小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思3篇

小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思3篇小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思　幼儿园小班《认识小鱼》主题活动计划书　主题：认识小鱼第一阶段：鱼的外形特征目标：认识各种各样鱼的特征，尝试用颜色、花纹、形状方面的词汇下面是小编为大家整理的小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思3篇,供大家参考。

篇一：小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思

园小班《认识小鱼》主题活动计划书

　 主题：认识小鱼 第一阶段：鱼的外形特征 目标：认识各种各样鱼的特征，尝试用颜色、花纹、形状方面的词汇描述鱼的外形特点。

　集体\分组教学 区 域 学 习 语言 分组：漂亮的热带鱼 美工区 用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼 鱼儿拼贴画 音乐 集体：彩虹鱼 建构区 发挥创意用积木拼插出各种鱼儿队伍的造型 鱼儿一排排 科学 分组：多姿多彩的鱼 娃娃家 用各种肢体动作模仿鱼的外形特征和动作 我是一条鱼 社会 集体：我认识的鱼

　健康 分组：水中世界博览会

　第二阶段：鱼的饲养事项 目标:知道给鱼喂食、换水的方法和注意事项。

　集体\分组教学

　区 域 学 习 重点领 内容 区域 具体学习目标 内

　容

　域 名称 语言 分组:鱼儿多多 益智区 根据图形的线索，用局部图拼出一副完整的图。

　七巧板 社会 集体:和鱼儿做朋友 美工区 用剪或撕贴的方式创作海底世界。

　海底世界 音乐 集体:小鱼儿 积木区 通过观察到的水族馆，用积木建筑一个水族馆。

　水族馆 科学 分组:参观水族馆 语言区 熟悉儿歌。并能尝试用“我是.....小鱼的句式”表达。

　小鱼儿 健康 集体:布置水中教室

　第三阶段：爱护小鱼 目标:讨论并遵守养鱼的一些注意事项，产生爱护鱼的情感。

　集体\分组教学 区 域

　学 习 社会 集体:小鱼生病了 语言区 引导幼儿讲讲如何保护海洋当中的鱼。

　保护小动物 语言 分组：爱护小鱼 美工区 引导幼儿用绳子来装饰鱼，初步学习如何缠绕的技巧。

　缠绕鱼 音乐 集体：小鱼小鱼水中游

　生活区 引导幼儿给小鱼换水激发孩子照顾小鱼的我会照顾小鱼

　愿望 科学 分组：鱼儿的家要打扫了

　健康 集体：游来游去

　第四阶段：鱼的生活习性 目标：了解鱼是怎么睡觉、游动、呼吸和生宝宝的。

　集体\分组教学 区 域 学 习 科学 分组：鱼儿妙事多 美工区 用涂画、粘贴的方式表现孔雀鱼的特征。

　孔雀鱼毛线画 音乐 集体：小鱼儿吐泡泡 语言区 学习向同伴讲述的方式，并围绕有关鱼的滑梯讲述一段话。

　鱼的发布会 语言 分组：它是鱼吗 建构区 选择不同的材料搭建鱼的家 创意的鱼馆 社会 分组：小猫钓鱼

　健康 集体：大鱼追小鱼

篇二：小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思

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　幼儿园小班社会：爱护小动物教案设计

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　 活动目标

　 1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。

　 2、了解爱护小动物的方法。

　 3、初步能判断对错，并说出原因。

　 活动准备

　 小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。

　 活动过程

　 一、经验分享。

　 ——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？

　 ——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

　 二、学习保护动物。

　 1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。

　 2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。

　 3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。

　 ——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。

　 ——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。

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　——小动物脏了，要给它洗澡。

　 ——小动物生病了，要及时带它看兽医。

　 ——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。

　 三、判断对错。

　 1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？

　 ——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。

　 ——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。

　 ——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。

　 2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。

　 活动应变

　 教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。

　 活动延伸

　 绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。

　 区角活动

　 1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓励幼儿照顾小宠物。

　 2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者

　小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。

　 环境创设

　 张贴爱护小动物的方法的图片。

　 家园同步

　 家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与，让幼儿也感受照顾小动物的快乐。

　 随机教育

　 在日常生活中，时刻提醒幼儿要爱护动物，当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。

　 相关链接

　 姚明等明星拍摄的慈善公益广告《没有卖卖就没有杀害》。

　 和幼儿阅读绘本《我永远爱你》（赵映雪 译 [美] 威尔罕 绘），让幼儿了解如何面对和处理宠物的死亡，学习依循相同的方式，宣泄自己的伤痛。

篇三：小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思

主题活动小鱼游游游小结及 反思 小班主题活动小鱼游游游针对小班幼儿以具体形象思维为主、好模仿，但注意力易分散、情绪易受影响等特点，因此，在活动时，教师选择了幼儿熟悉且喜欢的小鱼作为音乐形象，通过看看、说说、变变、，在情境中、游戏中，培养幼儿的想象力和创造力以及幼儿表现美、感受美，体验音乐活动带来的快乐。

　美术活动中，孩子们非常好奇给小鱼涂上了漂亮的颜色。亲子活动中家长和孩子们用心的制作小鱼和鱼竿，他们的想象非常丰富。

　在学儿歌时孩子们都非常认真，很快就能背下来。

　 幼儿年龄小，处于启蒙时期，以生动有趣的游戏贯穿始终，在提高幼儿对主题的感受力、理解力以及表达表现等方面起到举足轻重的作用。

　 活动中从一条小鱼游到两条小鱼游再到许多小鱼游，层层递进的同时，又给幼儿不断想象与探索的空间。如何让自己变成美丽的小鱼，两条小鱼喜欢怎么玩，许多小鱼喜欢与水草、珊瑚玩什么等等，打开幼儿想象的空间。孩子们在愉悦的游戏氛围中不仅创造出各种各样的韵律动作，还创造出了捉迷藏、滑滑梯、跷跷板、荡秋千等丰富多彩的故事情节。俗话说，生活经验是幼儿想象的基础，幼儿头脑中有丰富的表象，在身体动作时才能够迁移已有的经验，进行模仿与创造。

　 巧妙运用“各种各样的鱼”，帮助幼儿主动思维、展开想象。

　活动中最大的亮点就是利用“各种各样的鱼”，将幼儿将幼儿带入身临其境的活动中，不仅唤起了幼儿的参与热情，而且更能拓展幼儿的想象空间，小班幼儿的兴趣不断被激发。

　 以情景化游戏的方式，在音乐中感受模仿鱼游动作，快乐而随意。探索了激发小班幼儿在音乐活动中创编动作的潜能方法。

　小 1 班 宋雪榕 2015 年 6 月 26 日

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