地理知识点高中总结必修一热门11篇

地理知识点高中总结必修一第1篇自然地理环境的整体性1自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。自然地理环境五要素：气候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。2整体性下面是小编为大家整理的地理知识点高中总结必修一热门11篇,供大家参考。

地理知识点高中总结必修一 第1篇

自然地理环境的整体性

1自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。自然地理环境五要素：气候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。

2整体性：地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体。

牵一发而动全身

表现：

①地理环境各要素不是孤立发展的，每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用;

②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。②某一要素的变化，对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。

3土壤：具有肥力，能够生长植物的陆地疏松表层。

肥力是土壤的本质属性。

成土母质：成土母质是指岩石经过风化作用后形成的风化物，土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响(继承关系)。

气候：

直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。

如：中等水热条件下，土壤有机质积累最多。(温带半湿润环境下的黑土是世界上最肥沃的土壤);通过影响岩石的风化过程、地貌形态以及生物的活动

间接影响土壤的形成和发育。如：湿热条件下风化壳最厚，土壤层厚度大。干旱或者寒冷条件下，风化壳薄，土壤层也薄。

生物：土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。没有生物的参与(生物循环)，就不会有土壤的形成。

(成土母质→低等植物生长→原始土壤→高等植物生长→成熟土壤)。

一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。

地形：通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。如土壤的垂直地带分布。

陡峭的山坡：地表物质迁移速度快，难发育深厚的土壤。

平坦的地方：地表物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。

人类活动：积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤;如 水稻土

消极影响—土壤退化(水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等等)

3 环境的整体性要求开发利用自然资源时，要有综合的考虑和对策。因为，

1、人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的某些要素，从而对地理环境产生影响。

2、某种单项资源，甚至单项资源的某一部分，都与其他自然要素相互联系、相互制约，构成一个整体系统。

3、各地区之间的自然资源是相互影响的。

4、不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影响其他环境要素。

地理知识点高中总结必修一 第2篇

掌握地理知识点

我们要记知识点，我们办要把自然地理知识点掌握好，特别是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上出现一般是12分，而且不好做，我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握。不光是地理这门学科，还有别的学科，知识点都是很重要的，只有打好基础，以后的路才会越走越踏实。

不懂就问

不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。

做地理笔记

我们不要小看地理笔记，地理笔记是很重要的，我们一定要记笔记，我们不用都记笔记只要把经常考的知识点记下就行了，然后好好总结，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，我们就把重点放在哪方面，可不要没有终点的复习，这点是在高三复习时禁忌的，因为那样太浪费时间了，而且记住易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的。

地理知识点高中总结必修一 第3篇

一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

1、能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；

2、特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；

3、意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8。24焦/cm2。分。

二：太阳活动对地球的影响

1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层

2对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年）

新人教版高一地理必修一第一章重点解析：太阳对地球的影响1

【同步练习题】

（20**秦皇岛期末）太阳能是一种清洁的新能源，目前人们对其利用越来越广泛。据此回答1～2题。

1、下列属于人类对太阳能的间接利用的是（）

A、太阳灶B、太阳能热水器

C、太阳能发电D、煤炭

【解析】A、B、C三项属于人类对太阳能的直接利用。

【答案】D

2、下列地区，最适合用太阳灶做饭的是（）

A、低纬度、太阳高度角大的海南岛

B、降水少、晴天多的吐鲁番

C、海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原

D、地广人稀的东北平原

【解析】青藏高原是我国太阳能丰富的地区。原因就在于纬度较低，太阳高度角较大；
晴天多，平均日照时间长；
海拔高，空气稀薄，大气的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能多。

【答案】C

（20**？江苏南通检测）读太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图，完成3～4题。

3、图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是（）

A、正相关B、负相关

C、成反比D、没有相关性

【解析】由图可以看出，太阳黑子相对数越多，树木年轮宽度就越大，二者呈正相关。

【答案】A

4、此图所反映的问题是（）

A、太阳活动能影响地球气候

B、太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层

C、太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象

D、太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中、高纬度地区树木的生长

【解析】此图说明了太阳黑子相对数的变化对树木生长的影响，而地球气候是影响树木生长的主要因素。

【答案】A

20**年2月15日和3月9日，地球轨道卫星两次检测到“X级”太阳耀斑。3月7日，太阳以2200公里/秒的速度向外喷发出数十亿吨的等离子云。3月10日，北极光越过加拿大边境，蔓延到美国的`威斯康星州、明尼苏达州和密歇根州。据此完成5～6题。

5、太阳活动（）

A、有规律可循的，但尚无法预报

B、与地球上的旱涝灾害有一定的关系

C、发生在太阳的内部

D、对人类的生产生活影响可忽略

【解析】太阳活动是太阳大气发生的大规模运动，主要包括黑子和耀斑，其活动是有规律的，题干信息显示出太阳活动是可预报的；
太阳活动对地球的影响很大，与地球上的旱涝灾害有一定的关系。

【答案】B

地理知识点高中总结必修一 第4篇

一、地球运动

1、地球自转：

①方向：自西向东，北逆南顺。

②周期：一个恒星日，为23小时56分4秒。

③速度：⑴角速度：15°/小时，南北极角速度为0，地表其他地角速度相等。

⑵线速度由赤道向两极递减，南北极线速度为0。

④地理意义：⑴产生昼夜交替现象。⑵产生时差时。⑶水平运动物体产生偏转，北右，南左。

2、地球公转：

①方向：自西向东，逆时针方向。

②周期：一个恒星年，为365日23小时9分10秒。

③速度：近日点速度比较快，远日点速度比较慢。

④地理意义：⑴正午太阳高度的变化。⑵昼夜长短的变化。⑶产生四季的划分和五代的形成。

3、时间早晚判断：

地球自西向东自转，在同一纬度地区，相对来说，东边的地点比西边先看到日出，这样时间就有了早晚之分。东边的地点比西边的地点时间要早，同一时刻，不同经度的地方具有不同的地方时。京都相差15°，时间相差一小时。

4、时差计算：①同在东时区或西时区的两地，时区号数相减，东加西减。

②分别在东时区和西时区的两地，时区号数相加，东加西减。

5、春分、夏至、秋分和冬至的正午太阳高度角和昼夜长短变化规律：

①春秋分：⑴全球昼夜平分；
⑵正午太阳高度由赤道向两极递减。

②夏至日：⑴北半球昼长夜短，纬度越高昼越长夜越短，北极圈及其以北初见极昼，南半球相反。

⑵正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。

③冬至日：⑴北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，北极圈及其以北初见极夜，南半球相反。

⑵正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。

二、简易天气系统

1、锋面

冷锋

暖锋

大气系统图

雨区位置

峰后

锋前

大气特征

过境前

气温高，气压低，天气晴朗。

气温低，气压高，天气晴朗。

过境时

雨雪天气，伴有强风。

连续性降水、雾。

过境后

气温低，气压高，天气转晴。

气温高，气压低，天气转晴。

天气实例

春季沙尘暴；

夏季暴雨；

冬季寒潮。

2、气旋

天地系统

低压（气旋）

高压（气旋）

示意图（北半球）

小结（北半球）

风向：东部：偏南风；
西部：偏北风。

多阴雨天气；

逆时针辐合。

风向：东部：偏北风；
西部：偏南风。

晴朗、干燥；

逆时针辐散。

台风：有强风、暴雨、风暴潮引起。

伏旱；
寒潮。

三、气压带风带分布，移动规律及对气候的影响

1、气压带和风带

名称

分布

冷热干湿性质

移动规律

极地高气压带

冷、干。

出于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年之内也做周期性的季节移动。

北半球，大致夏季北移，冬季南移。

南半球相反。

极地东风

副极地低气压带

暖、湿。

盛行西风

副热带高气压带

热、干。

东北信风

凉、干。

赤道低气压带

热、湿。

东南信风

2、气候类型

气候类型

成因

特征

热带雨林气候

赤道附近南北纬10°之间。

所处纬度最低，终年受赤道低气压带控制。

终年高温多雨，没有明显的季节变化。

热带沙漠气候

南北回归线—南北纬30°大陆中西部地区。

受信风带和副热带高压带控制

常年炎热干燥

热带季风气候

亚热带季风气候

南北纬25°～35°大陆东岸。

海陆热力差异

夏季高温多雨，冬季温和少雨，四季分明

地中海气候

南北纬30°～40°大陆西岸

夏季受副热带高压控制，冬季受西风带控制

夏季炎热干燥，冬季温和多雨

温带海洋性气候

南北纬40°～60°大陆西岸

终年受西风带控制

温暖湿润

温带季风气候

四、洋流

1、洋流的分布2、洋流对地理环境的影响

①气候：⑴全球热量和水分平衡。

⑵大陆沿岸地区的气候：暖流增温加湿；

寒流降温减湿。

②渔场：⑴寒暖流交汇处：北海、纽芬兰、北海道渔场。⑵上升流：秘鲁渔场。

③海洋航行：顺（逆）洋流而行，可节省（浪费）燃料和时间。

④海洋污染：起到稀释和扩散作用。

五、褶皱，断层与地表形态及水循环

1、水循环：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中进行连续运动的过程。

分为海陆循环、陆地内循环、海上内循环。

2、地表形态

①内力作用（总趋势是使地表变得高低不平）的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用，其中地壳运动是塑造地表形态的主要方式。

②按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动。水平运动常在地表形成断裂带和褶皱山脉；
垂直运动引起地势起伏变化和海陆变迁。就全球规模的运动而言，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅。

③外力作用的能量来自地球外部，主要表现为风化、侵蚀、搬运、堆积四种方式。

④在地表形态的塑造中，内力和外力是同时起作用的，期中内力作用奠定基型的基本格局，起着主导作用。3、褶皱和断层

①褶皱是指地壳运动的强大的挤压作用下，岩层发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。褶皱的基本单位是褶曲，其中有两种机泵形态，向斜和背斜。

褶曲基本形态

形态

岩层新老关系

地貌

背斜

岩层向上拱起。

两翼岩层较新，

中心部分岩层较老。

一般：山岭；

地形倒置：谷地。

向斜

岩层向下弯曲。

两翼岩层较老，

中心部分岩层较新。

一般：谷地；

地形倒置：山岭。

②断层是指岩体沿断裂面发生明显的位移。

六、三大岩类间的互相转化的示意图

①岩浆活动②外力作用③变质作用④重熔再生

地理知识点高中总结必修一 第5篇

太阳对地球的影响

一、为地球提供能量

太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。

太阳辐射对地球的影响：

⑴提供光热资源;

⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;

⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;

⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。

二、太阳活动影响地球

⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性;

⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;

⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;

⑷两极地区产生极光;

⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

地理知识点高中总结必修一 第6篇

第四章 地表形态的塑造

第一节 营造地表形态的力量

内力作用——能量来源于地球内部放射性元素衰变产生的热能。

外力作用的表现形式及对地表形态的影响

岩石圈的物质循环

①岩冷却凝固

②风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩(外力作用)

③变质作用

④重熔再生(或高温熔化)

第二节 山地的形成

褶皱山和断块山

板块运动与地貌

地质构造与找矿、找水

①背斜：良好的储油构造;

②向斜：储水构造，常形成自流盆地。

地质构造与工程建设

①工程建设选址，应避开断层，以免诱发地震、滑坡、渗漏、坍塌等地质灾害。

②开凿隧道通常选背斜，原因：背斜成拱形,安全稳定,不易积水。

火山

山的对交通运输的影响

第三节 河流地貌的发育

河流的侵蚀地貌和堆积地貌

河流地貌对聚落分布的影响

地理知识点高中总结必修一 第7篇

大量的刷题

学好地理，刷题也是非常的重要的，我们把地图背下来之后，一定要及时的巩固，这样我们才能更好的去记忆地图，地理是半文办理的学科，它需要的理性思维也是非常的多的，所以我们在平时的时候也培养的自己的理性思维，这样我们的地理成绩才能提高的更快。

多看地图册

地理这门学科的知识很杂，大大小小都有， 首先你得把这些知识都掌握，大的比如气候、洋流、迁移、河流…这些大的知识点里往往包含着许多分支，比如看气温降水曲线图判断气候类型、全球理想气候分布图、气候非地带性分布的原因、印度洋冬夏的不同流向、洋流的类型和渔场的分布…小的比如向斜背斜、地方时区时的判断、板块…

地理知识点高中总结必修一 第8篇

抓“概念”重“消化”

复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡;地质作用、地质构造;国土、领土等等。当然，概念教学不是孤立的，要在分析问题中进行。老师重视概念教学，学生对概念就特别留心，“扣”得很严。经过长期训练后，学生分析、回答问题时就严密多了。

抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件：光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林区?这不仅仅是纬度位置决定的，与大气环流(气压带、风向)、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：

(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。如，上海为什么能发展成为我国最大的综合性工业城市?这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料来源、历史因素、技术力量等方面综合评估。

(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系，往往是一个环节出问题，就会引起连锁反应，破坏生态环境。这是从另一个角度来证实地理环境的综合性特点。如：森林、草原遭到破坏，就会引起水蚀、风蚀，加剧水土流失，导致气候恶化。这些变化又会影响植被的恢复。这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚，也足以证实地理环境的整体性、综合性的特点。

掌握了全面分析问题的方法后，就可避免观察事物时的单一性、片面性、简单化，从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性。

抓“共性”重“个性”

地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。

如：为什么欧洲有温带海洋性气候，亚洲却没有?为什么亚洲季风盛行而欧洲却没有形成?这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气压带、风带上去思考，也只有从这里入手分析才能切中事物的要害。像这类“个性”问题还有很多，如：为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻?为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为“世界雨极”?为什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度最高的地方?

抓“归纳”求“规律”

这是归纳推理的思维形式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：(1)每个大洋都有完整的洋流系统;(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向运动，南半球呈反时针方向运动;(3)每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋流的分析后，推及出来的普遍规律。

抓“一般”推“特殊”

这是一种演绎推理的思维形式。摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。如，从气压带、风带和世界气候图上，可找出这样一条规律：凡是南北纬40°—60°的大陆西岸，都属于温带海洋性气候。由此可知，英国、法国西部、美国和加拿大西部北纬40—60°的大陆西岸，同属于温带海洋性气候。智利西部南纬40°—60°的地带，同样为温带海洋性气候。

抓住“对比”找“异同”

用比较法学习地理是一种常见而且有明显效果的方法。比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。即可综合比较，也可单项比较;既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较，又可进行横向比较;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。

抓“运算”促“智能”

地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。从各种考卷中，发现仍有不少学生计算不过关，因粗心大意或基础太差，失误很多，影响成绩。

为了培养、提高学生的地理运算能力，要作以下分类练习：

(1)比例尺与图距、实距换算。

(2)地方时与区时的计算。

(3)绝对高度、相对高度与等高线的计算。

(4)垂直气温的计算。

(5)太阳高度角的计算。

(6)恒星日与太阳日的换算。

(7)昼夜长短的计算。

(8)人口密度与人口自然增长率的计算。

(9)各种百分比的计算，等等。

通过反复练习，使学生熟练地掌握计算技巧。从计算的结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。

抓“读图”明“空间”

地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地现事物的空间分布、空间联系、空间组合。

为培养查阅、填画地图习惯，要求：

(1)书上的图必须一一理解，学会分析、应用。

(2)充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。

(3)无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求学生会勾画轮廓，以加深印象和记忆。

(4)对于老师来说，讲课时要做到边讲边画。

抓“新知”拓“视野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知识。所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。诸如：

(1)国内外发生的重大事件。

(2)国内外重大经济建设项目的开工和竣工。

(3)国内外严重的自然灾害。

(4)国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。

(5)地学新理论、新探索。

(6)人类面临的问题——资源、人口、环境。这些信息极大地拓宽了学生的视野，对他们灵活掌握地理知识很有帮助。

地理知识点高中总结必修一 第9篇

全球气候变化对人类活动的影响

1、气候变化：一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。地球气候变化史划分为三个阶段：地质时期;历史时期;近现代时期

2、各个时期的气候变化特征

(一)地质时期的气候变化

地质时期，地球表面历经了三次大冰期：
震旦纪 大冰期， 石炭-二叠纪 大冰期， 第四纪 大冰期。全球气候一直处于波动变化之中，冷暖干湿 相互交替， 变化周期长短不一。总体来看，在地质时期的气候变化过程中， 温暖期 较长， 寒冷期 偏短; 湿润期 与 干旱期 相互交替，但新生代以 湿润期 为主。

(二)历史时期的气候变化

历史时期全球气候有两次较大的变化，一次是公元前 5000 年到前 1500 年的

温暖期 期;另一次是 十五世纪 以来的 寒冷 期。

(三)近现代的气候变化

自1861年以来，全球平均地表温度呈 上升 趋势，近现代全球陆地 降水量 也发生了显著的变化，

3 雪线：

长年积雪的下界，分布高度主要取决于温度、降水量和地形等条件——温度、坡度与雪线高度正相关，降水量与雪线高度负相关。

冰盖：覆盖在各种地形上的巨厚冰体，气温越高，冰盖面积越小

4 全球气候变化(主要是全球变暖)的影响：

①全球气候变化本身就是资源条件的变化。增加了自然资源的开发难度。

②全球气候变化加剧了自然灾害。

③全球气候变化还将导致原有生态系统的变化。将有1/3的动植物栖息地发生改变，大量物种灭绝。

④全球气候变化对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业的影响更为显著。气候变化对农业产量、作物品种、耕作方式、生产的稳定性等都产生影响

⑤气候变化通过极端天气和气候事件(如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等)，扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。

地理知识点高中总结必修一 第10篇

2.1地壳的物质组成和物质循环

一、地壳物质的组成与循环

(1)组成岩石的矿物

元素：由多到少是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等

结合成单质或化合物

矿物：岩石构成的的最基本单元，主要的造岩矿物有石英、云母、长石、方解石等

积聚岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩;喷出岩：玄武岩

岩石沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括(石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等)

变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩

(2)从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环。需注意岩石转换过程中(箭头)作用的名称。推动地壳物质循环的能量：地球内部放射性物质衰变产生的热能(地球内能)

地壳物质的循环

沉积岩

2.2地球表面形态

一、地质作用：按能量来源不同，分为内力作用(地球内能)和外力作用(主要为太阳能)

内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等

外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。

二、内力作用与地表形态

1板块构造学说的基本论点：

(1)全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块(名称与分布)。

(2)板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。

(3)板块张裂常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋;板块碰撞挤压，常形成海沟和造山带，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。

2地质构造与构造地貌

(1)地质构造：由于地壳运动引起的地壳变形、变位。(变形一褶皱，变位一断层)

(2)常见的地质构造及构造地貌

三、火山、地震活动与地表形态

火山、地震是地球内部能量的强烈释放形式，也是内力作用的具体表现，火山爆发常形成火山锥、火山口等;地震发生时，地壳会出现断裂和错动。

四、外力作用与地表形态

1外力作用形式：包括风化、侵蚀及搬运、沉积、固结成岩作用;

2外力作用与地貌。

地理知识点高中总结必修一 第11篇

一、地球在宇宙中的位置

天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

天体系统的层次由大到小是：

二、太阳系中的一颗普通行星

太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。

八大行星分类

三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因

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