校本培训自评报告（全文完整）

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　 乍峪小学校本培训自 评报告

　 一、 学校基本情况 我们岞峪小学坐落在 305 省道东侧， 是一所完全小学， 也是一所农村小学。学校共有教师 16 名， 学生 108 人， 共六个教学班， 学生来自 周边的七个行政村。自“十五” 继续教育开展校本培训之初， 我们就本着提高教师综合素质、 推进教师专业化发展、 培养民族教育特色的教师这一目 标， 不断地开展工作， 下面就我校的校本培训工作就评估过程及结论、 培训保障、 培训管理、 培训实施和培训效果以及存在的问题和不足五个方面做一分析。

　二、 评估过程及结论 1、 组织学习 。

　召 开全体教师会， 组织学习 襄阳市小学教师校本培训的评估办法和标准， 领会精神， 明确评估的方法、 步骤及要求。

　2、 明确分工。

　对照评估细则， 分六个指标组开展工作， 具体分工为：

　①组织领导组：

　熊远军、 孙德成； ②培训管理组：

　陈皓东、 孙德成； ③培训条件组：朱开翠、 刘开武 ； ④培训活动组：

　全明娥、 葛天月 、 雷红菊； ⑤培训效果组：朱天珍、 刘钧； ⑥培训经费组：

　闫德明、 王伦江。

　每组第一人为指标评估责任人。

　3、 讲究方法。

　自 评采取查记录、 问卷调查、 查阅资料等方法进行。

　4、 评估结论。

　组织领导应得 9 分， 实得 8 分； 培训管理应得 23 分， 实得20 分； 培训条件应得 9 分， 实得 5 分； 培训活动应得 25 分， 实得 22 分； 培训效果应得 29 分， 实得 22 分； 培训经费应得 5 分， 实得 4 分。

　自 评合计得分 81分。

　三、 培训保障

　 校本培训刚起步的时候， 学校就给与了 高度重视， 成立了 领导小组， 制定了工作目 标和实施方案和详细的工作计划。

　学校为校本培训设立了 专款， 保证工作顺利进行。

　另 外学校还购置图书资料和音像资料， 为校本培训提供了 坚实的物质保障。

　校长还主动和镇研究机构的相关领导联系 ， 借助他们的力量和帮助使我校的校本培训工作落到实处。

　四、 培训管理

　 针对校本培训我校制订切实可行的管理办法。

　首先时间上给与充分的保证，规定每周一次学科组教研活动， 要求做到有课题， 有计划， 有阶段性成果， 活动时间两课时以上。

　每两周进行一次全校性学习 活动， 校长亲自 主持， 并严格考勤和奖惩制度， 缺席者要受到处罚。

　其次活动规律化， 为每位老师建立继教档案，做到内 容规范， 登记准确， 委派专人管理， 为教师服好务。

　五、 培训活动

　 关于培训活动我校组织教师进行教育教学理论的学习 ， 研究探讨适合我们这样的学校的教育教学方法， 多 次聘请各方面专家进行辅导讲座。

　定期进行新课程改革学习 研讨， 要请相关领导讲座， 帮助老师们领会贯彻新课程理念。

　师德和法规教育在我们这样的学校是始终长期坚持的， 利用 隔周一次的全校教职工学习 的时间， 不断进行各种教育， 如学习 优秀教师事迹、 教育法规的指导讲座学习 等等。目 前我校的青年教师已占到教师总数的百分之五十以上， 这些教师的教育教学水平以及教师的综合素质直接关系 到我校的教学质量， 因 此我们不断加强培养力度， 近几年的全校年度工作计划中这项工作都是重中之重， 近两年每年都组织大型的教学展示评比活动， 并将继续坚持下去。

　通过努力， 青年教师的工作能力得到了 显著的提高， 部分青年教师已评上了 高级教师职称， 他们已经成为我校教师队伍中的中坚力量， 在总结交流会上， 老教师们说他们现在可以放心的退休了 。此外， 我校还对老师在科研方法， 如何定课题， 如何写开题报告和论文等方面组织了 大量的专题培训， 还有微格教学理论实践的系 统辅导等多 种培训工作。

　关于培训形式我们采取讲座， 开专题培训班， 充分发挥教师的主体作用 ， 鼓励提倡通过利用 网络资源自 主学习 ， 要求老师进行教科研， 以研究激发老师的学习 热情。

　对于主管部门 布置的培训任务， 我们都不折不扣进行贯彻， 落到实处。此外还和重点校和其它兄弟学校建立互助互学关系 ， 学习 借鉴它们的好经验、 好方法。

　六、 培训效果

　 新课程改革顺利推进， 在全校教师中， 自 觉地学习 新知识、 新理论已蔚然成风， 学习 已经成为老师们自 身的需求。

　占全校绝大多 数的青年教师的教学能力都有显著提高， 一批青年教师已经达到骨干教师的水平， 评上了 骨干教师。

　他们已经成为学校教师队伍中的中坚力量。

　教师整体的教科研水平和能力稳步提升， 每

　 年都有相当数量的教师的成果或论文获镇级以上奖励。

　信息技术与课程的整合使学校的课堂教学呈现出 崭新的面貌， 以青年教师为主包括老教师在内 的全体教师都能较好地在课堂上利用 信息技术， 优化了 课堂教学。

　七、 问题和不足及今后的工作打算 纵观这几年的工作， 我校的校本培训工作还有些方面做得不足或不够好，需要今后加强。

　首先对校本培训的本身的研究不够， 没能使其更加有效的发挥作用 。

　其次校本培训条件差， 没有教师阅览室更没有电子阅览室， 没有指导教师，不能保证校本工作更好的进行。

　第三积累 和总结工作做得很不够， 很多 活动搞得都很好， 但疏于对资料的积累， 也缺乏经验的总结。

　这些问题有待在今后的工作中不断加强完善。

　通过这次评价活动我们才认识到自 己具体在哪些方面还存在不足， 非常明确， 至少它给我们今后的工作指出了 具体工作努力方向。

　1、 进一步强化教学的中心地位， 做到人、 财、 物优先保障教学， 努力提高对校本培训的保障水平。

　2、 以业务学习 轮流主持为抓手， 推动教师的业务学习 ， 丰富教师的理论储备， 更新教师的教学观念， 促进教师的专业成长。

　3、 以问题为抓手扎实开展好校本教研活动， 切实解决新课程实施过程中出现的问题， 提高教师实施课程的能力与水平。

　4、 改革评价机制， 催生参与热情， 促进师生发展。

　乍峪小学 2011 年 10 月 12 日

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