2023少年中国强励志文章,菁选8篇（范例推荐）

少年中国强的励志文章1　　垂柳轻轻随风舞动，海棠缓缓掉落，那广玉兰正悄悄地等待着它的花期……而我们，怀着对大学的憧憬来到了四川西南交通大学。　　据介绍，西南交通大学是国家实验室及主要支撑学科的研究生下面是小编为大家整理的2023少年中国强励志文章,菁选8篇（范例推荐）,供大家参考。

少年中国强的励志文章1

　　垂柳轻轻随风舞动，海棠缓缓掉落，那广玉兰正悄悄地等待着它的花期……而我们，怀着对大学的憧憬来到了四川西南交通大学。

　　据介绍，西南交通大学是国家实验室及主要支撑学科的研究生、继续教育基地，学校发扬“严谨治学，严格要求”的优良传统，构建了富于轨道交通特色的优质教学资源和人才培养模式。

　　首先，我们跟随学长来到了牵引动力国家实验室。作为西南交大的科研学术代表，牵引动力国家重点实验室是资源科研人员的学习圣殿。在这圣殿里，我们参观了高速列车数字化仿真*台，看到了逼真精致的动车模型，了解了数字化牵引供电运行的环境。但最让人激动的是那高速列车模拟驾驶台，同学们都充满好奇地四处瞅瞅，随处摸摸，亲自体验了动车驾驶员的一些基本操作，有的同学在驾驶舱外扮演着动车车长来指挥舱内的同学，整个过程充满了欢声笑语，我们就在这样轻松愉悦的氛围里学到了超出如今的我们的想象的学术知识，感受到了科技的力量，也暗暗感叹实验室科研的强大。而就是这样一个实验室，为交大研究提供了强大的后盾，为一批批交大人的科研给予了源源不断的动力，为中国科研的进步作出了贡献。

　　接下来，我们在茅以升爷爷的雕像前驻足了片刻，了解到了这位已逝世的爷爷的辉煌成就，他为铁道科学技术进步作出的贡献让人崇敬，我们走在他曾奋斗过的路上，感受着这学校的技术气息，沉浸在老师对机车测试的生动解说中，在机车实验室中，我们懂得要学会忍耐、学会分析数据，学会寻找方法，更要懂得合作和配合的重要性，要与亲爱的祖国一同进步！

　　最后，我们跟随着张志强教授参观了一系列关于隧道健康及长期结构安全与维修加固等的重要设备，通过张教授热情耐心的解说，我从内心深处意识到，若没有像他那样的能者们，没有他们那样苦苦研究的精神，中国也许不会有现在这样大的飞跃，若现今的我们这些正值青春时代的少年不奋斗，我们的祖国又将如何发展？

　　时代对我们的召唤与要求你听到了吗？我们现在应不断的奋斗，向西南交大的学生、老师们学习，时刻铭记：少年强，则国强！为祖国的未来献出自己一份微薄的力量。

少年中国强的励志文章2

　　“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话，爱我中华”每每在耳边响起这首耳熟能详的歌，就仿佛在母亲怀中安睡的我们，是一种格外的享受。

　　有时觉得“祖国”就像一片大海，怀中拥抱着小小水滴的我们。少了谁，大海都将会改变。因此只有，如同小小水滴的我们，心都向着大海，心都爱着大海，这片大海才会日益增大，才会“强”。但总有叛逆的水滴向往陆地的生活，因此他们选择离开这片大海。而少了大海给他们的温暖，少了大海给他们的呵护，少了那么那么多陪伴他们的伙伴。渐渐，会发现，只有大海才是我们归属的港湾。只有国才是我们心中的家。

　　俗话说：“长江后浪推前浪，一浪更比一浪长”少年的我们是祖国的花朵、是祖国的希望，祖国的未来由我们来创造。因此，少年强，则国强。所以，复兴中华，因从我们做起。

　　“复兴中华”，看似一座难以爬上去的高峰。但只要每一位少年都勇敢的向前一步，这高峰始终会屈服于我们脚下。

　　复兴中华不需要轰轰烈烈的创举。我们相信“以小见大”。哪怕是弯下腰，随手捡起一个纸屑，哪怕是抬起脚，不踩一处草坪。这，就足够了。想想倘若每一位少年都如此做的话，那祖国将会拥有更美好的明天。所以，我们应该铭记：对小事的熟视无睹，是对祖国的一种奢侈的浪费。

　　曾经听老师讲了这样一个事：几名中国人到外国去游玩，但却完全忘记形象，做了许多不文明。因此外国人对中国人出现了种种不好的评价。甚至还会在他们国家内贴一些“中国人不要乱丢垃圾。“中国人不要乱草坪。”我觉得那么是对中国人的侮辱，那些不顾形象，处处不文明的人，都不配当一名合格的中国人。我们到国外去，肩负着中国的形象。怎能做出自己人践踏自己尊严的事呢？而作为少年的我们，就更应该维护祖国的形象。我们要养成文明懂礼的习惯。比如：不成口成脏、不打架、不乱吐痰、不闯红灯等一些我们应该 注意的小事。少年的我们应树立好形象。咱。不给国家丢脸。

　　现在，复兴中华的重任落在我们身上，我们还有什么理由不进步？还有什么理由荒废光阴？对于我们来说，现在时时刻刻都要学习、学习知识、学习文明、学习礼仪 。我们的分分钟钟都不能浪费，如果我们在原地踏步，国家就在原地踏步。所以，我们应该抬头大步向前走，这样祖国才会更强大。中华才得以复兴。

　　复兴中华，从我做起，从我们做起，从少年做起。国家要强大，我们必须先强大。

少年中国强的励志文章3

　　今天，我们班全体同学走进了白沙村。看到了一群可怜又可爱的孩子们，他们天真纯洁，可爱单纯。可他们家境不好，*时就靠捡垃圾为生。他们十分机灵懂事，父母出去谋生的时候，他们就在家煮好饭等父母回来吃饭。看着他们红扑扑的小脸，就是铁石心肠都会感到心疼。

　　一大早，我们乘着公交车来到白沙村，那里确实是穷，没有像我们住的居民楼，只有一座座砖头搭成的小楼房；孩子们没有漂亮的衣服穿，只有不知穿过多少次的旧衣服，有的孩子甚至没有鞋穿！比起他们我们真是太幸福啦！现在因为党的政策好，大家都奔小康了。可还是有这一些可怜的孩子。到白沙村以后，我们看到的是他们开心的笑脸，一下车听到的就是热情的欢迎。从他们真诚的欢迎声中，我仿佛看见了他们善良纯真的心灵。

　　我们开始了才艺表演不论是动听的诗朗诵，还是精彩的长笛演奏，他们都用力地鼓掌。表演一结束，同学们都拿出事先准备的礼物，送给那些可爱的孩子们。从他们看礼物那兴奋的眼光中我看出他们很喜欢这些东西，可这些东西却是我们*时经常见的小食品、小玩具。

　　接下来我们就去参观他们的小学——行知小学。整个学校都没我们半个操场大，可我们还老抱怨操场不够大；阅览室里就寥寥几本书；乒乓球桌就是石头做的小球桌；

　　可怜的孩子啊！当我们在快乐地奔跑时，他们却要辛辛苦苦在外面为今天的饭钱着想；当我们看着父母给我们的礼物时，他们却要做好一天的家务，等父母回来吃饭。在学校的一角，我看见有一个小朋友在那看书。我好奇地走过去，问他：“小弟弟，你在这干嘛？”他眨着水汪汪的眼睛，说：“我在读书，读书就会有文化，有文化不仅能报效国家，还可以帮爸爸妈妈挣点钱。”帮父母挣钱？在*时，我可是想过都没想过。这可是才六、七岁的小孩啊！竟就这么懂事。真是穷人的孩子早当家，想到这，我不禁心里酸酸的。我再仔细地看了看他们的校园：一根简陋的旗杆屹立在几棵榕树中间；就是在电教室里也只有两台老式电视机和一台破电脑他们需要我们的帮助，而这些帮助对我们来说只算是举手之劳。

　　赠人玫瑰，手留余香。这些懂事可爱的孩子素要我们的帮助，希望大家都加入我们的行列中。为这些孩子做些事吧，这可能会改变他们的一生。少年强则中国强，少年富则中国富，少年进步则中国进步。他们都是祖国的花朵，他们有可能是警察、医生、宇航员、工程师也有可能是伟人帮助他们吧！让花朵茁壮地成长！

少年中国强的励志文章4

　　回眸之中，看到了祖国的繁荣，转念之中想到了少年。少年，一群生机勃勃的孩子，代表着祖国越来越强。

　　如今，祖国越来越繁荣，越来越强盛，人们都在为祖国付出，如果你要问，“从现在起，我能为祖国做什么？”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自己该做的事做起。就这么简单吗？对，就这么简单！

　　有一次，我在图书馆看书，发现旁边有个衣衫褴褛的小男孩正如饥似渴地看着书，我感到好奇，便走上前去，问小男孩：“小朋友，你在看什么书呀？”他头也不抬，边看边说：“我在看《钢铁是怎样炼成的》这本书。”“哦，但是你为什么要看对你来说这么深奥的书呢？”他抬头看看我，告诉我：“为中华之崛起而读书！我们家穷，同学们看不起我，多亏还有国家的补助，以及老师、父母的鼓励。我要多读书，考上北大，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！让同学们刮目相看、让外国人刮目相看！这就是为中华之崛起而读书！”说罢，又低头专心致志的看起书来。他的回答让我大吃一惊，让我感觉到一种强大的气息，这种气息里藏着他的决心，也意味着祖国的繁荣昌盛。

　　还有一次，我在泳池游泳，看到一个三四岁的小女孩在学游泳，尽管她呛了好几口水，但仍然坚持学游泳，我不解，就去问为什么，她回答说：“我要好好学游泳，将来要在奥运会上的冠军，为祖国争光！”我又问：“但是，你能行吗？”“一定行的！当年，中国不是被别的国家称为‘*’吗？中国现在不是已经走向世界，面向未来了吗？现在奥运会不是也顺利地举办了吗？”我感叹：啊，真是“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”呀，现在科技发达，祖国也越来越富裕，人人都赶上了新潮流：电话、电视、电脑……一个比一个先进，一个跟着一个住进了人们的家里；三轮车、自行车、摩托车、电动自行车、小车、火车、轮船……一个比一个美观，一个比一个更受人欢迎；……我们是新世纪的少年，应该坚守心灵的一片净土，让活泼而有力的心随着时代的节奏跳动，在前进的道路上不断地努力——拼搏——奋进！

　　少年强，心飞扬，断了路梦在天上；败不降，最坚强，泪擦干挺起脊梁；情无疆，义坦荡，爱种在生命战场；恕我狂，勇敢闯，我不是倔强张扬。天的空是地宽阔胸膛，地让天举起年轻的力量……

少年中国强的励志文章5

　　我们是祖国的花朵，在祖*亲日日夜夜细心呵护下成长；我们是祖国未来的栋梁，祖*亲对我们充满着无限希望。

　　从我们来到这个世界的那一刻起，建设伟大的祖国，振兴中华成为了我们义不容辞的责任。要想振兴中华不仅要拥有一个强健的体魄，还要拥有一颗高尚的灵魂。

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读可以改变人生，多读可以丰富内心。我们应该养成良好的读书习惯。读好书，多读书，用好书。读好书，利用自己的课余时间选择一本感兴趣的名著拿来阅读，细细体味作者在书中所表达的情感，还可以增添自己对句式的运用，是文章更加神采飞扬，读书还可以增长见识，愉悦心情。多读书，对字词的积累也有很大的帮助，若遇到不认识的字词用字典查清楚也能加深自己的印象。读书可以增长我们的习作能力，遇到好句好词时摘录下来，对自己的写作水*会有所提高。用好书，读书也不能什么书都看，来者不拒，死搬硬套，全盘接受。我们要选读健康有益，能够激人上进、奋发向上的书籍，而且在读书的过程中也要明辨是非，取其精华，去其糟粕。食物是我们物质的粮食，而书籍是我们精神的粮食。

　　在科技日新月异的当今世界里，只靠读书是远远不够的

　　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。从“神舟七号”到“天宫一号”，我们实现了一个又一个新的突破，也圆了千千万万个中国人的飞天梦。神舟七号的成功发射，在这十三亿中国人的航天梦飞向遥远深邃的宇宙之际，宇航员翟志刚出色地完成了太空行走，并挥舞着*向观众示意，让中国来了个扬眉吐气。这一切都离不开国家科技人员的努力和辛勤的汗水。他们正是因为有了丰富的科学知识，才会在空间技术方面取得一个又一个重大的成就。知识的力量是无穷的。

　　俗话说：活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步？还会愁我们的国家不强大。天才源于勤奋，但学习也要讲究方式和方法，不是简单地记住书本知识记住每个单词这样就可以成功的，是靠我们的勤奋努力，不断探索和追求，把书本知识与投身社会实践充分结合起来，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，真正承担起振兴中华的历史责任，为建设祖国美好的明天而努力奋斗。

　　耳畔又回响起 “少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”

少年中国强的励志文章6

　　少年强，那中国一定也很棒。

　　炎黄子孙，是我们共同的名字。泱泱中华五千年的传统文化却在慢慢的消逝在时间的长河中。那些为外国人所称道的中国功夫，饮食文化，绮丽的建筑，留在我们这一代的脑海里的还剩下多少？人们常说，少年强则国强。但是，不停学习各类知识的我们都不清楚的文化，还谈什么复兴中华。

　　学校里请来了一个外教，谈起中华文化头头是道，而我们这些地道的中国人显得那么的孤陋寡闻。外教用他不太标准的普通话说：“中国功夫是很好的东西，但是你们都不去学，以后会不会都没有中国人会功夫了？”

　　这句话深深地钉在了我的脑海里，外国人都为我们惋惜了。中华的文化的未来很是渺茫啊。

　　我只彷徨了那么一会儿，就恢复了原来的我。有心而力不足，时间都没有，怎么学功夫，我这么安慰着自己。然后打开了电脑。

　　视频主页上的一个标题吸引了我，戴上耳机就细细地看了起来，画面上是一个画着脸谱的男孩，卖力的表演着京剧。说实话，他的表演不怎么样，甚至可以说是漏洞百出。但是他脸上的那种认真的神情吸引了我，我记住了这个男孩的名字，赵辉辉。

　　果不其然，他的表现并没有得到评委的青睐。后台采访的时候，他说：“我只是希望更多的人去了解京剧去喜欢京剧，想通过我的力量让京剧发扬光大。”听着他的话，我蓦地感觉到了愧疚。

　　特地上网查了他的资料，可是却少之又少。节目里也只提到了他很热爱京剧而已。果然，当代的孩子对传统文化都没有什么好感。想到这里，我又莫名的觉得悲伤了。

　　做为新时代的少年，我们有义务去传承，去发扬传统文化。而赵辉辉就是一个很好的例子，少年强则国强，在他身上体现的淋漓尽致。

　　但是，这样的事，现实中很少有人去做。比如我，我的身边传统文化的气息很浓重，可是我并没有把自己融入那种气氛之中。古筝，书法，国画，雕刻。每一样，都有它们独特的魅力，我视而不见，也难怪觉得它们索然无味。我喜欢音乐，但是欣赏不来京剧；我喜欢绘画，但是看不出国画的韵味；我喜欢练字，却觉得西方发明的钢笔写出来的字好看……

　　中国的人，总是到了老年，才会去欣赏这些他们以前不理解的文化，才会发现文化的独特和闪光点。作为新生代的主力军，我们应该主动去了解传统文化，去理解并发现它们的魅力然后才能传播它们。我们要在这忙碌的现代生活中，传播这些可以*心静气、修身养性的国之精粹。

　　我们是国家的未来和希望，我们身上有着五千年文明。正如歌词里所说：“少年强那中国一定也很棒，传承五千年的磁场，习惯了后发制人，赢了还说承让。”文化不仅是物质，还有无形的精神。传承了它们，我们才算是真正继承了中国精神。只有继承了中国的精神，我们才能在未来把中华传统发扬光大。

　　少年强则国强，那些独特的传统文化，是开在时间长河里的花朵，需要我们一代一代的浇灌新的内容。复兴中华文化不只是成年人的任务，更是我们的责任。祖先五千年的心血，中华民族的智慧的复兴，都由我们，新一代的少年们来完成！

少年中国强的励志文章7

　　梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”是啊，少年是国的希望，少年就像那日出时的太阳，光芒四射。

　　放眼祖国的大好河山，我为祖国的壮丽山河而骄傲；放眼祖国的绵延山峦，我为祖国的江山如此多娇而自豪。

　　我们正处在人生的春天，是祖国的希望。我们身体中流动的是炎黄子孙的血液，勤劳勇敢的中华儿女正实现着巨龙腾飞的梦想。因为，我们是中国人！

　　雨点有一个梦想，它说：“我想要滋润中国的每一寸土地。”穿梭在海洋里的小鱼儿说：“我想要飞上那湛蓝的天空，俯视中国的大好河山。”我，有一个梦想，这个梦想它陪伴了我6年的时间，为了这个梦想，我在这6年内每一个生日许愿时，我都会默念，我希望上帝能够听到我的愿望。为了这个梦想，我每次仰望星空时，都会充满希望，因为我看到了我的未来，我实现了，我成为了一名光荣的人民军人。我始终认为最美的愿望，一定最疯狂！我不怕千万人阻挡，我只怕自己投降！

　　小时候，我曾听过一段最教育人的话。一个严厉的女长官说：鹰，是一种很凶狠的动物，它是那么的英勇，那么的威猛。可有谁想过它是经历过怎样的磨难之后才会如此坚强？在鹰还是雏鹰的时候，它们就住在任风吹雨打的悬崖峭壁上，它们忍受着尖石的刺痛，它们忍受着风雨的摧打。“狠心”的鹰妈妈却还要把它们一步步推向悬崖。这时，这一群小雏鹰却还茫然不知死亡正在一步步向它们逼近，也许，下一刻，他们就离开了妈妈。可是鹰妈妈却还要把它们推向悬崖，就这样，一只只小雏鹰坠落了悬崖。其中一些经受不住的小雏鹰一边拼命的拍打着自己的双翅，一边正在坠落悬崖。另一些小雏鹰们，也正拼命的扑打着自己的双翅，仿佛要抓住自己最后一根救命的稻草。就这样，它们学会了作为鹰最基本的动作——飞翔。

　　也许，我是想，当时，鹰妈妈亲手把自己的孩子推向悬崖的那一刻，它在黯然落泪吧！也许，鹰妈妈只是想要自己的孩子学会独立，即使没有它，自己的孩子也可以生活得很好吧！也许，在那一刻，鹰妈妈在心里默念：孩子们，请你原谅妈妈，妈妈只能这样做，孩子，请你谅解！

　　这短短的一段话，让我感触很大。这是一种什么精神，我可能无法用言语来形容了。也许，正是这样成长起来的鹰，才有勇气明知有危险，仍然去尝试、去冒险。在它的眼里，没有懦弱、没有屈服、没有胆怯，没有放弃。挑战是一种本性，冒险是一种享受。也正是这样成长起来的鹰，才有凌云之志，王者之风，才有资格为王为霸，才有能力统治天空、傲视群雄。

　　一群小小的雏鹰，在那么小的时候就要经受残酷的磨练，我，这个从小生长在温室里的花朵又有什么理由退缩呢？为了自己的梦想，为了国家，我必须努力！

　　我敬爱的祖国，我爱你！我爱你的自然美；我爱你的历史美；我爱你的唐诗宋词；我爱你的古老传统；我爱你的文字美；我爱你的艺术美。看着祖国在与日俱进，看着科学发展正在一步步步入高峰。作为一名中国的青少年，我，真自豪！

少年中国强的励志文章8

　　青春焕发的我们已经迈入大学生活，虽然我们每天都很自在的生活，虽然无需面对国土沦丧，无需承受战火硝烟，但今天的我们必须用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋笃学、奋力拼搏，是我们学习生活不变的主题。

　　作为一个中国人，作为一名大学生，我深爱着生我养我的祖国。她地大物博，人杰地灵，孕育了博大精深的五千年文明；她大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进；她高山巍峨，坚实的脊梁顶住了亿万年的沧桑、从容不迫。

　　祖国秀丽的风景一向令人赞叹！神奇的九寨沟，具有典型“克斯特”地貌的黄龙，秀丽的黄山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的乐山大佛，美丽的日月潭，布达拉宫，喜马拉雅山……

　　公元前221年嬴政统一中国史称秦始皇开始，逐渐成为一个富饶、美丽的国度；张骞出使西域，创建丝绸之路；唐太宗李渊建立了大唐；明太祖朱元璋以一个农民的身份创建了明朝；大金大汗皇太极攻克了北京，创立清朝后……从“玄武门之变” 到“康乾盛世”……从圆周率，四大发明，地动仪，浑天仪……从孔子，孟子……从王羲之，柳公权，颜真清……从李白、杜甫、陆游、叶绍翁、苏轼、辛弃疾……中国每个方面都在逐步的昌盛，成为当时世界上发达国家之一。

　　然而，好景不长，从乾隆皇帝后，一个个腐败无能的皇帝依次出现，从嘉庆皇帝到溥仪皇帝；从中国近代第一个不*等条约——《马关条约》；从中日黄海大战……都体现了后清的腐败。

　　作为一个中国人，清*的腐败无能，固然令人不堪回首、深恶痛绝；但更令人欣慰的是在孙中山大总统的领导下，中国人民一举推翻了清*的腐朽统治，建立了*。又在以*、*的领导下，带领中国人民，建立了一个崭新的中国，巍然屹立在世界的东方。

　　在五千年中，中国人受尽了耻辱，但我们终于又站起来了！可谓是“苦尽甘来”！中国人民在自己的努力下，嬴得了世界人民的尊重！我为自己是一名中国人感到自豪！

　　今天是五四青年节，思绪不禁又飞到了1919：一大批优秀的文学作品涌入社会：冰心奶奶的《寄小读者》；鲁迅爷爷的《社戏》；郭沫若爷爷的《山茶花》；老舍爷爷的《四室同堂》；郑振驿爷爷的《海燕》；巴金爷爷的《繁星》……都是当时社会上优秀的文学作品，并且对鼓舞中国人民重新站起来抗击国内外的*派，建立新中国都起到了非常大的作用！

　　当我们的民族遭受帝国主义蹂躏时，无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来了新中国的成立。

　　当我们的民族遭受非典的侵袭时，我们的白衣战士挺身而出，毅然以自己的生命为代价，与十三亿同胞携手并肩，解除了病毒对中华儿女生命的威胁。

　　当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时，我们没有后退，没有惧怕，勇往前行，拯救一个个生命，排除一个个危险，迎来了一个重建家园的明天！四川如今已经逐步走上了快速发展之路，玉树也正在我们全国人民的支援下开始走出灾难走向光明。

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)扩展阅读

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展1）

——少年中国说朗诵稿全文 (菁选8篇)

少年中国说朗诵稿全文1

　　巍峨的群山，是您的挺起的脊梁

　　滔滔的江河，是您奔流不息的血液

　　伟大的信仰，燃烧成熠熠的图腾

　　人类的文明，世界的版图上灿若繁星

　　震天撼地的春雷，车轮般碾过

　　南湖河畔，临摹成纯红的颜色

　　释放火一样的性格，水一样的轻柔

　　掷地有声的呼喊，点燃黎明的曙光

　　那一刻，禁锢的枷锁被利剑斩断

　　那一刻，天穹不在阴霾，大地不在沉闷

　　不屈的足迹，万里征程中凝结

　　闪动的明眸，镶嵌着染血的旗帜

　　山川、河流、草地刻下无尽的沧桑

　　雄关漫道，奔腾的旋律随风飞扬

　　伤痕累累的身躯，我不敢直视

　　悲怆的烽火岁月，我不敢仰望

　　断壁残垣，爬满斑驳的苔藓

　　疏林碑影，诉说着铭心的痛恸

　　历史的烟云，渐行渐远

　　狼子贼寇的滔天罪行，岂能遗忘

　　贪婪觊觎的无耻行径，岂敢嚣张

　　当巍峨的华表，披上盛世的曙光

　　当殷红的朝阳，普照世界的东方

　　当金属撞击的声音，隆隆回响

　　当史诗般的壮美，蓬勃成激动的潮汐

　　我骄傲，我自豪，那是龙腾的希望

　　祖国啊，亲爱的母亲！那一刻

　　露出久违的喜悦，由衷地欢畅

　　看今朝，华夏伟业蒸蒸日上

　　炎黄故地，渐次敞开坚实的臂膀

　　以朝圣者的姿态，仰望，膜拜

　　祖国的儿女，肩负沉甸甸的嘱托

　　在春风中前行，把世界的黑暗扫光

　　伟岸的身躯，握一柄苍劲的巨笔

　　历史的潮流中，描绘着新世纪的辉煌

少年中国说朗诵稿全文2

　　男：晨曦和星光昭示着她

　　火炬和稻穗高举着她

　　女：夺目的花朵装点着她

　　奔腾的江河吟唱着她

　　合：党的*

　　人类长河中第十六个巨大的花环

　　历史长廊上第十六幅灿烂的壁画。

　　男：回首往事

　　历史陡然打开一个世纪

　　紫色的花瓣铺绽开来

　　女：祖国在纪念碑汉白玉浮雕中

　　在千万条臂膀托起的旭日之中

　　上升

　　上升

　　男：历史选择正义和阳光

　　让真理和花朵包裹起来的庄严使者

　　与改革中的*特色社会主义一起仰首

　　挺举二十一世纪。

　　女：2002年金秋

　　北京的欢歌笑语雪花一样飘落

　　人民大会堂

　　字字句句掷地有声

　　男：这中华民族伟大复兴的世纪宣言

　　划过长城、划过兴安岭、划过华盛顿

　　划过台北、划过南极

　　划过二十一世纪彩虹拱卫的祖国

　　划过十二亿*人民璀璨的梦境

　　汇成一支奋进的旋律

　　轰鸣

　　轰鸣

　　女：*思想、*理论、*

　　与旗帜麦穗一样自然而飘扬

　　《东方红》与《春天的故事》一起高歌

　　《走进新时代》。

　　男：看吧

　　所有的山脉在舞蹈

　　所有的丛林在舞蹈

　　所有的河流在舞蹈

　　所有的城市和村庄在舞蹈

　　只为迎接迎接这十六个巨大的花环

　　十六个崭新的日出

　　女：祖国啊，在海啸一样的喧哗声中接受洗礼

　　沐浴着火光、沐浴着雷电

　　沐浴着山河多娇的草木

　　像那只涅磐的凤凰

　　男：于是，每个*人都心情激荡

　　每个*人都神采飞扬

　　每个*人都信心百倍

　　每个*人都斗志昂扬。

　　女：来吧

　　让我们从山岗走向祖国

　　把芬芳的鲜花佩戴在母亲的前胸

　　让我们从丛林走向祖国

　　把盎然的生机映照在母亲的脸庞

　　男：让我们从河流走向祖国

　　把奔腾的巨浪溅响在母亲的梦中

　　让我们从城市走向祖国

　　把都市的繁华刻写在母亲的身上

　　女：我们从紫禁城洪亮的歌声中走进祖国

　　让2008年北京奥运会与母亲同唱

　　我们从打入世界杯的足球走向祖国

　　让*人的扬眉吐气与母亲分享

　　合：我们从WTO走向祖国

　　让经济强盛的翅膀与母亲飞翔。

　　男：*，是十六颗璀璨的明珠

　　镶嵌在九百六十万*方公里的沃土

　　女：*，是十六个丰满的同心圆

　　把十三亿*人民的心紧紧聚拢

　　男：这中华民族的世纪盛典啊

　　承载着史无前例的厚重的希望

　　寄托着后来居上的豪迈理想

　　女：十和六

　　不仅仅是两个数字的简单组合

　　她是前辈披荆斩棘描绘的历史轨迹

　　她是**艰苦创业的忠实记录

　　男：她是*走向世界走向未来的绿色护照

　　她是*建设小康社会的坚实步履

　　女：她是中华民族再创辉煌的进军号角

　　她是中华巨龙腾飞天宇的金色祥云

　　男：让所有的屈辱都成为历史

　　让所有的不幸都成为记忆吧

　　合：**

　　正以与时俱进的胆略和勇气

　　再创中华民族屹立于世界东方的奇迹。

少年中国说朗诵稿全文3

　　《我骄傲，我是*人!》

　　在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

　　我有着一双宝石般的黑色眼睛。

　　我骄傲，我是*人!

　　在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

　　我有着大地般黄色的皮肤，

　　我骄傲，我是*人!

　　我是*人——

　　黄土高原是我挺起的胸脯，

　　黄河流水是我沸腾的热血;

　　长城是我扬起的手臂，

　　泰山是我站立的脚跟。

　　我是*人

　　我的祖先最早走出森林，

　　我的祖先最早开始耕耘。

　　我是指南针、印刷术的后裔，

　　我是圆周率、地动仪的子孙。

　　在我的民族中，

　　不光有史册上万古不朽的

　　孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的

　　花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲,我是*人!

　　我是*人

　　我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着*的议论，

　　也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“*得分”。当掌声把*托上蓝天，我骄傲，我是*人!

　　我是*人

　　我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进

　　预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。

　　当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是*人。

　　我是*人

　　我是莫高窟壁画的传人，

　　让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，

　　飞天就是我们。

　　我骄傲，我是*人!

少年中国说朗诵稿全文4

　　穿过你柔美的视线，

　　我在你群山环绕的怀里放声高歌，

　　我是你最爱的龙儿，

　　你是我伟大的母亲，

　　哦!我亲爱的祖国，

　　我陪你笑看风雨，

　　陪你泪水滑落，

　　今夜我手捧星辰追逐梦想，

　　面朝大海为你研磨，

　　哦!我亲爱的祖国，

　　强权者你绝不畏惧，

　　残弱者你无私给以，

　　地球终于发现了你的名字，

　　啊!美丽的*!

　　今夜你如诗的笑容绽放世界，

　　你美丽的山河气势冲天，

　　今夜我踏浪归来为你迎风起舞，

　　我是你最忠实的战士，

　　我是你最听话的孩子，

　　为了你我愿意，

　　站在狂澜的暴风雨里，

　　手握双拳为你把关紧守，

　　飞翔吧!*!

　　看着你迎风含笑，

　　我才能拥抱幸福，

　　飞翔吧!*!

　　我们就是自己的主流，

　　怀揣梦想手捧自由。

少年中国说朗诵稿全文5

　　*，您要坚强

　　六十多年了

　　我已习惯了偎在您的胸前

　　听您的脉搏坚强的跳动

　　也曾轻轻

　　拭去您脸上的泪水

　　为您抚*心头的创痕

　　也曾把许多痛苦悄悄掩在心里

　　总怕一滴泪沾湿您的衣裳

　　* 您要坚强

　　肆虐的洪水未曾动摇您的根基

　　无情的“非典”未曾摧残您的身体

　　凌冽的冰雪也不曾阻挡您前行的步伐

　　这地崩天裂般的大地震啊

　　是历史送给您的又一次考验

　　* 您要坚强

　　您有着十三亿儿女

　　寒流里，这是十三亿颗温暖的太阳

　　灾难中

　　他们是寓公又是精卫鸟

　　可以搬山造路确保大地畅通

　　可以衔石填海拯救遇难的生灵

　　* 您要坚强

　　十三亿双眼睛在注视着您

　　十三亿颗心在期待着您

　　十三亿双手共同托举着您的身躯

　　十三亿个胸腔迸发出同一个声音

　　祖国，我们要坚强

　　奥林匹亚的圣火已经点燃

　　中华儿女磨拳擦掌众志成城

　　让我们相拥在您的胸怀里

　　同舟共济

　　不离不弃

　　让我们一起挺起胸膛

　　战胜灾难

　　勇往直前

　　*您要坚强

　　祖国我们要坚强

少年中国说朗诵稿全文6

　　如今，人人口中都不离“爱国”两字，虽然只有两个字，但却让每一个*人都激动不已，加深了我们“为中华之崛起而读书”的信念。

　　有人说，*不已经是一个强国了吗？不，不是这样的。虽然*让部分国家感到畏惧，但是，在美国等发达国家的眼中，*仍然是一只未完全长成的雏鸟，无法在天空中翱翔。而且，部分*人表面上高呼爱国，实际上没有一点爱国的举动，更有甚者，用自己的冲动去“爱国”。所以，我们只有先懂得如何去爱国，才能真正做到“爱国" 我们可以这样爱国：在工作上不偷奸耍滑，要一丝不苟、在生活中乐于助人，实事求是，只有这样，我们的各种行业才有可能突飞猛进、在市场上“打败”其他国家的产品。像最近的“毒胶囊”事件。如果我们都工作的一丝不苟。怎么可能会出现这种事呢？只有不再出现这种事情。才能使国人恢复对*产品的信赖！我们可以这样爱国：在购买汽车时，多购买自己国家生产的，要不然，不但自己国家的经济不行，反而“助长”了其他国家的经济。像韩国一样，他们之所以身为“亚洲四小龙”之一，是因为他们的人民爱国！

　　在韩国，人人都以买自己国家的汽车为自豪！我们还可以这样爱国：对学生而言，他们的任务就是学习，所以要从现在起努力读书，以后最好出国留学，学习其他国家的优点，再回来改善自己的国家。像钱学森老先生一样，他放弃了在美国优越的生活，毅然的辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工大学院超音速实验室主任负责人的职务，想要马上回国。可是就在这时，他突然接到美国移民局的通知。不仅以判刑和罚款加以恐吓！而已还搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记，并误会他企图运送机密文件回国。虽然他回国的过程长达两年，但他毫不放弃，终于为祖国做出了巨大的贡献。我们的品质、我们的技术、我们的信念都应该代代相传，这样，总有一天，我们会成为世界第一！我是*人，我自豪！

　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　*梦，是每一个*人所能听的，所能想的，也是所能做的。*梦，是每一个*人的希望和未来。*梦，是我们每一个*人的梦啊！让我们每一个*人携起手来吧，让我们每一个*人都为这个伟大的*梦去努力，去奋斗吧！*梦，梦*。

少年中国说朗诵稿全文7

　　祖国，母亲

　　我对你诉说

　　你曾是满身疮痍

　　太多的坎坷。

　　外国列强铁蹄的践踏，

　　封建王朝重重的压迫，

　　四万万同胞痛苦的*，

　　使你在漫漫长夜中思索、抉择……

　　祖国，母亲

　　我对你诉说，

　　光荣的一九二一年啊，

　　那个流火的七月，

　　南湖航船发出耀眼的光泽。

　　“八一”起义的愤怒枪声，

　　震响在南昌那英雄的城堞。

　　中华民族希望之曙光，

　　升起在五千年的故国山河！

　　祖国，母亲

　　我对你诉说，

　　在那八年抗战的时日，

　　在那*战争的岁月，

　　我国广袤的热土上，

　　曾洒下多少儿女的热血。

　　终于到了一九四九年十月，

　　迎来了那个万众欢腾的时刻。

　　祖国，母亲

　　我对你诉说，

　　今天是你的生日，

　　喜庆的锣鼓在神州响彻。

　　山岗茵茵显得年轻，

　　流水潺潺发出欢歌。

　　你以崭新的容颜与英姿，

　　屹立于世界民族之林，

　　如旭日东升，光芒四射！

少年中国说朗诵稿全文8

　　我的祖国

　　我的祖国，

　　我深深爱恋的祖国。

　　你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，

　　你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，

　　你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，

　　你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

　　你有一个神圣的名字，

　　那就是*！

　　那就是*啊，我的祖国。

　　我深深爱恋的祖国。

　　我深深地爱着我的祖国，

　　搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

　　我深深地爱着我的祖国，

　　辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

　　我的祖国，

　　可爱的*，

　　你创造了辉煌的历史，

　　你养育了伟大的民族。

　　我自豪你的悠久，

　　数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

　　我自豪你的坚强，

　　抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

　　我自豪你的光明，

　　中华民族把自己的命运牢牢掌握，

　　我自豪你的精神，

　　改革勇往直前开放气势磅礴。

　　可爱的祖国啊，

　　无论我走到那里，

　　我都挽住你力量的臂膊，

　　无论我身居何方，

　　你都温暖着我的心窝。

　　可爱的祖国啊，

　　你把住新世纪的航舵，

　　你用速度，你用实力，

　　创造震惊世界的奇迹。

　　你用勤劳，你用智慧，

　　进行了又一次更加辉煌的开拓！

　　祖国啊，祖国，

　　你永远充满希望，

　　祖国啊，祖国，

　　你永远朝气蓬勃！

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展2）

——少年中国说朗诵稿 (菁选8篇)

少年中国说朗诵稿1

　　1：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　　2：这是一个承前启后的时代。

　　3：这是一个日新月异的时代。

　　4：这是一个继往开来的时代。

　　合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　　1：近代思想家梁启超挥笔成就经典名《少年*说》。

　　1：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

　　1：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　合：天地苍苍，乾坤茫茫，

　　合：中华少年，顶天立地当自强。

　　男合：制出将来之少年*者，则*少年之责任也。

　　女合：使举国之少年而果为少年也，则吾*为未来之国，其进步未可量也。

　　合：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　男：少年智则国智，

　　女：少年富则国富，

　　男：少年强则国强，

　　女：少年独立则国独立，

　　男：少年自由则国自由，

　　女：少年进步则国进步，

　　合(四)：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　1：红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;

　　2：潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;

　　3：鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞皇皇;

　　4：干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;

　　合：纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

　　1：美哉我少年*，与天不老;

　　合：美哉我少年*，与天不老;

　　2：壮哉我*少年，与国无疆!

　　合：壮哉我*少年，与国无疆!

　　合：少年智则国智，少年富则国富，

　　少年强则国强，少年独立则国独立，

　　少年自由则国自由，少年进步则国进步，

　　少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

　　少年雄于地球，则国雄于地球。

　　1男：美哉我少年*，与天不老;

　　合：美哉我少年*，与天不老;

　　2女：壮哉我*少年，与国无疆!

　　合：壮哉我*少年，与国无疆!

少年中国说朗诵稿2

　　合：《少年*说》梁启超

　　合：天地/苍苍，乾坤/茫茫，中华/少年，顶天立地/当自强。

　　甲：少年*者/则*少年/之责任也

　　乙：使举国之少年/而果为少年也/则吾*/为未来之国

　　丙：其进步/未可/量（liáng）也

　　合：故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年

　　乙：少年智/则国智，少年富/则国富；

　　甲：少年强/则国强，少年独立/则国独立；

　　丁：少年自由/则国自由，少年进步/则国进步；

　　合：少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。

　　丙：少年独立/则国独立；

　　乙：少年自由/则国自由，

　　甲：少年进步/则国进步；

　　合：少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。

　　甲：红日/初升，其道/大光。河出伏流，一泻/汪洋。

　　丁：潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。

　　丙：鹰隼（sǔn）/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，矞（yù）矞/皇皇。

　　乙：干将/发硎（xíng），有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。

　　合：纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。

　　甲丁：美哉，我/少年*，与天/不老！

　　合：美哉，我/少年*，与天/不老！

　　乙丙：壮哉，我/*少年，与国/无疆！

　　合：壮哉，我/*少年，与国/无疆！

　　甲丙合：少年独立/则国独立；

　　乙丁合：少年自由/则国自由，

　　甲丙合：少年进步/则国进步；

　　合：少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。

　　合：少年独立/则国独立少年自由/则国自由，少年进步/则国进步；少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，

　　合：少年独立/则国独立；少年自由/则国自由，少年进步/则国进步；少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。

　　甲丁：美哉，我/少年*，与天/不老！

　　合：美哉，我/少年*，与天/不老！

　　乙丙：壮哉，我/*少年，与国/无疆！

　　合：壮哉，我/*少年，与国/无疆！

少年中国说朗诵稿3

　　甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　　甲：这是一个承前起后的时代。

　　乙：这是一个日新月异的时代。

　　丙：这是一个继往开来的时代，

　　和：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　　甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名《少年*说》。

　　乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

　　丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

　　乙： 少年*者， 则*少年之责任也。

　　丙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　甲： 少年智则国智，少年富则国富；

　　乙：少年强则国强，少年独立则国独立；

　　丙： 少年自由则国自由，少年进步则国进步；

　　齐：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

　　乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　丙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　甲：健康所系，性命相托。我们曾庄严宣誓：

　　甲： 献身医学，热爱祖国，忠于人民，

　　乙：恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，

　　丙：孜孜不倦，精益求精，全面发展。

　　甲：我们决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，

　　乙：维护医术的圣洁和荣誉。

　　丙：救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，

　　和：为祖国医药卫生事业的发展和人类身心的健康奋斗终生。

　　甲：医学生，国防生

　　乙：生为医学。为医学而生

　　丙：生为国防，为国防而生。

　　合：医学国防生，生为国防医学，为国防医学而生！

少年中国说朗诵稿4

　　第一幕：

　　背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）

　　开场白：

　　甲（张）：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　　乙（申）：这是一个承前启后的时代。

　　丙（瞿）：这是一个日新月异的时代。

　　丁（濮）：这是一个继往开来的时代。

　　甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　　甲（张）：近代思想家梁启超挥笔成就经典名《少年*说》。

　　乙（申）：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

　　丙（瞿）：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　丁（濮）：请欣赏《少年*说》——梁启超。

　　第二幕：

　　背景音乐：英雄的黎明（三分钟）

　　齐：《少年*说》——梁启超。

　　齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

　　甲（张）：少年*者, 则*少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　乙（申）：少年智则国智，少年富则国富；

　　丙（瞿）：少年强则国强，少年独立则国独立；

　　丁（濮）：少年自由则国自由，少年进步则国进步；

　　甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　丙：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

　　潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　甲：美哉我少年*，与天不老！

　　甲乙丙丁：壮哉我*少年，与国无疆！

　　齐：美哉我少年*，与天不老！

　　壮哉我*少年，与国无疆！

少年中国说朗诵稿5

　　八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年*说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，*爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清*，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造舆论，污蔑*是“老大帝国”，是“*”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而*人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“*不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡了*”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑*是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年*说》。

少年中国说朗诵稿6

　　在我们*凡的学生生涯里，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。你所见过的朗诵稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的少年*说朗诵稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少年中国说朗诵稿7

　　甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　　甲：这是一个承前起后的时代。

　　乙：这是一个日新月异的时代。

　　丙：这是一个继往开来的时代，

　　和：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　　甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年*说》。

　　乙：中华经典的"铿锵音韵在我们耳边回响。

　　丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

　　乙： 少年*者， 则*少年之责任也。

　　丙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

　　甲： 少年智则国智，少年富则国富；

　　乙：少年强则国强，少年独立则国独立；

　　丙： 少年自由则国自由，少年进步则国进步；

　　齐：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

　　乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

　　丙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

　　乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

　　甲：健康所系，性命相托。我们曾庄严宣誓：

　　甲： 献身医学，热爱祖国，忠于人民，

　　乙：恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，

　　丙：孜孜不倦，精益求精，全面发展。

　　甲：我们决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美， 乙：维护医术的圣洁和荣誉。

　　丙：救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，

　　和：为祖国医药卫生事业的发展和人类身心的健康奋斗终生。

　　甲：医学生，国防生

　　乙：生为医学。为医学而生

　　丙：生为国防，为国防而生。

　　合：医学国防生，生为国防医学，为国防医学而生！

少年中国说朗诵稿8

　　第一组领读：

　　当大清帝国步入作茧自缚的坟冢

　　你却在一片靡靡之音中发萌

　　第二组领读：

　　当顽固的保守势力还在做垂死的故步自封

　　你却已开始西学自用

　　合：你的步伐一旦迈开，你 便马不停蹄

　　你的脚步一旦向前，你 便风雨无阻

　　从你诞生的那一刻开始，便注定是我中华从积弱走向复兴的基石

　　第一组领读：

　　这条路走的艰难

　　你却从未放弃过你的信念

　　第二组领读：

　　你的名字几经更换

　　却从未将你的传承改变

　　合：弹指百年

　　你见证了这片古老土地的沧海桑田

　　你随着这片古老土地历史变迁

　　第一组领读：

　　坎坎坷坷是你的日历

　　第二组领读：

　　风风雨雨是你的乐章

　　合：这条路走的艰难

　　你却从未放弃过你的信念

　　迈着坚定的步伐，你一往无前

　　甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年*说》。

　　乙：中华经典的铿锵（kēng qiāng ）音韵在我们耳边回响。

　　丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

　　旁白：天地苍苍，乾坤茫茫

　　中华少年顶天立地当自强

　　近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇——少年*说

　　你听听吧，听听*少年的呐喊

　　听听百年桃李的呼唤

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展3）

——少年中国作文 (菁选8篇)

少年中国作文1

　　敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好.今天,我演讲的题目是

　　有人说过“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想”我非常赞同这句话。因为梦想是一个人行动的基本条件；因为梦想是一个人取得成功的前提；因为梦想是一个人对生活应该持有的态度；因为梦想是一个人对未来最美妙的期望。有梦的人才能撑起自信的风帆去远航；有梦的人才能迈出潇洒的步伐去登高；有梦的人才能挥动胜利的旗帜去成为自己的英雄。尽管梦想的实现极其艰难，但每个人仍应该有梦。我也

　　有一个梦想，这个梦想深深扎根于中国的梦想之中。

　　我梦想有一天，我们国家没有一个无家可归的人，流浪者也有属于自己的温暖的居所。街道上干燥洁

　　净，没有一个烟头，没有一片纸屑。空气更加清新，天空更加湛蓝。人人都富有同情心和爱心。

　　我梦想有一天，我们国家的社会保障体系能够更加完善。中国的老人不再因没有儿女或儿女长年不在身边而晚年无人陪伴，独自伤心。无论城市还是农村的孩子都能享有*等的教育。让每个孩子都可以高高兴兴上学，不需要因为昂贵的学费而胆怯，不需要被某些制度而强制。

　　我梦想有一天，我们国家的青少年，心中仍然保留着赤子之心，为中华之复兴而读书，不害怕未来的困难，怀着无畏的希望，勇敢地去面对挫折，用自己的青春与知识温柔的爱着这个国家。

　　我梦想有一天，我们国家的科技能够腾飞，突破传统的桎皓，不断的创新、发展现有的科学技术。

　　我梦想，祖国能够富强，祖国的人民能够富强，所有的中国人脸上都洋溢着发自内心的幸福快乐的微笑。

　　这不仅是我的梦想，这也是十几亿中国人的梦想。

　　中国梦”与个人梦紧密相连。我们追逐自己的梦，本身构成了中国梦，而中国梦又为个人梦的实现提供了*台。梦想照亮现实，历史的接力棒交到了我们的手中，我们要庄严的宣告：不忘记昨天的苦难，不沉醉于今天的成就，不辜负未来要完成的任务。现实,是我们曾经怀揣的梦想，梦想是我们即将拥有的现实。

　　我的梦，少年梦，中国梦——在梦想与现实交融的的今天

　　中国——请与少年一起梦想，一起成长，一起飞翔！

　　我的演讲完毕，谢谢大家

少年中国作文2

　　祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化；会联想到钢铁般的国防，长眠地下的无数英烈；还有那奥运会上冉冉升起的鲜艳的*。亲爱的同学，此时，你可想到了奥运会开幕式上走在姚明身边的小林浩。

　　少年强则中国强。那个9岁小男孩的坚强，让我们感受到了中华民族不屈的脊梁！我为自己和林浩同龄而骄傲，更为自己是中国少年而骄傲！

　　5月12日那场举世皆惊的地震我们不会忘记，作为同龄人的我，更不会忘记地震中那些英雄少年的壮举。每读一次他们的英雄事迹，就会多一次落泪，就会多一次震撼。他们用坚强点亮着黑暗中的光明之火。瞧，只有九岁的林浩逃生后，并没有跑开，而是返回去救还压在下面的同学。连续救出两个同学后，他又跑进了教学楼。“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”

　　我们无法忘却那些灾难发生后的场面：人头攒动、岌岌可危的大门下，小小的白乐潇用力扯断血肉相连的左手臂，为身后几十个同学打开了一条狭窄的通往生还的通道。

　　邹雯樱，一个藏族学生。当搜救人员在废墟里找到她时，她已经永远闭上了双眼，但双手仍紧紧搀扶着一位同班同学。从她的姿势上，人们能想象出地震发生时她所做的一切。这个12岁的小女孩用自己的生命挽住了多少生命的纤绳，自己却永远消失在废墟之中。

　　我们深深地懂得，人的血肉之躯远远不如钢筋混凝土坚硬，但我们的心比什么都坚强。我们因为坚强而喊出了“中国不哭”、“汶川不哭”的口号，这是信心，这是希望。当无情的灾难袭来，灾区那些稚嫩的生命牵动着无数中国人的心。谁曾想，在灾难面前，这些小小的生命竟然挺起了幼小的脊梁。他们无私无畏，智慧勇敢，舍己救人；从这些少年的身上，我们分明感受到了一种永不屈服的民族精神，感受到了一种顶天立地的英雄气概。这，就是中国少年！这就是祖国的未来，民族的希望。

　　我骄傲——我是中国少年！少年强则中国强！我一定要努力学习、全面发展，树立远大的理想，只有这样，我才能伸出热情有力的双手，和那些英雄少年们一起，共同托举起祖国明天的太阳！

少年中国作文3

　　少年自有少年狂，纵千古，横八方。为保家国，即日展锋芒。霹雳响彻千障里，化莫邪，断金刚。

　　——题记

　　幼鹰与恶谷在一起，才能翱翔苍穹，毫不畏惧；雄师与猛虎在一起，才能震威丛林，百兽震惶；凤凰与死亡在一起，才能涅磐展翅，直上云霄；中国少年，与信仰在一起，与天不老，与国无疆。

　　中国少年，熟读四书五经，深受儒家思想的熏陶。知书达礼的思念内心有一颗炽热的爱国心：国在，心在；国衰，心仍在。少年的沉着冷静不是少年的懦弱，而是短暂的苦痛与隐忍。不在沉默中爆发，便在沉默中灭亡。突然地那么一天，一直*静着的湖面荡起了层层涟漪，阴暗了许久的天空响起了阵阵惊雷。那不断膨胀着的、几乎溢出少年胸口的愤慨终于爆发了。没有山崩地裂般震天动地却有百行义为先，万恶弃为首的民族精神。中国少年聚集在一起，携着信仰，带上那颗灼热的心，踏着坚定的步伐，呐喊！一声声如雷鸣般一次又一次地划过天际。山崩地裂算什么？那不过是神圣的死物不经意间的动作。中国少年，如同那八百里豪气，汲日月之灵气，取天地之精髓；如同那烈火中的矿刚，锋芒毕露，坚不可摧；如同那长江黄河，波涛汹涌，永不断绝。“中国，万岁！”反反复复的口号响彻了大江南北。壮哉我中国少年，前途似海，来日方长。

　　少年自有少年强，少年敢与困难斗争，与恶势相搏。思念有着乳虎啸谷的浩然，有着鹰击长空的坦荡，更有着中国五千年的坚韧与倔强。少年的热情，伴着他们的血泪，染红了12月9日最后的鹬云。统治者，震惊了；侵略者，恐慌了；革命者，沸腾了。中国少年，只是露出了淡淡的笑，紧接着，少年再一次携着信仰，带上自己灼热的心，踏着更加坚定的步伐，大步向前。

　　如今，石碑上雕刻着的烫金字，在初升的红日下熠熠生光。坚劲有力的笔迹，将少年与历史紧紧相绑。中国少年铭记着，心中一遍又一遍地念着：

　　“少年强则国强，少年雄于东方则国雄于东方！”

少年中国作文4

　　人生因为梦想而精彩，我们因为梦想而努力，祖国因为梦想而繁荣。

　　我的梦想是成为一位人民教师。老师是一个神圣的职位，他们或许不会像科学家、宇航员那样名垂青史；但也是他们造就了一批批科学家,一批批为了国家奋斗的人们，默默地为祖国发展做出了巨大贡献。

　　自从上学开始，我就不知不觉的被老师这个崇高的职业吸引，他们的一言一行都给我留下了深刻的印象，老师对我们呕心沥血，把他们一生的知识、经验都传授给了我们。老师是我们第二个父母，他们把我们当成了孩子，毫无怨言，教会了我们如何做人处事，教会了我们尊重、诚实……这更坚定了我当老师的信念。老师是多么神圣啊，如果我当上了老师，登上了那向往已久的三尺讲台。向一群群渴望知识的孩子讲述我的毕生所学，带领他们在知识的海洋遨游，那是件多美好的事啊。我会教他们识字，让他们把字写的端端正正，正如做人一般。我会让他们熟读世界名著，绝对不会让他们”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”让他们能对世界、对中国了解，知道正在发生的国家大事。我不会否定他们的奇思妙想，我会鼓励他们独立思考、分析，让他们对世界上的一切充满好奇，敢于探索未知的一切。我会对他们说：”学*不会停止，知识也是无穷无尽的。”我会把自己的爱分给每个学生，让他们知道关心他人。我会融入孩子们的集体，陪他们一起奋斗，陪他们一起挥洒汗水，让他们懂得，让他们能成为国家栋梁，遇到困难从不退缩。

　　我要把我的学生培育成对祖国有贡献的人，为祖国的发展努力的人。老师是蜡烛，照亮孩子们前进的道路，老师便是如此*凡而伟大。

　　梦想很美好，但若没有汗水的付出，那就只能是单纯的梦和想，只有奋斗，梦想才会实现。为了祖国的建设，请每个人都努力学习，发愤图强，正如*所说：”为中华之崛起而读书”祖国的未来将由我们掌握。我们便是祖国的希望，同学们，加油吧！

少年中国作文5

　　晚清文学家梁启超曾经于国家危亡之际提起过少年对于国家的重要性。他提出，“少年强则中国强，少年立于世界则中国立于世界”也许我们还没想过，我们这一代身负的责任，人生观、价值观、世界观在何处？少年强，少年立于世界又何从实现？当想到无数先辈为防止外敌入侵而浴血奋斗，甚至倒下，这新世纪的少年是否又有一点羞愧？等到下一个世纪轮回，谁又来为明天规划、奋斗？难道就甘心如清朝闭关自守，不思进取？为了一个民族的延续，为了几千年的文明保存，少年应当义不容辞担起责任！

　　中国曾经被称为老大国家，冠以陈旧的思想、封建的习俗。老者顾昔，而少年毫无进取之意。国家四分五裂！而立足当今，不在于曾经的兴盛，那诗章家颂世咏物的国家的少年时代，良辰美景[注：美好的时光和景物。那不是我们骄傲自闭的资本。世界在发展，国家急需输入一股新鲜的血液，为未来注入希望，以推动现在的中国的前进步伐。要让中国如朝气蓬勃的少年，让少年为我们的国家发展而奋斗，让人生的价值得到体现。

　　但现在的少年叫人们如何敢相信，心中不觉会有一分担忧。许多的少年甚至被称为堕落的一代！我不禁想到了坐在教室吞云吐雾的学生，街道上游荡的小混混，网吧里神情呆滞的少年正沉迷于网络游戏，还有的为所谓爱情而“出生入死[注：原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险，不顾个人安危。]”，还有……看到这种情景，你是否想象过今后的炎黄子孙，五千年的炎黄子孙！

　　作为新少年，难道我们的一生就这样伴随着自己堕落而碌碌无为？不！我们是内心拥有雄心壮志的青年，但不要由于眼前的虚像而堕落了自己啊。我们应该谨记曾经惨痛的教训，我们有责任和义务建设我们的国家，我们也因该有积极拼搏精神。考场上，我们可以将学到的带着成就写下。球场上，我们也能合作拼搏，挥洒汗水，享受胜利的喜悦。等到少年强了，智了，富了，自由了的时候，我们的中国才会有希望啊。

　　少年既是希望又可以使中国“老大”。少年们，我中国非老大之国！他日之前程且方长也！

少年中国作文6

　　熄灭如火的嫉妒，冲尽如尘的虚荣，溯着心泉，真实地审视着一切。蓦然回首，留意了记忆河流中雀跃的浪花，一张面孔一次次拍打在我心头，破碎、重组，循循返返，挥之不去。

　　时间定格在20**年的冬天，北方小镇的冬天似乎总是异常漫长而寒冷。寒风呼啸而过，阳光吝啬地收起了光芒，掩在了大片浑浊的天幕后。往日熙熙攘攘的广场如今空无一人。乏味的冬天也有不乏味的快乐，我和几个小伙伴挤在一家不大的小吃店里，在暖呼呼的升腾着的热气中品味着我们的“佳肴”。

　　“老板，来根烤肠！”我笑盈盈地攥着一块钱，盯着烤架上翻滚着的美味直流口水。“好嘞！”一个响亮的声音划过耳膜，成熟老练的语调中带着亲热，我在一旁按捺着激动的心情等待着，眼神从烤肠飘到麻辣烫上，又从麻辣烫转到垂涎欲滴的小火锅上。不经意间，余光瞥到了一个忙碌的身影，只一眼，我便愣住了。瘦削黝黑的脸庞，厚厚的泛紫的嘴唇，两坨“高原红”上下晃动着，还顶着一头乱蓬蓬的鸟窝般的头发，面孔太沧桑了，可他蕴含着某种魔力，将我的目光牢牢吸附在上面。这张饱经风霜的脸掩饰不住主人年轻的气息，一个大约十七八岁的少年，正处于花一般年纪的老板。看他神情专注地将一根烤肠褪去外皮，在下方正中央处插入一根木棍，用小刀快而熟练地切出莲花瓣造型，在烤架上来回翻滚。他一丝不苟的样子让我的脑海中浮出一幅画面：打扮时髦、“浓妆艳抹”的高中生们骑着电动车，带着张扬的笑容，在街道上横冲直撞，大声叫嚷着……我的视线突然模糊了，我的心口堵堵的，那双一刻不得停歇的布满老茧的手让一种莫名的情感在我胸口涌动。

　　许是察觉到我的目光，他突然抬起头，宛起一抹笑容。午后的阳光顺着窗棂爬了进来，将少年的笑容染上了一抹温暖和晕眩，犹如无声的音乐，轻灵欢快。在雾气缭绕中，我看清了他的眼睛：一双小而明亮的眼睛，透着坚定和力量。我看着他，也毫不吝啬的回了一个笑容。

　　阳光依旧倾洒，地面人影浮动，猛然回头，少年的微笑正与光辉邂逅。

少年中国作文7

　　风萧萧，雨瑟瑟，山河无恙，人间皆安。我怀以“血荐轩辕”的狂妄，化作一缕琼光，依阁之处四周皆铺满锦绣，怀以家国之情瞻仰河清海晏的远方，惆怅于畏葸不前的迷惘、烟火纷飞的八荒，敬仰于手持斧钺剑戟、日薄西山的垂阳。我见遍地粗麻布衣，却无绫罗绸缎。文明圣火千古绝唱，斯人以孤魂一脉复我中华，曾经的十里长街今已繁华如斯，与天地共存，与日月同辉。

　　东海扬尘，陵谷沧桑。一百载栉风沐雨，一百载砥砺前行，曾走过枯荣万里狼烟四起，也曾踏过绿菌柳溪火树银花。薪火相传燃不熄之柄烛，讴歌着党的岁月泼墨于汗青之上，如涅磐重生之凤凰，碧血丹青扭转乾坤昂扬炎夏之凯歌。我们，生在红旗下，长在春风里，斯人曾以血泊酹以这永恒敬仰的大地，渲染我泱泱华夏之*。党与国为同气连枝并蒂一发之花。昨日寇仇未灭，今日烟飞火舞，尔等皆在，倘若盛世可期，便以鱼樵耕读，江湖浪迹，享天下安乐，若盛世将倾定也戎马一生，以四海为家。前辈以七尺之躯燃薪火，而今，应绵延而不绝也。

　　孙中山先生曾说：“惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。”太*年间，有美酒与诗歌，兵荒马乱，有少年与风骨。新时代少年你要记住：你站立于你的国土之上，你怎样中国便怎样！少年光芒万丈，中国便将不再黑暗。空山新雨带来蓬勃的希望，长虹贯日散落开阔的霞光，荣光与黑暗交织着枯荣着。少年应有鸿鹄之志，在凌云之处熠熠生辉。“天下兴亡，匹夫有责。”每个人的心中都有一个热腾腾的太阳，太阳初升，余光横照，耀我国土。新时代的少年不应该是迷茫垮掉的一代，而当永葆朝气与担当，为祖国之山河踏歌赋诗，刻骨爱国之心，有亘古不变的"热血把干油燃尽，永燃新时代的火种。五四呐喊永荡街头，少年的声音不绝于此！

　　黄土之上行以献祭，而今鲜衣怒放少年时，少年正值风华正茂，当以自强，铁骨铮铮缝制山河锦绣。吾辈当寄予振兴我中华之重任，千秋辉煌，万代隆昌！

　　奋斗驱萧索，不负少年时。中国少年，请出列！

少年中国作文8

　　梦想是小时候的我们对美未来的憧憬，梦想是少年的我们努力奋斗的理想也是一个目标，梦想是老时候我们回忆起的快乐往事、我们因为有了理想，才会有梦想，才会有我们的少年中国梦。

　　每个人都有选择属于自己的路，有选择为了梦想坚持不懈，斩钉截铁，勇往直前的羊肠小道，有选择老实巴交地走完一生的条条大路，每个人都有自己的选择，每个人都有自己的梦想，我也有梦想，虽然看起来还很遥远，但是就是因为遥远因为触手不可及，我才要坚定这个梦想，才要为之努力，奋斗，我有信心，我相信我一定会实现我的少年中国梦！

　　记得有一次，爸爸问我：‘孩儿，你又有没有梦？’‘我还没想好，’我犹豫了一会说，然后，爸爸说：‘你再想想，你自己将来想干什么？’我说：‘我想当兵！’因为以前爸爸说他上高中的时候，一次机会，让他当上了兵，在他当兵的三年中，他在部队中结识了许多朋友，爸爸回忆，当年来到部队时，还是个新兵蛋子，承受不住艰苦的训练，可是当离开部队时他却依依不舍，只能用泪水来告别部队，部队上很苦，很累，但是在部队上结识的友谊是多么的珍贵，在一起的时光是多么快乐，自从我听了爸爸讲的故事后，在我原来想当兵的基础上，更加坚定了我的梦，我要为了自己实现我的少年中国梦，而努力！

　　梦想不难实现，起初我们应该坚定地树立一个目标，不管想想有多么庞大或多么渺小，只要是自己的梦想，就应该锲而不舍地向着自己的梦想努力，执着的向前，虽然在前进的路上我们会遇到挫折，坎坷，但是我们不必为此感到失望，因为我们奋斗过，努力过，不像那么碌碌无为的人老实过完一生，如果成功了，我们则要把自己梦想，变得完美无缺，这样我们才不会有什么关于梦想的遗憾，才能真正实现我们的少年中国梦！

　　梦想是一个目标，梦想也是让自己活下去的原动力，梦想更是让自己开心的原因，因为有梦想的存在，我们才会有不懈的动力，如果梦想是一座山峰，而我们就是那个征服山峰的勇者，让我们去实现我们的少年中国梦吧！

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展4）

——《少年中国说》教学反思 (菁选5篇)

《少年中国说》教学反思1

　　《少年*说》写于“百日维新”失败后的1900年。当时清*腐败无能，国家命运岌岌可危，帝国主义嘲笑*为老大帝国，在此背景下，梁启超写了这篇文章。

　　文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年*的*少年寄予了无限希望。号召“*少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年*”而努力奋斗。课文多为四字一句，或六字一句，而且押韵，多处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞手法，大量引用典故。文章读起来铿锵有力，朗朗上口。

　　一、教学效果

　　1、名言导入，激发兴趣。

　　课前布置学生收集梁启超的名言以及《少年*说》原文（试着读一读）。一开课，便让学生交流名言，简单谈一谈自己的`感受，初步从名言中认识梁启超，既拉近与作者的距离，也为学习本文及感受人物品质作好铺垫。

　　2、批文入境，感知内容。

　　自由朗读，借助拼音读准字音，读通句子。这一环节用时比较长，学生不会读的字音比较多，足够的练习时间才能保证流利的朗读。还创设了生帮生朗读和听录音的环节，充分营造读书氛围，落实诵读目标；接着引导读出本文的停顿、韵律美，读出抑扬顿挫的语言美。紧接着思考课后问题：课文用哪些事物来赞美少年*？

　　在思考中再次走进文本，进一步感知文章的内容。

　　3、品词析句，体悟情感。

　　少年*和*少年之间有什么联系？这个探究性的问题一抛出，孩子们便进入了情绪高涨的辩论理解之中，情感立刻在思维碰撞中得到感染和升华。再次激发学生：今天的我们应该怎么做呢？每个学生都畅所欲言，为中华之兴盛而努力的志向扎根心中，使整堂课达到了高潮！

　　4、熟读成诵，丰富语言积淀。

　　“腹有诗书气自华！”不错的，学生积累越多，感受会越深，表达会更得心应手。

　　在指导背诵时先引导观察写作特点，再以补充填空的形式呈现，学生背得兴味盎然，而且速度非常快，准确率也很高。今天的积累，也为明天的语言交流夯实了基础。

　　二、成功之处

　　文章虽然不长，但读起来有难度，理解起来更有难度。但是，整堂课却在我的预设中一步一个台阶稳步上升，由不会读到会读，不理解到感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成！抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！

　　三、不足之处

　　这堂课上下来，优秀的孩子一展自己的风采，也有了自己更高的目标，但是有部分学生因自学能力和读书能力不强做了看客，学生整体水*的发展不均衡，课堂容量也略显臃肿，不够合理。

　　四、改进措施

　　如果再重新上这篇课文，我会重视创设更适合中等生发展的教学环节，补充原文内容，在对比阅读中提升学生的整体水*，使我的教学效果趋于更圆满！

《少年中国说》教学反思2

　　《少年*说》是我国近代著名的思想家，教育家、改革家梁启超的代表作品。作品主要介绍了少年*的美好未来以及*少年应该拥有的责任意识。在教学中，我采用如下方式展开的。

　　一、抓住少年*的美好何在？

　　对课文精读部分的教学中，我首先让孩子在课文中寻找少年*美好在何处？孩子们经过一番讨论，终于明白，在课文的第二小节。然后我通过扶放结合的方式让孩子明白作者用了大量的象征手法，来介绍少年*的光辉前景。通过红日、河流、潜龙等具体事物来象征少年*的磅礴气势，顶天立地。

　　二、补充资料，了解现状。

　　学到这里的时候，孩子们气势高昂，兴奋不已。我话锋一转，当时的作者真的生活在这样美好的时代吗？孩子们因为前面学过龚自珍的《己亥杂诗》心中都明白，当时的政治黑暗，八国联军刚刚侵略我们*，准备共同瓜分*。面对这样的情景，作者梁启超却写了这样一篇文章。他认为*的未来是美好的，可是这份美好学要谁来建立和完成呢？

　　三、学习*少年，知道责任重大。

　　国之强大全在人之强大，因此要想彻底振兴中华，全靠*少年。作者在课文中是怎么说明的呢？接着让孩子朗读第一自然段，然后让孩子去文中寻找，*少年需要具备怎样的能力，才能建设这样没好的少年*呢？在引导学生抓住“智、富、强、独立、自由、胜于欧洲、强地球”等几个方面去来介绍*少年只有做到这样，才能够取得上面的美好前景。

　　通过此次教学的预设，孩子们利用一节课的时间就轻松地学完了这一课，让我分外高兴。

《少年中国说》教学反思3

　　一节课下来，感触颇多。

　　基础知识学得很扎实。教学思路清晰，整节课能够围绕主题进行。还是有很多不足之处。

　　为了体现高效课堂，把原本两课时的内容集中到一课时来完成，显得有些仓促。从导入课题，解题，介绍作者到检查预习字词朗读就用了近二十分钟的时间。难点第二层的处理仅用了十几分钟，学得不充分，老师的引导也欠缺，老师的导的作用发挥的不好。后半部分没有很好地凸显主题，感觉就是蜻蜓点水，草草收兵。因为时间关系，朗读也不充分，课堂气氛沉闷。读应该是阅读的一种最好的方法。语文课上也应该是书声琅琅的，不同形式的朗读也有助于学生的理解，但这一点没有在课堂上体现出来。在随堂测试卷中反映出一部分学生没有理解少年*的象征意义。看来对学生估计过高，违背了学生的认知规律。鉴于学生的这种学习情况，我又进行了一课时的教学，重新对第二层进行了深入的学习。

　　在今后的教学中，还要扎实地进行教学，不能急于求成。明确主题与教学的关系。确立主题，研究主题，是为了提高教学效率。主题是为课堂服务的，是要充分发挥主题的作用，或围绕主题采用各种教学手段和方法为教学服务。不是为了主题而教学。只注重结果而不注重过程，只会流于形式，华而不实。这也是我今后的教学中应该注意的问题。

《少年中国说》教学反思4

　　《少年*说》写于“百日维新”失败后的1900年。当时清*腐败无能，国家命运岌岌可危，帝国主义嘲笑*为老大帝国，在此背景下，梁启超写了这篇文章。

　　文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年*的*少年寄予了无限希望。号召“*少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年*”而努力奋斗。课文多为四字一句，或六字一句，而且押韵，多处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞手法，大量引用典故。文章读起来铿锵有力，朗朗上口。

　　一、教学效果

　　1、名言导入，激发兴趣。

　　课前布置学生收集梁启超的名言以及《少年*说》原文（试着读一读）。一开课，便让学生交流名言，简单谈一谈自己的感受，初步从名言中认识梁启超，既拉近与作者的距离，也为学习本文及感受人物品质作好铺垫。

　　2、批文入境，感知内容。

　　自由朗读，借助拼音读准字音，读通句子。这一环节用时比较长，学生不会读的字音比较多，足够的练习时间才能保证流利的朗读。还创设了生帮生朗读和听录音的环节，充分营造读书氛围，落实诵读目标；接着引导读出本文的停顿、韵律美，读出抑扬顿挫的语言美。紧接着思考课后问题：课文用哪些事物来赞美少年*？

　　在思考中再次走进文本，进一步感知文章的内容。

　　3、品词析句，体悟情感。

　　少年*和*少年之间有什么联系？这个探究性的问题一抛出，孩子们便进入了情绪高涨的辩论理解之中，情感立刻在思维碰撞中得到感染和升华。再次激发学生：今天的我们应该怎么做呢？每个学生都畅所欲言，为中华之兴盛而努力的志向扎根心中，使整堂课达到了高潮！

　　4、熟读成诵，丰富语言积淀。

　　“腹有诗书气自华！”不错的，学生积累越多，感受会越深，表达会更得心应手。

　　在指导背诵时先引导观察写作特点，再以补充填空的形式呈现，学生背得兴味盎然，而且速度非常快，准确率也很高。今天的积累，也为明天的语言交流夯实了基础。

　　二、成功之处

　　文章虽然不长，但读起来有难度，理解起来更有难度。但是，整堂课却在我的预设中一步一个台阶稳步上升，由不会读到会读，不理解到感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向可谓是水到渠成！抑扬顿挫的诵读环节更是让课堂熠熠生辉！

　　三、不足之处

　　这堂课上下来，优秀的孩子一展自己的风采，也有了自己更高的目标，但是有部分学生因自学能力和读书能力不强做了看客，学生整体水*的发展不均衡，课堂容量也略显臃肿，不够合理。

　　四、改进措施

　　如果再重新上这篇课文，我会重视创设更适合中等生发展的教学环节，补充原文内容，在对比阅读中提升学生的整体水*，使我的教学效果趋于更圆满！

《少年中国说》教学反思5

　　梁启教学超作为*近代维新派的领袖和一个才华横溢的学者，在风雨飘摇的1900年，以他的一支有力之笔饱蘸激情写下了慷慨激昂的热血之歌——《少年*说》，鼓舞了一代又一代的*青年。

　　如何让当代少年感受到那种悸动人心的力量，是学习《少年*说》最重要的目标之一。让学生重温1940年后*那段屈辱的历史以及康、梁等人探求救国之路的过程是很有必要的。而在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情比教师死板灌输给学生要好很多。多读多悟，而且很全面地体会到了朗读给理解文章所带来的益处。 朗读后背诵也成易事，理解情感更成易事，所谓“品读易达情”在这一课得到很好的验证。

　　《少年*说》对*少年的启迪，对美好祖国前程的展望都给当代少年以很大影响。学生跨越了时代的障碍，历史的障碍，语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也牢固地完成了学习的目标。但教师在朗读的辅导时间上有些长，用了一课时，在以后的教学上可适当加以调整，以便课堂时间被利用得更充分。

　　另外，在文章第二段的结构上，部分学生的理解显得吃力，也与此文属文言议论文有很大关系，还应探索更好的角度去剖析结构。反思过去，才能创造更好的将来。在教学上，这一点尤显重要。在日后的教学中，借鉴以往，改正不足，才能日臻完善，给学生一个绝对有效的课堂。

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展5）

——读《少年中国说》有感 (菁选5篇)

读《少年中国说》有感1

　　今天读完了梁启超的《少年*说》这篇文章。这篇文章告诉我们，少年要担起重任。少年强大了，国家自然就强大；少年富了国家就富有！明白了这个道理，今天的我们少年就要努力，进步。

　　我们少年要担起重任，奋发图强，好好学习，天天向上。*的希望寄托在我们少年的身上。长大为国家做出巨大的贡献。我长大后要当一名伟大的律师。我要为国家秉公执法，不让人犯法。

　　我在写作业时遇到了困难，读了梁启超的《少年*说》，便就有奋发的力气，就有了劲头，战胜学习中的困难。

　　我读完《少年*说》，知道了我们的责任重大。所以我以后要更加努力学习，加油！

读《少年中国说》有感2

　　我国近代著名作家梁启超先生在他的《少年*说》一文中说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强……”仔细品味一下这些话，觉得很有道理。现在我们祖国的强大也是靠那些曾经的“少年”。可“长江后浪推前浪”，我们少年应该更加的努力，但现在的少年时怎样的呢？这个问题引发了我的思考。

　　现在的少年儿童，很多人都沉迷于网络游戏，不思进取，被“电子毒品”占领了心智。在他们心里，学习不是第一，而是玩耍和放松。像这样的孩子，如何在人与人之间的比拼，争夺之中，脱颖而出，报效祖国呢？一个人没有进自己最大的努力报效祖国，那这个人就是一个废物。

　　再把目光转向我自己——我虽然不想他们那样沉迷于游戏，不思进取，但我却不能吃苦耐劳，不能钻研难题，不能持之以恒。记得四年级时，数学老师给我们出了一道十分难的题目，大家都没有做出来。当老师为我们讲解完后，老师问我们听懂没有。大家都说懂了，似懂非懂的我也跟着点了点头。

　　虽然时间已过去了这么久，但这件事仍在我脑海中回荡。我觉得我应该把不懂的题目搞懂。作为新时代的少年，要把身体、学习放在第一位，等长大后，要尽自己所能来为国家效力，为国家的富强出一份力。

　　“少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”这一句句坚定的话语表达了老一辈对我们少年的无限希望。我们不应该辜负他们的希望。我觉得这句话不应在只在心中回响，而应落实在每一个人、每一个少年的行动上。

读《少年中国说》有感3

　　故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲少年，雄于地球则国，雄于地球。

　　——题记

　　气势雄伟，浩然正气，*少年就应该肩负起保卫祖国的责任，就应该为是*人而感到骄傲。我们是初升的太阳，更是祖国的希望！

　　少年智则国智，我们要知识渊博，学会勤思考、多思考，要学问精通，拥有一颗充满智慧、机灵的大脑；少年富则国富，我们要学富五车，俗话说：读万卷书，行万里路；少年强则国强，我们要内心坚强，要经得住磨练，也要经得住夸奖。我们要身体强壮，健康有活力，毕竟，拥有一个好的身体才是关键，学习还是其次。

　　*曾说过：“为中华之崛起而读书”。这让我想起了囊萤夜读的故事；车胤在夏季用萤火虫照明，不浪费一丝一毫的时间读书；韩愈曾说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”告诫我们读书要勤奋、下功夫才能学好；杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”告诫我们要勤读书、多读书，要一点点积累，下笔时就能出口成章……

　　少年智则国智，少年富则国富……我们像一只飞翔雄鹰，在知识的天空里飞来飞去，飞向天空……

读《少年中国说》有感4

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立......”每次读梁启超的<少年中国说>，我都心潮澎湃，激动不已。 *是一个历史悠久的古老国家，在时间的侵蚀下，涌现出了许多爱国的少年，我们被这些*人民为祖国服务，为国家争光的故事深深感动。 今天，让我分享一下读《屠呦呦传》后的感想。

　　屠呦呦的传记讲述了屠呦呦的童年，她的学习过程，以及她是如何发现*的。屠呦呦出生于宁波市中心的开明街连城县，童年时代沉浸在宁波最优秀、最南方的文化之中。

　　1951年，屠呦呦的生命是第一位伟大的转折点。那年她申请了一个暑假，北京大学医学院药学系。我觉得她有一个坚定的信念，因为屠呦呦认为：用药是治疗疾病的主要手段。本文是年轻人需要某种信念，使领先的雾目标你前进。虽然任何科学创新似乎机会，事实上，来自创新观察宽阔的视野和顽强信念的非凡力量——为保证患者用药安全，屠呦呦率先尝试;获得第一临床资料，她病在海南区运行，高温，服用......对于屠呦呦喂病人，这是医生的爱心和仁慈的她深入骨髓，但其“长找到蒿”的力量源泉。

　　2015年，屠呦呦获诺贝尔奖了！这背后蕴含的，正是我们*发展中医药界耳熟能详的那句话——中西医结合。身为一个全国第三期西医离职员工学习传统中医班的学员，屠呦呦的科研创新之路，足以可以成为企业最佳教学案例。

　　今天，*传统医学也是国家社会做出更多的赞誉。*有很多屠呦呦，谁领导*走向世界，我们作为学生，我们必须努力工作，长大后赢得为国争光！

读《少年中国说》有感5

　　曾经的*有一段时间是那样的弱小，竟无法抵御外来入侵者的攻击，特别是在清朝末年，国势衰弱，外国侵略者因此讽刺我们*为“*”、“老大帝国”。梁启超为此写了这篇文章，愤然加以批驳。

　　读到这篇文章的时候，我的心情是波澜起伏的，我想，当时这篇文章一经问世，一定是对当时的社会产生了极大、极深远的影响吧！

　　文中，粱启超以奔放的热情，充满力量的文字，激励青少年奋发图强，救国家、民族于水火之中，整篇文章读来回肠荡气，富有极大的`鼓动性和感染力。

　　文中几次提到*少年要以“国强”为己任，这无论是在当时还是在现在，都是值得大力提倡的，因为我们青少年祖国的希望，肩负着振兴中华、富民强国的重任。文章中积极向上的精神令人折服，这也正是我们当今*少年应该具备的品质。

　　读完这篇文章，谁能不热血沸腾？谁又能不对祖国的美好明天充满希望呢？*是要腾飞的，是要变得更强大的。*的未来需要我们青少年去创造，我们是祖国的未来，为了祖国的美好明天，我们更应该好好学习，发奋图强。

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展6）

——9月少年强，中国强观后感 (菁选3篇)

9月少年强，中国强观后感1

　　今天是9月1日，我观看了《开学第一课》公益节目，内心有比较多的感慨，在新学期开学，能够通过这样的方式来增长见识，也是我们作为学生的主要学习方式之一。

　　开学第一课的目的，就要让我们接触课堂上学习不到的知识，让我们在愉快的氛围中度过。

　　这次的主题是关于“少年强，*强”的，看到所有人都在为抗疫做贡献，我认为新时代的青少年，我们不仅要当追梦者，也要肩负祖国建设未来的重任。

　　虽然我们现在年纪小，还不能完全独当一面，但我们要抱有远大的志向，决不能辜负祖国的栽培。

　　俗话说：少年强，则*强；少年富，则*富。

　　在这场民族复兴的接力棒比赛中，需要我们每个人共同完成，让我们一起迎接未来的挑战吧！

9月少年强，中国强观后感2

　　开学第一课是由中央广播电视*台与教育*台2008年联合创办的大型公益节目，其主要针对的对象是学生类，以独特的方式呈现出来。

　　而今年的主题是“少年强，*强”，也可以这么说今年最有意义的是莫过于抗疫精神了，观看了之后心情久久不能*静，正因为是这样见证了祖国的励志团结。

　　历代的节目都是爱国，正能量，励志去感化祖国的花朵少年们，正如少年强，则国家强。

　　花朵少年们是祖国未来的希望，而开学第一课节目象征着一个源源不断的能源站，不断地为祖国的少年们灌输着正直思想，正能量励志，使他们潜移默化中受到陶冶。

　　而每年的开学第一课都是根据当年最重要或最有意义的事情来定夺，更有利于增长学生们的教育真实性，进而在潜移默化中影响他们的思想变化，从而实现教育的真实性！

9月少年强，中国强观后感3

　　2020年是我们学生生涯以来，最为特殊的一个年份，因为新冠疫情的原因，我们的生活受到了非常大的影响，不仅出行需要随时佩戴口罩在个人卫生上更是明显的得到提升。

　　时间飞速，转眼已到九月，如今的疫情已经得到控制，新一年的《开学第一课》正式播出，而今年的主题：“少年强，*强。”更是让我们感受到抗疫过程中，都经历了什么！

　　2020年来说，这个数字是非常美好的。可是，肺炎疫情的到来给我们的祖国蒙上了一层乌云，笼罩着中华大地，突然间，天空黯淡，世界阴冷。然而我们伟大的祖国有着一群团结友爱、不怕艰难的人民，他们坚守着“一方有难，八方支援”的美德，盼望着“乌云”背后的灿烂的阳光。万众支援，勇做战“疫”的“守护者”。我们的祖国在危难之际，有一群无私奉献的人，他们尽己所有捐贈着医疗物资。

　　在灾难面前，他们都是大美之人，都是敢于为国家奉献的人，他们是最美的战“疫”“守护者”，我们这个充满与力量的国家，在战“疫”面前，大家精诚团结，万众一心共抗战，众志成城战疫情，用无私无畏的“大爱”续写着*故事。

　　他们是*的英雄，是我们的学习榜样，在病毒面前默默为我们贡献甚至是付出生命的人，他们也是可爱的人，不管怎么样，就算疫情再怎么无情，而他们总是给我们温情，这份勇气是我们的都要学习的。因此在很多时候，我都在想，我们学习是为了什么？是为在更多的时候，在有人需要帮助的时候，我们可能尽自己所能，去帮助他们，就好像这次疫情一样，如果没有足够的知识，怎么保护自己，更别说去保护别人，也不会有*的速度。这都是知识的力量。因此，我会以他们为榜样，学习他们的抗疫精神，保护好自己，才能在将来做一个对国家、对社会有贡献的人。

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展7）

——少年强中国强观后感 (菁选3篇)

少年强中国强观后感1

　　盼望着，盼望着，开学第一课如期而至，在9月1日这一天，学校要求全体师生一起观看开学第一课，老师也组织我们在教室观看，此时我的内心十分激动，很早之前就有听过这档节目，只是没有真正的看过，现在终于可以达到愿望了。

　　今年的主题是“少年强，*强”，我的内心是十分澎湃的，这在以前的学习是从未有过的。开学第一课对小学生人生成长道路的影响是不言而喻的，我也懂得了人生无限的可能性。而这次节目让我更加坚定学习目标，改变以往的慵懒态度，从此做一个积极向上的好少年。

　　观看完节目以后，老师给大家提了几个问题，来检查我们是否有认真学习。当老师提问的时候，每个人都踊跃的参与回答，而我也不甘示弱，也勇敢的举起来手。大家的回答结果自然是令老师满意的，我也被老师表扬了一番，心里甜滋滋的！

　　开学第一课虽然已经结束了，但它的意义却永远的`印在我心里。未来我一定要努力学习，不骄不躁，让自己变得更加优秀。希望自己长大以后可以为祖国献上自己的力量，成为父母眼中的骄傲。

少年强中国强观后感2

　　9月1号晚上8点，我怀着激动的心情收看了《开学第一课》，今年以“少年强，*强”为主题，在里面我看到了医生和护士，也看到多服务在社区一线的叔叔阿姨。他们的事迹让我深受感动，也备受鼓舞。

　　对于我们学生来说，生活是非常美好的。但是，肺炎疫情的到来给我们的祖国蒙上了一层乌云，突然间，往日繁荣的街道变得空无一人，大家都躲在屋里不敢出去。然而我们伟大的祖国有着一群团结友爱、不怕艰难的人民，他们在危难之际迎难而上，在可怕的新冠肺炎面前抗战到底，他们就是“*脊梁”，他们就是新时代的先锋人物。有他们在，我也不再害怕了！

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。虽然我们每个人的`力量如同小流，但是我明白了只要团结起来，就可以汇成大江大海。尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量是不可战胜的。

少年强中国强观后感3

　　《开学第一课》的主题是“少年强，*强”。

　　新冠肺炎疫情在人们的不知不觉中潜伏、爆发，我多少次以为《开学第一课》会随着疫情的无情而停播。这个节目于我而言，不仅仅是一个电视节目，她更像是一年只能见一次的好友，而每次见面这个好友都能带给我不同的感受。

　　2020的开始确实有些悲情，但这个节目告诉我的是，在这悲情之下其实也充满了爱。

　　我们的抗疫一线人员，他们日日夜夜奋战，当中甚至有人牺牲了自己拯救了其他人的生命。这已经超过对这一份职业的职责，这是一种英雄般的大爱啊。我们的祖国，用她的速度建成了雷神山和火神山，用她的坚决毅然隔断病毒的传播，最终霸气扭转局势。这像是一种深沉的.母爱，默默地保护着自己的孩子……

　　看完《开学第一课》，过去半年的一幕幕浮现在眼前，但是我的心情却是幸福的，因为我们有强大的祖国，我们祖国有不*凡的英雄。

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展8）

——少年中国说作文 (菁选3篇)

少年中国说作文1

　　记得当初偶然间看到梁启超先生的《少年*说》，当读到：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。充满了赞同感和责任心。

　　很多人很喜欢说：不想长大。是啊，长大了，要走出父母的保护，面对社会的波涛，生活不再顺风顺水，时而波涛滚滚。但就像上面所说，今日之责任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要负起家庭的责任，国家发展，你要为之添砖加瓦。我们不再是小孩，是*之少年，代表希望，如红日初升，其道大光;乳虎啸谷，百兽震惶。

　　我想当老师，教书育人。或许将来我因为其他原因并没有如自己现在所预期的当上老师，或者将来只是为了自己的温饱而营营汲汲，在拥挤的人潮中无法自信的抬头直视前方，而只是低头看着脚下那一方地。我想记得今天的少年之心，告诉自己，抬头吧，勇敢的往下走，前方有美景在。

　　美哉我少年*，与天不老!壮哉我*少年，与国无疆!
 

少年中国说作文2

　　五千年的华夏文明，几代人的精心努力，多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。

　　五千年，风风雨雨;几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退;多少智慧，成就了文明的深遂。

　　五千年，还有那些不能被忘记的，执笔呐喊，不屈不挠，奔走疾呼，惊醒世人的猛士们。

　　鲁迅，就是其中之一。

　　有人说，具有投枪、匕首般锋锐批判力的鲁迅杂文，是一种黑色调的文体，其内核有一种极端、极致和决绝、彻底的意味。

　　实际上。鲁迅的杂文完全可以看作一部鲜活生动完整的*人史。反映了*大众的灵魂。

　　在鲁迅的杂文中，我们看到了赏玩他人痛苦的“暴君的臣民”;由别人牺牲得到愉快的“戏剧的看客”;安逸于旧时代而对新的机运疾首蹙额，于已成之局委曲求全，于初兴之事求全责备的“文人学士”;向主子撒娇讨好，“忠而获咎”的糊涂虫，无信仰，无操守的“做戏的虚无党”。言行不符，名不副实，前后矛盾，造谣生事，在任何情况下都适宜生存的“伶俐人”;从奴隶生活中寻出美来，赞叹、抚摸、陶醉的奴才。穷酸，迂腐，除了满口之乎者也外什么都不会的封建社会科举制度的牺牲品。为民众献出生命的先觉者与用沾染列士鲜血的馒头治病的不觉悟民众;贫穷落后，愚昧麻木，却又不正视现实，妄自尊大自欺欺人以求得精神胜利的阿q。

　　时至今日，鲁迅杂文仍是我们认识*人，认识*社会、*历史文化最切实可靠，最生动深刻的文本。鲁迅深邃的眼光和独到的思想，总是能够穿越*的社会、历史和文化的广阔时空，游刃有余的纵横捭阖，从任何一种社会现象，透视和解析隐含其中的*文化的 “遗传密码”，以及*历史的“潜规则”。

　　鲁迅的深刻洞察与锐利批判，让我们对*文化失望，甚至绝望。但是，*历史和社会在新旧交替之时，出了个鲁迅。*文化在已死，方生，将生和未生之际，诞生了个鲁迅，这不能不说是*文化的希望，*文化仍具有伟大的`创造力和生命力。

　　鲁迅在《华盖集》中说：“我很早就希望*的青年站出来，对于*的社会、文明，都毫无忌惮的加以批评。”这其实是在呼吁广大的青少年，怀有一种明确的自觉意识，怀有对祖国崇高而又执着的思想追求和精神追求，孜孜不倦，为了先烈未竟的愿望，为了唤醒沉睡的国民。而现在，我们的祖国并没有完全安定，*一触即发，*份子蠢蠢欲动，经济危机，领土问题，*问题。步入新的历史时期的*，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。今天的我们更是为了扬善易弊，为维护国家利益，不断未祖国的繁荣发展献出一己之力。

　　我与我的祖国息息相关。我们与我们的祖国息息相关!

　　梁启超的《少年*说》中这样说道“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”的确，祖国未来的宏图要靠我们去描绘，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。因此，我们应该从小树立起爱国精神。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学习、顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。
 

少年中国说作文3

　　“少年强那*一定也很棒，吸收了五千年的磁场.....”每当听到这首《少年*》，我的心总会澎湃热血翻腾，“少年强则国强!”，我身为一个少年，肩负着多么沉重光荣的任务啊!在我意志消沉，缺乏斗志时，我的眼前总会浮现那些爱国英雄们英勇抗争的身影，脑际里总有那些荡气回肠，流芳百世的动人故事。祖国，我亲爱的祖国，您从新生以来已经走过了漫长的60年，时光荏苒，岁月无情，回想你走过的风风雨雨，不免感触良深。作为您的新一代接班人，我该拿什么祝贺您，奉献您?

　　我只是一个很渺小的中学生，一个怀着激情与梦想的中学生。既没有过人的才能，没有非凡的勇气，更没有英雄们的毅力和坚定。但我想，只要心中永远陪伴您，惦记您，时刻想着报效您，身为一个*人，我已经觉得很自豪和骄傲了。

　　*，一个悠久漫长的字眼。首先想到的一定是刻满年轮的参天古木，之后就是拥有饱经风霜，古铜色肌肤的老人。时间总是不等人，往昔的腥风血雨，纷纷扰扰还没有看得透，日益强盛，欣欣向荣的新*已经屹立于世界民族之林的前列。繁华似水，过往云烟。历史的足迹。历史的尘土湮没了这一切的一切。签订丧权辱国的不*等条约，沦为殖民地到“*人”“*”“沉睡的狮子”等。我们伟大的祖国在无用的领导下已经满是创伤。*人，不是好欺负的!“抛头颅洒热血”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这只属于*!*人的傲气，*人的决心与毅力是任何民族学不来的!

　　*的崛起，完全是由于积极上进热血沸腾的青年们!他们是祖国的基础，是祖国的力量，是祖国的骄傲!没有他们的豪情壮志，远大的包负，斗志凌云的勇气，坚定不移，热爱祖国的顽强信念，哪来的*强?少年是祖国的后备军，是祖国的希望!祖国的生死攸关掌握在我们的手中。为了我们的祖国，身为青少年的我们则更应该意识到我们身上的责任，我们更应该以全新的面貌与素质来面对我们的祖国!

　　爱国，简简单单的两个字，但是，做起来却难上加难!口口声声说自己爱国，却在日常生活的方方面面做得不好。爱国是神圣的，不是一句空话，不是一个简单的誓言，更不是一句敷衍!一个人连爱国都不会，怎么谈得上是优秀的人，有用的人呢!所以，从现在起。我们要秉着意志坚强的信念，勇敢地走下去，勇敢的放飞自己，做一个有利于社会国家的人，让一股属于我们的力量，汩汩不断的连绵下去!!
 

少年中国强的励志文章 (菁选8篇)（扩展9）

——少年中国说演讲稿

少年中国说演讲稿1

　　从“少年全球说”到“少年中国说”

　　如果我问你你最喜欢的国家，你可能会说法国，荷兰，甚至是冰岛但这都不是我想要听到的答案中国，为什么我们的第一反应不是中国?我最喜欢的国家，就是我的祖国，那是如此的自然，如此美妙。随着年龄的增长，我们越来越觉得标新立异，崇洋媚外是一种品位独特的体现，反而我们的传统文化正在逐渐被遗忘。西方学者说：“中国，是世界上唯一一个自动放弃自己传统文化的国家。”

　　从前，作为书生15岁之前便要把四书五经烂熟于心，他们对经典的了解，足以让今天的古代文学博士生绝望。1912年1月19日，当国民*第一任教育总长下令“小学堂读经一律废止”的时候，这是一个*思想的壮举;作为后果，近一个世纪后，已经没有多少人回答得出来什么是四书五经了。孩子对以《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》为代表的古代中国的支柱思想体系，一头雾水。我们是从周杰伦的《东风破》里才开始接触到古典诗词之美，是不是有点迟了?《全唐诗》有42863首，《全宋词》有19990首，李白有诗900余首，陆游有诗6000多首，这还只是中国诗词曲赋的一点零头。

　　何为忠孝仁义?何为信礼智勇?现在只有在台北的大街看路牌才能见到它们了。“君君臣臣父父子子”之道要维护的那个轶序不再回来，也切断了我们与“忠孝仁义”的关联。

　　我们是不是从未别这样教育过与长辈共餐一定要等，到长辈动筷子，我们才可以开动，现在呢，不仅我们是第一个开动的，而且反而是全家的长辈都为我们夹菜。经常有人说，中国传统文化是腐朽落后，不符合时代潮流的，那么我反过来问你一句，难道长幼有序腐朽么?最起码的孝道是落后的吗?有些人一辈子总结的处世之道，到头来只不过是古圣先贤的一句话。

　　过年摸门钉放鞭炮，上元吃汤圆放花灯扭秧歌，端午插艾条挂香符赛龙舟……随着大城市全面禁燃鞭炮，这些节日离我们渐行渐远，孩子们的非物质所获得的野趣，也就逐渐稀释。有多少孩子还知道飘色?有多少孩子还知道台阁? 90后的我们开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳必胜客里过生日。我们不知道阿福，没放过风筝，没见过长命锁，没上过八仙桌，没爬过大门槛，所以，传统的东西在我们看来，是没有质感的，是苍白的。

　　古人曾把道德修养视为人生的终极追求，不过，在全球化的今天，个人奋斗、快乐、自由通通比道德来得重要，我们还有很多别的事要忙。

　　我们实在太忙了，忙到忘记了我们是中国人，我们是中国的少年，是建设祖国，继承发扬传统文化的接-班人!

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