小学数学教案作业检查总结

下面是小编为大家整理的小学数学教案作业检查总结,供大家参考。

　小学数学教案作业检查总结

　 10 月 17 日我们举行了作业教案检查，现总结如下：

　教案

　一、长处：

　1、整体把握教材，有课时安排。

　2、讲授方针层次分明，讲授重点突出，重难点明确。

　3、按进度备好每一节课，部分教案与讲授进度相吻合。

　4、大部分教师备课项目齐备、过程具体，符合讲授策略。如：张雁、刘萍等，备课细致，做到备教材、备学生。

　5、部分教师对计划表中的完成情况做了标注并写明了未完成的原因。如黄宗合。

　二、不足

　1、大部分教师反思偏少，部分教师甚至没有反思。

　2、部分教师的教案没有板书设计和作业设计。

　3、缺乏实效性。

　三、建议

　1、按学校教导处的要求，按进度认真备好每一节课，并提前备好开学一周的课。

　2、讲授反思要有深度、有质量，应就讲授过程中成败得掉进行总结，理论联系实际，写出本身的收成、困惑、改良的办法，经由过程反思提高本身的讲授程度。

　3、重点课必需备详案。

　 4、认真研究教材，结合学生实际拟定切实可行的教案。

　作业

　一、优点

　1、多数教师布置的作业量适度，批改及时。

　2、作业本干净整洁、封面统一。

　3、书写工整。

　二、存在问题：

　1、个别老师批改作业不够认真、严谨。

　 2、批阅符号不规范，出现多道题只批一个大对号。

　3、错题没有更正。

　4、部分教师没有对学生的错题进行正确的批阅。

　改进意见：

　1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

　2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

　3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

　4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

　 5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

　6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

　7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

　8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。

　 2013 年青年路小学下学期数学

　教案、作业检查总结

　按照学校的安排，数学教研组对全体数学教师的教案、作业进行了较细致、全面的年终检查。按照教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，现将大概情况总结如下：

　一、教案：

　主要优点：

　1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。

　2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案和作业，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，

　学习方法指导科学有效。

　3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。

　4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老

　 师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了设计，真正达到了反思的效果。

　几点提醒：

　1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的理念。

　2、少数老师的教案很少有教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。

　3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。

　4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。

　二、作业：

　作业的优点：

　1．全体老师均能及时、规范地批改作业。

　2．没有发现有作业量过多的情况。

　 3．多数老师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进行评价。

　4．对学生的作业错误做到了及时跟进订正。

　作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心

　 设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查情况总体来看，大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅。

　存在问题：

　本次检查中存在一定的问题。有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。批改还欠细致。这也是本次检查中发现的问题。有些班级的作业批阅太简单，每个练习只有日期，没有评价，学生的错题老师有时未发现。

　建议：

　1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。

　2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。

　3、作业批改后要有鼓励性评语给予评价，要签批改时间。

　4、对学习有困难的学生尽可能做到面批面改。

　数学教研组

　2013 年 12 月 9 日星期一

　一、指导思想

　教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节，教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况。教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。

　二、检查反馈

　本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下 教案方面的特点与不足。

　特点：

　1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，例如：刘兴华、孙菊、江文等能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

　2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后

　呼应，环节完整。

　3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

　4、 教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

　不足：

　1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

　2、个别教师教案过于简单。

　作业方面的特点与不足

　特点：

　1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

　2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

　不足：

　1、对于学生书写的工整性，还需加强教育。

　2、教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

　2014 年 9 月 29 日

　 一、检查反馈

　本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下 教案方面的特点与不足。

　特点：

　1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，例如：刘兴华、孙菊、江文 李雅芳等能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

　2、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

　3、 教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

　不足：

　1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

　2、个别教师教案过于简单。

　作业方面的特点与不足

　特点：

　 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

　2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

　3、学生在书写方面有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

　不足：

　1、对于学生书写的工整性，还需加强教育。

　2、教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

　2014 年 12 月 1 日

　东街学校教案作业检查总结

　一、指导思想

　教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。

　二、检查反馈

　本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全

　面。现将检查情况总结如下：

　 教案方面的特点与不足

　特点：

　1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

　2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。

　3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

　4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

　5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多 的是设计理念的更新，教学情感上的升华。

　不足：

　1、教学时间没有及时填写。

　2、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本

　堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

　3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。

　作业方面的特点与不足

　特点：

　1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

　2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

　3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

　不足：

　1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。

　2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很

　重要的一点。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。我们如果能在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实

　 事求是，充满希望与富有启发性的评语，就会取得预想不到的教学效果。我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生，给他们关注性的评语，如“你进步了！”“下次再细心点就更棒了！”之类的语句，这样他们会有被老师关注的感觉，或许能找回自信。

　3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

　4、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。写生词时，有的学生一行写五个两字词，有的学生一行写七八个生词，显得拥挤不堪，这时就需要有心的教师对学生的作业细心观察一下，精心设计一下，让全班学生的作业格式统一、整齐。如我们可以要求学生在综合本上写生词时先写两字词，再写三字词、四字词。要求学生一行写五个两字词，三个四字词，

　每个词之间空出一个字的间距，也可以将自己认为比较规范的学生作业张贴于教室明显之处供全班学生仿效，这样我...

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