某小学家庭教育工作总结5篇

某小学家庭教育工作总结5篇某小学家庭教育工作总结　华侨中学家庭教育工作总结　家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型下面是小编为大家整理的某小学家庭教育工作总结5篇,供大家参考。

篇一：某小学家庭教育工作总结

中学家庭教育工作总结

　家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。镇政府、宣教局对此非常重视，小学的“家长义工”在我市影响颇大。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，形成了自己的特色：

　一、不断完善组织机构建设，制度健全。

　1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教育工作，学校社工协助，他们走进社区、走进学生家庭。从校级领导负责到年级组长负责，最后班主任老师负责学校家庭教育方面工作。各级负责人经常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。

　2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。2012 年 9 月 22 日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一千五百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。

　 3、我校实行行政挂靠村（居）制度。我校十二位行政分别挂靠全镇十二个管理区。每个学期定期向管理区管教支委汇报该村学生的学习生活情况，探讨如何感化差生，使之成人成才。

　4、设立专职关工委主任。我校返聘一位有丰富学生思想工作经验的退休教师担任专职关工委主任。发挥关工委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作，开展针对青年学生的思想工作。

　5、与市第三人民法院、镇公安分局定期开展法制教育进课堂、进社区活动，还与班主任、社工一起探访“问题”学生家庭。

　二、促进基础常规工作的开展 1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育工作计划、家长学校工作计划。

　2、加强家长学校建设工作。

　（1）制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。

　（2）家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化培训等方式。2012 年 4 月 14 日，我校邀请

　全国著名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。2012 年 11 月 18 日我们邀请广东省著名一线教师“大山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。2012 年 11 月 10 日，家校联合小组组长召开本年度校级家长委员会，与会家长委员 12 人，座谈会中，家长们不仅是聆听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。2012 年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会改变以往老师一言堂模式，鼓励家长主持家长会，班级家长委员会成员积极发言，在家长们的交流、讨论中解决班级问题，更方便、更睿智。2012 年 12 月，我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教育情况，为我校的进一步发展提出很多建设性的建议。

　（3）认真做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等，2012年 12 月，由于家校工作优秀，我校获得了“市关心下一代工作先进单位”荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。

　三、积极开创我校特色家庭教育服务。在各项活动中，提供家长参与的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从交流会中学习到的家庭教育理论，增进亲子之间的理解与关爱。2012 年 10 月 25 日，初一（7）班张老师倡议学生感恩实践---给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学生们的认真完成，还有家长们用心的记录，一张张照片彰显出的是

　一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激动的心情。2012 年 12 月 10 日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参加，让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动比赛中加强了解、增进感情。2012 年 5 月，镇读书节启动仪式在我校举行中，各班家长和学生纷纷响应，其中初三（1）班赖小彤家庭的心得体会最为出色，孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容具体丰富。

　回顾过去，我们在家庭教育工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展望新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标：

　1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取“家长义工”制度在我校铺开。

　2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们提供及时有效的家庭教育服务。

　3、 继续做好家长学校特色——亲子活动，力求活动范围广、家长参与度高、家校认同感强。

　二 0 一三年一月九日

篇二：某小学家庭教育工作总结

文档精品文档蒙阴县八一希望小学2017 年家庭教育工作总结教育好学生既是学校的任务， 也是家庭的责任。

　如何带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合；真正办好家长学校，真正使学校教育和家庭教育密切结合； 普及家庭教育科学理念， 创设学生健康成长的最佳环境， 是家长学校的职责所在。

　我校在教育教学中积极探索举办家庭教育工作的新途径、新方法，不断总结提升经验，逐步使家庭教育工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。我校主要从以下几个方面来着手：一、加强领导，科学规划，家庭教育社会化工作格局基本建立。围绕我校教育发展的目标， 为促进学校教育的健康、 持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境， 为推动家庭教育工作科学、 规范、健康发展，我校根据上级工作计划和工作精神， 提出了普及家庭教育知识、 构建家庭教育指标体系、家庭教育工作基础建设的主要任务和具体目标。二、努力拓展家庭教育学习途径。（一）在家庭教育讲座中学习本学年，我校要求班主任老师除了在班级里开好家长会外， 还要求班主任在家长会上给予家长有关家庭教育的问题指导， 同时，请经

　精品文档精品文档验丰富的老班主任教师彭村吉老师为高年级全体家长进行了题为 《父爱伴我成长》的有关“父亲教育方式”的专题讲座。在讲座中，通过大量的事例和活动， 和家长就家庭教育中父亲为什么要和孩子一起成长、父亲教育孩子的方式和误区等问题进行了交流， 受到家长的好评。（二）在网上家长学校学习网上家长学校是作为一种开展家庭教育工作的新手段、新形式，是开展家庭教育的有效工具。

　我们积极更新八一希望小学家庭教育网站信息，让家长得到更加优质的及时的家庭教育知识。

　通过在网站上发布家长学习指导信息， 丰富了家庭教育内容， 扩大了学习家庭教育的家长群体。我校精心选择信息内容，与时俱进，丰富了我校家庭教育的内涵。（三）在校讯通中学习学校根据学习进度定期发布家长学习信息， 精选家庭教育故事和知识，与家长分享，指导家长解决实践生活中的教育难题问题，与自己的孩子同学习共进步。这种学习方式也受到家长的喜欢。（四）在家庭教育作业中学习本校家庭教育根据实际。

　为家长布置家长作业， 为家长进行专业化的家庭教育知识指导。

　精品文档精品文档（五）在各项家庭教育的活动中学习本学年，我校充分利用网上家长学校的资源， 对我校的班主任进行了安全网站的注册学习以及网站功能的学习培训， 将班主任对家长督促学习的完成率与班主任考核相挂钩， 督促并指导家长抓住机会进行学习。在班主任的积极配合下，注册率学习率达到了 100%。三、存在问题与改进措施1、我校是地处城乡结合部，既有企事业单位职工子女，也有南宝德、太保庄、赵峪、公家城子、夏家庄子等周围十几个村子的农民子女，生源多样，和家长联系有一定困难。2、我校尽管班主任老师建立了 QQ群、微信群，学校有固定的网站专栏进行家校互动，但信息更新还需进一步努力。总结近年来的家庭教育工作实践， 我们有以下体会到：

　必须坚持为未成年人和家长服务的宗旨； 必须抓住提高家长素质这一关键； 必须以科学的理论为指导；必须坚持与时俱进、不断创新；必须构建社会化工作格局。在今后的家庭教育工作中， 各位班主任及有关教师还应尽自己的最大努力不断学习家庭教育内容， 从关心孩子生活入手， 积极解决家庭教育的难题，主动联系家长；从家庭教育的细节入手，调动家长的学习热情，探索家庭教育现代化的有效途径和方法， 努力做好八一希望小学的家庭教育工作。

　精品文档精品文档蒙阴县八一希望小学2017 年 11 月 23 日

篇三：某小学家庭教育工作总结

06 学年第一学期平南小学家庭教育工作总结 家庭教育作为课程改革的重点和难点倍受重视。

　世界发达国家都在加强家庭教育研究我国在重视全员素质提高的今天家庭教育问题开始被学者、教育工作者关注和研究。在上海市家庭教育研究会中认为 “21 世纪初上海家庭教育发展主要呈现以下发展趋势指导对象的大范围、全方位指导形式的多样性、个性化指导方法的形象性、过程化将是 21 世纪初上海家庭教育指导工作发展的新目标。

　”学校在家庭教育研究过程中我们只有根据本校学生家庭的实际情况通过教师为每一位学生的家庭教育 “切脉问诊” 发现不同家庭中教育孩子的疑难症结 有针对性地为不同家长提出有效解决方案 并通过具体指导、 服务才能满足于每个孩子与家长的需要。

　学校采用 “动态式” 菜单作为学校 “零缺陷” 服务质量文化实践研究的载体其目的就是在为家长提供个性化家庭指导同时 能够更多地提高家庭教育的科学性和实效性。教师运用“动态式”菜单进行现代家庭教育指导的实践研究不断地通过“动态菜单”管理网络 “动态菜单”运行模式 “动态菜单”指导流程“动态菜单”监察制度和“动态菜单”评价形式等五方面进行总结和反思使学校家庭教育指导工作有了一个全心的服务平台。

　一 、 “动态菜单”管理网络 学校管理需要一个严格、科学、高效的管理网络没有规矩何以成方圆,同样由于家庭教育指导是一种互动的双向活动家长是指导活动中的主体在广大的家长中蕴藏着丰富的家庭教育资源只有激发他们内在的心理需要才能充分发挥家长的主体作用。因此根据学校“零缺陷”服务质量文化建设的需要对家庭教育工作的作用予以重新定位与思考建立有效的家庭教育工作管理网络充分开发对教师、家长有效教育资源的探索与实践研究确保家庭教育指导工作能够到位、有序。

　与此同时学校家庭教育指导工作十分注重实施过程中的长效管理 为了使指导工作有的放矢、有章可循有效地推动学校工作的进程。学校利用教师会和家委会通过家长沙龙、社区资源开发、家长资源开发将学校、家长和社区的资源进行整合发挥家委会在目前学校教育中的功能和作用形成了一支上有专家、学者下有学校骨干社区街道人员的专兼职相结合的骨干队伍。又通过“教师

　会” 对教师进行层层培训 不断提高家庭教育指导工作队伍的思想素质和业务水平为提高家庭教育质量奠定基础。

　“动态菜单”家庭教育指导管理网络图

　 “动态菜单”家庭教育指导中“教师会”管理网络图

　 “动态菜单”家庭教育指导中“家委会”管理网络图

　 监

　察

　组 督

　察

　组 课题研究组 资源开发组 资源管理组 质量管理处 质量监察处 科研开发处 教 师 会 校 长 室 家 委 会 家委会 资源开发组 督

　察

　组 整合学校、 家长、 社区资源。

　家长沙龙 社区资源 开发 家长资源 开发 家长调研 社区调研 学生座谈 家长家庭教育指导的反馈和改进。

　家长教师会 家长教师会 督

　察

　组 提供家庭教育指导方法和程序及家庭教育行为改进菜单。

　课题研究组 学校资源开发 和管理 家长资源管理 学生资源管理 家长调研 现代家庭教 育课题组 社区调研 学生座谈 德育管理课题组 班主任家庭教育指导的反馈和改进 班主任家庭教育课程化 形成校本指导用书。

　根据学生不同年龄特征制定养成教育内容。

　结合养成教育内容为家长提供家庭教育指导导航。

　为不同孩子家庭提供有针对性的家庭教育改进菜单。

　阶段性根据学生的行为表现进行“动态菜单”的跟踪指导。

　根据学生出现的不同问题教师制定家庭教育指导菜单。

　教师根据学生养成教育实施情况进行汇总、归纳。质量管理处 教

　师

　会 质量监察处 学生行为养成 形成家庭教育指导手册 科研开发处 校

　长

　室 二 、 “动态菜单”运行机制 当今社会家长对孩子的教育越来越重视期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。

　每个家庭都希望自己的孩子是最出色的那一个但在家庭教育中家长往往是“头疼治头脚痛治脚”其实每个孩子在不同的成长时期都会出现不同的年龄问题 作为教育工作者我们每天会接触到许多不同的年龄阶段成长的孩子 我们完全可以通过已有的教育资源为不同层次的孩子提供优质的家庭教育“预警”指导服务。

　运用“动态菜单”为家庭教育提供个性化指导的设想提出无疑使我校的家庭教育指导工作步入了一个新的轨道。为更好地落实家庭教育工作学校建立了以校长为组长学校中层和班主任为主体的家庭教育指导“教师会” 由质量管理处具体负责整个家庭教育指导的运作过程 如开展队伍培训、 布置阶段工作等并进行适时的调控尽可能使指导工作“少走弯路”有效地提高了家教指导队伍的整体素质为实施好指导工作提供了必备的师资条件。

　“动态菜单”运行网络图

　三 、 “动态菜单”指导形式 我们充分发挥“教师会”的作用让教师对本班学生家长做简单的分析有针对性的利用家长沙龙、家庭小报、家长会等途径和家长沟通努力争取家长的理解和支持。

　1、家校联系卡 孩子随着年龄的变化都会出现不同阶段的不同表现作为教育的服务者我们需要不断地为家长提供孩子的成长信息个性化的“家校联系卡”便成为教师与每位家长之间的“绿色通道” 。

　平 南 小 学 家 校 联 系 卡 班

　 级

　学生姓名

　学生现阶段在 校情况反馈

　建议家庭教 育指导策略

　教师姓名:_________

　执教学科:_________

　______年___月___日 2、 “第一次就把事情做好”家庭教育专刊 学校家庭教育课题组成员为了能多形式为家长提供教育指导服务 “家长教师会”一起创办了“第一次就把事情做好”家庭教育指导校刊使之成为家校联系的桥梁我们通过专刊为家长提供了一个交流的平台让家长在教师所提供的菜单中有选择、有方式地科学育儿。

　例如在培养一年级学生“隔夜能按课表整理书包”这个好习惯时学校以“ ‘第一次就把事情做好’的家庭教育专刊”为载体针对不同类型的家庭对孩子提出不同层次的要求向家庭提供了相应的指导措施。

　家庭类型 1由父母负责孩子日常习惯教育的家庭。

　家长策略 正确示范 1、开学前您应在家中为孩子准备一张课程表。

　2、在孩子第一次整理书包时您应该告诉孩子书包各口袋的功能。

　3、请您根据“整理书包的步骤”为孩子做一次标准示范,让孩子能通过模仿正确整理自己的书包。

　反复指导 1、 当您的孩子根据您的示范开始隔夜整理书包时您应该连续 21 天进行跟踪指导,直至孩子能够养成习惯。

　2、 孩子每天晚上整理书包的情况您应及时记录便于对孩子习 惯养成进行督促和改进。

　及时鼓励 当您的孩子开始隔夜能够按课表整理书包时请您能经常通过各种方式鼓励与表扬您的孩子。

　家庭类型 2父母外来打工平日无暇顾及孩子日常习惯教育的家庭。

　家长策略 经常交流 1、 您至少每周应抽出 2—3 次时间根据学校制定的习惯养成 教育内容与孩进行交流并及时了解自己孩子的行为习惯养成近况。

　2、 检查孩子是否已准备好两张课程表并请您把其中一张课程 表贴在孩子的书桌上。

　反复指导 1、让孩子演示给您看一遍整理书包的过程并请您根据所述“整理书包的步骤”对孩子进行一次掌握正确方法的指导。

　2、请您不定时地对孩子整理书包这一习惯进行检查、督促直至孩子已经养成习惯。

　及时鼓励 当您的孩子能够坚持隔夜按课表整理书包时请您能经常通过各种方式鼓励与表扬您的孩子。

　家庭类型 3由隔代长辈负责孩子习惯养成教育的家庭。

　 家长策略 学习方法 1、 开学前您应在家中为孩子准备一张课程表。

　2、 请您读一遍“整理书包的步骤” 。

　1、 请您每天督促孩子按课表自己整理书包。

　2、 当孩子在整理书包遇到困难时请您进行口头指导不要代 为包办。

　反复指导 3、 您应该连续 21 天进行跟踪指导,直至孩子能够养成习惯。

　当您的孩子能够坚持隔夜按课表整理书包时请您能经常通过各种方式鼓及时鼓励 励与表扬您的孩子。

　学校通过“动态菜单”提供家庭教育指导方式和方法提高了家长在家庭教育中示范作用的意识。他们认识到每一个家庭成员特别是做父母的要形成继续学习的好氛围通过父母的行为、亲子关系以及家庭成员互相合作不断学习

　班级推荐、个人申报 成立家长委员会 年终评议、总结 参与、制定督察制度 参与、讨论家长学校重大工作 反馈、改进调研后家庭教育指导工作策略 日常家长学校工作满意度调研 调整思想观念完善知识结构建立尊重知识不断进取的精神发挥父母的示范作用实现两代人一起成长的目标。

　3、“主题菜单式”家长会

　 在“动态菜单”的使用过程中我们发现每个阶段孩子的成长过程中家庭教育都会发生共性的问题无论是教师还是父母如果能有为孩子进行“预警”教育这对孩子的成长来说有着举足轻重的作用。学校改变了已有的家长会形式通过“主题菜单”让家长按需所选使我们的家庭教育指导服务有了一个实质性的飞跃。

　四 、 “动态菜单”监督流程 家长代表参与学校重大事项的决策这不仅是学校决策民主化的需要也是保障家长和学生权益的需要。它有利于家长对学校教育措施的认同也是家长应该享有的权利。这是一种学校教育社会化的开放式工作格局是现代教育的必然趋势。

　学校在不断寻求家长的有效参与和支持学校家庭教育工作的有效形式于是亮出了高招在征求家长委员会意见的基础上又通过教代会讨论最终提出了组织成立家长督察组共同参与学校家庭教育指导工作的管理与反馈。

　“动态菜单”监督流程图

　五 、 “动态菜单”保障制度 任何事物的发展总是不平衡的 在家庭教育指导实践中也总会碰到这样那样

　的问题抓住主要矛盾和矛盾的主要方面将有助于指导工作的整体开展。因此教师在运用“动态菜单”进行个性化家庭教育指导中学校有实效的保障机制使得家庭教育个性化指导工作能更好地实施、推广和发展。

　1、激励机制 1 、奖励积极参与家庭教育指导工作并大胆实践、勇于创新的教师。将教师的参与情况列入教师年终德育工作考核内容之列。

　2把家庭教育指导工作作为班主任班级考核的重要内容之一。

　3奖励指导工作突出的家长评选“优秀家长”和“学习型家庭”。

　2经费投入每年确保有一定的资金投入家庭教育指导工作及相关的活动为开展家庭教育指导工作提供必要的物质条件。

　 2007.1.15

篇四：某小学家庭教育工作总结

东关小学 2016 —2017 学年第一学期家庭教育工作总结

　转眼间 2016 年又要结束了，回顾我校在家庭教育工作方面所做工作，既有好的方面，也有不足的一面，下面我就将我校的家庭教育工作简要总结如下：

　一、 本学期家庭教育开展的工作及取得的成效：

　（一）一如既往的扎实做好常规工作 1、计划完善。

　学期初制定了家庭教育活动计划、家长课程开课计划和开课安排，各项工作有序进行。

　2、工作机制完善。

　建立在校长领导下，以家庭教育总协调员为统领，以班级管理团队和家长委员会为骨干，教师、家长共同参与的学校家庭教育工作机制。

　3、工作机构发挥作用，相关的工作档案完备。

　4、家委会运转正常，作用发挥比较好。

　扶持成立班级、年级、学校三级家委会，并及时召开了东关小学家长委员会成立大会暨第一次会议，还请各位家长委员会成员认真如实填写了东关小学向家委会征求意见表，家长委员会能比较积极参与学校教学与管理，推进家校合育工作，作用发挥比较好。

　（二）根据上级安排，各项活动开展及时。

　1、根据潍坊市教育局、安丘市教育局、教管办的《关于召开好“新学年第一次家长会”、组织好“家长开学第一课”活动通知》，认真学习领会文件精神， 于2016.9.13 晚上召开了新学年第一次家长会，并对家长进行了开学第一课培训。做到了有活动方案，有培训记录。通过这两项活动的开展，为学校新学年发展和家校沟通做好了铺垫。

　2、开齐开足家长课程。分别于期中、期末考试后按时开设了 2 次家长课程培训，效果良好，家长到课率 90%以上，教学规范有序，计划、教案、作业等过程完备，有考勤、有调查、有记录、有评价。

　3、按教管办要求及时召开了班主任会，做好了《牵手两代》教材征订工作。

　（三）9 月 21 日，参加了在诸城市龙源学校进行的家庭教育工作培训，参加了教管办组织的 2016 年度家庭教育和心理健康教育工作 ppt 展示，成绩比较理想。

　二、存在的问题 1、家长课程培训方式过于单调，主要是老师讲，家长听，家长参与积极性不高。

　2、家校沟通方式有待于加强。

　3、亲子活动偏少。

　4、家委会作用利用率不高，有点流于形式。

　三、下学期打算 1、在家长课程培训方面，有待于引导班主任积极开发校本资源，做到教师授课、家长论坛、家长讲堂互为补充，传统家长课程与线上家长课程相结合，切实提高潍坊市“亲子共成长”公共服务平台使用率。

　2、利用班级群和家长及时进行交流。指导班主任把宣传先进家庭教育理念的好文章，发到学校及班级的群里，鼓励家长阅读，并解答家长提出的困惑，在群里和家长们一起相互交流，寻求解决的办法，鼓励家长们互相分享自己好的育子经验。

　3、组织家长与孩子共读一本书、学做家务活等亲子活动，以融洽亲情，创建和谐教育。

　4、加强家委会这一块工作力度。向家委会成员提出建议，希望他们能发挥家长的引领作用，发动其他家长一起关注孩子校外的思想道德教育，学校设立家长开放日，让家长多参与学校的活动，了解孩子在校表现，从而发挥家校合力的真正作用。

　2017.1

篇五：某小学家庭教育工作总结

家庭教育工作总结范例模板【一】

　一、传统家长学校情况

　家庭教育在未成年人思想道德建设中，有着举足轻重的作用，为了更好的让教师科学的指导家长做好家庭教育工作，提高全县各地家长的家庭教育理念。年初我局与各学校签订目标责任书，要求每校每学期不少于两次家长会，家长学校授课每学年不少于 2 次。各学校除办好传统家长学校外还积极开展家庭教育进社区活动，截止目前为止，今年我县各学校共举办家庭教育知识进社区讲座 12 场次，受到了家长们的一致认可，有效提升了家长们的家庭教育理念。

　 二、网络家长学校建设情况

　随着信息化时代的到来，人们获得信息的渠道越来越广泛，传统的家长学校已经不能满足广大家长对家庭教育知识的渴求。自从自治区家庭教育网络平台建立以来，我县 12 所学校、1 所幼儿园均建立了网络家长学校，截止目前我县 13 所网络家长学校共注册家长 4046 名，注册率远高于其它县市。注册后家长们不仅可以通过网络平台获得家庭教育知识，同时也能与更多家长交流家庭教育心得，使孩子们受到更好的家庭教育。除网络家长学校外，各学校还利用校园网、微信群、QQ 群等现代化手段，与家长建立沟通网络，为家长们提供了丰富的家庭教育知识，更有效地促进了家校沟通。

　 三、家庭教育指导师培训

　2014 年以来，自治区家教委开展家庭教育指导师网络培训，接到文件后我县各学校纷纷制定方案，分批次全员培训，至今已有 311 人取得家庭教育指导师合格证。通过网络在线学习，让更多的老师掌握了科学家庭教育知识，掌握了学生身心发展规律，有力的促进了教育、教学工作，同时也为更好的向家长宣传科学的家庭教育知识、提升家庭教育理念奠定了良好的基础。

　 四、家校互动开展情况

　为更好的开展家庭教育工作，努力促进家校教育合力，我县各学校积极开展家校互动，如初级中学开展了“家长志愿者”每班每月至少邀请两名家长为孩子上一堂课，为班级做一件事，为学校提一条建议。增进了家长与学校间的相互沟通和相互理解；喀尔交牧业寄宿学校、初级中学分别组织教师做住宿生的“代理家长”，不仅为年幼的住宿生提供生活上的帮助，还随时关心孩子们的健康、学习，让其家长非常感动。此外各学校还定期开展家长开放日活动、亲子趣味运动会、家长助教团、优秀家长评选等活动。通过这些活动，进一步增进了家校之间的互相理解，有效的增强了家校沟通，提升了家长育人合力。

　社区家庭教育工作总结范例模板【二】

　根据今年制定的社区文化教育工作计划安排，本着提高社区居民生活质量，丰富社区文化娱乐生活的宗旨，充分发挥好社区居委会服务职能，全年各项工作完成情况总结如下：

　 一、指导思想

　坚持“物质文明和精神文明两手抓”的方针，充分利用社区企事业单位、居民区，广泛开展宣传，不断提高社区居民的整体素质、科学文化素质。从社区实际出发广泛开展群众喜闻乐见、健康向上不同规模、不同层次的社区文化活动，陶冶社区居民的情操，提高社区居民的思想、道德、文化水平，增强社区成员共建家园的社区意识，形成与地域环境、历史文化、成员价值趋向相适应的社区精神，不断丰富社区居民的精神生活。

　 二、具体工作：

　1、利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

　2、积极筹备社区老年活动中心建设，组织开展形式多样的活动，丰富社区居民的业余文化生活，并于 8 月 26 日举办了象棋比赛。

　3、加强各族青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册，大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。

　4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全街培训工作、学习型社区创建工作计划，利用召开专题会的形式，组织开

　展了基层党校党员培训活动。社区学校及社区居委会充分利用了教育阵地，开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育，以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。

　5、组织居民开展“热爱家乡、弘扬美德”为主题的教育活动，回顾历史文化，赞颂新的历史的重大变化和辉煌成就，充分展示历史的变迁、文化的发展、魅力的无穷，进一步激励人民的自豪感和建设的自信心、必胜心，增强建设社区的责任感和使命感。此次读书节活动的举办，充分展示了近年来学习型社区以及各种特色创建活动的成果，有近百名社区居民、职工和学生参与到读书节活动中来。

　为了适应形势发展的要求，加强了培训工作队伍建设，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”要求，对社区负责社区教育工作的干部进行了市民学校、基层党校和精神文明建设等工作的培训，从新时期教育培训工作的要求出发，提出“三高”要求：即高素质、高水平、高效率。不断提高培训工作干部队伍的整体素质，为出色完成学习型社区创建工作提供强有力的组织保证，推动学习型社区的创建工作整体上水平。

　 三、以学习型社区创建工作为主，紧紧围绕工作大局

　在领导的直接带领下，全面反映多年来加强学习型社区创建工作，尤其是青少年思想道德建设及学习型家庭工作取得的丰硕成果，宣传迅速反映，积极主动，将我街探索新形势下思想政治工作的新内容、新方法、新手段、新机制中涌现的典型事迹宣传出去。

　社区家庭教育工作总结范例模板【三】

　（一）健全组织，加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。

　考试大网站整理 （二）确定社区教育内容。社区教育工作怎样开展?开发什么项目?挖掘什么可利用的资源?我们学校领导和社区居委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。我们想利用社区的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。另外，利用学校资源，适当开放学校设施。

　 （三）创建学习型社区，开展读书活动

　本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动

　员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于 12 本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和社区的征文评比。读书活动开展以来，得到了社区、家长、学校老师的大力支持，十月底，学校和社区对各班上缴的稿件进行了评比，我们从众多的优秀稿件中评出一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 10 名，由社区提供奖状和奖品，并与 11 月 1 日召开了颁奖大会，社区居委会的曾主任、学校的吴校长做了总结性发言，学生的优秀作品在居委会的活动室展出。这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映，双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。读书活动我们将持久地开展下去。

　 （四）开放学校部分设施，惠及社区居民

　根据所在社区居民的需求，我们在节假日开放了学校的游泳池、体育运动场，为社区居民健身提供了好去处。

　社区教育工作刚刚起步，得到了教育局有关领导的肯定，在区社区教育工作会议上介绍了我们的做法。我们将不断探索，不断总结经验，充分发挥学校、社区互惠互利的作用，推动社区教育的发展。

　 一、“两校”建设再上新台阶

　村（居）委社区学校、企业职工学校是开展社区教育的重要阵地和社区居民、企业职工接受教育培训的一个平台。到 XX 年底，虽然我街道所辖 10 个行政村（居）、社区已 100%建好区级合格社区学校，其中 5 个村已建成优秀社区学校，优秀率达 50%，但各校发展极不平衡，在开展社区教育培训的工作上存在很大差异，有待于加强管理和树立先进典型，推动后进者不断上进。规模企业中有 5 家建立了区级合格职工学校，其中只有两家被评为优秀职工学校，尽管如此，一些规模企业已受到影响，开始转变观念，要求或意欲创建职工学校。在已创建职工学校的企业，因为有了这一职工接受教育培训的平台，提升了企业员工的整体素质，企业从中得益，更加重视了职工学校的发展建设，可以预见今后将会有更多的企业创建职工学校，为企业发展服务。所以今后一个阶段内，除对已建“两校”加强指导和建立长效管理机制，还要努力推动合格“两校”向优秀“两校”迈进，不断提升办学水准。这也是深入推进社区教育，建设学习型社区的重要途径。由于教育是潜在的生产力，有一些企业主的思想观念在一定程度上有局限性，为此，推动“两校’建设向高处发展存在着一定难度，可我们仍为此作出不懈努力。按年初计划，到 6 月份，我们将帮助和指导锦阳村完成优秀社区学校的创建，企业中，华方建筑有限公司创建合格职工学校。同时，把东舟船舶附件有限公司、丹怡纺织品有限公司列入下半年合格职工学校创建计划。鉴于东北塘街道辖区内尚有大批规模企业尚未创建合格职工学校，故今后，”两校“建设的重点将转向规模企业，可让更多的社区居民在自己工作的企业里得到教育培训。

　在村（居）社区学校中我们树立了大马巷社区学校为先进典型，起示范作用，为此，在 2 月份我们组织了全街道 15 个社区教育联络员到大马巷参加成社教育年度工作总结交流会。学习大马巷村社区学校的先进经验，向其他村（居）社区推广。企业中我们树立蓉阳橡塑厂职工学校为榜样，带动其他规模企业搞好职工学校建设。通过树榜样、立典型、组织相互学习交流，不断推动我街道“两校”建设再上新台阶。

　 二、努力推进兼职社区教师到村（居）、社区学校开展教育服务

　从 XX 年 4 月始，全区各镇、（街道）建立中小学兼职社区教师、志愿者进村（居）社区开展教育服务的工作机制以来，我街道中小学兼职社区教师、志愿者大多能按教育局布置的工作任务和要求，利用寒暑假、节假日到所安排的社区、村、居委社区学校开展教育服务工作，并定期上报工作对象和工作内容等相关情况，我们社区教育中心则每月做好兼职社区教师进社区开展工作情况统计汇总，并与各村（居）社区教育工作联络员保持经常沟通联络，及时掌握和了解各村（居）社区接受兼职社区教师和志愿者相关教育服务的总体情况，在把握情况的基础上每月按规定及时向兼职社区教师发放补贴，发现问题，及时帮助解决。针对中学兼职社区教师升学压力大、与小学兼职社区教师比较相对下社区服务活动次数少、活动内容单一，部分同志热情不足等问题，与中学主管领导取得联系，建议关注这一情况或者调整人员，6 月下旬，在中小学即将放暑假前，我们专门召集了中小学兼职社区教师开会，再次强调和提出下半年进社区开展教育服务的工作要求，明确年终按教育局要求做好全年工作的评价考核，并号召大家向在大马巷村社区学校开展工

　作的兼职社区教师学习，以他们所开展的工作为榜样，认真负责地并做好这一块工作。尤其是在开展青少年校外教育活动上要有所创新。为此，我们社区教育中心工作人员将全力以赴为兼职社区教师深入社区开展教育服务工作提供帮助作出指导，以努力推动兼职社区教师进一步做好社区、村（居）的教育服务工作。

　 三、长期培训与短期培训齐抓，学历教育与技能教育并举

　目前，我成教中心在今年初有 45 名 07 春中央电大“一村一大”大专学员毕业后，第二届 07 秋学员的毕业工作也在办理中，至此我校仍有6 届 223 位大专学员在读，另外与 x 市经济技术专修学校合作办学取得成功，初见成效。举办的 x 政治学院“经济与行政管理”专业，目前共有专、本科生 11 人在读，下半年开始的秋季招生也已有一批人员报读，下一步，我们将加大招生宣传力度，并根据实际情况，拓展另一些专业开设，让求学者有更多选择余地，以满足他们的需求。同时，我们将深入当地规模企业，开展学历培训和技能、素质培训宣传，动员企业办班，以提升企业员工整体素质。

　成人高中学历教育培训总体比较正常，通过一年学习，去年有 54位学员合格毕业。今年 6 月第二批有 24 位学员毕业，但总体上这块工作的办学规模太小，报读人员不多，下半年亦将和一些规模企业接触洽谈，争取能为企业直接办成人高中班，这样既可帮助企业提升员工文化素质，又能扩大我校办学规模。同时，我们将继续会同街道工会、商会帮助企业开展职工素质提升系列教育活动和相关技能培训、企业管理人

　员培训等。

　今年上半年，我们得到了街道劳动与社会保障所的大力支...

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