作业， 作业书写整洁、 美观且正确率高。

　6、 有自觉的读书习惯， 并有一定的读书笔记。

　7、 积极配合班级营造浓厚的学习氛围。

　（三）

　进步之星 1、 学习目的明确， 态度端正， 勤学好问， 各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著。

　2、 在评选前的期中或期末考试中， 在班级、 年级的排名进步明显。

　3、 能够及时总结进步原因， 并与同学共享。

　五、 评选办法及表彰：

　1、 各班级要高度重视， 认真组织， 提高学生的认识， 调动学生争当每月之星的积极性，增强学生的纪律观念和组织观念。

　2、 即先由班级同学推荐后选人， 班委会进行评议， 班主任征求任课老师意见， 在班级设立“班级之星” 然后将最终评选结果和有关事迹材料整理汇总， 上交少先队。

　3、 学校将对“校园之星” 获得者的事迹材料， 通过校园网、 橱窗等传播媒体， 给予宣传和表扬， 营造健康向上的育人环境

　1、“校园之星”（除“活力之星” 外）

　的评选活动， 每学期进行两次， 分别在期中和期末进行。“活力之星” 可在重要活动结束时及时评定。

　每种类别最终确定 12 名同学。

　在一年内， 不得重复获得同类校园之星。

　2、 政教处定期向各班发放“校园之星” 申报表。

　3、 班主任严格按照评选标准选出本班的文明之星、 学习之星、 进步之星、 活力之星、坚持之星， 并填写“校园之星” 申报表（表后可附证明材料）， 及时上交政教处。

　4、 政教处、 团委先组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选， 确定“校园之星”初选名单并报校务办公会议通过。

　5、 适时在全校公布名单、 展示事迹， 并给予表彰奖励。

　 仪征市大仪中学团委 2011 年 12 月 28 日

　2、 活动方案：

　组织学生从“文明在我心中”、 “文明在我口中”、 “文明在我手中”、 “文明在我脚下”等方面入手， 每天做几件文...

篇四：文明之星评比细则

************企业文化建设 ---“创整洁办公环境、 争做文明之星”

　一、

　目的 为营造整齐、 清洁的办公环境， **************企业文化建设以“创整洁办公环境、 争做文明之星” 活动为载体， 于细微之处着手， 塑造新形象，以“长期推行、 持续改进” 为手段， 提高员工综合素养， 养成良好的行为习惯。

　二、 活动主题

　 创整洁办公环境、 争做文明之星 三、 范围 ****全体员工 四、 参考材料 （一）《价值理念手册》

　（二）《********文明办公行为规范》

　（三）《关于开展“向不良习惯说不” 的通知》

　五、 职责 综合办公室：

　负责制定具体实施方案； 负责实施过程中的监督、 指导；负责检查评比、 效果评价。

　各部门经理：

　负责制定、 落实本部门工作计划， 部门经理为本部门开展此次活动的责任人。

　部门员工：

　积极参与维护办公环境活动、 不断提高个人文明综合素养。

　六、 实施流程 1、 开展推行“创整洁办公环境、 争做文明之星” 活动宣贯会。

　 2、 全体员工积极参本活动签字承诺。

　 时间：

　20**年 11 月 1 日

　3、 各部门组织开展本部门办公环境的整理、 清洁。

　 时间：

　20**年 11 月 2 日开始

　4、 检查与评比

　 （1）

　检查时间定为每 2 月 3 次， 评比为每 2 月 1 次（具体时间不定，采取突击检查）。

　 （2）

　检查与评比小组成员：

　总经理部成员 1 名、 各部门负责人（至少三名）。

　 （3）

　检查与评比方法：

　检查与评比小组成员依照评比标准（见表 1）进行打分， 根据得分高低排出名次。

　 （4）

　奖惩：

　每次选出文明办公部门一个， 文明办公之星一个。

　同时检查过程中出现的脏乱差照片一并进行张榜公布，（不公布姓名形式）， 并责令改善， 不断提高。

　 时间：

　2011 年 11 月开始， 长期开展 表 1：

　评价标准

　序号 项

　目 标

　准 优秀 良好 一般 较差 得分 1 办公桌 干净无灰尘， 办公用品摆放有序， 不可摆放与工作无关用品， 桌面下也不得摆放与工作无关的私人物品 35 分-40 分30 分-34 分25 分-29 分 25 分以下

　 2 地

　面 室内地面、 窗台面等洁净无灰尘， 无积水， 不堆放杂物、 垃圾 15 分-20 分10 分-14 分5 分-9 分 5 分以下

　3 文件柜 文件柜保持整洁并合理利用， 柜内无尘垢，文件归类治理， 摆放整齐， 不取物品时柜门应完全闭合 15 分-20 分10 分-14 分5 分-9 分 5 分以下

　4 墙

　面 门窗、 墙面干净， 不乱张贴公司统一要求以外的文件、 宣传画、 装饰物 9 分-10 分 7 分-8 分 5 分-6 分 5 分以下

　5 办公抽屉 物品分类， 按类别摆放整齐 9 分-10 分 7 分-8 分 5 分-6 分 5 分以下 七、 实施要领

　实施要领大体分 4 个阶段 （一）

　现场检查：

　就是对自己的工作场所范围全面检查， 包括看得到和看不到的。

　看不到的就是指柜子里或抽屉里。

　（二）

　区分出必需品与非必需品 （三）

　清理或者说是处理非必需品 （四）

　整理必需品， 就是对你自己所认为的必需品进行整理。

　对必需的物品，调查使用频率， 决定日常用量及放置位置， 分类后存档。

　然后， 也是最重要的就是， 每天循环整理。

　通常情况下我们把使用频率在每周、 每天、 每小时的物品即为必需品，其它则为非必需品。

　根据物品的使用频率分为了高中低三大块。

　首先使用频率低的， 就是， 在过去一年都没有使用过的物品， 而且也不能再用的。

　这个显然肯定是非必需品了。

　处理方法就是丢弃。

　使用频率为中等的， 分为两类， 一个是在过去的 6 个月中只使用过一次的物品， 还有一类为一个月使用一次的物品， 对于这些物品， 我们可以对其进行归档并集中存放在文件柜中。

　最后就是使用频率最高的， 分为 3 类， 一是一周使用一次的物品， 二是每天都在使用的物品， 三是每小时都要使用的物品， 对于这些物品， 那基本上就是必需品了， 我们可以将其进行分类， 并整齐放置于办公桌上。

　下面说一下如何整理必需品。

　整理必需品， 分为 2 个步骤 1、 对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置， 排列整齐。

　2、 明确数量， 并进行有效的标识。

　这样可以使我们的工作场所能一目了然； 整整齐齐的工作环境； 消除找寻物品的时间； 消除

　过多的积压物品。

　除了这 2 个步骤之外呢， 同时我们还要注意在整理必需品时的 3 个要素：放置场所、 放置方法以及标识方法。

　1、 放置场所：

　物品的放置场所原则上要 100%设定； 物品的保管要定点（放在哪里合适）、 定容（用什么容器、 颜色）、 定量（规定合适的数量）； 办公桌附近只能放真正需要的物品。

　2、 放置方法：

　易取、 不超出所规定的范围。

　 3、 标识方法：

　放置场所和物品原则上一对一标识； 现有物体的标识和放置场所的标识要统一； 某些标识方法要本部门甚至全公司要统一。

　下面我给大家举一些例子， 一些标准或者说是方法：

　1、 办公文件、 票据不能散乱放置于办公桌上， 应分类放进文件夹、 文件盒中。

　 2、 经常使用的文件夹、 文件盒不能在办公桌上重叠堆积， 应进行分类编号整齐存放在文件柜中， 不得出现报纸、 杂志等与工作无关文件。

　 3、 不经常使用的文件夹、 文件盒应进行分类编号整齐存放在文件柜中。

　4、 从文件盒/柜中取用的资料用完后及时返还至文件盒/柜。

　 5、 正在使用的文件资料分为待处理、 未处理、 已处理三类整齐放于办公桌面， 做到需要的文件资料能快速找到。

　下班后统一归类， 放置规定位置。

　有时候我们有些部门上班时需要的一些图纸或是票据什么的， 可能今天一天都要用， 就可以采取这样的方法。

　按待处理、 未处理、 已处理三类整齐放于办公桌面， 然后大班后统一归类， 放回规定的位置。

　6、 办公用品如笔、 尺、 橡皮、 订书器、 起钉器、 剪刀、 笔筒等， 应放

　在办公桌右（左）

　上角或放于第一层抽屉， 不能散乱于办公桌上， 取用后放回原位。

　 7、 办公桌面可放置电脑、 正在使用的资料， 文件框、 台历、 电话、 茶杯等办公必备用品， 要求摆放整齐， 衣服、 手套、 包等私人物品不能放置于办公桌面。

　8、 电脑、 电话线应捋顺， 不得缠绕。

　 9、 办公电脑桌面整洁， 所有文件有清晰的目录。

　 这些是日常工作中的， 还有一些我们上下班时经常用到的， 比如：

　上班后：

　 1、 检查你的着装状况和清洁度

　2、 检查是否有物品掉在地上， 将掉在地上的物品都捡起来

　3、 整理和彻底清洁桌面

　4、 检查存放文件的位置， 将文件放回他们应该放置的地方

　5、 扔掉不需要的物品， 包括抽屉内的私人物品

　6、 检查文件柜、 书架等， 将放得不恰当的物品改正过来

　下班前：

　 1、 实施早上的所有内容

　2、 用抹布擦干净电脑、 传真机及其他办公设备

　3、 固定可能脱落的标签

　4、 清洁地面

　5、 倾倒垃圾篓内的垃圾

　6、 检查电源开关、 门窗、 空调等是否已关上。

　 以上为****“创整洁办公环境、 争做文明之星” 的活动内容， 希望通过开展此次活动对以后大家的工作环境， 工作方法， 甚至于工作效率能有所帮助和改善， 结合我们****的企业文化， 养成良好行为， 对我们*********的办公管理有所帮助， 最后要感谢大家对于推行此活动的大力支持。

　谢谢！

篇五：文明之星评比细则

* 初中“ 校园 文明之星”申报表

　学生 情况 姓名

　性别

　身份证号

　班级

　政治面貌

　班内职务

　家

　庭

　情

　况 父母姓名 工作单位及担任职务 父

　 母

　 期中文化考试成绩 语 数 外 物 化 政 史 地 生

　班级推荐情况 班级学生数 参加推选人数 得票数 班长签名：

　班主任意见

　 班主任签名：

　德育处意见

　 德育处签章：

　日期：

　** 初中“ 校园 文明之星” 评选方案、细则 “规范中学生日常行为、争做文明之星”评选活动实施方案 一、指导思想

　为了进一步加强和改进全体学生思想道德建设， 培养学生良好的公民道德素养， 展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌， 学校决定举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

　二、校园“文明之星”评选的基本条件 有下列行为之一的中学生不得参加评选：1、少先队员不佩戴少队标志者。

　2、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　3、不按时打扫卫生者。

　4、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

　5、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　6、顶撞、侮辱值周教师或学生会学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

　三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、团委、大队部共同评选。具体操作如下：

　1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

　2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。（各班“文明之星”学生一般按班级总人数 10%的比例。）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定班级“文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为 “校园文明之星”，并填写 “校园文明之星”推荐表。然后报学校德育处批准，授予“校园文明之星”称号。由学校统一颁发荣誉证书，该证书作为以后评选市、县文明学生、三好学生、优秀干部，以及其他推优的重要参考条件。希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯， 时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。

篇六：文明之星评比细则

庙庙中中学学星星级级学学生生评评比比细细则则

　为了 更好地贯彻落实新一轮课程改革倡导的教育理念， 加强对我校学生的养成教育， 培养学生良好的行为规范， 进一步丰富评价主体和评价内容， 完善学生的评价体系， 更好地发挥学校的育人功能， 激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功， 让不同的学生获得不同的发展， 为学生的终身发展和幸福生活奠定基础， 特制订本细则。

　一、 星级学生的评比原则 人人都有“星” ， 努力争“5 星” 。

　二、 星级学生的评比程序 以学期为阶段， 每月 评比一次， 由学生自 评、 小组互评、 班委评议、 班主任审核， 期末政教处审批， 学校表彰。

　（ 一）

　学生评价 星级文明学生的评比一般放在月 末的班会时间进行。

　每月 每位学生对照《星级学生评比条件》 进行自 我评定， 在认为完全达标、 基本达标和尚未达标的项目后打“√” ， 并在每一方面栏后记总分。

　再由小组对该生的自 评结果进行评议，写出评议结果， 然后交班委评议。

　（ 二）

　教师审核 每月 获星的结果由班主任老师审核确认。

　期末的１ —2 星级学生由班主任确认； 3—4 星级学生报年级组长审核确认； ５ 星级学生由班主任、 年级组长逐级审核后， 报政教处审批确认。

　所有星级学生均由学校进行表彰奖励。

　（ 三）

　学校授星 根据审核结果进行审批， 除“学科之星” 由任课教师在课堂直接发放外， 其他星级学生由学校相关人员 在学生集会期间分别进行表彰奖励。

　三、 星级学生的确认标准与评比条件 （ 一）

　星级学生评比条件和要求 A. 文明之星：

　礼貌待人有爱心， 言行举止讲文明。

　（团委负责）

　1、 校园内坚持说普通话， 处处使用礼貌用语“请、 您好、 谢谢、 对不起、 没关系、 再见” 等。

　2、 尊敬老师， 孝敬长辈， 体贴父母， 不顶撞， 不发脾气， 虚心接受教导； 能主动关心他们， 帮助他们做力所能及的事。

　3、 同学间团结互助， 正常交往， 真诚相待， 不说谎， 不叫 侮辱性绰号， 不欺侮同学， 不打架骂人， 不说脏话， 没有敲诈勒索等行为。

　4、 自 觉维护学校集会和公共场合秩序， 爱护庄稼、 花草、 树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。

　5、 主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人， 富有爱心， 经常做好事。

　B、 学习之星：

　习惯良好肯努力， 思考创造会学习。

　（年级主任负责）

　1、 遵守学校作息制度， 不旷课， 不迟到早退， 有病有事先请假。

　2、 遵守课堂纪律， 认真听讲； 勤于思考， 积极大胆发言， 语言表达清楚响亮；按时完成作业， 字迹工整， 正确率高。

　3、 读写姿势正确； 课前准备充分； 在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。

　4、 学习勤奋努力， 成绩优秀， 主要学科成绩名 列前茅。

　5、 学习有目 的， 有计划； 能利用学习用具和通过多种途径在社会、 生活中自主学习。

　C. 艺术之星：

　琴棋书画有特长， 学习生活丰富多姿彩。

　（音美教师负责）

　1、 遵守艺术课课堂纪律， 认真唱好课前唱。

　2、 掌握必要的知识和技能， 达到艺术课活动要求， 艺术科目 成绩达标。

　3、 业余生活中经常关注、 参加各项文艺活动， 生活丰富多彩， 富有情趣。

　4、 文艺上有特长， 大胆展示自 己， 文学作品、 艺术作品或文艺技能技巧参加竞赛在校级以上获奖。

　5、 代表学校参加县级以及县级以上文艺活动并获得优秀奖及以上等次者， 直接获得“艺术之星”.

　D. 卫生之星：

　讲究卫生会自理， 学做家务爱劳动。

　（班主任负责）

　1、 讲究个人卫生， 做到“三勤” （ 勤洗澡， 勤洗头、 手， 勤剪指甲等）

　， 做好日 常生活自 理工作。

　2、 主动维护班级、 校园和公共场合卫生， 看见垃圾主动拣起， 自 觉做好值日工作。

　3、 体谅父母， 帮助父母， 学习做家务， 掌握一定的技能； 热爱和参加其他劳动。

　4、 尊重劳动者和劳动果实， 勤俭节约， 不浪费水、 电、 粮食等； 不摆阔气，不乱花钱， 不将食品带入学校。

　5、 模范遵守各项纪律， 以身作则； 管理工作认真负责， 乐于帮助别人； 在同学中有很高的威信。

　E． 科技之星：

　勤于钻研爱科学， 努力创新促发展。

　（科技创新教师负责）

　1、 模范遵守《中学生日 常行为规范》 ， 没有违反校规校纪行为。

　2、 各科成绩均在 b 以上， 且明显对科技知识有浓厚的兴趣。

　科学社团活动成员 优先考虑。

　3、 一年内有阅读 5 本以上的科普知识书籍， 并能对身边的自 然科学现象进行观察、 思考， 能对科学现象作出简要的解释。

　4、 熟悉常用的制作工具， 具备一定的基础制作技能， 并能正确运用这些工具进行简单的生活物品修理和改造。

　5、 积极参加校级以上科技活动， 有较好的小发明或小论文或智力七巧板或电脑手抄报作品， 或具有较高的科学实验能力， 至少已取得校级一等奖荣誉。

　F． 守纪之星：

　遵纪守法爱学校， 团结友爱求进取。

　（班主任负责）

　1、 规则意识强， 能自 觉遵守《中学生守则》 《中学生日 常行为规范》 和学校规章制度， 上学、 放学、 做操、 眼保健操、 集会、 活动时能自 觉遵守纪律， 并协助老师维护秩序。

　2、 上下楼梯右行， 不拥挤， 讲文明礼貌。

　3、 课间， 不追逐打闹， 不大声吵嚷， 在同学中起表率作用。

　4、 能自 觉遵守公共场所秩序， 不打架斗殴， 不欺负弱小。

　5、 不携带违禁物品进入校园， 不得进行吸烟、 饮酒， 聚众赌博等违纪行为。

　G. 进步之星：

　踏实勤奋学模范， 刻苦学习争上游。

　（年级主任负责）

　1、 遵守《中学生守则》 、 《中学生日 常行为规范》 ， 并在日 常学习、 生活中有具体体现。

　2、 通过思想品德、 行为习惯的不断培养， 与自 身前期相比较， 在较短时期内个人品质、 文明道德素质提高速度较快， 且效果显著。

　3、 逐步养成了 良好的学习习惯， 学习能力较强， 能影响和带动他人共同进步。

　4、 没有违纪的前提下， 班级前 20 名 在年级进步 15 名 以上， 或班级 21-40 名在年级进步 20 以上， 或 41-60 名 在年级进步 25 名 以上获进步之星；

　5. 学业追求上有明显改观， 课堂学习以及课下复习积极主动， 学习效果明显。

　H． 管理之星：

　关心班级求奉献， 同心协力谋发展。

　（班主任负责）

　1、 担任班级、 学生会、 团队、 小组组长等工作的干部学生。

　2、 模范遵守和执行《中学生守则》 、 《中学生日 常行为规范》 、 以及学校有关规章制度。

　3、 积极主动地开展班级工作， 认真完成学校交办的各项任务， 具有一定的语言表达、 组织管理、 协调合作的能力， 班级工作有创新， 成绩显著。

　4、 积极参与学校教育教学改革， 积极沟通师生之间的联系， 及时反映学生的思想动向、 动态， 能及时对学校工作提出改进意见和建议。

　5、 在能正确对待成绩和荣誉， 积极开展批评与自 我批评， 在师生中获得一致好评， 在生本课堂上积极展示学习成果， 善于质疑和补充信息， 能共同合作学习。

　I ． 学科之星：

　学科发展有特长， 面向全面有思路。

　（任课教师负责）

　1. 学生在遵纪守法的基础上， 讲文明礼貌。

　2. 学生在某一学科学习中具有特殊理解力与应用能力， 学科成绩突出。

　3. 在保证某一或某几学科优秀的基础上， 自 己有思路、 有信心力争做到所有学科全面发展， 积极挽救偏科现象。

　4、 学习上主动发挥特长优势帮助他人。

　5、 在小组合作活动中积极参与， 主动释疑， 敢于发表意见。

　J． 优秀之星：

　全面发展有突破， 特色鲜明有成效。

　（校长、 副校长负责）

　1、 在学习上有重大突破， 成绩进步非常明显。

　2、 在言行上时刻遵守制度要求与做人原则， 主动帮助他人改正错误言行。

　3、 在卫生意识上能够主动长期捡拾垃圾， 保护环境卫生不受污染。

　4、 在守纪上主动提醒他人遵守学校纪律要求， 处处模范带头。

　5、 综合素质出类拔萃， 各方面活动取得十分优异的成绩， 为学校增光添彩。

　四、 星级学生的破格和否决制度

　（ 一）

　星级学生实行破格制度：

　对有特别突出表现， 为学校争得荣誉受到社会赞誉的， 经学校批准可破格升级。

　(二) 星级学生实行一票否决制， 对有下列严重违规违纪行为之一者， 降为无星学生。

　1、 旷课一天以上者；

　2、 进网吧者；

　3、 有偷窃或赌博行为者；

　4、 有打架斗殴或敲诈行为者；

　5、 吸烟酗酒者、 带手机等无关物品进入校园者；

　6、 严重损坏公物者；

　7、 在校内外造成较坏影响的不文明言行、 着奇装异服、 染发、 佩戴首饰者；

　8、 其他严重违纪违法者。

　关关于于开开展展评评比比星星级级学学生生活活动动的的通通知知

　学校各部门、 各班级：

　为了 加强对我校学生的养成教育， 培养学生良好的行为规范， 为学生的终身发展和幸福生活奠定基础， 根据《索庙中学星级学生评比细则》 的规定， 即日 起在全校开展评比行为规范达标星级学生的活动。

　现将评比活动的有关要求通知如下：

　一、 评比时间 要求从 2012 年 9 月 24 月 日 开始， 在全校各班级认真开展星级学生评比活动。

　二、 评比方法及步骤 1、 先由各班学生本人对照《索庙中学星级学生评比细则》 的有关标准进行自评。

　2、 班上各个小组同学进行互评。

　小组同学每月 评比一次， 然后再根据每月 一评（ 累计四次）

　的情况， 初步评定行为规范达标的相应星级的学生。

　 3、 在学生自 评、 同学互评、 听取其他任课老师或家长意见的基础上， 班主任最后确认或上报行为 规范达标的相应星级的学生（ 严格控制在规定的比例 范围内）

　。

　相关人员 确定星级学生人数分配见附件一。

　三、 附则 1、 学校评比的三好学生， 必须是本学期（ 或本学年）

　行为规范达标的 5 星级及 5 星以上的学生。

　2、 学校将对行为规范达标的星级学生进行表扬奖励。

　3、 行为规范达标星级生的评比， 可以与操行评定挂钩； 操行评定为优秀级的学生， 必须是行为规范达标 4 星级以上的学生。

　附件一：

　索索庙庙中中学学各各职职能能教教师师评评选选星星级级学学生生任任务务分分配配表表

　星级称号 每班人数 每学期次数 任务完成教师 说明 特殊贡献奖 2 1 校长 综合评定 优秀之星 2 1 副校长 综合评定 学习之星 10 2 年级主任

　进步之星 6 2 班主任

　管理之星 2 1 班主任

　艺术之星 1 2 音美老师

　科技之星 1 1 科技创新教师

　文明之星 8 不定次 团委

　卫生之星 2 不定次 卫生办

　体育之星 2 1 体育教师

　学科之星 2 2 任课教师

　守纪之星 2 1 班主任

　 济阳县索庙中学 2012 年 9 月 18 日

篇七：文明之星评比细则

尺口小学

　评选“ 好习惯 之星” 实施方案及评选细则

　一． 指导思想

　 认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　二、组织领导

　组

　长：李清云

　 副组长：杨伏

　李青美

　赵少培

　 成

　员：全体教师 三、评选的具体内容

　依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和《班级考核细则》等制度，结合学校实际，将评选分设四大类别：

　1、学习习惯：书写之星、阅读之星、朗诵之星、写作之星 2、行为习惯：文明礼仪之星、卫生习惯之星、行为习惯之星、安全习惯之星

　3、感恩活动：校园感恩之星 、社区感恩之星 4、特长活动：音乐小达人、美术小达人、体育小达人

　四、评选要求及评选条件：

　（一）学习习惯评选

　【书写之星】

　基本要求：会熟练地用钢（铅）笔写字，会使用和保管写字工具，坐姿端正，掌握正确的书写姿势，掌握正确的执笔、运笔方法，笔顺正确，笔画有明显提按且轻重变化明显，书写规范、端正、整洁，无涂改，行款整齐，有一定的书写速度。

　评选条件：热爱书写，认真练字，在班级书写习惯量化中评价为 A，其它项有两项都在B 以上，评价为 D 的类项不超过2个。

　【阅读之星】

　基本要求：阅读兴趣浓厚，阅读姿势正确，珍惜爱护书籍，认真诵读学校推荐的优秀书目和经典好书，坚持每天读书半个小时以上，有一定的阅读速度；坚持认真摘抄、书评、写读书笔记，有独特见解；积极参加班级、学校开展的读书交

　 流活动，阅读内容广泛,课外阅读量大，影响带动更多同学参与阅读。

　评选条件：热爱读书，认真摘抄，在班级阅读习惯量化中评价为 A，其它项有两项都在B 以上，评价为 D 的类项不超过2个。

　【朗诵之星】

　基本要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读,

　做到普通话语音、语调标准，不错字、不丢字、不添字，停顿适当，节奏分明，有一定语感，能根据不同的文章内容，确定朗读的情感基调，读出恰当的语气、语调和语速，仪表端庄，表情自然，积极参加校内校外的诵读练习和诵读比赛。

　评选条件：热爱朗诵，认真练习，在班级朗诵习惯量化中评价为 A，其它项有两项都在B 以上，评价为 D 的类项不超过2个。

　【写作之星】

　基本要求：留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，内容具体，感情真实；能根据表达需要，正确地使用标点符号，乐于运用在阅读和生活中积累的词语；能认真修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁，格式正确，有一定的写作速度，积极参加写作大赛。

　评选条件：喜爱写作，勤于动笔，具备一定的写作能力，在班级写作习惯量化中评价为A，其它项有两项都在 B 以上，评价为 D 的类项不超过2个。

　（二）行为习惯评选

　【文明礼仪之星】

　基本要求：衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，尊敬师长；做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，不说脏话、粗话，热爱集体,升旗仪式庄严肃立，校服、红领巾、校牌佩带整齐，为人正直，遇到挫折不灰心、不气馁。

　评选条件 ：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，在班级文明礼仪评价为 A，其它项有两项都在 B 以上，评价为 D 的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

　【行为习惯之星】

　基本要求：积极参加学校组织的各项活动，认真做好广播体操和眼保健操，节约水电，不做任何有危险的游戏，课间不跑不闹、不疯打、不欺凌弱小，不攀高、不践踏花草不沉迷网络，上下学路队自觉遵守路队规范并做到快齐静。

　评选条件：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，在班级行为习惯量化评价为 A，其它项有两项都在 B 以上，评价为 D 的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

　 【卫生习惯之星】

　基本要求：讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，勤理发洗澡、勤换衣服、早晚刷牙、勤剪指甲、衣装整洁;不随手乱扔垃圾，能主动拾起纸屑；值日积极、认真，清扫彻底，不留任何死角，能主动保持校园整洁。

　评选条件 ：讲究个人卫生，认真做好值日，能为学校美化贡献自己的一份力量，在学校检查中没有不良表现的，并在班级卫生习惯量化中评价为 A，其它项有两项都在 B 以上，评价为 D 的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

　【安全习惯之星】

　基本要求：在校不追逐疯打、上下楼梯礼让慢行， 课间休息上厕所要排成一队有序行走，体育课上不做任何危险不安全的活动，上实验课，严格遵守实验规则，避免人身伤害，在校不携带任何危险利器，上下学要有监护人接送，注意防水、防火、防电、防食物中毒，自觉遵守交通规则，放学后及时回家。

　评选条件：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，牢记安全第一，校内校外都能保证人身安全，无安全事故，在班级的安全量化评价中为 A，其它项有两项都在 B以上，评价为 D 的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

　（三）感恩之星评选

　【校园感恩之星】

　基本要求：积极参加学校组织的各项感恩教育活动，如三八妇女节，帮家长做力所能及的劳动；教师节感恩老师的辛勤培育，能努力学习；在班级感恩同学的帮助，能团结友爱，多做好人好事；在学校提供的良好育人环境，能爱校护校做一些对学校有意义的事情，以实际行动感恩母校对自己的教育和关心。

　评选条件 ：积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出，其它项评价为 B 不低于两项的，评价为 D 的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

　【社区感恩之星】

　基本要求：爱护自然，保护环境，能做与自然和谐相处的桥梁，热心公益，在手拉手活动中积极参与，奉献自己的一片爱心，能充分利用节假日和休息时间为社区义务活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

　评选条件 ：积极参与感恩教育的各项活动，校外能积极主动的做好回报社会活动，成绩突出，其它项评价为 B 不低于两项的，评价为 D 的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。

　 （四）特长小达人评选

　【音乐小达人】

　基本要求：认真上好音乐课，积极参与体育文艺2+1活动，并踊跃参加学校组织的文体活动以及代表学校参加上级组织的文体活动 评选条件 ：学期末音乐学科成绩为 A，其它项评价为 B 不低于两项的，评价为 D 的类项不超过2个。

　【美术小达人】

　基本要求：：认真上好美术课，积极参与体育文艺2+1活动，并踊跃参加学校组织的文体活动以及代表学校参加上级组织的文体活动 评选条件 ：学期末美术学科成绩为 A，其它项评价为 B 不低于两项的，评价为 D 的类项不超过2个。

　【体育小达人】

　基本要求：认真上好体育课，积极参与体育文艺2+1活动，并踊跃参加学校组织的文体活动以及代表学校参加上级组织的文体活动 评选条件 ：学期末体育学科成绩为 A，其它项评价为 B 不低于两项的，评价为 D 的类项不超过2个。

　五、好习惯之星评价方法：

　（一）评价原则

　（1）公平、公正、公开的原则。

　（2）实事求是的原则。从各班实际出发，实事求是地进行分析、考评。

　（3）民主评定原则。在考核小组的统一领导下，由大队部、督导小组进行考核、评估、验收、打分。

　（4）每一个好习惯之星不能在同月评选的习惯之星名单里重复出现或不同月连续出现。

　（二）评价办法：

　依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《第一实验小学一日常规》和《一实小班级考核细则》、《班级星级榜》等制度，结合学校实际，对学习习惯和行为习惯之星的评比，评比周期为一月一次，对感恩之星和特长小达人的评比，周期为一个学期一次，进行总结、评比，并利用升旗仪式、小广播、宣传栏等形式进行表彰。

　（1 1 ）班级好习惯之星评价方法：

　每个月底25日前，各班利用班会课，对全班同学进行评选，每一个好习惯按照习惯之星的要求和班级学生的星级榜的评比结果，评选出表现

　 最为优秀的同学2名，每月被评为优秀班集体的班级，每班可另外奖励好习惯之星1名，每月被评为优秀级部的年级，可由级部主任确定奖励班级1名，凡在本月中出现违纪现象的，最后经政教处审核确认后，应取消当月好习惯之星的评选资格。获得优秀之星的学生，可在教室后的好习惯评选专栏中张贴相片。在全班树立榜样，鼓励全班同学一起去争取评选班级“好习惯之星”。

　（2 2 ）校级好习惯之星评价方法：根据学生的综合表现各班评选出一名校级好习惯之星，学校将在全校进行表扬，并在学校评选专栏中张贴相片，树立全校的榜样。在月底27日前，以级部为单位把汇总表和校级之星的5寸照片（照片背面标明班级、姓名）上报政教处。

　五、评价机制与措施

　1、各班级成立评选小组，对每个学生的好习惯进行监督，如果在平日里违反了好习惯，班级在评选中将采用一票否决制。

　2、班级设立星级评价榜，对学生进行综合评价，各类好习惯之星直接与星级评价榜相联系。

　 3、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

　 附件1 1

　 百尺口小学 学生 学习习惯 评价表 时间

　 班级

　 姓名

　 习惯种类 习惯要求 自我评价 小组评价 教师评价 书写 习惯 坐姿端正，掌握正确的执笔、运笔方法

　书写规范，笔顺、笔画正确，不写错别字

　书写端正、美观、整洁，行款整齐，不涂改

　有一定的书写速度

　 阅读 习惯 阅读姿势正确，懂得珍惜爱护书籍

　认真诵读优秀书目，积极参加读书交流活动

　坚持每天阅读半小时以上

　认真书写读书笔记，有独特见解

　朗诵 习惯 语音标准，吐字清晰，不错字、不丢字、不添字

　停连恰当，节奏分明，不顿读、不重读、不唱读

　感情到位，能读出恰当的语气、语调和语速

　仪表端庄，表情自然大方

　积极参加诵读练习和诵读比赛

　写作 习惯

　留心观察，勤于练笔，真实记录自己的见闻和感受

　书写整洁、美观，格式正确，正确使用标点符号

　认真修改自己的习作，并主动与他人交换修改

　认真写作，有一定的写作速度，

　 总 体 评 价

　 秀 备注：自我评价、小组评价、教师评价可采用等级评价，做得优秀 A ，良好 B ，一般 C ，不好 D, 总体评价等级是 都是 A 等的学生学校将每月每班评出星 学习好习惯之星 2 名进行 表彰。

　附件2 2

　 百尺口 小学学生 行为习惯 评价表

　时间

　 班级

　 姓名

　 习惯种类

　 习惯要求 自我评价

　小组评价

　教师评价

　文明 礼仪 见到老师、客人要止步站好，敬礼、问好。

　 和别人交流使用礼貌用语

　 同学间互助友爱，主动帮助同学 ，尊敬师长

　集体聚会时自觉肃立，不说话

　行为 习惯 团结同学，不打仗、斗殴

　 认真参加各项活动，做好两操和眼保健操

　 爱校护校，不在墙壁、课桌上乱画、乱刻

　 有病有事要请假，放学后能按时回家

　 遵守校外的一切群众纪律，做文明少年

　 卫生

　习惯

　穿校服且服装整洁，勤洗澡、洗手洗脸、勤剪指甲

　 积极参加班级大扫除 ，卫生值日积极

　不乱扔果皮、纸屑和塑料袋等垃圾、不随地吐痰

　安全 习惯

　 路队整齐，不离队，不说话打闹、不追逐。

　 不做危险性的游戏，进楼安静有序

　 防火、防溺水、防电，保证人身安全

　 自觉遵守交通规则，不在公路上玩耍、追逐。

　不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物

　感恩 习惯 在家感恩父母的辛勤培育，做力所能及的事

　 在校感恩学校、老师、同学，做优秀少年

　积极参加校内外义务劳动、公益活动,做好人好事

　 特长 习惯 认真上好体育课、美术课，音乐课，按时参加课外活动，积极参与体育文艺 2+1 活动

　积极参加学校或上级组织的文体活动

　积极参加学校组织的各种特色小组活动

　 总 体 评 价

　备注：自我评价、小组评价、教师评价可采用等级秀 评价，做得优秀 A ，良好 B ，一般 C ，不好 D, 总体评价等级都是 A 等的学生学校将每月每班评出星 行为好习惯之星 2 名进行表彰。

　 附件3 3

　 百尺口 “ 好习惯 之星”评价汇总表

　班级：

　时间：

　类别

　称号

　学生姓名

　学习

　习惯

　之星

　书写之星（2 2 名）

　阅读之星 （2 2 名）

　朗读之星 （2 2 名）

　写作之星 （2 2 名）

　行为

　习惯

　之星

　文明礼仪之星（2 2 名）

　卫生 习惯 之星 （2 2 名）

　行为习惯之星（2 2 名）

　安全 习惯之星（2 2 名）

　感恩

　之星

　校园感恩之星（2 2 名）

　社区感恩之星（2 2 名）

　特长

　小达人

　音乐小达人（2 2 名）

　美术小达人（2 2 名）

　体育小达人（2 2 名）

　校级之星

　合计

　 附件4 4

　百尺口 小学生荣誉一览表 班级：

　 时间：

　类别 名称 人数 评选周期 学校 负责人 人 责任人

　学习习惯 书写之星

　2 一个月 杨伏

　 班 班

　主 主

　任 任 阅读之星

　2 一个月 朗读之星

　2 一个月 写作之星

　2 一个月

　行为习惯 文明礼仪之星

　2 一个月

　 李青美 赵少培

　卫生 习惯 之星

　2 一个月 行为习惯之星

　2 一个月 安全习惯之星

　2 一个月

　感恩习惯 校园感恩之星

　2 一学期 社区感恩之星

　2 一学期

　特长小达人 音乐小达人

　2 一学期 美术小达人

　2 一学期 体育小达人

　2 一学期

篇八：文明之星评比细则

城市第五小学“规范日常行为、 争做文明之星”

　评选实施方案 一、 指导思想 为了 进一步加强和改进学生思想道德建设， 培养学生良好的公民道德素养， 展现我校学生朝气蓬勃、 积极进取的精神风貌， 学校决定举行校园文明之星评选活动， 营造文明整洁、 健康和谐、 催人奋进的校园氛围， 鼓励更多的学生学习先进、 赶超先进， 形成良好的班风、 学风和校风。

　二、 校园之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评)

　1、 少先队员 不佩戴少队标志者。

　2、 随手乱扔果品纸屑， 乱倒垃圾、 随地吐痰者。

　3、 不按时打扫卫生者。

　4、 破坏花草树木者， 不爱护学校公共设施设备者。

　5、 在校园内， 尤其是楼道及室内追逐打闹， 在校内外使用不文明用语现象， 在校外不遵守交通规则者。

　6、 顶撞、 侮辱值周教师或学生， 不服从学校班级管理， 经常违反纪律者。

　三、 校园文明之星的评选办法 由学生、 班级、 大队部共同评选。

　具体操作如下：

　1、 自 荐：

　就是要给每个学生改正缺点、 努力上进的一个机会， 要让学生明白只要自 己努力也能当上“文明之星”。

　在“争” 的过程中， 使学生自 然而然规范自 己的言行， 自 觉做到文明守纪， 主动养成文明习惯。

　2、 班级评比推荐：

　在班级内进行“说一说， 评一评”， 选出师生共同认可的 “文明之星”。

　根据评分细则， 由大家对候选人举手表决确定， 根据得票数多少确定 “班级文明之星”。

　各班将得票数最多的 5 名 学生推荐为 “校园文明之星”， 并填写 “校园文明之星推荐表”。

　然后报学校批准， 授予 “校园文明之星” 称号。

　由学校颁发荣誉徽章， 该星作为以后评三好学生、 优秀干部的必备条件， 其他推优的重要参考条件。

　希望全校学生积极参与， 人人争做“文明之星”， 养成良好的行为习惯，时时处处讲文明， 懂礼仪， 为创建文明校园， 卫生校园， 特色校园贡献力量。

　 塔城市第五小学德育处 2013 年 3 月

　 附件一塔城市第五小学“校园文明之星” 评比细则 一、 会说话：

　（ 25 分）

　1、 知道礼貌“十字” 用语。（ 5 分）

　（ 您好、 请、 谢谢、 对不起、 再见）

　2、 见到师长、 来宾能主动问好或行队礼。

　（ 3 分）

　3、 进入办公室或铃响后进教室先报告， 得到允许后方可进入。

　（ 2 分）

　4、 课间、 集会或在公告场所不大声喧哗， 不追逐打闹。

　（ 4 分）

　5、 与人交谈使用礼貌用语， 不说脏话、 粗话。

　（ 3 分）

　6、 使用普通话。

　（ 8 分）（ 课堂上一律使用普通话 3 分； 校园内提倡使用普通话 5 分）

　二、 会走路：

　（ 25 分）

　1、 上下楼梯靠右行， 懂得礼让。

　在走廊、 楼道等公共场所慢步， 轻声靠右行。

　（ 5 分）

　2、 在校园内不追逐打闹， 不做不安全游戏。

　（ 5 分）

　3、 爱护花草树木， 不践踏草坪， 不损害公务。

　（ 5 分）

　4、 集合集会快静齐， 进餐等依次、 有序， 按指定路线走， 无拥挤插队现象； 升旗仪式严肃规范， 队伍整齐。

　（ 5 分）

　5、 上学、 回家途中遵守交通规则， 不翻越栏杆、 不闯红灯、 不横穿马路、不再马路上玩耍。

　不乘坐“三无” 车辆。

　（ 5 分）

　三、 会讲卫生：

　（ 20 分）

　1、 勤洗澡、 勤洗头、 勤剪指甲、 勤换衣服。

　仪容仪表整洁， 穿戴符合规定， 做好个人卫生。（ 5 分）

　2、 不乱丢无纸屑、 不在墙壁、 桌椅上乱画。

　（ 5 分）

　3、 校园无杂草、 不乱丢废弃物、 不随地吐痰、 不乱写乱画； （ 5 分）

　4、 在餐厅就餐遵守餐厅纪律， 讲究卫生、 爱惜粮食。

　（ 5 分）

　四、 会学习：

　（ 20 分）

　1、 课前预习形成习惯， 课前准备工作充分。

　（ 5 分）

　2、 上课认真听讲， 不懂就问； 倾听和表达符合要求， 读写讲练规范； 能

　 与他人合作学习。

　（ 10 分）

　3、 独立按时完成各科作业， 自 觉改错， 重视课后复习反馈。（ 5 分）

　五、 会健身：

　（ 10 分）

　1、 行站坐及读写姿势正确， 能认真做好“二操”， 积极参加阳光体育锻炼。（ 5 分）

　2、 每人都有一个自 己感兴趣的运动项目 ， 并坚持锻炼， 掌握或基本掌握一门运动技巧。

　（ 5 分）

　塔城市第五小学德育处

　2013 年 3 月

　 附件二 塔城市第五小学“校园文明之星” 推荐表

　姓

　名

　性

　别

　 一寸照片 班

　级

　职

　务

　 主

　要

　事

　迹（300字以内）

　班主任、辅导员意见

　 年月日

　 学校意见

　 年月日

　附件三

　塔城市第五小学小学生礼仪常规 一、 参加升国旗仪式， 衣着整洁， 脱帽肃立， 行队礼或注目 礼； 唱国歌要严肃、 准确、 声音洪亮。

　若国歌唱起， 无论在哪里， 应立即站在原地敬礼。

　二、 仪表端庄， 着装得体， 统一着装穿校服， 坐正立直， 行走稳健， 谈吐举止文明。

　不说粗话、 脏话， 不打人、 不骂人。

　 三、 提倡讲普通话， 使用好礼貌用语：

　请、 您、 您好、 谢谢、 对不起、 没关系、 再见。

　 四、 使用好体态语言：

　微笑、 鞠躬、 握手、 鼓掌、 右行礼让、 回答问题起立。

　 五、 尊敬老师， 见到老师， 面带微笑， 轻声招呼， 主动问好； 上下课， 起立向老师行注目 礼， 问老师好； 课堂上， 发言先举手， 回答问题要站直， 双手自 然放在两侧； 课余， 进老师办公室或居室， 喊报告或轻敲门， 经允许后 再进入； 离校与老师、 同学道别。

　 六、 尊敬长辈。

　家中吃饭请长辈先就座； 离家或归家与家长打招呼。

　与长辈交谈， 一般要用尊敬的口 吻。

　 七、 对待客人或外宾， 主动问候， 微笑致意， 起立欢迎， 招手送别。

　 八、 对待老、 幼、 妇、 残和军人， 行走让路， 乘车让座， 购物让先， 尊重残疾人。

　 九、 递送或接受物品起立并用双手。

　 十、 参加集会守纪律肃静； 大会发言先向师长和听众致礼， 发言结束道谢；观看演出、 比赛、 适时适度鼓掌致意。

　十一、 过马路走人行横道， 不闯红灯， 不在马路上追逐打闹， 玩游戏。

　 附件四

　塔城市第五小学《校园文明礼仪歌》

　礼 貌 歌升国旗

　 要敬礼

　 唱国歌

　 要肃立见老师

　 问声好

　 遇同学

　 点头笑个人事

　应自理

　 家务活

　 要学习父母话

　认真听

　 养育恩

　 知回报学 习 歌铃声响

　进课堂

　 身坐端

　腿不晃书和本

　 放桌上

　用品齐

　专心听要发言

　先举手

　 你说完

　 我再帮写作业

　字工整

　 好习惯

　 助成长纪 律 歌广播操快静齐做眼操防近视课间时不喧哗脚步轻不追闹上下楼

　 靠右行

　 集合时

　 听口令出门时

　守规矩

　 知礼仪

　 人人喜守 法 歌 守法纪

　 爱生命

　游戏室

　 不能进 放学后

　 即回家

　迷信事

　 要反对 过马路

　 要当心

　红灯停

　 绿灯行 烟酒赌

　不能沾

　不玩火

　防触电 卫 生 歌 护公物

　 不刻画

　爱花草

　 护绿化 有杂物

　 不乱扔

　拒零食

　 懂环保 勤换衣

　 常洗澡

　剪指甲

　 讲卫生 好行为

　 早养成

　有教养

　 益终身

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