青年教师培训班讲话3篇

青年教师培训班讲话3篇青年教师培训班讲话　青年教师演讲赛点评讲话稿与青年教师研修活动总结((范文))合集　青年教师演讲赛点评讲话稿　青年教师演讲赛点评讲话稿　欲穷千里目更上一层下面是小编为大家整理的青年教师培训班讲话3篇,供大家参考。

篇一：青年教师培训班讲话

教师演讲赛点评讲话稿与青年教师研修活动总结( ( 范文) ) 合集

　青年教师演讲赛点评讲话稿

　青年教师演讲赛点评讲话稿

　 欲穷千里目更上一层楼 尊敬的各位评委、尊敬的各位老师：大家好不好？大家肯定都好！今天的“甘为人师，生命无悔”青年教师演讲赛喜获成功！教务处组织得好，主题选得好，选手文稿写得好，演讲得好，听众鼓励的掌声拍得更好。十位选手，十位新人，十位帅哥靓女，十位教育的追梦人。他们今天所展示的激情、风度、气质，让我们“站在新的更高的历史起点上，推进附小新跨越”（含小龙人学校，为叙述的方便省略小龙人）底气更足、信心倍增。在此，我提议，让我们以最热烈的掌声对十位选手的精彩演讲表示最热烈的祝贺！“演讲”是一个并列式合成词，也就是说既要演又要讲。演需要仪态、仪表、表情、动作、手势等肢体语言，是“讲”的辅助手段。“讲”是主导，是中心，是主题内容的具体表达。演，要演得形象；讲，要讲得生动，二者相辅相成，缺一不可。演讲从组成结构来看，它包括标题、称谓、开场白、主题、高潮、结尾六个部分。标题是灵魂；称谓是与听众拉近距离；开场白是点明主题；主题是核心，这个核心可采用总分式、并列式、递进式来阐发；高潮是效果，让听众为之动容、为之折服，与演讲者产生感情上的共鸣；结尾，即是对演讲的总结或收束、提升。如果把这些问题都处理好了，这就是一个成功的演讲。说白了，演讲就是一种特殊的语言交流方式。孔子宣扬“仁爱”是演讲；苏秦说合六国是演讲；晏子使楚是演讲；诸葛亮舌战群儒是演讲；甚至希特勒、墨索里立、东条英机等战犯蛊惑人心的战争叫嚣，也是演讲；各西方政要的竟选当然也离不了巧舌如簧的演讲。教师是靠嘴吃饭的人，演讲是教师的一项基本功。古今中外，演讲的名家可谓是星河灿烂，马克思、恩格斯、列宁、斯大标、毛泽东、孙中山、邓小平、江泽民、胡锦涛、朱镕基等等都是演讲大

　家；我们不少的专家学者、社会名流都是演讲的精英；我们身边的一些人比如梁学武校长,廖建华老师都是演讲高手。要登上演讲的神圣殿堂，这需要我们多多向这些大家、精英、高手学习；多多增加人生阅历；多多积累社会实践。这需要我们不断加强写作技能、技巧以及语言表达能力的训练。只有这样，我们才能写出触动生命的经典美文，才能发出动人心弦的震撼之音。我在好些地方、好些场合发表过演讲（主要是普通话太差劲，老师没教好哈）。虽说不上精彩，但我自己认为也算得上顺口和逻辑性比较强。从写稿子到作演讲，从中我的体会有如下四点：

　一是主题要鲜明正确；二是内容要充实，积累材料要以万当一，选用材料要以一当万；三是语言不仅要富有文采，还要简明、连贯、得体、大众化、口语化；四是要激情澎湃，不仅感动自己，更要感动听众，让听众的掌声来说话。我们这次的演讲赛，成绩是令人惊喜的，但也并非十全十美，可以叫作瑕玉互见，白璧微瑕，这里，给十位选手作一个简单评析。只代表个人观点，不影响选手得分。** 老师的《大爱无言铸师魂》：随意摘取了自己关爱学生的一个动人片断，诠释了师德就在我们这些平平风凡凡,普普通通的教师们辛苦的双手中；就在我们凝视学生的深情目光中．．．．．．真挚、感人；通篇演讲层层推进，逻辑性很强；语言优美，音韵铿锵；结尾收束得很好，深化了主题。这是一个非常精彩的演讲。我给予如此高的评价，不仅仅因为叶老师仪表、仪态端庄、好看；也不仅仅因为叶老师举手投足的高雅气质；而主要是因为叶老师这位煽情高手的演讲声情并茂，的确感动了我，我不得不把高的评价送给她。** 老师的《生命无悔铸师魂》：我想去看太阳和彩虹，我想去听花开的声音。这是一篇很好的演讲，演讲者采用对比和排比的修辞手法，抒写了自身对教育的认识过程，表达了自己的美好愿望与追求。主题明确，感情真挚，思路清晰，语言有感染力，前后照应得不错。如果能写一些自己亲身经历的事情，用自己的案例来突出演讲主题，也许会更加感人些。有理想就会去追求，有追求就会有成功。我大胆预言，你定会成功！可爱的王老师,在此我衷心地祝福你了！** 老师的《无疆的大爱，永远的师魂》：这是一篇激情喷发的演讲，表达了演讲者对教育事业无限忠诚，无限热爱，并甘愿为之奉献的思想情怀。演讲采用兴、比、赋的手法，开头用朝

　霞、序曲、芬芳起兴，引起所咏之主题。教书育人，言传身教，须从小事做起，首先选取徐特立老师、姜玉红老师的事迹来证明中心，再用自己的所思所为来丰富中心，最后用汪国真的诗句直抒胸臆。表达了自己既然选择了远方，便只顾风雨兼程的执着追求。讲演主题鲜明，内容实在，层次清楚，语言生动，比喻、排比等修辞手法的运用恰到好处，富有磁性的男中音给人以美的享受。如果语言能再简洁明快些，更能符合演讲的特点。小伙子，你很不错！我祝愿你在教育的天地里越飞越高，越飞越远。** 老师的《教育与爱同行》：这是一个很精彩的演讲：

　一是选题好，立意好，给人以温馨的感觉；二是选材好，有代表性，既有思想感情的抒写，又有典型实例的证明；三是表达形式好，内容充实，层次清楚，脉络分明，引用和排比等修辞手法的运用为演讲增色不少；四是语言表达好，简明、得体、口语化。美中不足的是个别句子不够连贯，没有达到酣畅淋漓地抒发情感的效果。演讲最好是能够脱稿进行，如实在记不起了，可“跳”过它继续演讲下面的内容，冷场是演讲的大忌。还有一个建议，可否把标题改为《让教育与爱同行》？这样更体现教师的主动性，也更通顺些。** 老师是个多才多艺的小伙子，是个有教育情怀的追梦人，心怀淡泊，宁静高远，你的成功指日可待！** 老师的《为了心中那份爱》：选题很好，适合叙事、议论、抒情。用抒情的语言开头，中间先说理，然后再叙事，叙事采用了电影蒙太奇的手法，为听众展示了一幅师生情深的动人画面，最后用抒情的语言来作结，材料的组织浑然一体，巧妙地阐明了演讲的主题。演讲很有激情，体现了青年教师的风采。如果抒情与叙事结合得更紧密一些就更好了，结尾处加一句：“为了心中的那份爱，我生命无悔”。这样来作结束语更显干净、利落又突出了主题。**小伙子在我的眼中帅气、稳重、朴实．．．．．．今天听了你的演讲，让我看到了你的另一面：激情澎湃，活力四射！羡慕你！更祝福你！** 老师的《平凡中的幸福》：当教师只要把小事做好，把细节做好，就是一位好教师。这篇演讲紧扣教书育人“平凡中的幸福”这个主题，叙述了作者从受自己老师的影响萌发当教师的愿望，到实现自己的愿望当上教师，认真工作的心路历程和人生历程。表达了自己决心从平凡小事做起，认真扮演好教师角色的真实思想，情感真挚，感人，让我们看到了教师的平凡

　与伟大。不愧为一篇好的演讲稿。如果能写出两三个自己具体关心教育学生的案例来，并从中展开议论与抒情，也许效果会更好一些。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，厚积方能薄发。祝福阳春老师早日成为一名演讲高手，一名出类拔萃的老师，去享受平凡中的那份幸福吧！

　** 老师的《做最好的自己，做最好的老师》：一滴水能见太阳，一叶落能知秋。这个演讲的选题就有这种意味，小文章有深品味，大文章反而难于驾驭，这个演讲就说明了这个道理。这是一篇很难得的演讲佳作，全文通过一个“比”字突出地表达了主题，特别是自己与自己相比那一段，可谓精彩。表现了演讲者契而不舍，挚着追求更好、更强、更高境界的求索精神。文章的引用很恰当，结尾也简洁有力。演讲需要的是行云流水，水到渠成的效果。如果把这一点做好了，这个演讲就会更精彩。还有一个建议，能否把标题在句序上做一个调整，变为《做最好的老师，做最好的自己》，仔细体会一下，哪个标题更好些？** 老师是一个有理想有追求的年青人，今天的演讲非常精彩，我提议，再一次把掌声送给她。** 老师的《我爱我家》：标题很有意文，内容叙述了自己简短的工作经历，抒写了真实的思想感情，表达了自己渴望在平凡的工作岗位上不断进取，建功立业的美好愿望，语言平实、自然，感情真挚。作为踏上工作岗位没几年的青年教师教育、教学实践还不足，因而可供选择的自身的典型事例不多，这也不足为怪。年青人，只要有理想，就有希望；只要肯登攀，就能达峰顶。** 老师本是金口河一所学校的正式教师，她毅然辞去了金口河正式教师身份，背水一战，以当年微机教师第一名的考试成绩考取了 ** 附小教师。她凭借这种拼搏精神，我敢断言，小王老师在不久的将来定会做出优异的成绩来。小姑娘，我在此祝福你了！** 老师《为了心中的那份幸福》：这是唯一一篇全讲自己教书育人心路历程的演讲，很难得！全篇没有多少华丽的辞藻，通俗平实，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，然而却让人感到真实、亲切、感人。从字里行间让我们真切地体会到了演讲者十二年来的茫然、求索、成功的过程；让我们体会到了演讲者十二年来一步一个脚印的踏实。教育不是搞形式，教育不是喊口号。教育是实实在在地要做事，教育是走进学生心灵的艺术。这些 ** 老师几乎都做到了。所以，他真真切切地获得了幸福。他

　的演讲很有技巧，以他青年人的激情感染着所有听众。这是一篇很不错的演讲，祝贺你 ** 老师！** 老师的《以师德心，净师表魂》：一篇优秀的演讲就是一篇优美的散文，散文的基本特点是形散而神聚，这篇演讲就是具备了这个特点，开篇点明主题，中间突出主题，结尾深化主题，构思巧妙。在展开叙述与论证的过程中，能结合自己的教育教学经历，用事实说话。主题鲜明，内容实在，记叙、议论、抒情结合紧密。较好地表达了情感。演讲的材料安排要遵循一线穿珠的原则，这一点还没有做得很到位，影响了表达的效果。** 老师是很优秀的小伙子，朴实、踏实、扎实。教育正需要这“三实”啊！总之，本次比赛的十位选手都是很优秀的，他们的演讲是成功的，能基本代表附小青年老师的水平。

　（不能说完全，还有好多很优秀的这次没有出场，我期待着下次能出场）。说实话，这次演讲也存在着一些遗憾：

　一是个别演讲稿太依赖网络了；二是还空缺特别出彩的演讲；三是注意了语言的规范性，没有注意语言的灵活性，换句话说只注意了语言的庄重，缺泛了语言的诙谐与幽默；四是特别注意了抒情，没有很好地把握演讲的逻辑关系；五是选材没有注意选取自己或身边同事的案例来阐发。所以，显得有些空洞；六是对演讲“音韵”方面的要求还未引起大家的高度重视。出色的演讲应象一件艺术品，如诗如画，曲折含蓄，峰回路转，层层推进，铿锵有力，让听众热泪盈眶。在这方面我们要多向演讲大家学习，多背诵一些经典，装在头脑中，用时方可信手拈来，恰到好处。老师们，演讲是艺术，艺术需要我们去创新；演讲是科学，科学需要我们去探索；演讲是武器，武器需要我们去掌握。“入门并不难，深造也是办得到的。”最后，用几句打油诗为本次演讲赛作个结：

　以薪传火奉根本， 精彩演讲话师魂； 生命无悔为人梯，

　桃李不言天下闻。

　青 年教师研修活动总结

　青年教师研修活动总结

　 青年教师的建设是教师队伍坚实的一项重要工作，因此自上学期开始， 为了提高青年教师的能力和素质，举办了青年 教师研修班，这个班由王国芳老师担任班主任，沈佳燕老师担任副班主任。这个研修班为我们一线的年轻教师搭建了 一个很好的平台，尽管平时我们一直忙碌着、劳累着，但是通过研修，让我们意识到自己在某些方面的不足，提供给 我们各种机会去提升自己的基本素养和能力，对我们今后的发展也起到了一定的积极和促进作用。通过上学期地研修 ，我对自己的教育教学工作也有一种新的认识和理解，那么就简单地谈下自己的一些体会：

　一．阅读的重要性生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎翁借助这样诗意的语言劝告我们要懂得阅 读。作为教师，知识的传播者，更应该意识到阅读的重要性。但是作为年轻的我们，由于各种因素，让自己离阅读者 越来越远。平常工作除了教科书、教辅书，基本不再看其他书籍。当然除了工作，生活也是很难挤出点时间静下心来 看书。心里总是给自己找个各种理由，其实说到底自己对阅读的欲望不强，甚至是没有。通过研修，让我们体会到自 己的不足，让我们意识到某些思想观念的不符。有时候质问自己为什么人家也这么忙，还是能够抽时间除了阅读，但

　自己却不能，最关键的是没有阅读的动力和毅力。

　所以学校为了帮助我们培养阅读的习惯，给我们发了好多教育书籍，反正尽可能的抽点时间翻翻看看，让自己能够养 成这样的习惯，开拓自己的视野。

　总之，阅读还是贵在坚持！

　二．写作的重要性从研修班开办以来，王老师就一直强调让我们多去博客转转，即使有一点点想法也可以记录下来，关键在于积累。作 为年轻教师对于写作似乎又是很感冒的一件事情，也有很多的困惑，于是王老师给我们上了一节有关于教师写作与专 业成长的课，让我们对教师写什么，怎么写也有了更好的认识。所以在博客上也发表了不少自己在专业发展和班主任 工作方面的感受，尽管文采不咋的，那至少也是一种积累。在上学期也完成了 2篇论文，让自己对论文也有了初步的体 会。

　总之，写作重在积累！

　总之，在上一学期中的研修活动中，使自己在阅读和写作上有了一点小进步，希望在这学期中可以收获更多。

篇二：青年教师培训班讲话

师范大学青年教师教育教学创新能力培训

　简

　报

　华

　 中

　师

　 范

　 大

　 学

　201 3 年 3 月 1 日 第 1 期

　本 期 要 目 新闻报道  贵州师范大学青年教师教育教学能力培训班在我校开班 重要讲话  明确责任与使命 提升能力与水平 ——华中师范大学李向农副校长在 “贵州师范大学青年教师教育教学创新能力培训班” 开班典礼上的讲话 

　——贵州师范大学蔡永生副校长在 “贵州师范大学青年教师教育

　 教学创新能力培训班” 开班典礼上的讲话 学员发言 班级交流  加强交流 加深了 解 共创和谐温馨学习环境 班委会成员 小组及小组成员

　主

　办：

　华 中

　师 范 大 学

　★ 新闻报道 贵州师范大学青年教师教育教学创新能力培训班在我校开班 班主任

　华中师范大学教师教育学院

　 金曾妮

　2013 年 2 月 26 日 上午九点， 贵州师范大学青年教师教学能力 培训 班开班典礼在华中师范大学教师教育大楼 A501 教室举行。

　教育部中南高师师资培训中 心主任、华中师范大学副校长李向农； 教师教育学院党总支书记吴伦敦； 教育部中南高师师资培训中心常务副主任、教师教育学院院长洪早清； 贵州师范大学副校长蔡永生； 人事处处长杨泉和来自 贵州师范大学的 36 名 优秀青年骨干教师参加了 本次开班典礼。

　开班典礼由教育部中南高师培训中心常务副主任、 教师教育学院院长洪早清主持。

　副校长李向 农代表学校向 所有学员 表达亲切问候和热烈欢迎。

　他介绍了 华中师范大学在创新人才培养、 教师队伍建设和科研建设等方面的情况， 希望学员 们能够珍惜学习机会， 积极主动地参与到学习中 去， 同时要多与我教师交流， 主动分享贵州 师范大学的有益经验， 共同提高。

　贵州 师范大学副校长蔡永生首先感谢我校领导以及教师教育学院领导、 老师对本次培训的高度重视和精心安排， 并向 学员 们阐述了 本次培训的重要意义， 希望学员 们能够明确责任、 虚心求教、 积极思考、 学有所获。

　学员 代表、 来自 贵州师范大学美术学院的黄丹老师表示：

　定会珍惜这次难得的学习机会， 克服一切困难， 自 觉遵守各项学习 制度和培训纪律， 认真学习和钻研， 不断提高和超越自 己。

　本培训班为期 2 个月 ， 由教育部中南高师师资培训中心和我校教师教学发展中心主办， 旨 在提高贵州 师范大学青年骨干教师的教学创新能力和科学研究能力， 进一步加强贵州师范大学教师队伍建设。

　 ★ 重要讲话 明确责任与使命 提升能力与水平 ——“贵州师范大学青年教师教育教学创新能力培训班” 开班典礼上的讲话 华中师范大学副校长

　 李向农 （2013 年 2 月 26 日）

　各位领导、 各位老师、 各位学员 ：

　大家上午好！

　由我校承办的“贵州 师范大学青年教师教育教学创新能力培训 班” 正式开班了 。

　在此， 我谨代表华中 师范大学校党委、校行政， 向 来自 贵州 师范大学的各位领导、 老师及 36 位优秀青年教师表示热烈欢迎！

　 “善之本在教， 教之本在师” 。

　近年来，党中央、 国务院高度重视教师队伍建设工作，全国教育工作会议和《国家中 长期教育改革和发展规划纲要》 中多次强调， 要将加强教师队伍建设作为“优先发展教育， 建设人力资源强国” 的重要保障措施， 并提出建设高素质专业化教师队伍的战略任务。

　创新能力是一个国家获得或者保持竞争优势的关键因素， 创新的关键在于人才， 高等学校是人才培养的主要基地， 肩 负 着培养数以千万计专门 人才和一大批拔尖创新人才的重要责任； 高等学校也是集聚人才的战略高地， 拥有丰富的人才资源， 高校人才培养质量的好坏关键在于高校教师队伍是否强大， 创新人才的培养关键在于教师队伍是否富有创新能力， 高校教师队伍是国家知识创新和高层次人才队伍培养的重要力量。

　近年来， 随着我国高等教育快速发展和招生规模的急剧增加， 大批青年教师充实到高校教师队伍。

　青年教师不仅是高校建设和发展的希望， 也是高校教学、科研任务的主要承担者和骨干力量。

　因此， 高校青年教师教育教学能力和创新能力的培养与提高， 对于加强高校教师队伍建设、 提高高校整体的教学质量和人才

　 培养质量， 促进高校的可持续发展具有极其重要的意义。

　国务院 2012 年 9 月 颁布的《关于加强教师队伍建设的意见》 中， 也将“加强高等学校高层次创新型人才队伍建设” 作为重点任务进行强调和部署。

　作为国家重点综合性师范大学， 我校在人才培养上， 努力体现“厚基础、 宽口 径、 高素质、 创新型” 的现代人才培养思想， 大力倡导创新教育及其实践能力的培养； 学校科研工作发展势头良好， 科研实力逐年增强， 取得了 在人文社会科学研究方面， 国家社科基金项目 立项总数连续四年在全国高校排名 前 10 位、 教育部社科基金立项总数连续六年在全国高校排名 前 6 位等骄人成绩。

　同时， 我校重视教师教育改革与创新， 重视教师队伍建设， 成立教师教育学院， 专门 负责幼儿园教师至高校教师的师范生培养与 在职教师培训 工作； 成立了 高校教师发展中心， 为我校教师的专业发展助力。

　当前， 我校正借国家教师教育改革之东风不断创新人才培养模式， 加强教师队伍建设， 提高人才培养质量， 为把我校建成教师教育特色鲜明的综合性研究型高水平大学而努力奋斗。

　贵州师范大学历来与我校合作密切， 关系 融洽， 而且两个学校同为师范类院校， 相互之间可供学习和交流的课题非常丰富， 感谢贵州师范大学领导对我校的信任， 我校对这次培训亦非常重视， 从培训方案策划、 课程模块设计、 培训方式组织、 专家团队聘请到后勤服务保障， 都做了 精心准备和悉心安排。

　特别 是在专家团队方面， 我们既邀请了 著名 的教授、 博导为大家授课， 进行理论引 领和问题梳理， 也根据学员 的具体学科结构分院系安排实习 导师进行教育教学实践指导，另 外， 培训期间定期举行的学术沙龙， 也会有我校大批的青年教师与在座的贵师大优秀青年教师互动交流， 畅谈教育话题、 分享教学经验。

　二个月 的培训 任务， 对于责任重大和工作忙碌的各位学员 来说是十分艰巨的， 学习期间也会出 现各种各样的困难， 但是二个月 的培训 必定会使你们终身难忘， 终身受益。

　借此机会， 我想给参与培训 的各位学员 提三点希望：

　一是珍惜学习机会， 明确责任使命。

　有机会来参加培训实属不易， 希望各位学员 充分明确这次培训 的意义和参加培训后所承担的责任。

　在座的各位都是贵州师范大学优秀青年骨干教师的代表， 衷心希望你们通过此次培训提高教育教学能

　 力， 开拓思路， 勇于实践和创新， 同时也希望你们能够将贵州师范大学的优秀经验与我们交流和分享， 共同进步。

　二是转变自 身角色， 主动参与学习。

　各位学员 在学校里一定有很多工作和任务需要完成， 但是希望大家能够尽快转变角色， 自 觉主动地参与 学习。

　在培训过程中要积极参与 各项活动， 在思考中深化认识， 在交流中分享经验， 在合作中提高能力， 在碰撞中增长智慧。

　三是讲究学习 方法， 提高培训效果。

　效高首高于法。

　希望各位学员 在培训 中，讲究学习 方法， 提高学习效率； 掌握教学方法， 提高育人水平； 吸纳培训方法，提高工作能力， 增长知识、 丰富经验、 提升素质。

　最后， 预祝培训 班取得圆满成功！

　祝愿全体学员 在培训期间身体健康、 学习开心、生活舒心、 事事顺心！

　 在委托华中师范大学举办贵州师范大学首届青年教师教育教学创新能力培训班开班式上的讲话 （ 2013 年 2 月 26 日）

　贵州师范大学副校长

　蔡永生 尊敬的李向 农副校长、 各位领导、 老师、 同志们：

　大家上午好！

　春回大地， 万象更新。

　我和我校人事处（ 教师工作处）

　的同志送我校30 多位中青年教师到智力、 美丽、 活力都突出 的华中师范大学来学习 ， 这是值得高兴的一件大事。

　智力华中 师大， 是说贵校是我国高水平的师范大学， 是我们师范院校的老大哥； 美丽华中师大， 是说贵校拥有美丽的校园； 活力华中师大， 是说贵校生气蓬勃、 科

　 学发展、 催人奋进。

　我们的到来， 受到贵校的热情接待， 我校委托贵校举办贵州师范大学首届青年教师教育教学创新能力培训 班， 得到华中师范大学的高度重视、 认真组织、 精心安排。

　在此， 我代表贵州师范大学和前来参加培训学习的全体教师对华中师范大学和华中 师大的校领导以及教师、 有关同志表示衷心的感谢和崇高的敬意！

　感谢你们对贵州师范大学的大力支持， 感谢你们对贵州师范大学中青年教师成长的关心和指导， 感谢你们为我校举办培训 班而付出的辛勤劳动！

　贵州 师范大学委托华中师范大学为我校举办中青年教师教育教学创新能力培训班， 这是高等教育发展上一件很有意义的工作。

　从贵州师范大学的角度来讲， 第一， 这是我校贯彻党的十八大关于办好人民满意教育的精神以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 的重要举措。

　我们认为， 全面提高高等教育质量， 是一个需要从多方面努力的系 统工程，而着力培养提高中青年教师的教育教学创新能力和技能， 是全面提高高等教育质量的重要环节。

　第二， 这是我校关心青年教师成长、 加强青年教师队伍建设的重要工作。

　2012年， 我国教育事业发展取得了 重大新进展和新成就。

　一个标志性的成果是产生了我国教育史上第一个 1+6 的系 统文件， 即《国务院关于加强教师队伍建设的意见》， 这是 1， 另 外是有关部委制定的 6 个分类文件， 包括教师教育改革、 农村义务教育教师队伍建设、 幼儿园教师队伍建设、 职业学校兼职教师管理办法、 高校青年教师队伍建设、 特殊教育教师队伍建设等方面文件。

　教育部、 中组部、 中宣部、 国家发改委、 财政部、 人力资源和社会保障部制定的《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》 提出了 提高青年教师思想政治素质和师德水平、 健全青年教师选聘和人才储备机制、 提升青年教师专业发展能力等要求， 并且明确强调， 各地各校要加强青年教师的教育教学能力培训。

　我们办这个培训班， 就是按照党和国家的要求， 关心青年教师的成长和业务能力的提高， 加强青年教师队伍建设的有力措施。

　第三， 这是举办青年教师教育教学能力培训的创新形式。

　组织这类培训班有多种形式：

　一是在本校办； 二是请校外专家到我校办； 三是委托高水平的高校办。

　 我校采取的就是第三种形式， 委托教育部直属的重点综合性师范大学、 国家 “211工程” 重点建设大学、 国家教师教育“985” 优势学科创新平台 建设高校——华中师范大学为我校举办教育教学创新能力培训班， 这可以保证培训的高质量、 高水平和显著效果。

　当然成本要比在本校稍高一些， 但这钱是值得花的。

　从华中师范大学来说， 利用高水平的丰富的教育、 学术和人才资源， 发挥教育部中南高师师资培训 中心优势， 为贵州 师范大学举办培训班， 这是为高等教育发展作贡献， 是对我们贵州高等教育发展的支持。

　我校高度重视华中师大为我校举办培训班。

　在上个月 的中旬， 我们组织即将来参加培训的全体教师开了 动员 会， 提出了 要求。

　在今天开班式上， 我对我校来参加培训 的全体教师再次强调， 希望大家不辜负 学校的重托， 珍惜这次培训学习的极好机会， 要增强提高教育教学创新能力的光荣感和责任感， 增强学习 的主动性和自 觉性， 高标准、 严要求， 尽快实现从教师到学生的角色转变， 认真听课，积极研讨， 勤奋学习 ， 刻苦钻研， 自 己给自 己增加任务、 施加压力， 自 觉遵守培训 纪律和规章制度， 团结互助、 共同完成培训学习任务， 争取有四个方面的大提高：

　一是思想政治素质和师德水平的提高， 二是专业发展能力的提高， 三是教育教学创新能力和技能上的提高， 四是治学方法上的提高， 回校后为学校的科学发展和人才培养做出新的贡献。

　同志们：

　1935 年， 毛泽东同志在贵州写下了 “雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。

　” 的雄伟诗篇， 喻指我们走过了 一段如火如荼的革命征程， 又开始了 新的征程。

　1956 年， 毛泽东同志在武汉写下了“万里长江横渡， 极目 楚天舒。

　” 的优美诗句， 写出了 广阔的境界， 也体现出 诗人心情无比舒畅， 胸怀宽广。

　借用伟人的这几句诗词， 我们可以这样理解我们举办这届培训 班的重要地位和美好心情。

　这次培训 班， 只是一个开始、 一个好的开端、 一个新的起点。

　我们希望和华中师范大学今后继续愉快合作下去。

　再次感谢华中师范大学的大力支持。

　预祝培训 班取得圆满成功。

　谢谢大家！

　★ 学员发言 明确责任 把握机会 迎接教育教学创新的挑战

　 （ 2013 年 2 月 26 日）

　贵州师范大学美术学院

　黄丹

　尊敬的领导、 亲爱的老师们：

　大家上午好！

　作为贵州师范大学青年教师教育教学创新能力培训华中师范大学一班的一名 ， 请允许我代表全体学员 ， 衷心感谢华中师范大学领导给我们提供培训研修的宝贵机会， 感谢华中师范大学领导和老师们精心安排和辛勤付出。

　刚才， 听了 李校长、 蔡校长的动员 讲话， 使我们更加明确这次培训的目 的和意义， 也进一步了 解了 这次培训 班的目 的和任务。

　我感到， 我们这次培训 是贯切“育人为本， 改革创新” 理念的具体行动， 是“拓宽视野， 提高质量”

　活动的直接体现， 是提高青年教师业务素质的重要举措， 更是学校对我们每一个青年教师在工作和学习 上的关爱。

　我们将珍惜这次宝贵的学习 机会， 以更加饱满的学习热情， 更加刻苦的学习 精神投入到这次...

篇三：青年教师培训班讲话

年教师培训讲话稿：踏踏实实工作，简简单单做人

　 青年教师培训讲话稿：踏踏实实工作，简简单单做人

　青年教师培训讲话稿：踏踏实实工作，简简单单做人

　各位亲爱的年轻老师们：

　大家晚上好！

　看到大家还是青年教师学习班的学员，非常的羡慕，因为你们还很年轻，很有活力。感叹时间流逝之快，一转眼的功夫，当年的青涩与懵懂荡然无存，唯独可以庆幸的是，在明德工作的几年里，通过自己的努力，同事的帮助，领导的关怀，学校的栽培，我能够迅速成长，并且成为了在一线青年教师中有自己特色的老师了。下面我简单的做个自我介绍吧。我叫何正伟，2007 年毕业于湖南师范大学外国语学院，至今在明德中学工作已整整 5 年半了。

　期间，送完两届高三毕业班。现在在高一担任黄兴班k289 班班主任，担任两个黄兴班的英语教学工作。今天真的非常荣幸能够接到我们兴华中学的安排，让我在这里和大家聊一聊，这 5 年多来我成长的经历。其实我并没有什么成功的经验，只是想和大家聊一聊我刚刚经历过的五年，这期间的所感所想希望我的成长经历会对大家有所帮助。现在回头看看自己走过的这 5 年多，我有一个真切的体会，那就是，

　踏踏实实工作，简简单单做人。我不是学中文的，不会妙语连珠，今天，我想用我最简单的语言，表达我自己这五年半来真真实实的成长的感受。

　第一，良师引领，快速成长。

　可以说，在我五年半的教学事业中，我遇到了两位贵人，亦是我的良师益友，那就是现在天心明德校长蒋校长和兴华副校长许校长。2007 年 9 月份来明德上班的时候，我们备课组办公室是达材楼一楼的小办公室。当时备课组是 10人，刚毕业的大学生就我一人，备课组长就是现在兴华中学的的许韶歆校长，年级组长刚好是我的师父，现在明德天心中学的蒋铁祥校长。而我，更加幸运的是，和许校长同桌一年。从此，她便成为了我工作上的师父，生活上的姐姐。作为一个刚毕业的大学生，确实对当老师这行有些东西不懂。于是我 2007 年的下半年，问题不断。当时我还是挺自信的，因为之前自己读书的时候从来都是佼佼者，自己读书的方法也觉得还可以，觉得自己又是毕业于师大的英语专业（师大英语专业在全国排名都是非常靠前的），教这些学生绰绰有余，于是，首先个把月的教学工作有点浮夸。那年的 9 月份，蒋校长和许校长来听我的课，我清楚的记的，我讲的是定语从句。我从网上下了一个，还算认真的看了看，然后写了下教案，觉得自己做好了准备，许校长来听课的时候，我也不是很紧张。但是，当课上到了一半的时候，我发现自己很难

　进行下去了。

　首先，课的设计不符合我们学生的情况，我上课之前根本就没有想过这样讲下去学生们是否能明白？其次，那个现在看起来真的是完全没条理，再者，我也不知道怎么去引领学生一步一步的走下去，于是，我越讲越急，全身都是汗，当时真想找个地洞钻下去。后面只能够草草了事，最后的几分钟让学生自习。（现在想起来，那种感觉都觉得后怕）下课后，我非常尴尬的对我的师父们说，真的对不起，耽误了您的时间，我以后会改正！可是，他们并没有责备我的意思，而是语重心长的跟我分析了这堂课失败的原因，并且耐心的告诉我，以后应该怎么做。从那刻开始，我变的低调了，做事变的稳重多了，做什么事情都会三思而后行。我师父蒋校长每次碰到我都会问到我的教学情况，然后给我提出一些意见和建议，当然，每次少不了一些严格的要求，正是他们的这些要求与期望成为我不断进步的动力。所以，我之后的一个学期跟着蒋校长，许校长及别的同事听课，我记得我教书的第一个学期，我听了 68 堂课。正是这 68 堂课，使我的教学发生了巨大的蜕变。至此以后，只要是我任教的班级，英语成绩绝对是同层次班级里数一数二的，并且，半年后，许校长陪同我去参加了 2008 年的星城杯教学比武，我赛课的成绩是长沙市的第二名。

　我想，如果没有蒋校长，许校长这些良师的引领，我

　是不可能有今天的成就的。上半年，我在明德高中部担任高三 k223 班班主任，班上成绩各科均遥遥领先同层次的班级。46 人参考，36 人上二本，17 人上一本，最高分 617 分，600分以上有两人。并且，去年开始，作为刚工作四年的我，就接手了高三黄兴班的英语教学。有时候感觉很有压力，但是想想，学校既然授予了我重托，说明是对我的信任，对我寄予了厚望，我就一定全力以赴，不辱使命。正是这种职业的成就感，推动着我一步一步的向前迈进。所以，有时候一个人静下来想想的时候，真的很感谢明德中学给予了我这么多的机会，给我提供了一个这么好的平台，让我能够尽情的施展自己的能力。这一点我觉得有必要郑重的和大家提出来一下，我们学校特别重视青年教师的培养，这在别的学校是看不到的。比如在长郡中学，我有一个同学是广外的研究生毕业，在长郡教书三四年了，永远是高一，高二，再是高一，在他们那里，很少会给年轻老师挑重担的机会，好的班级都是给那些老教师教，其实我们都知道，老教师有老教师的好，我们年轻教师也有年轻教师的优点。而在我们明德中学，学校的领导们看到了这一点，只要是舍得干的年轻人，学校的领导们会给我们很多很多的机会。

　所以，在做的年轻老师们，我们的机会很多，只要你愿意付出，只要你真的对你所做的职业有热情，你就一定可以发光发热的！再讲一个真实的事情，我现在也记的特清楚。

　2008 年，许校长是明德中学教务处副主任，她召集我们备课组的几个老师出一本教辅书，叫《学海导航》，我当时敷衍了事，我完全没怎么在意要把这个教辅书出的有档次点，所以，我临时到了交稿的时候，两个晚上粘贴复制完就了事了，（这跟我们现在老师们出试卷的做法有点相似）结果，我们的稿子送到出版商的时候，经审定，我初的部分有很多知识性错误。这使的许校长被出版商批评了一通。她没有当面骂我，而是给我发了几条很长恨长的短信，有几句话是这样写的：“我不会就因为你工作失误而严肃的批评你，但是我觉得，你作为一个我非常看好的小伙子，我希望你自己能够反省这次的错误，认真的想想，自己以后的路该怎么走。”说实话，我当时看到这些短信的时候，我眼泪唰的就出来了，我觉得我自己完全就是辜负了许校长对我的信任与器重，从此以后，我对带工作，十分的严谨，我真的非常感谢我有着这样好的两位师父，让我有了如此巨大的飞跃。正是有了他们的帮助，我明德中学众多的年轻教师当中，才能够脱颖而出！我一直非常感谢我的这两位严父慈母，良师益友！

　第二，认真钻研，精彩 40 分！

　其实有一个问题也一直在困惑着我，那就是我教书五

　年来，无论我带的是什么样的班级，成绩从会比别的同层次班级的好。很多认识我的老师都问，你到底是怎么做到的？我说我也不知道？他们就会开玩笑说，别这么保守嘛?确实，我觉得，要做到我这点真的不容易。我认真想过，我上英语课时，讲的东西和别人一样，因为我当了班主任，所以有时候的课型比别的老师更为简单。可以这么说，我并没有比别人优秀在哪里，或者是聪明在哪里，但我教的班的成绩，成绩就是会比别人好，这是为什么呢？后面我仔细的总结了几条，希望会对大家有所帮助。首先，认真备课。我每天晚上备课的时间至少是 1 个半小时，像现在，我带第三届学生了，尽管教材跟以前一模一样，但我从来不照搬以前的教案，我都会当作是第一遍教这个教材，认认真真备课。

　比如，英语的语言点课，很多老师就是把以前的教案拿出来，再给学生念一遍，或者是直接看教辅书，看看教辅书上讲了那些语言点，抄一点下来，念给学生听，有的甚至是直接把幻灯片一方，就了事了。我绝对不会这样做。哪怕是我第十遍教这个教材，我也会自己认真的把课文先看一遍，自己找出一些自己觉得是重点难点的，然后对自己没把握的，我一定会翻字典，从字典上寻求答案。然后对于新课的话，我会认认真真的把自己备好的课写在教案本上，并且上知识性的课，我从来不用幻灯片的，我总觉得，用粉笔板书在黑板上要比用电脑好很多，直接，清楚，学生也有时间

　去反应和消化，这点是和我的师父蒋铁祥校长学的。他的课堂上，永远是用几种不同颜色的粉笔板书着他那铿锵有力的英语。再比如说，碰到练习或讲解试卷的课，包括很多年轻老师，都是直接看答案或参考解析，我坚决反对这样。我的练习或试卷我从来不看参考答案的解析，我一定会自己仔细做一边，然后对答案。如果是我自己错了的地方，我觉得，极有可能就是一个难点，如果我都做错了，那学生肯定更加不懂了。

　然后，通过自己做，再挑选出一些比较难的地方和同学们一起讨论。我对什么卷子，都是按照自己的理解方式传授给学生，我觉得参考答案的解析有时连我自己都觉得不是很容易理解，所以，对于很多题目，我会琢磨出一个很容易让学生理解的方式讲给学生听。现在上练习课，特别是在黄兴班，我会说，和他们一起讨论讨论一些问题，我不会说，下面我跟你们来讲解这个试卷什么的，用讨论，会让他们觉得，他们是课堂的主人，老师只是我们其中参与者的一员而已！所以我觉得，特别是对我们年轻人，认真备课，仔细钻研的精神很重要，其实，我们很多老师都很在乎学生考试的成绩，都想自己的班考好，这个问题对我来说已经不是问题了，因为我现在几乎不用担心这个问题了。所以我觉得，只要你在这个过程中，认真准备好了，上课时，再赋予一定的激情，就肯定会收到理想的效果的。这里我想和大家沟通的

　是，上课一定要有激情，一定要有自己的思想，一定要和学生有情感的交流，我每天只要一进教室，就浑身的热情，浑身的干劲，学生都跟我开玩笑说过，“walker，你的激情都要溢出来了！”我们就是被你这个所感染着！再者，年轻老师在向老教师学习的基础上，一定要形成有自己的教学风格，要有自己的教学理念。

　基本上，五年之内，如果你努力，就可以做到。教学风格跟老师的性格是有直接关联的。所以，首先我们应该认真的想想，我们的性格适合走什么样的路线，比如，是豪放型，还是内敛型，是严父还是慈母等等。我们应该在三尺讲台上，把我们的优点利用的淋漓尽致。比如我上课，除了写板书以外，我都不会站在讲台上，而是走下去，和学生们进行更近距离的沟通与接触，我觉得这样可以让学生更愿意和我们接触，因为我们已经潜意识的走到了同学们的心灵深处去了。课堂上，是需要欢声笑语的，这就要求我们需要有幽默感。我这个人平时碰见领导什么的都会敬而远之，但是跟学生相处起来，我真的觉得自己是如鱼得水。我可以就地取材，随便用某个话题就可以跟同学们策开来。所以，很多学生在教学测评的时候说，感觉上我的英语课就是在欢声笑语当中度过的，并且感觉也很充实！课堂的四十分钟是很宝贵的，教学效果好不好，这里是关键。并不是非得在课堂上给学生灌输很多的知识，这样，即使他们做了笔记，那么，笔

　记也永远只是笔记，他们无法理解与消化的。我们应该给学生灌输学科思维，让学生们真正的热爱你所教的这么学科，我们要站在他们的角度去思考，怎么样才能够学到轻松又有效果。这个其实，跟我们学校正在推行的三生课堂改革是不谋而合的！

　第三，用爱教育，用爱生活。爱，是人与人之间最永恒的情感，老师和学生之间更是如此。作为老师，我们不应该吝啬自己的爱，无论是精神上的爱，还是物质上的爱。我始终相信，特别是高中生，一个老师为他们的付出，他们是会明白理解的。任何一个老师或者是班主任，只要你是真心的在爱着你的学生，我相信，没有什么班级是带不好的，没有什么学生是教不好的。2009 年的十月份，甲流来袭，那年我刚好在高三带毕业班。同学们时常有感冒发烧，时常有担心惶恐，从十月份到十二月份，我每天早上，中午，晚上，都会用我自己买的水壶，自己每天去店里买醋，在教室里给同学们熏醋消毒。晚上同学们走了以后，我都会打开窗户点燃一根艾条消毒。这是个很琐碎的事，但是每天都能够坚持做好的老师，真的不多，同学们看在眼里，记在心里。

　无数次，很多学生跑过来跟我说，wALkER 你自己要注意身体，不能够心里只有我们！我当时回答他们，你们就是我的生活的全部！那年的 12 月份，我喉咙持续痛了一个多月，每天晚上我进教室之前，在讲台上都会有一杯蜂蜜茶，

　我一直不知道是谁做的，后来同学们告诉我说，是按照学号轮着来泡的，我当时的感动，无以言表。上学期的 k223 班，因为学生素质比上一届又高了许多，特别是有十来个长沙市外的同学，我接手的第一个礼拜，就带着他们去河西把中南大学，湖南大学，师范大学的校园欣赏了一遍，然后带着他们在河西吃小吃，问问他们，你们以后想来这里读书吗？他们都激动的说想，我鼓励他们说道，那就加油吧，同学们，这里不是每个人都可以进来的，但只要你努力，就一定可以做到的。现在带的黄兴班 k289 班就更加不用说了，他们懂的感恩，懂的宽容，也懂的学习。因为全部是长沙市外的，所以他们回家的机会很少。

　像元旦节，班上有 30 多个人始终在教室里面自习，所以，元旦那天我就把全体留校同学喊到自己的家里面聚会，给他们做饭吃，给他们买零食，他们一个个眼睛里表露出的，都是满足，都是幸福。作为一个老师，能够从学生的眼神里感到幸福，我觉得，我就成功了。所以现在我带着 k289班，觉得自己每天都是在感恩与幸福当中度过的。其实，我当班主任一直很重视学生的情商教育，特别是我经常告诉学生们要学会感恩，只有感恩，才会过的快乐！当然，当班主任，我觉得，一定要和学生情感上有交流，一定要用真爱去感化他们。再比如说，明德高中部主要是寄宿生为主，为了鼓励寄宿生同学在寝室能够表现好，我带的班一直有个规

　定，那就是哪个寝室连续 10 个星期被评为优秀寝室，我就请他们出去吃饭，并且我发现这一招很管用的。我带的班的寝室，我从来不需操心

　卫生和纪律，因为他们会为了那顿大餐，共同的奋斗！所以，我当班主任五年了，每个学期都是学校的优秀班级，优秀教学班级。我已...

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