现场论文3篇

现场论文3篇现场论文　浅谈建筑施工现场的安全管理　近年在建筑工程施工现场因施工人员复杂、工程工期紧、作业环境差、施工过程危险源多、作业人员的安全意识偏底等原下面是小编为大家整理的现场论文3篇,供大家参考。

篇一：现场论文

建筑施工现场的安全管理

　近年在建筑工程施工现场因施工人员复杂、工程工期紧、作业环境差、施工过程危险源多、作业人员的安全意识偏底等原因，安全事故时有发生；如高空坠落、坠物伤人、触电、土方坍塌、机械伤人等,酿成人员伤亡,给施工企业造成不同程度的经济和财产损失。纵观其原因,一方面是安全责任不明确,安全监督管理制度不健全,另一方面是施工企业内部管理弱化,尤其是施工现场管理存在漏洞,缺乏有效的安全防护措施,责任不落实,管理人员和操作人员未进行必要的教育培训,缺乏应有的安全技术常识,违章指挥,违规操作等。

　１施工现场安全管理存在的问题 建筑施工安全问题可以说是个老大难的问题。当前建筑领域安全生产的形势仍然严峻，事故的危机充斥于安全的管理之中。现场安全管理是项目施工管理的重要组成部分，由于建筑施工的不安全因素相对较多，稍有不慎，就可能发生事故。施工安全问题同其它一切事物一样，具有客观规律，它客观地寓于整个施工活动之中。既然如此，自然也可对它分析了解，掌握它的规律，采取组织和技术措施对它进行预控，以达到安全施工的目的。施工现场安全生产管理是指在施工活动中，施工企业和工程项目部组织安全生产的全部管理活动，通过对生产要素的具体状态进行控制，使施工中的不安全行为和状态减少或消除，不引发事故，尤其是不引发使人受到伤害的事故，使项目的效益目标得到实现。然而，目前我国在安全管理中还存在不少问题需要解决。

　1.1 安全生产管理制度不落实 施工现场的安全生产责任不明、奖罚不严、制度不健全，即使有制度，也是流于形式，不能严格落实;安全生产措施不到位、落实不力;班组检查、项目部检查、公司检查不能有机结合;工地的安全保障体系薄弱，项目经理只抓生产，不顾安全，更有甚者对上级部门查出的安全隐患不能及时彻底整改。

　1.2 安全管理机构和管理人员不能满足实际需要

　安全管理机构和人员被精简、合并，专职安全员远远不能满足工程的实际需要，很多安全员技术素质差，对安全管理略知皮毛，既无监督管理职能，又不能履行职责。

　1.3 信贷调控效果显现，资金来源进一步呈现多元化

　建筑施工要求每个项目都由经过培训，具备相应资格的的项目经理主持，然而实际上有不少工程是挂靠的，工程项目部为了减少开支，降低成本，管理人员并不齐全。施

　工现场安全管理混乱，施工用电、封闭作业、临边防护大都不符合规范没有形成制度，随意性很大，管理水平很低。

　1.4 安全教育不落实

　对施工人员安全教育不及时、不落实，从业人员的素质不能满足安全施工的需要。特别是农民工，没有进行过专门的安全教育培训，安全技能差，自我保护意识差，违章作业的现象严重，多数人员未经培训就上岗。

　2 加强建筑施工现场安全管理的措施 2.1 树立“以人为本”的安全生产观念 安全工作贯穿于项目施工的始末，贯穿于工期、质量和技术的任一要素之中，在任何一项要素的组成过程中，若忽视了安全，将极有可能导致安全事故的发生，从而使得经济上受损，严重者将可能影响公司和企业的形象。因此，应统一思想：施工安全无小事，应始终将安全生产放在最重要的位置来对待，且将安全生产作为工程施工最主要的工作来抓。

　2.2 提高企业领导对建筑安全生产的认识 企业领导对安全工作有高度的认识，对搞好安全生产至关重要，应严格执行企业领导和项目经理带班制度，并使之落实到行动中，实行安全生产“一票否决制”，树立起“安全第一”的观念。

　2.3 加强施工队伍的安全教育与培训 安全管理首先是人的管理，要强化安全教育培训，不断提高安全业务素质，增强人的安全防范意识，同时采取有效措施规范人的行为，实行规范化作业，杜绝工作凭感觉、靠经验，使施工人员形成一种程序化、标准化的工作习惯。充分利用现代媒体、宣传车、标语、安全讲座、安全知识竞赛等形式，广泛深入宣传安全生产管理知识，并在报纸、电视开辟安全生产专栏，宣传安全生产法法律法规。通过强化安全生产法律、法规和安全技术标准、规范的教育培训，提高人员素质。在全面培训的基础上，我们重点抓事故单位、安全检查不合格单位、安全管理薄弱单位有关责任人和各安全监督管理机构执法人员、建筑业企业管理人员的培训教育工作，强化安全意识，提高安全管理人员素质。按照建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》以及国家关于特种作业人员安全技术教育培训的规定要求，认真学习有关安全生产的方针、政策、法规，及时传输新的安全技术标准、规范，增强职工安全责任意识和安全防护能力。

　1)要重视员工的安全培训工作。培训教育要突出重点，有针对性，防止搞形式走过场，不断提高全员安全素质。为此要做到：抓好骨干的安全培训工作，重点对班组长专兼职安全管理人员和工程项目负责人进行培训。强化生产运行岗位安全工作的技术培训。抓常规培训，开展群众性的安全技术练兵和技术比武活动，逐步提高员工的技术操作水平。

　2)抓好特殊工种和临时工的安全教育。特殊工种必须经过严格培训考核，持证上岗。临时工必须经过岗前培训，考核合格后才能进入施工现场。用人单位和安检部门必须重视临时工的安全教育，提高临时工的安全素质。

　3)要采取各种方式和途径不断提高员工的专业技术素质，保证施工生产程序化、标准化、规范化，加强工序管理，推行超前防范，杜绝施工中的盲目性。

　4)努力营造丰富多彩的安全文化。通过开展各种形式的安全文化活动，采取正面教育和寓教于乐相结合的方式，普及安全知识，强化安全意识。

　2.4 通过深入理论研究使建筑安全管理科学化 目前，发达国家的安全管理的理论研究已经进行的相当深入，并且在预防和控制事故的发生中起了相当重要的作用。而我国的建筑安全理论研究仍比较薄弱，以至于建筑施工现场的安全管理未能科学化，随意性大，成效低。因此，加强施工现场的安全管理必须重视理论研究，使理论结合实践，指导时间，从而使安全管理走上科学化的道路。加强安全意识，建立健全制度。根据建设系统安全生产事故发生的特点，确定年度安全生产工作的重点以及专项治理目标，制定建筑施工现场的安全防范措施，把施工安全生产目标和责任进行层层分解到基层，一层抓一层，层层抓落实。与此同时，建立建设工程竣工验收备案制度、监督反馈制度，施工图审查制度、建筑安全隐患、险情及事故社会举报制度，通过一系列有效的制度，确保安全生产落到实处，确保全市建设工程质量保持“稳中有升”的发展态势。

　责任到位，狠抓落实。在日常安全监督管理中，一方面根据安全生产目标考核规定，把安全监督申报与建筑施工许可证的颁发紧密地联系起来，对未建立各项规章制度、未建立现场安全保证体系、未根据现场特点制定有效安全防护措施、未对现场安全生产文明施工进行承诺的施工企业，不予办理安全监督。对已办理安全监督的建设项目，根据《建筑施工安全检查标准》，采取定期(每季度、半年检、年检)以及不定期的安全生产、文明施工达标检查，督促施工企业建立健全施工安全管理保证体系，完善各项安全

　生产规章制度，落实安全生产岗位职责，正确处理好安全与生产、安全与效益的关系，使企业做到领导到位、意识到位、措施到位、责任到位，努力降低工伤事故率。

　3 施工现场事故控制管理对策 3.1 事故控制 事故控制是指在事故发生前全面地消除事故发生的根源，并竭力减少导致事故发生的概率，在事故发生后减少人员和经济损失的严重程度。事故控制的基本内容主要包括两方面：一是在事故发生之前，全面地消除事故发生的根源，尽量减少事故发生的机率;二是在事故发生之后努力减轻损失的程度。事故预防和事故抑制是事故控制的基本技术，前者是事故发生前的控制措施，后者主要侧重于事故发生时和事故发生后的控制措施。

　 事故预防是指采取各种预防性手段最大限度的消除或减小可能引起事故的各种潜在因素。事故预防有两种方式。一种方式为工程物理法，其理论依据是哈顿的能量释放说，主要侧重于防范事故发生的物质因素，该方法可采取的措施包括：防止危险因素产生;减少己存在的危险因素;隔离危险因素存在的时间和空间;用障碍物隔离危险因素;改善危险因素的基本性质;加强风险单位防护能力等;另一种为人的行为法，其理论依据是海因里希的事故因果连锁论，主要侧重于规范引发事故的人的行为;该方式采取的措施包括：进行思想教育，加强技术培训，不在危险因素附近无故停留等。

　事故抑制是指在事故正在发生或者已经结束的时候，采取各种手段来减少损失的程度，并采取事故后的救助措施。在损失发生后，可采取的控制损失措施为：预防新的危险源的产生;减少构成危险源的因素;防止已存在的危险扩散;降低危险扩散的速度，限制危险空间;在时间和空间上将危险和保护的对象隔离;借助物质障碍将危险与被保护对象隔离;增强被保护对象抵抗风险的能力;迅速处理环境危险已经造成的危害。以整顿和规范建筑市场秩序为契机，强化安全生产专项整治力度。针对各个时期安全生产整治重点，制定专项整治任务目标，适时地提出整治工作要求。

　3.2 施工现场进行事故抑制的管理 施工现场事故抑制按照时间范围可分为两个部分：事故发生时的处理和事故发生后的处理。

　1)事故发生时的处理。在施工现场出现事故时，要立刻启动应急预案，各方面的管理人员、领导要尽快赶到现场，进行事故的紧急处理。这时候进行的事故处理主要包括以下四个方面的工作：组织人员进入事故发生地点，迅速抢救伤员，疏散人员，以防

　止事故进一步扩大造成人员伤亡无谓增加;保护好施工现场，要求施工现场各物件的位置、颜色、形状等保持事故结束时的状态，以备将来的事故调查取证;及时的和公安、消防、卫生防疫和安全监察等政府部门联系，寻求他们的帮助和必要的支持;向企业负责人及时通报事故的发展动态，借助企业的力量妥善处理事故。

　2)事故发生后的处理。事故发生后，要立即组织事故调查组，通过现场笔录、现场拍照、现场绘图等手段对事故现场进行勘查，收集整理第一手资料，然后依据国家相关规定和标准进行事故原因的分析工作，根据调查所确认的事实，从直接原因入手，逐步深入到间接原因，从而分析出事故的全部原因，在此基础上，确定事故的直接责任人和领导责任者，再根据其在事故中的作用确定主要责任人，对相关的责任人进行严肃处理;为防止事故的再次发生，编制事故预防措施，在措施中将改善劳动条件、作业环境和提高技术水平放在首位;对广大施工人员进行现场教育，使他们吸取教训，遵守操作规程，做好安全防护;对于事故中的伤亡人员要妥善救治，并按照规定对其进行安置。

　3)加大行政处罚力度，做到有法必依，执法必严。根据有关法律、法规，我们对无视生产工人安全、安全管理混乱、安全生产责任制不落实、现场存在严重隐患的企业加大惩戒力度，依法对它们进行处罚，真正做到事故原因不清楚不放过，事故责任者和员工没有受到教育不放过，事故责任者没有处理不放过，没有制定防范措施不放过。敢碰硬。真正行使“安全生产一票否决权”。

　4 完善政府建筑安全监管措施 4.1 建立安全防护临时设施费用专款专用制度。

　必须建立为安全生产提供费用的保障机制，在工程施工招投标时，安全费用不得进入竞价，不得压缩。在施工中，监理、建设等单位及有关建筑安全监管部门必须加强监管，做到安全费用及时到位，专款专用，不得挪作他用。

　4.2 建立健全安全监督机构及建筑施工企业安全管理机构。

　由于人员编制少，专业技术人员更少，经费来源得不到保证，建筑安全监督工作难以顺利开展;这样导致企业内部安全管理松散，施工现场安全生产无人抓，安全技术台帐无人理，使安全生产成为“说起来重要，忙起来不要”的“累赘”。

　 建设工程安全生产管理，坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，这是我们党和国家的一项重要政策，是社会主义企业管理的一项基本原则。近年来我国安全生产工

　作面临新的挑战和机遇，生产必须安全，安全是生产的保障，如何倡导安全生产文化，提高企业安全管理水平，着重在“管理”两字。

篇二：现场论文

科技大学成人高等教育学生 毕业设计( 论文) 答辩成绩记录表

　 学院、函授站名称

　邯郸远大函授站

　专业

　 建筑工程管理

　学生姓名 王立鑫 学 号 1434684 指导教师 王浩琦 设计(论文) 题目 浅谈建筑施工现场管理 记 录 内 容 答辩委员所提问题及答辩人回答

　1、简述一下施工现场质量控制应从哪几个方面入手？ 答：可以从人的因素，材料的控制，机械控制以及施工方案控制四个方面入手。

　2、施工现场安全管理应采取什么措施？ 答：施工现场的安全管理应采取一下措施，一、保证好施工人员进场前的施工现场安全培训，二、控制好施工现场的危险源，三、建立健全奖罚制度，四、做好事故发生的应急预案等。

　3、施工现场进度如何管理？ 答：施工现场在进入各项工作之前要充分了解现场各个细节及环境，充分考虑可能会影响到的因素及想好预案，打有准备之战，确保施工进度按照进度计划实行。评 价 内 容 序号 评价项目 评 价 标 准 分值 得分 1 自述部分 语言简练，清晰明了，综合概述全面、准确、论点正确，分析归纳合理。

　30

　2 创新部分 有创新意识，有独特见解，有一定的实用价值。

　10

　3 回答部分 回答问题果断，反映敏捷，说理清楚；有较强的分析问题和解决问题的能力；能回答难度较大的问题。

　50

　4 资料部分 资料齐全，符合学院毕业设计(论文)规范化要求。

　10

　合计

　答辩评委签名：

　 年

　 月

　日

　 河北科技大学成人高等教育专科学生 毕业设计（论文）开题审定表

　学院、函授站名称

　 邯郸远大函授站

　专业

　建筑工程管理

　学生姓名 王立鑫 学号 1434684 课题名称 浅谈建筑施工现场管理 课题简介 （ 研究设计该课题的背景、目的、意义 ）

　 本课题通过对建筑施工现场管理的一些简单介绍，阐述施工现场管理的重要性。

　工 作 计 划（ 指 研 究 设计该课题的主要工作内容和工作进度）

　 2016 年 1 月 3 日—1 月 20 日下达任务书，确定选题，查找资料； 1 月 21 日—2 月 29 日讨论论文内容，起草论文，中期教师审定、修改； 2 月 29 日—3 月 28 日组织内容，完成论文； 3 月 29 日—4 月 16 日整理打印论文； 4 月 17 日—5 月 15 日上交论文。

　预计成果 充分让我们了解施工现场管理的重要性。

　课题预计 工作量 大 适中 小 课题预计 难易程度 难 一般 易

　√

　 √

　指导教师具体审定意见

　教师签名：

　 年

　 月

　 日

　 河北科技大学成人高等教育学生 毕业设计( 论文) 成绩评定表

　 学院、函授站名称

　邯郸远大函授站

　专业

　 建筑工程管理

　 学生姓名 王立鑫 学 号 1434684 成绩等级

　设计(论文) 题目 浅谈建筑施工现场管理

　毕业设计（论文）得分情况 指导教师评语及成绩 （40%）

　 教师签名：

　 年

　月

　日

　评阅教师评语及成绩 （30%）

　 教师签名：

　 年

　月

　日

　答辩成绩（30%）

　 答辩组长签名：

　 年

　月

　日

　成绩合计 （百分制）

　答辩委员会审查意见

　 院站答辩委员会主任签名：

　 年

　月

　日

　河北科技大学成人高等教育

　 毕业设计说明书

　 学生姓名：

　王立鑫

　学 号：

　 1434684

　院

　站：

　邯郸远大函授站

　 学习形式：

　函授

　层 次：

　 专科

　 专

　业：

　 建筑工程管理

　题

　目：

　 浅谈建筑施工现场管理

　 指导教师：

　 王浩琦

　 评阅教师：

　 史振峰

　 评阅教师：

　 史振峰

　2016 年 5 月 20 日

　 书 毕 业 设 计 说 明 书 ( 论 文 ) 中 文 摘 要

　建筑施工现场管理作为一个团队是需要各项规章制度来约束，施工管理的好与坏影响到方方面面。如施工管理好，生产进度、施工链接就比较理想。施工管理好造价成本就能好得到很好的控制，经济效益就能得到很好的提高。另外建筑施工现场管理好，从而造成的社会影响是无法用经济来衡量的，对于公司的品牌影响力的提高可以达到无法衡量的经济效益，所以作为建筑施工这个大行业内，做好管理是重中之重。

　 关键词

　建筑施工

　施工管理

　目

　 录

　1 引言

　……………………………………………………………………………………1 2 施工现场进度管理 …………………………………………………………………… 2 3 施工现场质量控制 ………………………………………………………………………2 3.1 施工现场质量控制简述

　 ……………………………………………………………2 3.2 施工质量现场控制可从下面几个重点制 ………………………………………… 3 4 施工现场安全管理

　 ………………………………………………………………… 5 4.1 施工现场安全管理概念 ……………………………………………………………5 4.2 安全管理做以下几点论述 …………………………………………………………6 5 施工现场各项管理制度 ………………………………………………………………7 5.1 施工现场考勤制度 …………………………………………………………………7 5.2 施工现场例会制度 …………………………………………………………………8 5.3 施工现场档案管理制度 ……………………………………………………………8 5.4 施工现场仓库管理制度………………………………………………………………8 5.5 施工现场文明施工管理制度 ………………………………………………………9 5.6

　施工现场临时用电管理制度………………………………………………9 5.7 施工现场成本管理制度 ……………………………………………………9 5.8 施工现场质量管理制度 ……………………………………………………10 结论 ………………………………………………………………………… 11 致谢 ………………………………………………………………………… 12 参考文献 ………………………………………………………………………… 13

　1毕 业 设 计 说 明 书 ( 论 文 )

　 第 1 页

　共 13 页

　1

　引言 建设工程施工一般都有以下几个特点：

　1、建设周期长，物质消耗大。我国的工程项目，特别是大型工程项目一般周期均较长。有些工程项目不但实施周期长而且投资额非常大，物质消耗也很大。

　2、项目涉及面广，协作配合、同步建设、综合平衡等问题很复杂。工程项目在建设过程中将涉及方方面面，这就需要工程项目参与各方协作配合，各道工序间密切相连，主体结构和配套设施同步建设，各类材料、资金综合平衡。只有这样才能确保建设工程项目的顺利进行。

　3、建设地点固定，具有不可移动性。工程项目形成的最终目标中，有相当一部分是作为固定的建筑物。因此，建设项目的地点固定，具有不可移动性。

　4、建设过程不能间断，具有可连续性。建筑产品只有在工程竣工后才能投入使用，因此，工程项目一旦开工就不能中途停止，即建设工程一般不能间断，具有可连续性。在 20 世纪 90 年代中期出现大量烂尾楼，就是工程项目中止后的结果。

　5、工程项目都有特定的目的和用途。每个工程项目都有其特定的目的和用途，这也充分体现了工程项目的一次性和不可重复性。无特定的目的和用途的工程项目就没有实施的必要。

　将设计的施工图转变为实际的建筑物或构筑物等，必须经过施工。加之建设工程由于上述种种特征，它们必须按照一定的程序结合科学的管理办法才能有条不紊的进行。

　2

　施工现场进度管理 施工现场进度管理是建筑施主现场管理控制的一个重要阶段，它主要施工前的各项准备工作及可能影响到施工进度的各个环节因素都要全面的考虑。作为管理者，更得深入了解施工单位的施工进度计划编制是否可行，施工前的各项施工方案是否切实可行。做好各项动态控制工作，协调各单位关系。预防并处理好工期索赔，以求实际施工进度达到计划施工进度。它控制的好与坏与否影响着现场施工管理控制的其他步骤的有效施

　2毕 业 设 计 说 明 书 ( 论 文 )

　第 2 页

　共 13 页

　 工，影响着整个工程的资金和质量好坏，关系着施工单位的真实办事能力以及单位的品牌荣誉等。因此现场施工进度管理尤为重要，需要谨慎处理，严格把关。

　通过对大计划的逐步分解为季度计划，月计划，周计划，再具体细分到每日工作计划进度，实时跟踪进度计划的具体实施完成情况，跟踪施工进度进展。对工程进度没有按时完成或在计划之外的需要相关技术人员及时沟通并安排好专题例会解决未完成的计划任务解决方案，找出解决办法，仔细分析并落实解决问题的负责人，同时协调好各项工作的穿插及各班组单位之间的关系。

　为促进及保障施工现场进度能按照提前的计划顺利实施可采取激励奖惩制度促进计划的把控与实施，对按时完成的施工进度可按大的施工卡点给与奖励或惩罚，也可在合同签订时双方约定好工期及未完成具体奖惩等。

　总之施工进度需要在各项工作之前充分了解现场各个细节及环境，充分考虑可能会影响到的因素及想好预案，打有准备之战，确保施工进度按照进度计划顺利实行。

　3

　施工现场质量控制

　3.1 施工现场质量控制简述 随着科学生产水平的不断发展及市场竞争的需要，质量管理已越来越被管理者所重视。建设工程在全部建设工程中，每个分部分项工程质量随时受到操作者、施工技术能力、原材料质量及施工环境等等的影响。工程质量往往会因某个因素而出现问题，通过加强施工现场的质量管理能最低限度的减少不合格工程的出现，减少因质量问题而造成的种种损失。其内容主要包括质量监督和质量检验。

　施工现场质量监督一般可采取以下几种措施：

　1、事前深入了解各分项工程的具体施工方法及施工规范，做好跟踪检查记录，以做好各分项工程可能发生的质量问题的应急预案。

　2、 同步跟踪监督制度，在施工过程中依据施工图纸及验收规范对隐蔽工程及各分

　3毕 业 设 计 说 明 书 ( 论 文 )

　 第 3 页

　共 13 页

　 项工程做好验收检查，对验收不合格及不按相关规范施工的立即责令施工单位整改并做好相关记录。

　3、利用好指令文件，利用书面形式对施工单位需要完成的建筑任务及未按相关规范施工的，指出施工单位的问题，明确施工单位的责任。

　4、实验控制，具体工程师判定材料和各分项工程质量是以实验数据作为评判标准的，分项工程中每道程序所用材料的物理、化学性能，结构的抗拉、压、弯各项强度及拌料的配比，砼强度等通常都以实验数据作为评判合格与否的标准。所以要控制好实验环节，取样过程要具有代表性、随机性及保证其真实性，砼抗渗、抗压及拆模试块等等要随施工进度实时取样并按相关规定保存试样。

　5、测量控制，施工前建筑物的定位放线及标高也是质量控制极为重要的环节，测量放线是各项施工工作的基础，专业工程师要对放线及标高测量做好严格检查，对施工后的建筑物尺寸及标高应按照施工图纸做好跟踪检查，对不符合标准的要立即责令施工单位处理。

　6、利用支付手段控制，施工单位未能全部按照施工图纸及相关验收规范进行施工，当部分工程质量部分出现问题而达不到要求的标准时，专业工程师有权拒绝支付工程款，责令施工单位整改，显然这种控制是最后控制的直接有效手段工程质量在施工现场一般采用生产工人自检、互检和专职检查人员相结合的方式，其依据为国家或部门办法的工程施工验收规范、工程施工技术操作规程、工程质量检验评定标准等。从施工前的材料进场及最后产品交付使用，全过程都必须现场跟踪质量检验、记录。

　近年来，现场质量管理应其使用性能及预防自然灾害受到了建筑行业内部的高度重视。我国建筑生产水平也在不断学习其他国家的先进技术生产手段，为广大人民的使用性能及质量保障也在逐步提高。

　3.2 施工质量现场控制可从下面几个重点因素控制：

　3.2.1 人的因素

　4毕 业 设 计 说 明 书 ( 论 文 )

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　 人的因素主要指管理者的素质，操作工人的素质、理论知识掌握和专业技术的熟练等。施工时，首先考虑对人的因素的控制，由于人是施工过程的主体,工程质量的形成受到所有参加工程项目的工程施工人员、技术人员、管理人员共同作用，他们是形成工程质量的主要因素。针对施工现场人员复杂及素质偏低，交叉作业、高空作业、焊接作业危险源多的情况，运用系统化的安全管理是做好施工现场安全管理的主要办法。

　首先，应提高他们的质量意识。提高施工人员及技术管理人员对质量认识的观念性。其次是技术层、领导人员的质量意识提高，决策能力就较强，就有较强的质量规划、目标治理、施工组织和技术指导、质量监督的能力。治理制度完善，技术措施得力，工程质量就较高。施工人员应具备熟练的专业技术职能、一丝不苟的工作作风，严格执行质量标准和操纵规程的法制观念。总之，在使用人的因素上，应从思想素质、业务素质等方面综合考虑，全面控制。...

篇三：现场论文

场报道新闻传播论文范文:谈谈如何做好新闻的现场报道word 版下载

　 现场报道新闻传播论文范文:谈谈如何做好新闻的现场报道word 版下载

　导读：本论文是一篇关于如何做好新闻的现场报道的优秀论文范文,对正在写有关于现场报道论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：

　摘 要 新闻的现场报道对新闻记者有着极高的要求，除了具备较高水平的语言能力、反应驾驭能力外，还需要较多的素质要求。本文就如何做好新闻的现场报道进行了分析。

　关键词 新闻；现场报相关范文由写道；出镜

　A 文章编号 1674-6708（2013）84-0009-02

　如今，很多记者会发出这样的感慨，想让自己的报道在日益激烈的新闻竞争中脱颖而出，太难。的确，随着媒体数量的增加，报道多样化的出现，观众对新闻的认知有了巨大的变化。他们不再喜欢单纯的消息，不再满足于简单的播报，他们需要的是身临其境的心理感受和新闻就在眼前的视觉冲击。当下，随着各大媒体间编辑制作、技术包装水平和信息渠道优势的逐渐缩小，想发“独家报道”的可能性微乎其微。在这样的大环境下，新闻竞争的方向开始有了变化。新闻事件发生，记者第一时间到达现场，利用自身的新闻敏感去判断新闻价值，一旦事件的新闻价值被确定，一场没有硝烟的新闻战争就打响了。倘若此时记者能做出精彩的现场报道，往往会在发布时间和视觉

　效果上占得先机。如何能完成精彩的现场报道呢？

　1 细致的新闻信息采集

　在现场，记者不仅要用眼睛去看，用耳朵去听，还要用肢体去触摸，用心灵去感受。现场呈现出来的新闻信息往往很多，但哪些有用，哪些无用，就需要记者仔细的甄别了。正真考验记者功力的并不是表面信息的采集，而是你能否挖掘出隐藏在表面信息背后的真相。例如在著名的“山西繁峙矿难”发生后，中国青年报记者刘畅和许多同行一起在事发现场进行采访。事故报告、善后赔偿，一切看似按部就班，但刘畅从深夜矿场周围出现的黑色客货车中嗅出异味，在遇难者家属恐惧的眼神中看出端倪，他没有选择同别人一样的采访途径，而是在另一条隐蔽的路线上开始了不懈的追击，终于挖掘出矿主极力隐藏的真相，山西繁峙矿难系列报道最终荣获“第十三届中国新闻奖”一等奖。

　2 多样化的现场报道形式

　有的记者在现场报道中，语言和形式都过于单一，几乎是为了出镜而出镜，通常是在新闻的开篇做导语式现场报道：各位观众，我现在在……现场，……事件正在发生，然后就从镜头中消失，完全起不到现场捕捉“新闻点”的作用，观众看着枯燥乏味。其实，现场报道可以有许多形式，比如对新闻细节的介绍、对事件核心人物伴随式的访谈、对新闻现场突发状况的解说、对事件本质的综合评述等等。只用充分合理的利用这些报道形式，让它们为报道内容服务，才能制作出鲜活生动的新闻。例如在 2011 年《辽宁新闻》播发的一篇报道

　《平凡力量——山村最美女教师》中，记者凌晨 4 点扛着机器和女教师一起去六公里外的学校上课。这个早上，他们一共拐过 28 道弯，穿过 5 条小河，翻越 3 座陡坡……在该片中，记者有一段气喘嘘嘘的现场报道：“像我这样的大小伙子，走这段路已经吃不消了，很难想象 44 岁的吴老师会是什么感受，更何况不是每天都风和日丽，夏天，她要面对倾盆大雨，冬天，她要面对大雪封山，但为了山里的孩子，她从没缺过一天课，这一坚守就是整整 7 年。”记者生动的体验式现场，让观众仿佛置身其中，产生强烈的参与感和认同感。

　3 善于挖掘新闻现场的细节

　在现场报道中，记者即是报道者也是目击者，如何选取新闻点至关重要。如果面面俱到，观众会觉得这样的报道拖沓、冗长，看起来索然无味，没有新意，如果新闻点选取过少，又容易表意不清。这就要求记者在交代新闻要素的基础上，能从众多表象中挖掘出最生动、最具价值的细节，由点到面，为观众展现出一条清晰的了解新闻事件的途径，让观众透过细节真切地感受和触摸到新闻事件，产生心灵的共鸣。例如辽宁卫视《第一时间》在 512 汶川地震一周年的特别报道中，播发了现场报道《一封来自汶川的家书》，这篇报道源于记者在采访灾区重建工作时发现的一个细节，一位母亲的桌子上摆放着一封写给儿子的家书，地震后，儿子来辽宁读书，母亲日夜思念着远行的孩子，于是，在结束一天的工作之后，含着泪给孩子写了一封信。记者从这一细节中读到了母爱，也挖掘出那些参与重建的群众，他们坚强的面孔背后，隐藏的一颗颗柔软的心。于是，记者采用现场报道

　的形式，帮助这位母亲将家书封好，并亲自将这封信带回辽宁，交到孩子的手里。细节的成功捕捉，造就了一篇优秀的现场报道，也俘获了观众的心。

　4 出镜记者职业的高要求

　在现场报道中，记者是新闻和观众的纽带，当他们手持话筒工作时，需要眼观六路、耳听八方，一边观察一边深思，在脑中快速挑选有效信息，整理思路。当镜头对准记者时，必须出口成章，语言既要自然、严谨又要精彩，引人入胜。这就要求出镜记者平日里注重语言的训练和知识的储备，多听多问多看多深思。但现场报道的最佳时机稍纵即逝，需要记者具有较强的新闻敏感、扎实的业务功底和灵活的应变能力。像央视主持人张泉灵，很多人都喜欢她的现场报道，风格真实、亲切，语言流畅，信息量大。在汶川地震报道中，张泉灵采用最多的就是现场报道，无论是在援救一线还是在正在抢修的公路上，张泉灵总能用她敏锐的视角捕捉到最鲜活的信息，结合自己的深思并注入真情实感，再用她独特的语言风格传递给观众，极大地满足了观众的收视需求。

　在新闻竞争日趋激烈的今天，现场报道已经成为新闻报道中一道靓丽的风景，被越来越多的观众所认可和喜欢。记者就是观众的眼睛，观众通过收看记者的报道就能产生如见其人、如闻其声、如临其境的现场感，从而创造出最好的收视效果。近年来，在越来越多的主题性报道和突发事件报道中，我们都不难寻觅现场报道的影子，例如在 08 年的抗击冰雪、汶川地震、北京奥运会等大事件中，“现场报

　道”都留下了浓墨重彩的一笔。对于在现场手持话筒并掌握话语权的我们来说，现场报道没有规律可循，没有捷径可走，只能一步一个脚印，踏踏实实地做下去。而未来，新闻媒体间的深度竞争将日趋白热化，现场报道必需要不断的创新，观众希望看到原汁原味的新闻作品，一次现场报道就相当于一次小的直播，记者需要充分的调动现场的时间和空间，架构报道结构，掌握报道进程，提升报道能力，谁能更胜一筹谁就能在众多竞争者中掌握先机，俘获观众的注意力，成为行业的领跑者。

　参考文献

　[1]周元.现场报道中时空要素的运用[J].新闻界，2009（4）.

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