在全县教育工作会议上的讲话5篇

在全县教育工作会议上的讲话5篇在全县教育工作会议上的讲话　在全县教学工作会议上的讲话同志们：今天召开这次教学工作会议，是对当前我县教学工作中存在的问题进行分析，对2017-2018学年教学工作下面是小编为大家整理的在全县教育工作会议上的讲话5篇,供大家参考。

篇一：在全县教育工作会议上的讲话

县教学工作会议上的讲话同志们：今天召开这次教学工作会议，是对当前我县教学工作中存在的问题进行分析，对 2017-2018 学年教学工作的安排部署，为全面提高我县教育教学质量的一次总动员。今天就这次机会讲两个方面：一、客观总结 16 年的教学工作一年来，全县中小学校紧紧围绕提高教学质量，促进教师专业发展，构建高效课堂这一中心，以活动促进学生素质全面提高，教学管理水平和教学成绩不断提高。为全面提升全县教学管理水平和日常教学工作，教研室不断深入中小学开展检查指导工作，通过听评课、查管理、调阅作业、教案、开座谈会等形式和一线教师共同探讨提高课堂效率，提升教学质量和管理水平的方法；通过检查指导规范了教学管理和教学行为，传播了先进教学理念,解决了一线教师在新课程改革中面临的问题和困惑。同时不断提升教师专业素养，探索高效课堂模式，为教师专业发展，展示才能提供平台。积极组织教师参加省、市专业培训并组织教师外出学习，积极探索高效课堂模式、方法和手段，通过观摩课、研讨会等形式提升教师基本教学素养并开展了优质课评选活动。在新课程实施和推进过程中，通过全县广大师生共同努力，课改工作取得了显著成绩，积累了实践经验，XX 小学的课改工作受到省市领导的认可和好评，我县教学工作在全市来讲也在先进行列。成绩的取得得益于各级领导及校长们的高度重视；得益于是科学的管理；得益于广大教师队伍素质的提升和无私奉献。1

　但是，就我县教学工作来讲，也存在一些不容忽视的问题。一是全县各中小学教学水平和教学质量不平衡。就拿中考成绩来说，中考总成绩 650 分，按总分 60%计算及格率，有的学校能达到近 80%，但有一部分学校及格率竟然在 30%左右；就小学统考成绩来说，有的学校单科平均分很高，但有的学校平均分却很低，更有甚者有的乡镇小学的学生单科成绩在 0-10 分的也很多。从全县来讲，这就是很大的不平衡。二是学校领导对教学工作的认识还不到位，没有真正把主要精力放在教学上，没有把教学工作当做学校的中心工作来抓，忙于应付，忙于事务，或者顺其自然，不思进取，把教学工作看成“当和尚撞钟”的工作。造成教学质量低下，有的连年徘徊不前。三是教师的工作态度不端正，不能把心思用在钻研业务和教学上。没有好的态度，即使有再高的水平也是误人子弟，不研究教学，不钻研教学，凭经验上课，按心情教学，随意性很大，学生成绩不能得到提高。以上问题影响了全县教育均衡发展，也影响了全县教学质量的全面提高。为此，今年全县教学工作的总体目标就是“大面积提高教育教学质量”，以先进为龙头，以示范为引领，全县互动，整体提高，全面提升各中小学质量，达到均衡发展。二、对今年教学工作的想法和建议会前印发了 2017-2018 学年教研工作计划，既是县局的工作计划更是针对全县各中小学的教学工作安排，各乡镇学校要按照要求抓好落实。今年我县把教学工作放在学校教育工作的重中之重，一会儿 X 局2

　长还要强调这个问题。如何重点抓好教学工作，大面积提高教育教学质量，这是我们在座的每一位校长要思考问题。就全县来讲，是所有乡镇和中小学的整体提高，对每个乡镇来说就是本乡镇的所有中小学的教学质量整体提高，对一个学校来讲就是各年级各个班的质量提高，对一个班来讲就是全体学生成绩的提高。要完成我县的总体目标，提出几点建议：1 1 、定目标，抓领导，充分发挥校长的统帅作用。教学工作是中心工作，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的永恒主题，这是校长办学的共识。学校每一项工作都很重要，但所有的工作都是在为教学服务，改善办学条件，优化校园环境，加强现代化技术装备等等都是为更好的促进教学质量的提高，为正常的教育教学秩序提供保障，但恰恰是这些工作的开展让有的校长淡化了学校的办学宗旨和目的，失去了抓好教学这一工作目标。学校不抓教学，不抓教书育人就失去了学校存在的意义。为大面积提高教育教学质量，各乡镇中心校和中小学要认真分析本单位教学工作中的成绩经验和存在的问题，有的放矢地制定好抓教学的工作目标和质量提升目标。有的学校做的很好，有的中学根据本校实际，定出三年目标，赶超目标很明确，有想法有思路，有的小学定的目标更明确，学生优秀率、合格率等达到的目标非常明确。所以要抓教学质量的提高，首先要制定一个明确的提升目标。不能停留在书面上，不能流于形式，要紧紧围绕既定目标踏踏实实地去落实每一项工作。这里就要求校长要亲自抓，亲自安排部署，主管领导要具体抓，抓出成绩抓出质量。3

　2 2 、定制度，抓教师，充分调动教师的积极性。教学质量的不断提升取决于教师的教学行为。全县广大教师在各自的工作岗位上埋头苦干，积极探索，不断创新，才使得我县教育教学工作持续健康的发展，教育质量不断提高，这是有目共睹的。但是在教师队伍中也存在一些不良现象，不思进取，混天度日，把自已混同于一般市侩，只想着挣多少工资不想着干多少工作，上班不想业务，不服从领导安排，自以为是，教学成绩上不去，不找自身原因，总是抱怨生源不好，这不好那不好，给自已找成绩上不去的理由。不按照教学常规要求开展教学，不认真备课，抄袭别人教案，上课应付。试问小学一年级谈何生源的好坏，怎么还有那么多的小学生 100 分的题考几分十几分。所以还需要从教师管理抓起，从教学管理角度来讲，学校要建立健全各项教学管理制度，重点是抓好制度的落实，切实用制度规范教师教学行为。前几天在路一看到一个建设工地上拉着一条显著的条幅，上面写“人人守规章，规章不离手”，看来只有真正制定切实可行的规章制度，才能更好的管理一个企业，管理一个学校。因此，一要制定切实可行的本校教师队伍建设和发展规划，不断提高整体素质；二要抓好教师业务知识和为务能力的学习和培训，学校多组织教师开展集体学习和业务培训，通过走出去、请进来、观摩教学实例等形式，提高教师的知识水平和教学水平；三要抓牢师德师风建设，严惩不良师德行为，不断提高师德水平；四要全面科学客观地考核教师德能勤绩；五要建立健全教师业务档案，充分反映教师成长历程和优秀业绩。4

　3 3 、定措施，抓落实，切实提高教学管理的水平。教学工作一项长期而细致的工作，不是一朝一夕就能出效果出成绩的工作，但却要求在每一堂课中去积累，在每一天中提高，在每一个环节中去打造，成绩的提升是个日积月累的过程。因此，要抓好教学，提高质量，在制定大目标的前提下，就要制定一系列提高教学质量的措施，才能真正把教学工作抓好。制定措施，首先要明确校长、副校长、教务主任、教研组长的教学管理职责（没有教研员的学校要尽快配齐教研员），树立科学发展的现代教育管理思想，中小学校长是课程实施的领导者，也是组织者和实施者，是学校教学制度建设的第一责任人。教务主任、教研组长要开展组织学习和指导，学习国家有关教育的方针政策，法律法规和教育教学理论以及教育教学新思想、新观念、新方法，引导教师及时树立新的教育思想和教育观念。学习学科新课程标准、计划，明确学科教学目标和教学任务，引导、帮助教师钻研、吃透新课程标准和新教材。学习先进的教学教研经验，指导教师在教学有条有理实践中如何引进、借鉴、吸收和利用，并发挥效益，推动本校教学教研工作。积极开展学科教学与研究，负责校本教研、教改的规划和管理。认真抓好备课、上课及课后总结等环节，并在精讲、强练、严查上狠下功夫。收集教育科研信息，组织教育理论的学习与研讨。加强教师培训与提高，组织本组教师进行集体备课培训逐步建立健全自己的资源等等。只有明确了相应的职责，才能责任到人，才能抓具体。其次是强化督查管理措施，做到“三个落实”。

　督导检查教学教5

　研工作是教育行政和学校必不可少的一项重要工作，是上级方针、政策和具体要求得以全面贯彻落实的重要手段，是强力推进教学教研工作、不断提高教学质量的重要保障。因此，务必强化督查管理，做到“三个落实”。

　一是督查落实。学校要实行月月考核，周周抽查，天天督查制度。教体局实行教学视导办法以来，有些学校也采取不定期视导检查课堂教学情况，效果很好。二是制度落实。学校首先要建立健全各项教学管理制度。尤其是教学常规的落实，各项制度不能停留在书面上，要切实把每个环节的工作落到实处。二是具体措施落实。要制定常态教学管理细则，校长、业务校长要建立推门听课制度。对教师常态备课、上课、作业布置、批改、讲评等要有细致规定，有效制止课前不写教案，课后抄袭补教案，上课写作业，课后乱留作业等行为。要按照教学各个环节的要求求精、求细、求实，大到课程改革、计划制定、备课授课、绩效评价，小到教学的重点、难点、知识点、突破点，细到情感、态度、德育的渗透，总之是要通过高水平的教学管理，实现教学质量的大幅提升。4 4 、定思路，抓课改，真正提高课堂教学的高效性。近几年，全县在课改工作中取得了明显成果，实行新课改，建立高效课堂，对我县教育教学质量的提高打下了坚实的基础。为此我们要坚持不懈的追求课堂创新，深化课堂研究。努力构建独具特色的课堂教学模式，不断提高教学水平，提升教学质量。课改工作在路上，有的进行的快一点，有的进行慢一点，但各学校要根据自己学校的实际情况，找准适合自已的路子，通过教研教改，积极推进教学改革。6

篇二：在全县教育工作会议上的讲话

合街道 2010 年教育工作暨“三风” 整顿动员会上的讲话 陈文哲 （ 2010 年 4 月 8 日 ）

　 各位领导、 同志们：

　3 月 28 日 ， 县上召开了 全县教育工作会， **坚主任传达贯彻了 市、 县教育工作会特别是黄市长的讲话精神， 并对全县教育工作作了 安排部署， 今天的大会， 就是根据县上教育工作会和 “三风” 整顿工作会的要求， 结合本街道中小学的实际，就我街道中小学教育工作和 “三风”整顿工作讲四个方面意见。

　一、 纵观教育工作会内容， 教委领导重拳抓学校管理， 决心促教学质量的信心有增无减， 我们必须真抓实干 即将出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020）

　》 重点提出了 教育改革， 特别注重改革的重要性、 系统性、 艰巨性和协调性， 提出了“优先发展、 育人为本、改革创新、 促进公平、 提高质量” 的 20 字工作方针， 即人才培养体制、 考试招生制度、 学校制度、 办学体制、 管理体制改革和扩大教育开放 6 项改革任务， 加强党和政府对教育工作的领导、 加强教师队伍建设、 保障经费投入、 加快教育信息化、推进依法治教、 实施重大项目 和改革试点 6 项保障任务， 涉及农村义务教育均衡发展、 师资队伍、 教育质量和教育信息化建设等教育敏感话题。

　3 月 28 日 ， 县上教育工作会上， **坚

　主任提出了 2010 年全县教育工作思路。

　即坚持以科学发展观为指导， 深入贯彻落实党的十七届四中全会精神， 以促进教育均衡发展为统揽， 以加大教研教改力度为抓手， 以实施 “三风”整顿活动为载体， 大力推进教师素质提高、 课改教改水平提档、教育教学成效提质“三提升” 工作， 着力实施重大项目 建设、校舍安全、 教学设施设备“三大工程” 建设， 全面启动平安、健康、 绿色、 数字、 人文“五个校园” 创建， 努力实现义务教育均衡发展、 高中教育优质发展、 中职教育快速发展、 学前教育规范发展“四大突破” ， 明确了 201 0 年教育工作的五大目标：

　一是各类教育发展上新水平。

　二是学校教研教改有新气象。

　三是教育队伍素质有新提升。

　四是办学条件改善有新推进。

　五是“五个校园” 建设有新亮点。

　强调了 重抓五大工作。

　特别 强调始终坚持抓好提升教育教学质量这个核心任务。

　着力在四个方面狠下功夫：

　一是要在教研教改上下功夫。必须从提高课堂教学质量入手， 真正在备课、 上课、 批改作业等教学基本环节及教研教改上下足功夫， 积极探索适合我县实情的中小学课堂教学模式， 将尽快出台全县《中小学课程改革管理评价意见》 ， 将教研教改成效纳入学校领导、 教师的评价体系 之中， 二是要在引 导广大教师聚精会神教书育人上下功夫。

　把教师心思凝聚到提高教育质量上来， 形成全县上下聚精会神教书、 一心一意育人的良好氛围。

　三是要在促进优质教育资源共享上下功夫。

　四是要在完善教育质量监控体系 上下功夫。

　今年起， 教委将逐步加大教育质量在领导干部任期考核、

　提拔、 交流和教师年度考核、 调动、 职称评聘中的比重， 逐步引 入教育质量“末位淘汰制” 和“一票否决制” 。

　推行“四个一律” ， 即学校教育质量连续 2 年在同类学校中处于倒数后 2位者， 学校评先选优一票否决， 学校校长就地免职， 中层干部一律不予提拔， 学校教师一律不予调动， 教育质量最差的两名教师向下交流； 学校教育质量连续下滑 3 年者， 学校评先选优一票否决， 学校校长一律向下交流， 学校中层干部一律不予提拔， 学校教师一律不予调动， 教育质量最差的两名 教师向下交流； 学校教育质量一次性在同类学校中下滑 10 名 者， 学校校长诫勉谈话， 谈话后仍然下滑者， 学校评先选优一票否决， 学校校长及中层干部一律就地免职， 学校教师一律不予调动， 教育质量最差的两名 教师向下交流； 所在乡 镇有 1 名 校长因教育质量被免职， 所在乡 镇管理中心评先选优一票否决， 乡 镇教育管理中心主任诫勉谈话， 所在乡 镇有 2 名 校长因教育质量被免职， 所在乡 镇教育管理管理中心主任一律就地免职。

　传递出了各级领导抓教育质量的坚定信心和坚强决心。

　特别 是在拥有500 多学校领导干部的大会上提出的强硬措施， 作为新一届领导班子， 不执行行吗。

　因此， 我们必须把握精神， 洞悉内容，领会要义， 提高认识， 增强紧迫感， 认真思索学校的发展思路，明确工作要求， 强化工作措施， 促进学校工作有新起色。

　二、 要开拓进取务实创新， 全力推进 201 0 年教育工作取得新成效 第一， 始终坚持抓好加强教育教学管理这个关键环节。

　管理出效益， 管理出质量。

　各中小学领导一定要把教育教学质量的提高列为学校工作的中心地位， 扭住质量这根弦不松， 心中始终装着质量， 把质量当着是学校一切工作的生命。

　特别是学校领导要重心下沉、 关口 前移。

　要紧紧围绕提高教育教学质量这个核心抓管理; 一是学校领导要坚持对教师的课堂教学常规和备课等常规了 如指掌， 了 解教师们在学校工作期间做了 什么事， 做得怎么样。

　二是要深入课堂听课， 了 解教师们讲了 些什么， 讲得怎么样 。

　三是要查教师的作业批改单元考试和试卷分析情况， 看批改了 多少， 批改得怎么样， 分析得怎么样。四是查教师的促学情况， 看教师们在充分调动学生积极性方面想了 哪些办法， 做得怎么样。

　在进行常规检查的同时， 要将检查和指导相结合， 将检查结果的运用作为重点落实。

　第二， 始终坚持抓好“五个校园” 创建这个载体工作。今年我们将五个校园的建设分别落实到各个学校， 希望学校按照分配的项目 落实专人， 制定措施， 认真组织实施。

　力争使 “五个校园” 的创建工作取得成效。

　第三， 始终坚持抓好安全信访这个稳定工作。

　学校一定要树立安全责任重于泰山的思想， 要将安全工作落实到人， 做到常检查， 常整改。

　特别要加强学生安全意识的培养， 培养学生基本的防御自 然灾害的能力。

　要重视学校重点部位的防范， 比如消防通道、 围墙、 危房、 电线线路， 食堂、超市、 危险化学药品等的管理。

　确保学校平安。

　第四， 重视和加强学校全方位工作的管理， 迎接县教委

　的过程督导和综合考评。

　今年县教委在检查方式上发生了 新的变化， 重视和加强了平时工作的督导检查力度， 很多工作检查放到了 平时， 因此我们一定要重视学校常规工作的落实， 工作重在平时做。

　另 外今年教委将重新制定对学校工作的检查细则， 此细则已经发到了校长手中， 各校一定要组织人员 对细则进行研究， 分块到人，落实责任人， 制定时间表， 落实人员 认真组织实施。

　材料的收集做到每月 收集一次， 列出资料收集和任务完成清单， 确保工作落到实处。

　第五， 加强制度建设， 进一步完善学校工作管理制度。

　学校要根据实际， 进一步加强制度建设， 除常规性制度外，还要根据本校实际， 制定特殊的管理制度， 有针对性的管理制度， 是工作有规可依， 有规必依， 这样才能使学校工作风气好，正气足。

　第六， 抓常规建设， 认真落实到位。

　特别要重视和加强学校的清洁卫生常规， 学生的作业常规、 课堂常规， 文明礼仪常规的训练， 使学生在校行为规范， 行为儒雅。

　邯路学校在这方面开了 个好头， 注重了 精细化管理， 从小处着手， 大处着眼，通过常规的训练， 提升师生认真对待每一件事， 认真做好每一件事， 培养学生的认真精神和认真态度， 以促进学生综合素质的提高。

　三、 要大力开展“三风” 整顿， 切实树立班子队伍新形象 以师德风、 教风、 校风构成的学校“三风” ， 是校园精

　神文化的灵魂和核心， 是全面实施素质教育的重要环节， 是提高教育教学质量的关键， 也是一所学校师生员 工精神、 意识、规范、 作风、 价值取向和行为规范的综合体现。

　（一）

　充分认识开展班子队伍建设暨“三风” 整顿活动的重要性。

　第一， 严肃审视当前班子队伍中存在的突出 问题。

　我们必须清醒地看到， 当前各中小学（ 幼儿园）

　师德师风建设、 教师职业道德素养与上级对我街道工作的要求还有很大差距， 三合教育与群众需求之间还存在较大差距， 师德风、教风、 校风建设还存在一些不容忽视的问题和薄弱环节， 队伍素质和“三风” 面貌在不同层面、 不同程度上还存在一些新问题。

　主要有以下五大表现：

　一是工作顾虑过多 ， 执行力不强。少数领导干部工作经验不足， 好人主义思想严重， 害怕严格执行制度会得罪部分人， 工作缺乏气质， 有制度不敢执行。

　二是玩风过盛， 学习 氛围不浓。

　一些干部和教师不注重政策法规、教育理论的学习和业务知识更新， 全年领导班子和教师很少开展有针对性的理论知识和业务技能的学习培训， 即使学习， 也是做形式、 走过场的多， 敷衍了 事。

　凭老经验、 靠老办法管理，教书育人， 学校管理和教育教学缺乏新思路， 工作没有新举措，以致工作没有新起色； 没有针对本校是城镇邻郊的特点， 在教职工在校时间上没有提出明确的要求， 少数学校虽然有要求，但要求太低。

　尤其是一些领导干部和教师玩心太盛， 上完课回家就打牌娱乐。

　三是制度不健全， 无法对学校进行依法管理

　和依规管理， 工作懒散。

　少数学校规章制度不健全， 导致教师出现违规情况后找不到制度进行约束， 时间长了 ， 学校无正气，工作拖沓， 该做的工作不做， 拿他没办法。

　四是心浮气躁， 实干精神欠缺。

　少部分领导干部工作重布置轻检查督促， 心浮气躁， 不沉心静气干事， 实干精神差， 缺乏踏踏实实干事创业的精神和作风。

　没有把主要精力放在抓学校管理上， 工作缺乏计划性、 针对性， 更无实效性。

　五是安于现状， 创新精神不够。一些领导干部思想境界不高， 视野不宽， 思维打不开， 创新意识不强， 禁锢于长期形成的思维习惯和定势， 开展工作缺乏统筹谋划、 远近结合、 轻重缓急、 高度和深度， 喜欢见子打子、就事论事； 部分学校团队意识不强， 凝聚力、 战斗力不强， 有的学校人心涣散、 关系紧张； 一些学校领导干部自 我要求不严，工作认不得真、 过不得细、 逗不得硬， 按部就班， 安于现状。六是奉献意识淡薄。

　少数领导干部和教师世界观、 人生观、 价值观发生偏差， 事业心、 责任感不强， 不重本职， 认识错位，干工作讲价还钱， 没有起码的奉献意识； 有的教师教学不严谨，方法简单粗暴， 体罚变相体罚学生、 侮辱歧视学生的现象仍然存在。

　七是工作要求不严， 自 我感觉良好。

　部分领导干部工作中不是从大处作眼， 小处作手， 分不清哪些是大事， 抓不了 大事， 忽视小事， 时间久了 ， 小事抓不好就累积成了 难办的大事。部分学校领导干部只抓大事， 忽视了 小事， 缺乏对常规的指导和督促。

　八、 缺乏集体主义思想。

　认为学校的质量与己无关，认为质量是校长的事情， 是领导们的事情， 我们只是按部就班。

　学校生源的好坏与我无关， 国家的工资照常拿， 导致学校质量始终上不去， 缺乏动力。

　要解决上述问题， 确是一件看起来简单， 做起来复杂的事情， 需要我们付出艰辛的努力。

　第二， 以高度统一的思想和行动去自 觉开展“三风” 整顿活动。

　一是要充分认识开展班子队伍建设暨“三风” 整顿活动，是顺应教育形势、 促进教育发展的需要。

　二是要充分认识开展班子队伍建设暨“三风” 整顿活动， 是加强教育管理、 提高队伍素质的需要。

　三是要充分认识“三风” 整顿活动是上级的要求。

　四是要充分认识开展班子队伍建设暨“三风” 整顿活动， 是加强社会主义精神文明建设、 促进学生健康成长的需要。

　学校是社会主义精神文明建设的重要阵地， 是弘扬先进文化的前沿， 教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。

　十年树木， 百年树人， 有什么样的领导就会带出什么样的集体， 有什么样的教师， 就能带出什么样的学生， 这充分体现了 领导和教师的重要性， 体现了 教师素质的重要性。

　教师的道德风范直接影响学生， 再通过学生步入社会去推进社会道德风尚的进步， 对社会的道德评判和行为选择产生直接影响， 也对学生成长产生潜移默化的影响。

　特别是《教师法》 将教师的职业道德素质要求， 放在了 教师应当履行义务的首位，要求广大教师做到立场坚定、 业务精良、 勤于教书、 乐于育人。这就必须发扬奉献精神， 培养起爱教、 爱校、 爱生的职业感情，

　形成忠于职守、 乐于奉献、 为人师表的良好风尚。

　五是要充分认识开展班子队伍建设暨“三风” 整顿活动，是提高教育质量、 树立教育形象的需要。

　因此， 各中小学一定要站在办好让人民满意教育、 构建社会主义和谐社会的政治高度， 深刻认识新形势下加强班子队伍建设和“三风” 整顿活动的重要性和必要性， 做到不争论、无杂音、 不抵触， 高度统一思想， 切实增强责任感和使命感，用实际行动来落实上级组织的要求， 回应社会各界的呼声和反响， 迅速掀起 “三风” 整顿活动热潮。

　（二）

　切实把握开展班子队伍建设暨“三风” 整顿活动的目标要求 开展班子队伍建设暨“三风” 整顿活动的总体要求是：

　坚持以科学发展观为指导， 紧紧围绕全面深化素质教育、 全面提高教育教学质量、 切实维护教育稳定的目 标要求， 以学习实践活动整改为契机， 以“三风” 整顿活动为载体， 切实加强班子及教师队伍建设， 通过抓班子引 领示范带队伍， 通过抓队伍增强素质树形象， 进一步教育引 导领导干部和教师树立大局意识和奉献意识， 增强事业心和责任感， 不断提高职业道德素养和教书育人本领， 努力造就忠诚党的教育事业、 为人民服务、 让人民满意的教育队伍， 着力打造安定团结、 健康向上的校园环境， 努力形成心齐气顺、 风正劲足的发展氛围， 为开创我街道中小学教育教学工作新局面奠定...

篇三：在全县教育工作会议上的讲话

篇 在 2021 年全县(区)教育工作会议上的讲话

　篇一：

　一、提高站位，廉洁自律，坚持党的全面领导 二、推进教改，强化管理，提升教育教学质量 三、提升素养，强化本领，加强教师队伍建设 四、突出重点，提升内涵，着力推进素质教育

　同志们：

　 今天，我们召开教育工作会议，主要任务是安排部署下半年各项工作，进一步动员全县广大教职工统一思想，提高认识，鼓足干劲，确保圆满完成 X 年各项教育任务。下面，我就做好本学期工作提几点要求：

　 一、提高站位，廉洁自律，坚持党的全面领导

　 加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证，所以我们要切实抓好基层党的建设。加强意识形态工作。坚持用党的创新理论加强意识形态工作，推动***新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。各校书记和校长都要认真学习年初我局下发的《进一步加强和改进全县教育系统意识形态工作实施方案》的通知精神，落实意识形态工作责任制，牢牢把控意识形态主阵地。开展弘扬主旋律学习宣传活动，进一步提高党员干部的思想政治素质。

　二、推进教改，强化管理，提升教育教学质量

　 质量是教育工作的永恒主题。提高教育质量，重在基础，重在经常，重在长远。从中考成绩、期末考试成绩可以看出，城乡间、校际间差距较大，部分学校特别是农村学校教学质量不容乐观。但是也有一些学校在学苗差强人意的情况下，实现了突破，进步很大。总体成绩的不如人意，究其原因，有客观因素，也有主观因素。我想，在座的校长更应该从主观方面进行深入思考。教学质量是一所学校的生命线，学校工作必须要以教学为中心。作为校长要以服务教学、提高质量为重点，进一步增强抓好教学质量的责任意识，静下心来，俯下身去，花大力气抓好教育过程管理。局里多次明确提出堂堂清、日日清、周周清、月月清等教学常规工作要求，但是哪些学校在坚定不移地落实，你们都很清楚。小学的科学实验、中学的理化实验，我们是否都按要求让学生亲手操作了？仪器配备了，不是用来看的，要让学生亲手操作，切实提高动手能力和实践能力。我再次强调教学常规工作、课程设置安排，各校必须要不折不扣地落实到位，这不容置疑。提高质量教师是关键，我们有的学校就像一盘散沙，教师的心思根本不在教学上，得过且过，敷衍了事。教师不研究教学，提高质量就是空谈。因为下午还要专门召开全县教学工作会议，在这里我就不再多说。

　 下面，我再说说优质生源流失问题。生源是教育之基，学校之本。生源流失问题在我县已经存在多年，而且愈演愈烈。今年中考 X 分以上生源流失了三分之二，如此大量的优质生源流失对我县教育的发展产生很大的负面影响。就其成因来看，既有历史原因，又有现实原因；

　既有内部原因，又有外部原因。这几年随着教育竞争的加剧，一些外市、县学校更多地把目光投到我县，部分学校在招生时不择手段：用回扣等收买当地人，一些人员贪图钱财，甘心充当外地学校的掮客，极力撺掇考生到外地学校就读，这里边也不乏我们的教师。现在不只是高中留不住优质生源，初中甚至小学优质生源也出现外流现象。优质生源流失与教学质量下降互为因果，形成恶性循环，我县的教育质量还怎么提高？因此，我们校长要站在讲政治、顾大局的高度，做到校长负责，夯实责任，分包到班，责任到人，坚决克服畏苦怕难和袖手旁观等错误思想，切实做好控流工作。学校要严格保密优等生信息，不得为外县区招生单位提供学生信息，不得为他们提供任何服务方式，并积极做好劝阻工作。对充当外地学校招生的引线人、介绍人，恶意中伤本校和本县教育，甚至接受不当利益的领导和教师，一定严肃处理。这里我要特别强调学区校长和中学校长的关系，我们能在一起工作即是缘分更是责任，要树立全盘棋思想，一荣俱荣，一损俱损。只有相互补台，才能相得益彰，不能各人自扫门前雪，更不能落井下石，决不允许因私人关系影响整体工作。同时，我们将出台相关措施，将控流工作纳入学校年终考核，作为考核学校的重要组成部分，并与各校校长、班主任、教师评优评先挂钩。当然，要想从根源上控制生源外流，苦练内功，努力提高教育教学质量才是核心工作。群众评价一个学校的好坏很简单，也很实际，就是看多少学生考上大学，尤其是考上多少重点大学，如果你这个学校与其他学校相比，考得太差，群众就不信任你，就要把孩子送到外校、外地去就读。这就需要一中，

　也包括我们的初中学校，强化内部管理，提高师资水平，充分调动广大教师的工作积极性，切实提高教育教学质量。

　 三、提升素养，强化本领，加强教师队伍建设

　 要坚持学以立德、学以修身、学以益智、学以增才，主动适配新知识新方法新理念新技能，不断提高驾驭问题、解决问题的能力。要继续开展最美教师评选活动，并加大宣传力度，发挥榜样作用，积极引导广大教师树立学为人师、行为世范的价值取向，自觉抵制有偿家教和到校外培训机构兼职的行为，用渊博知识和高尚情操赢得学生和家长的尊敬。教师节临近，我们在优秀教师评选中一定要认真把关，绝不凑数，要向教学一线和教学点的教师倾斜，切实让扎根农村、献身教育的教师获得奖励，得到认可。同时，要充分发挥绩效考核奖优罚劣的功能，切实解决教职工干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，使绩效工资制度真正起到促进先进、带动后进的激励作用。要严格执行《关于明确中小学教师工作量标准和干部任课的通知》，合理安排教师工作量，中层干部按课时标准任课并计算工作量。有的学校私设岗位，借机不从事一线教学，还总是强调教师不够用，我们可以看看学校的管理人员是否按比例设置的？是否按要求任课的？各校学期初要将教职工的任课和工作量如实上报人事股，不允许弄虚作假。近几年，我县招录教师力度比较大，为教师队伍注入了新的活力。但是随着人事关系解冻，今年辞职教师高达 X 人，调出 X 人。这就希望校长一定要克服困难，进行内部调整，确保正常开课。此外，我们还要着力提高培训实效，扎实推进国培、全员教材精准通透培训，

　促进教师专业发展。对新教师一培两提升工作和订单式培训一定要坚持下去，让新入职教师迅速成长、成熟起来，各校要制定年轻教师培训计划，实施名师带动工程和青蓝工程，我们校长也要走进教学一线，走进年轻教师的课堂，关注他们的成长，让年轻教师三年内就能独挡一面、勇担大梁。在给老师压担子的同时，我们要多与他们进行思想交流，多关注老师的生活，多关注老师的身体健康。尤其是新招录教师，在吃住方面尽可能地为他们提供帮助，让他们下得去、教得好、留得住。要把教师每年的体检工作抓好、抓实，现在各校可以自由选择体检机构，但一定要严格把关，以关注教师的身体健康为出发点，不要有私心杂念。

　 四、突出重点，提升内涵，着力推进素质教育

　 教育的根本任务是立德树人，要教育学生先学会做人，再学会做事、学会学习。我们培养出来的学生必须要有高度的社会责任感，有正确的人生观、世界观和价值观，有良好的生活、学习习惯。要用发展的眼光看待学生，既要关注学生的学业发展，更要关注学生的个性发展，坚持不懈地推进素质教育。要开齐开足体育、艺术、劳动等课程，开展形式多样的体育文化艺术科技活动，丰富学生课余生活。要加强学生身体健康体质监测，保证学生每天在校园锻炼 X 小时，落实大课间和两操，增强学生体质，有效预防小胖墩和小眼镜们的出现。利用好课后延时服务，积极探索，多途径、多渠道培养学生兴趣和特长。在这里强调一下，县直 X 所小学要切实发挥好财政资金效能，真正组织孩子在各种社团中活动，通过各项活动提高学生综合素质，绝

　不能实施讲课或简单的看孩子做作业。在研学旅行方面我们已经落后其它县区，本学期我们要积极开展此项活动，开阔学生视野，拓宽学生知识面。同时，要继续坚持一校一品创建活动，各校要按因校制宜，超前规划，分步建设，提升品位的原则，努力打造美丽校园、孝善校园和现代化校园。大力推广国家通用语言文字，增进文化认同，继续实施中华经典诵读，努力打造书香校园。结合文明城市创建工作，实现文明校园创建学校全覆盖。加强对学生的文明礼仪教育，有群众直接向我局反应，我们的学生在乘坐公交车时不但不给老人、孕妇让座，甚至有抢座现象。我们的学生在言谈举止上也有很多不文明的行为，尤其是说脏话、抽烟，在社会上带来了不良影响，我们要引起重视。

　 安全无小事，事事皆责任。刚才 X 同志已经对安全工作进行了安排部署，讲的很细，我就不再多说，希望各校按要求抓好落实。在学校建设项目上，要加大跑办力度，在保证质量的前提下加快工程进度，确保项目如期完工并投入使用。严格落实各项资助政策，做到应助尽助；严控学生流失，确保义务教育零辍学。

　 同志们，实干就是能力，落实才是水平。X 年教育工作已经完成多半，并取得了较好成绩，但是新学期工作还很艰巨，需要我们在实字上下功夫，在干字上多付出。以高标准落实各项工作目标，出色地完成全年工作任务，以优异成绩为建党 100 周年献礼。

　篇二：在 2021 年全区教育工作大会上的讲话 同志们：

　一年春为首，万事行为先。今天我们在这里召开全区教育工作会议，会议的主要任务是：全面贯彻落实党的十九大、十九届历次全会和省市教育工作会议精神，回顾总结过去一年的工作，对获得优异成绩的单位、部门和个人进行表彰，安排部署 2021 年全区教育工作，动员广大教职员工进一步叩问初心，砥砺使命，为打造教育强区负重前行。区政府对这次会议高度重视，接下来×区长还要作重要讲话，我们要认真学习、深刻领会、抓好落实。下面，根据局长办公会研究的意见，我讲三个方面的内容。

　一、成绩与回顾 沧海横流，方显英雄本色。2020 年是极不平凡、极不寻常的一年，大事难事看担当，面对疫情，我们从容应考、沉着应战，交出了一份同心勠力、实干担当的历史答卷。这一年，我们紧紧围绕区委、区政府决策部署，以办好人民满意的教育为目标，以改革创新为动力，以提高质量为核心，进一步突出工作重点，强化工作措施，狠抓工作落实，在落实教育惠民政策，义务教育均衡发展、教育教学质量提升、特色教育创建、教育扶贫收官、加强教师队伍和校园文化建设等方面取得显著成效。刚才我们表彰了机关×个五型股室和×名五强干部，表彰了教育教学管理水平优秀学校和优良学校。这一年我们用汗水浇灌

　收获，以实干笃定前行。全区教育系统获得省部级以上集体表彰×余次，个人表彰×余次，获得市级以上集体表彰×余次，个人表彰×余次。保持了我区基础教育在全市的领先地位，大幅提升了群众的教育获得感、幸福感。长期以来，广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业，甘守三尺讲台，潜心教书育人，为全区教育事业发展作出了不懈努力和突出贡献。希望大家以先进为榜样，见贤思齐，爱岗敬业，努力工作，无私奉献，迅速掀起加快我区教育事业发展的新热潮。

　（一）一年来，我们提高政治站位，突出党建引领，教育发展行稳致远。坚持党对教育事业的全面领导，认真落实区委教育工作领导小组各项决策部署，始终把发挥基层党组织战斗堡垒及党员先锋模范带头作用作为推动教育事业发展的重要保证。一是强化思想建设，筑牢思想根基。坚持以***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神为指导，将党的建设与学校教育教学工作有机结合起来，引导基层党组织把稳政治方向，强化服务功能，改进工作作风，提高教育质量。先后组织基层支部书记、党员干部、新党员分别到×、×教育基地、×进行主题党性教育，组织教育系统×余名党员开展了集中培训，使教育系统党员干部更加坚定了“不忘教育初心，牢记育人使命”的历史担当。注重加强对中小学意识形态、思政课的领导和引导作用，推动***新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观进校园、进课堂、进灵魂，培养师生树立正确的人生观、价值观、世界观。二是强化党管人才，完善激励机制。在机关为进一步改进工作作风，提高行政效能，开展了争创

　“五型股室”、争当“五强干部”和“中层干部述职评议”活动。在系统积极推进“双培养”机制，把党员培养成教学骨干，把教学能手培养成党员，引领广大教师比学习、比工作、比创新、比作风、比奉献，建设了一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师队伍，为建设基础教育强区提供了人才支撑。三是强化组织建设，夯实基层基础。加强民办教育党建工作，成立民办教育联合党总支×个，民办幼儿园党组织×个、培训机构党组织×个，实现了民办党建有效全覆盖。全面推进基层党组织规范化建设，落实“三会一课”“六档六制”制度，积极开展党建示范校创建活动。第一实验小学党支部等×个基层支部分别荣获省、市级党建示范校。聚焦中心工作，抓党建促脱贫攻坚，开展了“支部联支部，党员心连心”系列活动。疫情期间，全体党员干部奋战抗疫一线，地毯式排查培训机构、午托、幼儿园×余家，指导×余所学校开展线上教育，奏响了红色强音，集聚了红色暖流。四是强化特色创建，打造党建品牌。注重发挥党组织战斗堡垒作用，以创建“学习型、服务型、创新型、实干型、廉洁型”五型党支部为载体，积极探索“党建+教学”“党建+队伍”“党建+文化”等党建工作新途径，努力打造“一校一特色，一校一品牌”的特色学校发展路径，铸造党建品牌，形成了各美其美、美美与共的美好生态教育。如：×等。目前，×先后被评为省、市党建示范校，我区也被市政府评为特色学校创建先进区。五是强化校园文化建设，厚植育人氛围。目前，我区多数学校已形成特色鲜明、品味高雅、生动活泼的校园文化氛围。学校通过创建各具特色的校园文化全...

篇四：在全县教育工作会议上的讲话

书记在全县教育工作大会

　上的讲话稿

　 老师们，同志们：

　今天是一年一度的教师节，是全社会弘扬高尚师风、感受博大师爱、感谢深厚师恩的重要节日。我们在这里隆重举行全县教育工作大会，主要任务是深学笃用******关于教育的重要论述，深入贯彻全国、全省、全市教育工作大会精神；总结我县过来教育工作，表彰全县教育战线涌现出来的先进典型，激励广大教师以先进为榜样，立德树人、教书育人，进一步营造尊师重教的良好氛围；安排部署新时代我县教育改革发展工作，动员全县上下践行新思想、牢记新使命、实现新作为，加快建设武陵山区教育高地，奋力谱写我县教育事业新篇章。

　近年来，县委、县政府高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展位置，努力办好人民满意的教育，不断加快武陵山区教育高地建设步伐，全县教育工作取得了显著成效。

　一是扶贫助学成效显著。构建了从学前教育到大学教育的‚全覆盖‛教育发展帮扶机制，累计投入教育扶贫资金 8 亿元，惠及贫困学生 x 多万人次，努力不让一个学生因贫困而失学。二是广大教育工作者贡献突出。全县广大教育工作者爱岗敬业、教书育人，呕心沥血、默默奉献，培养了一批又一批优秀人才，为建设教育强县、推动我县脱贫与发展作出了突出贡献。三是教育质量持续提升。全县学前三年毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率大幅提升，高考连年创下佳绩，先后有 x 余名学生被清华大学、北京大学录取。四是办学条件全面改善。累计投入 x 亿元，新建和扩建学校x 所，新增学位 x 万个，实现了乡乡建有合格学校和 x 所公办幼儿园，促进了教育公平。

　刚才，大家一起观看了优秀教师先进事迹宣传片；** 同志作了全县教育工作报告；** 同志宣读了表彰通报；大会为优秀校长和扎根农村优秀教师颁了奖；几位获奖教师代表作了交流发言。模范教师的先进事迹和获奖教师的精神发言，让我深受感动，令人肃然起敬。借此机会，我代表县几大家以及全县各族人民群众，向全县广大教师和教育工作者，致以节日的问候!向为我县教育发展作出突出贡献并受到表彰奖励的老师们，表示热烈的祝贺!向广大离退休教职工，致以崇高的敬意!向长期以来关心支持我县教育事业发展的社会各界人士，表示衷心的感谢!

　下面，就进一步抓好全县教育工作，我再强调几点意见：

　一、坚定不移实施教育优先发展战略。******指出，‚‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育‛。党的十八大以来，党中央一直十分重视教育事业发展，先后提出并实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，把教育放在优先发展的战略位置上，全面深化教育改革，大力推进教育事业发展，为我国社会主义现代化建设事业提供了坚实的人才支撑和智力保障，为加快教育现代化和教育强国建设奠定了坚实的基础。教育本质上是培养人的事业，是面向未来的事业。今天的学生是未来建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。当前，我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。我们要更加突出地把教育放在优先发展的战略地位，更加自觉地贯彻党的教育方针、遵循教育规律，更加牢固地站稳教育改革发展的人民立场，推动教育理念、教育质量、教育机会公平走在前列，加快推进教育现代化，全力打造武陵山区教育高地。

　二、举全县之力提供优质公平教育。******指出，‚教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义‛。当前，‚有学上‛在我县已不是主要矛盾，让每一个学生都‚上好学‛仍需各级各部门高度重视。目前，我县教育供给质量还不平衡，‚择校热‛的问题依然存在；农村学校办学规模逐步缩小，县城学校学位严重不足；义务教育阶段‚大班额‛现象突出，‚城镇挤‛‚乡村弱‛，师资力量较为紧缺。要加快推进教育布局调整步伐。切实抓好第五中学、芙蓉学校等学校建设，适时启动职教中心、** 一中、华塘小学(华塘芙蓉学校)、高铁片区职教分校、第一幼儿园迁建及第四、第五、第六幼儿园、华塘官渡学校、新城小学等学校建设，积极推进‚四改三化‛工程，平稳化解义务教育‚大班额‛。要优化盘活教育资源。注重公共教育资源向农村特别是乡村学校倾斜，促进优秀教师向乡村学校有序流动，逐步缩小城乡教育发展差距，努力构建覆盖乡镇、布局合理、质量保证的教育公共服务体系。要加大教育发展脱贫力度。坚持‚扶贫先扶志‛‚扶贫必扶智‛，把教育扶贫作为扶贫开发的重要任务、阻断贫困代际传递的重要途径，全面落实‚全覆盖‛教育资助政策，妥善解决农村留守儿童、进城务工人员随迁子女教育问题，让贫困人口子女享有公平接受教育机会。要抓好教育督导评估工作。今年 10 月份，我县将

　迎接省政府第三轮县级教育工作‚两项督导评估考核‛；12月份，国家教育督导委员会将对我县义务教育均衡发展进行督导评估验收。我们要以迎接国家‚义务教育均衡化‛和省‚两项督导评估‛为主线，全力保障教育经费依法增长，绝不能出现‚一票否决‛等情况。全县各级各部门要严格对照义教均衡实施方案和整改方案，各司其职，通力配合，全力加快省、市反馈问题的整改进度，确保国检省检顺利过关。

　三、全方位提高人才培养质量。培养人是教育的核心问题，建设教育强国，必须提高人才培养的质量。******强调，‚要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系‛。要坚持德育为先。把立德树人贯穿教育各个领域，融入思想道德、文化知识、社会实践教育各个环节，注重德育、智育、体育、美育、劳动教育五育并举、全面发展，重视学生综合素质培养，坚守好校园意识形态主阵地，利用好当地红色教育资源，教育引导学生在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。要推进各级各类教育协调发展。‚基础教育是提高民族素质的奠基工程‛。要加快发展学前教育，提高义务教育巩固率，提高高中教育普及率，大力推进素质教育，为青少年成长成才奠定扎实的基础。要稳步推进高考综合改革，实施普通高中学校建设工程，完善普通高中学业水平考试、普通高中学生综合素质评价、统一

　高考招生录取等制度，为每名学生提供合适的升学通道。要加快发展职业教育，推进现代职业教育体系建设，促进产教融合、校企合作，重视培养具有工匠精神和就业创业能力的高技能人才，为青少年成功成才提供多样化的选择。要抓好特殊教育，给予这些特殊的学子更加特别的关怀，努力让他们在全社会得到更多的关爱和尊重。要支持民办教育发展，完善教育成本分担机制，引导和鼓励社会力量投资教育、兴办学校。要注重提高教育教学质量。加快推进教育教学改革，丰富课程内容，建立具有时代特色、符合发展要求的现代化教育教学体系，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育。要高度重视家庭教育。切实办好家长学校，引导家长充分发挥家庭第一个课堂、父母第一任教师的作用，用优良的家风、良好的榜样、科学的教育方法，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。要切实办好继续教育。鼓励引导各级各类学校和各类教育培训机构开展继续教育，充分发挥互联网功能，拓宽开放多元、充满活动的学习教育平台，创造人人皆学、处处能学、时时可学的环境。

　四、牢牢坚守校园安全底线。校园应是最阳光、最安全的地方。******曾深情指出:‚不管是什么情况，不论是什么天灾人祸，一定不要让下一代受到伤害，这是我们的责任。‛x 月 x 日，** 省 ** 发生一起严重伤害学生事件，

　事件触目惊心、令人痛心。事件发生后当天，国务院教育督导委员会办公室发出《关于进一步加强中小学(幼儿园)安全工作的紧急通知》。9 月 4 日，教育部、公安部联合召开全国学校安全工作紧急电视电话会议，对中小学、幼儿园安全工作再次作出部署，要求做到‚六个必须到位‛：即思想认识和组织领导必须到位、校园安全检查和隐患整改必须到位、矛盾纠纷排查化解和重点管控措施必须到位、校园周边巡逻防控力量必须到位、警校联动和应急处置措施必须到位、责任落实和倒查追究必须到位。我们要清醒地看到，我县的校园安全工作还存在不少薄弱环节和漏洞，特别是有的学校工作责任心不强、工作措施落实不力、安保措施没有真正落实到位。全县各级各部门要把维护校园安全稳定工作摆在重要位置，聚焦校园意识形态、治安管理、隐患清理‚三项重点‛，加强部门、警校、师生‚三个联动‛，提升校园风险防控、打击违法犯罪、应急联动处置‚三个能力‛，全面深入抓好校园安全工作。要进一步强化防范意识。建立健全政府监管责任、学校主体责任、家长监护责任的‚三位一体‛校园安全责任体系，强化安全责任意识，按照‚谁主管谁负责‛和‚管行业必须管安全，管业务必须管安全‛的原则，督促各相关职能部门和学校严格落实主体责任和行业主管责任。要扎实开展‚安全教育进校园‛‚安全培训进校园‛‚安全教育进家园‛等活动，切实提高学生、家长、社会的安全防范

　意识，全面提升学生的安全防范能力。要严格落实防范措施。启动学校教育安全提质工程，加快全县学校围墙、校门、门卫室等硬件建设，以及一键式报警和视频监控联网等软件建设，同时通过政府购买服务的方式配齐配足专职保安人员，确保年底实现‚三个 100%‛，即：中小学封闭化管理达到100%，一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网率达到 100%，城市中小学专职保安员配备率达到 100%。要扎实开展‚校园及周边安全隐患联合大排查、大整改‛行动。要高度重视校外安全工作，教育部门要会同公安、市场监管、应急管理等部门组成联合检查组，对各类涉校安全隐患进行全面深入排查，逐一落实整改措施，特别是对防范薄弱、隐患突出的乡村、街道、城乡结合部、偏远地区的学校、教学点要进行拉网式、滚动式大排查，对存在的问题隐患实行台账管理、挂牌督办、整改销号，必须确保校园安全‚零事故‛。

　五、大力培养造就高素质专业化教师队伍。强教必先强师。******明确指出：‚国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。‛2014 年，******在与北师大师生座谈时表示，‚一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。‛人民教师无上光荣，每个教师都要

　珍惜这个荣誉，争做‚有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心‛的‚四有‛好老师。要抓好师德师风建设。要结合‚不忘初心、牢记使命‛主题教育，切实加强师德师风建设，引导广大教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。要持续提升教师能力素质。实施教师教育振兴行动计划，完善农村教师公费定向培养机制，通过稳步提高待遇等措施增强乡村教师岗位吸引力。要稳步提高教师待遇。积极改善教师工作生活条件，关心教师身心健康，保障教师合法权益，全面落实农村基层教卫人才津贴政策，在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜，提升教师获得感、幸福感和荣誉感。要高度重视教师的作用。为广大教师提供施展才华的广阔空间和舞台，使其发挥‚人类灵魂工程师、人类文明传承者‛的天职，担负起‚传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任‛。要保护好教师合法权益。严格落实教育部、最高法、最高检、公安部、司法部联合发布的《关于完善安全事故处理机制，维护学校教育教学秩序的意见》，建立多部门协调配合工作机制，依法严厉打击 8 类‚校闹‛行为，为敢于担当的教师担当，为敢于负责的教师负责，坚决避免超越法定责任边界，片面加重学校负担、‚花钱买平安‛，坚决杜绝‚大闹大赔‛‚小闹小赔‛。

　六、全力营造尊师重教良好氛围。自古以来，中华民族就有‚尊师重教、崇智尚学‛的优良传统。党的十八大以来，******多次从尊师重教、社会责任、注重人才等方面发表论述，表达对中国教育的重视、对中国教师的尊敬，也为全社会尊师敬师做出了表率。发展教育事业，是我们义不容辞的责任；维护教师权益，是各级各部门尊师重教的重要体现；关心学生成长，是教育战线和广大教师、教育工作者的光荣使命。全县各级各部门要树立‚抓教育就是抓发展‛的理念，调动全社会力量共同支持教育事业，推动全县教育事业高质量发展。要加强党对教育工作的领导。建立健全‚党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责‛的教育领导体制，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育，分管教育的领导同志要主动钻研教育，多听学校和师生意见，努力成为教育管理的行家里手。要加大教育投入。优先保障教育投入法定增长要求，落实教育经费政策，确保教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，确保教师工资、生均教育经费和生均公用经费实现增长。要营造良好环境。乡镇(街道)党政一把手要带着感情、带着责任、带着使命去抓教育工作，特别是要多到学校走一走、多与校长和老师聊一聊，多解难事，多办好事，努力当好‚教育书记‛‚教育乡镇长‛。各职能部门要全力支持教育事业...

篇五：在全县教育工作会议上的讲话

22 年市教育局党组书记、局长在全县教育工作大会上的讲话 同志们：

　一年春作首，万事行为先。开学在即，今天我们召开 2022年春季开学工作会。首先，我代表局党组、行政给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里身体健康、阖家幸福、工作顺利。今天会议的主要任务是：认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，简要回顾全县 2021 年教育工作，科学谋划部署2022 年教育工作。等下，** 县长还将作指示，请大家学深悟透讲话精神，认真传达并抓好落实。

　星光不问赶路人，时光不负奋斗者。刚刚过去的 2021年，是极不平凡的一年。这一年，世纪疫情和百年变局交织，形势错综复杂，给 ** 教育带来了一场大考。我们在县委、县政府的坚强领导下，知重负重、砥砺奋进，付出艰苦努力，经受了大风大浪，交出了优异答卷，教育各项工作取得了显著成效：中考一次性合格率等主要指标均位列全市前三，高考本科批次及本科一段上线人数稳中有升，中小学学位建设取得突破性进展，乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校提质改造工程和布局调整全速推进。获得了省政府优秀建设项目奖，市中小学艺术节、市运会优秀组织奖，市中小学"党建＋德育工作"融合创新优秀案例等荣誉，独具特色的合唱教育被中省主流媒体重点推介，"中国合唱童话县"声名远扬。

　事非经过不知难，成绩得来不容易。这是县委、县政府

　高度重视、坚强领导的结果，是系统广大教职员工勇于拼搏、辛勤耕耘的结果，是社会各界鼎力支持、充分理解的结果。在此，我谨代表局党组，向关心支持全县教育事业的各级领导、社会各界表示诚挚谢意！向长期以来奋斗在一线、为 **教育事业做出贡献的同志们表示衷心感谢！

　在肯定成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，当前我县教育发展还存在一些薄弱环节：一是班子建设任重道远。有的学校班子抓中心、议大事的意识不强，敢于担当的能力和素质有待提高，个别学校班子成员心浮气躁，作风漂浮，动力不足，静不下心、沉不下身、跟不上形势。二是师德师风建设有待加强。个别教师功利思想严重、为民理念扭曲，主动作为不多，服务意识不强。有的教师不能严于律己，法纪观念淡薄，说话办事随心所欲，不讲规矩，挑战红线。有偿补课、变相体罚等违规行为时有发生。三是教育发展整体水平不高。农村基础教育依然薄弱，城乡之间、校际之间发展不均衡；发展内涵不够丰富，特色不够鲜明，辐射带动作用不大。四是学校安全工作压力很大。少数学校安全意识薄弱，安全责任虚化，安全措施乏力，食品安全、防溺水、传染病防控、心理健康、交通安全等问题存在一定的隐患，容易引发安全事故。五是制度落实不够到位。一些学校制度不完善，管理松懈，落实不到位，造成制度"上得了墙"，却"落不了地"。以会议落实会议、以文件贯彻文件，只停留于

　应付层面。六是职业教育还需阔步前进，服务经济社会发展的支撑作用有待加强。上述问题，我们要高度重视，积极采取措施，认真加以解决。

　2022 年，是党的二十大召开之年，也是教育"十四五"规划实施的关键之年。在"两个大局"背景下，我们必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，抓住重大机遇，开创教育新局面。新时期，高质量成为教育发展的关键词，这必然要求我们超越以前的发展理念和发展模式，必然要求我们进一步的改进和提升。

　2022 年我县教育工作的总体思路是：以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，聚焦省委"三高四新"、市委"一极六区"战略和县委"四县建设"工作部署，按照"更均衡而有特色、更公平而有质量"的目标要求，围绕"质量兴教、品牌强教、保障促教"的工作思路，坚持问题导向，贯彻发展新理念，加强基层党建，提高教学质量，提升师德师能，夯实发展基础，完善治理体系，维护校园安全，加快推进 ** 教育高质量发展，全力办好人民满意教育，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

　根据总体思路，具体从"六个聚焦、六个着力"重点推进工作。

　一、聚焦"党的领导"，着力加强基层党建

　一要强化理论武装，把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。巩固提升党史教育学习成果，积极开展"微党课"比赛，传承红色基因主题党日活动、红色教育征文比赛，紧扣宣传党的二十大精神主线，开展全覆盖、全方位的宣传教育，把教育系统打造成最讲党性、最讲政治的领域。二要夯实工作基础。深入推进学校党组织"五化"建设提质工程。开展先进帮后进活动，继续打造一批县以上党建示范校，带动学校支部建设全面提质升级。全面实行党员积分制管理，引导党员教师积极参加党内政治生活和培训，充分发挥好党员教师的先锋模范作用。树立典型，表彰一批先进党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员。三要打造党建特色品牌。积极推进"党建＋教育教学""党建＋师德师风"等模式，推进党建和业务相互促进、共同提升。要立足学校办学特色和校园文化资源，结合"主题党日""红色课堂"等活动，大力实施"理想信念"工程、素质提升工程、"学风建设"工程，创建一批富有学校特色，深受师生欢迎的校园党建品牌。四要持续加强作风建设。严格落实中央八项规定和 ** 省委九项规定精神，严肃查处损害教育形象和群众利益的案件，深入开展招生入学、违规征订教辅材料、有偿补课等专项整治，做到有案必查，有腐必惩，警钟长鸣。加强廉政警示教育和反腐倡廉制度建设，完善防控体系，扎紧制度笼子，筑牢警戒防线，形

　成系统上下不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，营造风清气正的教育生态。

　二、聚焦"立德树人"，着力培养时代新人 一要提升思想政治工作质量。******指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，我们要深化全员、全程、全方位的育人机制，开展"从小学党史，永远跟党走""学习新思想，做好接班人""开学第一课"等主题阅读活动、主题演讲活动、主题写作活动。强化红色教育实践，深化爱国主义教育，引导师生深刻理解"国"的意义，学会"爱"的方式，牢固树立爱国爱党爱人民的思想。二要切实加强课堂教学改革。认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。加强教学管理，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案；统筹调控不同年级、不同学科作业数量和时间，不断提高作业设计水平，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。三要发挥劳动教育的综合育人作用。年内将重点推进劳动教育，推动各类学校准确把握新时代劳动教育特点，把劳动教育清单丰富起来，把教育

　目标和内容衔接起来。采取有效措施，家庭学校共同发力，教育孩子养成良好的劳动习惯。四要抓好校园文化建设。规划利用、发挥好学校各类空间和场所，真正让学校"一砖一瓦能说话，一草一木皆育人"，营造润物无声的校园文化氛围，熏陶感染学生。五要抓好中小学生"五项管理"。一是作业管理。对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门。随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。二是睡眠管理。科学安排作息时间，确保孩于们睡眠充足。三是手机管理。我们要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求，要把学校作为信息管理的一片静土，还学校安静的读书氛围。四是读物管理。以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么读物由家长去选择，教师把好关。五是体质管理。开齐开足体育课，落实校内每天运动 x 小时，培养每个孩子掌握 x 项以上体育技能。构建学校体育竞赛制度，积极推进校园足球，启动年度学生篮球赛，切实提高学生身体素质。

　三、聚焦"铸魂赋能"，着力提升师德师能 一要严格落实师徳师风要求。师德师风是评价教师队伍建设的第一标准。认真落实《中共中央国务院关于全面深化

　新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，严把入口关、考核关、监督关、惩处关，发现一起、查处一起、通报一起、警示一片。二要进一步厚植师德涵养。完善教师荣誉表彰制度，开展师德传统教育、师德榜样教育，内化素养、外显品质、涵养匠心、厚植情怀，营造尊师重教的氛围。强化政治意识和品质修养，思想铸魂，规则立德、价值引领，专业融入，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做"四有"好教师。三要大力开展教师培训。加强教师培训，加大公费师范生培养力度，抓好自主招聘教师和人才引进工作。加大"一师一优课、一课一名师"的活动力度，继续实施"名师"工程，发挥名师名校长领航作用。四要深化教师管理综合改革。深化教师职称制度改革，科学设置岗位，畅通教师发展渠道，完善教师评价机制，优化教师资源配置，继续推进义务教育学校校长、教师轮岗交流。认真贯彻落实《** 省中小学教师减负清单》，健全教师减负长效机制，清理与教育教学无关的活动，让教师静心专心教学。五要强化班子建设。统筹谋划学校领导班子和干部队伍建设，按照"信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁"的标准，把"抓教育教学质量"和"实在、实干、实绩"作为风向标和指挥棒，科学选人用人、科学配备班子，努力建设政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的学校领导班子。六要严格教师岗位管理。各学校对离岗人员要及时上报，停发工资，

　并按人事管理条例及时处理，坚决杜绝"吃空饷"现象发生，各学校要压实教师工作责任和工作量，原则上超编学校不得聘请临代教师，特殊情况需要向人事股作出说明并获得批准，年内坚决完成民办学校聘用公办教师返回公办学校工作。

　四、聚焦"深化改革"，着力完善治理体系 一要强化教育评价改革。认真贯彻落实党中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，探索完善科学的关于乡镇党委政府和县直部门，关于学校、教师、学生等系列教育评价办法，营造奖优罚劣，能者上庸者下，末尾淘汰的干事创业环境。统筹做好考试招生工作，积极稳妥推进考试招生制度改革，进一步提升考试招生治理体系和治理能力现代化水平，确保考试招生工作平稳、有序实施。坚持职业数育与普通教育不同类型、同等重要的战略定位，认真落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《** 省职业教育改革实施方案》，优化职普招生分流，加强督查考核，强化结果运用，全面加强校企深度合作，强化学生实习实训，培养更多高素质技术技能人才，推动职业教育跨越式发展。进一步巩固和提高特殊教育普及水平，完善特殊数育保障机制，提升特殊教育教学质量。要优化审批流程，进一步推进政务服务一体化建设，推进"一件事，一次办"改革，加强教育系统"互联网＋监督"系统建设，落实"双随机、一公开"监管要求。二要强化督导。完善教育督导机

　构设置，全面落实教育督导职能，完善报告制度，规范反馈制度，健全复查制度，落实激励制度，严肃约谈制度，建立通报制度，压实问责制度，让教育督导"长牙齿"、"有实权"。三要推进"双减"走深走实。加强校外培训机构治理整顿，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。要坚持眼睛向内抓治理，校内教育教学安排、管理服务要调整、要跟上，切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题，减负提质提效问题。四要全面振兴乡村教育。巩固拓展教育脱贫攻坚成果，落实过渡期"四个不摘"要求，紧盯控辍保学，确保动态清零成果持续巩固。深入推进两类学校（乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校）建设，突出标准化食堂建设、宿舍改造、改水改厕，确保学生"劝得回、留得住、学得好"。打造小规模学校示范点，加快城乡网络联校，推进城乡教育一体化。五要抓好农村学校课后服务工作。从春季学期开始，农村学校全面铺开课后服务。在此强调，各农村学校务必高度重视，加大宣传、解释到位。课后服务必须坚持学生和家长自愿参加的原则，期初要主动向家长告知开展课后服务的时间、方式、内容、安全措施、收费事项、费用开支等事项，并签订相关协议，达到规定比例，按程序报相关部门和相关领导审核同意后方可实施。学校要建立健全校内课后服务制度，规范课后服务管理，不得擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，自觉接受社会监督，

　确保社会稳定。六要完成省定改革指标。按照既定方案，暑期内完成 ** 学校改制，确保义务教育民办学校人数占比控制在 x％以内；多渠道扩大学前教育资源，确保公办幼儿园幼儿人数达到 **％以上。

　五、聚焦"综合保障"，着力夯实发展基础 一要进一步加强财务管理。依法依规加强和完善学校财务管理工作，严格实行"收支两条线"。定期开展培训工作，提高计财队伍专业素养，加大学校财务监管和学校财务常规审计、校长离任审计和营养餐专项审计力度，对各学校开展一次集中清理整顿和规范财务账目活动，对虚报冒领、做假账、私设账外账和"小金库"等问题，一经发现，严肃处理。二要持续抓好学位建设。继续抓好新职中、三完小二期工程建设，启动县 x 中（** 镇中学）和永宜小学建设，持续巩固大班额化解成果。扎实推进城东和富新幼儿园建设，年内新增公办幼儿园学位 **** 个。三要深入实施教育信息化 x.x行动计划，加快推进教育专网建设，完善数字教育资源公共服务体系，普及数字校园建设与应用，做到"教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全...

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