小学新生团体心理辅导活动总结与小学星星河文学社阶段工作总结合集【完整版】

下面是小编为大家整理的小学新生团体心理辅导活动总结与小学星星河文学社阶段工作总结合集【完整版】,供大家参考。

　小学新生团体心理辅导活动总结与小学星星河文学社阶段工作总结合集

　小学新生团体心理辅导活动总结

　游戏中认识自我 互动中收获友谊 为做好 20**级新生入学教育工作，帮助新生更快更好适应校园生活，切实有效地开展好新生团体心理辅导工作，柏合学校两位心理辅导老师精心组织我校 20**级小学部和初中部新生参与了一系列团体心理辅导活动，效果良好。新生以前没接触过此类辅导，通过前期宣传，他们对此次活动充满了好奇，感觉非常新鲜，很早就在期待活动的开展。整个活动过程中，新生们参与积极，情绪高涨，辅导老师引导科学合理，活动氛围热烈活跃，活动完全到达预期效果，尤其是辅导老师的精彩点评和专业解读更是得到新生的高度认同和热烈掌声，使新生受益颇多。

　 新生通过本次团体心理辅导活动不仅进一步加强了同学们相互之间的了解，更深入地认识了自己。有新生说，也许我们每天会问自己很多问题也会不断自省，但是当别人问你问题的时候，总会激起不一样的思考。在活动中，新生们提高了与人沟通、倾听、团体协作等的技巧和能力，锻炼了胆气和处事能力。同时也激起了新生们呢对自己现状和未来的思考，从而促使自己更加积极主动的把握现在和规划未来。

　此次团体心理辅导活动团体活动时间长度为 2 个小时，涵盖如下内容：增强交往技巧改善人际关系；树立积极心态拓展心理素质；如何面对挫折树立自信。通过脑力激荡、角色扮演、素质训练、案例分析、讨论分享等形式，使学生在活动中互相学习、共同体验，促进心理成长。活动中一共进行了三个游戏：第一个是，大风吹，大风吹，今天吹什么风。

　今天吹所有戴眼镜男生的风。那么戴眼镜的男生必须换位置，如果谁没有位置的人，要站在中央继续说：大风吹，大风吹。下面的人说：今天吹什么风。游戏最后，谁要是坐在原位没有动，要上去表演一个节目，谁最后被抓到也要表演节目。这个游戏，你要快速找到离你最近的人然后坐下，反映你大脑的反应速度。第二

　个游戏：对不起，我错了。

　游戏是做出与说的人相反的动作。例如：他说，抬头。你就要低头。如果说错了，就要站在中央对大家说，对不起，我错了。然后大家一起鼓掌说明原因原谅你。这个游戏，大脑反应要快,重点还要学会面对挫折,调整好心态。第三个游戏：

　十五个人围在一起。

　要求十五个人围在一起，如果那圈没有 15 个人或者多于15 个人就要表演节目。接着所有人分为三组，围成圈前一个人的臀部必须要靠在后一个人的膝盖上，而且还要唱歌，每一首歌加分。坚持最长的加三十分，第二名加二十分，第三名加十分。坚持超过三十分钟加一百分。三十分钟四十八秒就是一百四十八分。这个游戏主要考验就是团队合作。

　同学们在活动中认识到：团队合作有很大的重要性.学会与他人沟通、协调、合作，发挥团队精神，可以使我们收到事半功倍的效果，可以使我们的工作更加良好地向前发展。

　对刚刚入学的新生来讲，学习、生活环境，以及个人和社会对他们的期望都发生了很大的变化，这就需要他们能够在短期内很快适应，并完成个人角色的转变。学生对家长有较大的依赖；对社会了解有限，过于理想化；环境突变难以适应；对自我的认识摇摆不定而难以定位，从而心理特点上显露出一系列的矛盾与冲突：通过同学们之间的相互交流和老师的指导，我们认识到：

　产生这些心理问题的原因大致是：

　首先从客观上来说：

　一、学习的任务，内容，方法发生了变化。从幼儿园到小学；从小学到初中；对学生来说学习任务都重了很多，课程多了好几门，老师也没有以前一样天天守着你，所以就要有较强的自学能力和独立思考解答问题的能力。

　二、生活环境发生了变化。有很多新生在幼儿园，小学的时候从来没有住校的经历，没有跟其他的同学共同生活的经历。但是现在不一样，对于部分学生而言班集体成为主要的生活环境，宿舍时主要的生活区，日常生活全要自理。对于惯常依靠父母的我来说，确实有点难以适应。这种生活环境的变化也带来一定的精神压力。

　三、人际关系复杂。学生都有一些从小在一起的伙伴，班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔，相似的语言，习俗构成了自己熟悉的生活环境。进入新的学习环境后，周围的人都发生了变化，性格、爱好各有不同。同学间那种热闹亲密感不见了，取而代之的是陌生。有想法也难以启齿。必然会有复杂多变的人际关系要处理。其次是主观方面的原因：

　在物质生活依赖性与精神生活得独立意识发生着矛盾，日益增强的自立自主意识以及主观愿望上的独立自主与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。这些主观因素也导致了心理问题的产生。面对这些问题，我们可以采取以下方法：

　1、淡化陌生情绪，融入新的集体。对于大多数新生来说，离开了父母、亲朋以及原先熟悉的环境，诸多问题需要自己拿主意，自己动手解决，这些都会给新生造成不同程度的环境应激。有些新生于是产生回归心理，希望回到过去，强化对家人的思念，甚至整天哭哭啼啼、夜不能寐。这种想家的情绪和回归的心理正说明了自己还没有适应新的环境，没有与同学建立起新的友谊，没有融入新的集体。要尽快熟悉校园环境，加强与同学、老师的沟通，尽快融入新集体。

　2、尽早确立学习目标，掌握新的学习方法。对于很多新生而言，他们以前没有学习目标，现在要让他们有明确的学习目标，那就是考大学。有些同学出现目标缺失，不知到该干什么，于是被动的上课、学习，备感空虚和无聊。有些同学用以前的学习方式来学习，备感吃力和紧张。因此新生要有明确的学习目的、正确的学习动机，提高学习兴趣，掌握科学的学习规律和学习方法，不断发展自己的自学能力。

　3、保持正确的自我意识，悦纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己以及自己与周围世界关系的认识和体验。心理健康的学生自信乐观，能正确地了解自己，接受自己，对自己不苛求。在这个过程中，有些学生往往只看到别人的长处，看不到自己的优势，形成自卑心理。所以大学新生在新的群体中应学会客观的评价自己，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，了解自我、肯定自我、悦纳自我。

　除此之外，对于自己不能调节或者平衡心理的时候，可以去找心理咨询老师，来指导自己，更好地调节

　自己的心态。

　我们相信，经过这次团体心理辅导活动，我们 20**级新生将会更快更好地成长起来：成人成才成功。

　小学星星河文学社阶段工作总结

　次****小学经过近二十年的打造，积聚了较丰厚的校园文化底蕴,校园内洋溢着浓浓书香, 为了落实新课程改革的理念，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，这两年，星星河文学社得到发展，我校师生借助文学社的平台，与儿童文学与绘本的研究灵活结合，旨在培养学生和老师的语言素养，随着研究的不断深入，星星河文学社的职能得到进一步的体现，借助文学社的平台，借助每周一的乐乐午间故事台进一步推动学校实践活动的热潮,使学生突破有限的课堂作文的空间概念，涉入广阔无垠的自由创作领域，为学生提供一个发表作品的园地，实现用我们的笔耕耘理想的田野!用我们的手描绘多姿的生活!用我们的心谱写生活的歌!引导学生广泛接触社会,接触生活,在更广阔的空间学习交流。

　 一、建立文学社机构 1、 顾问：**** 2、社长：

　**副社长：

　**** 3、总指导：

　**** 4、师生社员：

　①全体语文老师

　②《****青少年报》的小记者

　③每班 4 位文学爱好者

　5、固定社员：

　各年级语文备课组长及《****青少年报》的小记者。

　6、固定活动场所：

　4~6 年级在综合楼 3 楼教师阅览室，1~3 年级在教学楼 3 楼悦读吧 二、指导学生开展丰富多彩的活动。

　1、文学社开展的常规活动：

　我校星星河文学社自成立以来，在学校领导支持下和机构成员带领下，社员们经常在学习之余开展讨论会、交流会，给文学爱好者们一个放逐梦想、发挥自我、表现自我的机会。结合语文科组的绘本研究促进儿童文学研究以及立足教材，加强课外阅读促进语文素养的提高的课题，我们在低年级进行儿童文学与绘本研究，高年级开展了阅读，悦读系列活动，利用假期进行大量阅读，平时对学生进行，指导阅读，定时进行阅读成果的展播，汇报。老师积极引导学生广泛阅读，有效阅读，行走阅读等活动，张扬了语文课程标准增加互动推崇整合重视过程张扬个性的四个亮点，用有声画谱描人物，无字文章写古今，打开了语文课改的另一扇窗。我们从这扇窗户，看到了学生享受美的能力的回归，心灵折射语言的领悟，以及现代人格的升华。向社员精品读物，并鼓励社员阅读课外书籍后，摘抄优美词、句，以读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并利用每周周五的托管课时间，让社员互相交流读书心得，互相优秀书目。每个月初，我们都召集社员开例会，宣读本月活动的具体内容，让社员做好充分的准备。活动之余，我们还每月收集社员的优秀作品，除了把作品刊登上文学社专用橱窗外，还把上交的作品投稿到《****青少年报》上发表。每次橱窗内容的更换，我们都会组织社员对新内容进行学习和鉴赏，从而提高我们社员的写作技巧及鉴赏能力。每学期末，我们还会对优秀社员进行评比及颁奖。这一系列的活动，大大提高了社员的积极性，大家投稿都十分踊跃。根据相应的制度，我们对社员的表现作出评价，并组织评比，期末进行颁奖，评出优秀社员积极社员文学之星等。

　2、社团活动和学校活动相结合。我们把社团活动与学校各项活动紧密结合，成立以来，始终坚持以活跃校园气氛、培育文学新人为宗旨，以提高写作水平、丰富校园生活为目的，开展一系列活动。每学期期初在国旗下对社员进行读书倡议，分年级进行不同特色的专题活动。开展悦读，阅读活动。每月开展师生共读一本好书，并定期举行读书交流汇报活动。从今学期开始，我们还把活动铺开，在家庭中进行与书同行与经典同行的活动，让孩子与家长共读好书。举行知识竞赛活动。如《十万个为什么》知识竞赛;《安全出行》知识竞赛;讲名人故事读报知识竞赛我的舞台看我的等。与语文科组和学校德育处组织学生参加垃圾分类溢达环保俱乐部活动废旧电池回收月饼盒的再利用等征文与摄影比赛;粤星杯、全国 1+1 作文比赛等。每周的乐乐午间故事台的故事展播，培养了一批故事大王，我们还组织社员和低年级的同学举行手拉手活动，让我们的社员给低年级的弟弟、妹妹讲绘本故事，让家长参加绘本课题的讲座，利用假期引导孩子进行绘本创作，卡的制作。个别社员每周参加课外语言艺术培训。在培训中增强语感，增加文学积累。在学校的艺术节，新春义卖活动，校运会，春游活动中，社员们既是小记者，又是参与的主角，琴棋书画，样样精通，在活动中大展身手。借助生活大课堂，展现小记者的能力。踊跃参加活动：教师节尊师活动，联合学校举办书卡表真情的活动，在校园张贴同学们制作的书签;国庆节做新时代的好少年;在国际三八节里，文学社的小记者对学校的老师和家长进行采访，并把采访的内容和感受写成采访稿，投稿发表。在寒暑假期，响应学校的倡导，我们的小记者深入生活，进行有意义的社会实践，写出一篇篇调查详尽，数据准确的调查报告来，有的社员还把自己在假期里种养花草的经过真实地记录下来。这些精彩的文章都被张贴在我们星语墙报栏上，供全校师生阅览、学习交流。

　3、走出学校，走进社会大课堂。文学社还组织了一系列的社会实践活动，让社员在社会实践中领悟世界的美丽和文学的真谛，并在轻松、活泼的团队活动中促进彼此之间对心灵，对文学的交流。两年来，文学社成员随同指导老师和《****青少年报》的记者，结合环保俱乐部活动，废旧电池的回收，月饼盒的回收，新出义卖，小手托起大球场的活动，撰写有关的文章参加征文比赛，并发表在《****青少年报》

　上。结合我校视像中国的活动，组织相关的小记者，参与活动，撰写发言稿，写活动花絮，现场进行采访报道，活动后撰写心得体会，通过一系列活动，记者们纷纷用自己的笔头写出了一篇篇感情真挚、精彩丰富的优秀文章。此外，我社组织社员参加各类活动。几年来，我校一部分社员定期每周参加语言艺术班培训。积极参与城市文明学生活动，写出了活动感受，一篇又一篇的优秀文章在社员们的笔下不断涌出。社员们还积极参加****区垃圾分类摄影、粤星杯，垃圾分一分，佛山美十分 征文比赛，取得好成绩。我校文学社的一部份社员参加了佛山市读书节系列活动之---读好书，中华经典名篇朗诵比赛，其中六班的何钧璐同学撰写的读后感，代表****参加佛山市阅读悦读越读的评比活动;社员们还踊跃地参加****区阳光少儿美术、书法即席挥毫比赛;参加詹天佑杯小发明创作比赛等，。去年，我校进行了小手托起大球场，在千灯湖迎春花市进行义卖，今年在校园进行新春义卖活动，丰富多彩的活动，让社员们积极参与，用笔描绘精彩的生活，在展览中进行分享，交流，达到共同的进步。

　四、工作成果文学社在不断发展的过程中，取得了一系列成果，培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，极大地提高了文学创作水平，增长了见识 。指导学生参加各项竞赛成绩斐然。在辅导老师的精心辅导下，文学社社员多人次荣获全国、省、市、区各类竞赛奖项。

　1、参加广东省 粤星杯作文赛利咏诗，夏美玲等同学分别获得了一、二、三等奖。

　2、参加减少垃圾，从我做起佛山城市生活垃圾分类收集摄影比赛，周可嘉、李子为、胡夏磊等 38 位同学分别获得了一、二、三等奖。

　3、 参加佛山市****区詹天佑杯青少年科技创新小学科学征文梁祉茵《鸡蛋花的探究》，谭思远《狗尾巴草的秘密》等文章获一等奖。

　4、参加在****图书馆首届读书节系列活动之书香飘逸，和谐****征文大赛郭紫琳、邝颖华等 10 多位同学分别获得了一、二、三等奖。

　5、参加佛...

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